第13章 第4节 升华与凝华-【通成学典】2025年新教材八年级物理暑期升级训练（沪科版2024）

58 第四节　升华与凝华 1. 物质直接从 变为 的过程 叫升华,升华要 热。生活中常见的 升华现象有:(1) ; (2) 等。 2. 物质从 直接变为 的过程 叫凝华,凝华要 热。生活中常见的 凝华现象有:(1) ;(2) 等。 3. 物态变化的过程中,吸热的物态变化有 ;放热的物态变 化有 。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 典例12022年北京冬奥会开幕式以“一朵雪 花”为轴线,呈现出诗人李白诗句中描述的“燕 山雪花大如席”的浪漫、夸张场景。北方冬季常 见的雪花的形成与下列自然现象属于相同物态 变化的是 ( ) 典例1图 A. 露的生成 B. 雾的产生 C. 霜的形成 D. 冰的消融 自然界的雪花是空气中的水蒸气遇冷凝 结而成的小冰晶,聚集到一定程度后落回地面。 露、雾都是空气中的水蒸气在夜间温度降低后 液化而成的小水珠;霜是空气中的水蒸气在夜 间温度降低后凝华而成的小冰晶;冰的消融属 于熔化现象。本题应将雪花的形成与露、雾、霜 的形成和冰的消融涉及的物态变化相比,选择 答案。 典例2 寒冬的某天早晨,小明发现家里窗玻璃 上出现了“冰花”,下列关于“冰花”的说法正确 的是 ( ) A. 凝固在窗的内侧 B. 凝华在窗的内侧 C. 凝华在窗的外侧 D. 凝固在窗的外侧 “冰花”出现在严冬的早晨,是室内空气中 的水蒸气遇到寒冷的窗玻璃,放热凝结而成的 冰晶。由“冰花”的形成原因不难判断“冰花”所 在的位置和发生的物态变化。 典例3 如图所示,利用高炮向空中发射大量干 冰可进行人工增雨作业。干冰进入云层后,即 刻 成气体,并从周围吸收大量的热,使 云层温度急剧下降,云层中的水蒸气 成小冰晶,这些小冰晶逐渐变大而下降,遇到暖 气流就 为雨点降落到地面。 典例3图 人工增雨的原理:干冰被投射入高空中, 升华吸收大量的热,使周围温度迅速降低,高空 中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶或液化为小水 珠,小冰晶在下降过程中遇到暖空气熔化为小 水珠,最后小水珠聚集变大落到地面上形成雨。 典例4 如图所示,观察碘的物态变化情况。 典例4图 (1) 加热密封有固态碘颗粒的玻璃锤,发现玻 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 物理(沪科版)八年级 拍 照 批 改 59 璃锤内没有出现液态碘就直接出现紫色碘蒸 气,这是碘发生了 现象。 (2) 已知酒精灯外焰的温度约为400℃,1个标 准大气压下碘的熔点为113.6℃,碘的沸点为 184.3℃。为观察(1)中的现象,图甲直接用酒 精灯外焰加热玻璃锤,图乙用沸水加热玻璃锤。 图 所示方案更合理,理由是这个方案 可以防止碘发生 现象。 玻璃锤内没有出现液态碘就直接出现紫 色碘蒸气,即碘没有熔化过程。图乙方案中, 1个标准大气压下水的沸点是100℃,碘的温度 不可能超过100℃,达不到熔点,这个方案可以 防止碘发生熔化现象,因为沸水的温度低于碘 的熔点。而用酒精灯直接加热,碘可能会因温 度达到熔点而熔化。根据上述分析回答问题。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1. 冬天,小明在-20℃的室外堆了一个漂亮的 雪人,如图所示。几天过去,气温几乎没有 变化,小明却发现雪人变小了。雪人变小的 原因是 ( ) A. 凝华 B. 升华 C. 液化 D. 汽化 第1题 第4题 2. (营口中考)“霜降”是我国传统的二十四节 气之一,“霜降”中霜的形成是 ( ) A. 液化现象 B. 熔化现象 C. 凝固现象 D. 凝华现象 3. “山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色 还露着……那水呢,不但不结冰,反倒在绿 藻上冒着点儿热气……”上面的文字节选于 老舍先生的《济南的冬天》一文。关于文中 所涉及的一些现象,用物理知识解释正确 的是 ( ) A. “雪”的形成是凝固现象 B. “结冰”是凝华现象 C. “热气”的形成是液化现象 D. “冰”是非晶体,没有熔点 4. (无锡中考)如图所示,密封的锤形玻璃泡内 装有少量碘颗粒,1个标准大气压下碘的熔 点为113.6℃。打开电吹风热风挡对玻璃泡 加热,温度约为60℃,一段时间后,观察到 玻璃泡内弥漫着紫红色的碘蒸气,停止加 热,冷却后玻璃泡内又出现碘颗粒。关于这 个过程,下列说法中正确的是 ( ) A. 加热时,碘颗粒熔化 B. 冷却时,碘蒸气凝固 C. 加热时,碘颗粒升华 D. 冷却时,碘蒸气液化 5. (乐山中考)有一种手抛灭火弹,弹内装有干 冰(固态二氧化碳)。将灭火弹投入火场后, 干冰吸热迅速变为气态二氧化碳,达到灭火 效果。上述过程中干冰发生的物态变化是 ( ) A. 升华 B. 液化 C. 凝华 D. 汽化 6. (绥化中考)下列现象中,属于凝华的是 ( ) A. 冰雪消融 B. 雾凇 C. 昆虫和植物 上的露珠 D. 冰凌 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3预学储备 60 7. (自贡中考)谚语是劳动人民智慧的结晶,下 列对谚语中涉及的物态变化分析正确的是 ( ) A. “大雪河封住,冬至不行船”———雪的形 成是凝固现象,需要吸热 B. “大雾不过晌,过晌听雨响”———雾的形成 是液化现象,需要吸热 C. “雷打立春节,惊蛰雨不歇”———雨的形成 是升华现象,需要放热 D. “十月打了霜,来年粮满仓”———霜的形 成是凝华现象,需要放热 8. 新情境 科技民生 热升华打印属于特殊打 印,是传统打印技术的一次突破。热升华打 印出来的图像,色彩鲜艳、层次丰富。热升 华打印是在高温下,使转鼓上的固体颜料受 热 ,气体喷射到物体的表面,温度 降低后会发生 ,即形成色彩亮丽的 图像。(选填物态变化名称) 9. 2022年2月4日,冬奥会在北京开幕。滑冰 比赛时,为了消除冰刀滑行对冰面造成的划 痕,常需进行“补冰”。“补冰”时,工作人员 在冰面上浇水,并向浇水处喷撒干冰(固态 二氧化碳)。干冰迅速 (选填物态 变化名称)而 (选填“吸”或“放”) 热,使水 成冰,快速“补冰”。 10. 如图所示,将冰块放于易拉罐中并加入适 量的盐。用筷子搅拌大约半分钟,用温度 计测量罐中冰与盐水混合物的温度,可以 看到混合物的温度低于冰水混合物的温 度,即低于 ℃,这时观察易拉罐的 下部和底部,就会发现白霜,白霜是空气中 的水蒸气 (选填物态变化名称)形 成的,它在形成过程中要 热量。 (1个标准大气压下) 第10题 11. 课上老师做了一些有趣的实验: (1) 把干冰放入试管中,一段时间后,如图 甲所示,试管底部的外壁出现了白霜。这 是由于试管中干冰 (选填物态变 化名称)过程中吸收热量,使试管温度降 低,空气中的水蒸气在试管外壁 (选填“吸收”或“放出”)热量形成霜。 第11题 (2) 把干冰放入常温下的水中,如图乙所 示,杯中的水立即就“沸腾”了,水中有大量 气泡上升,并且在杯口出现大量“白气”。 关于这些现象,下列说法正确的是 。 A. 气泡内主要是水蒸气 B. “白气”是气态的二氧化碳 C. “白气”是水蒸气液化而成的 12. 如图所示,在低于零下30℃的冬天,将一杯 开水,迅速泼向空中,马上就会看到如天女 散花般的漂亮小冰晶。请你解释: (1) 小冰晶形成的原因。 (2) 用开水比冷水更容易形成小冰晶的 原因。 第12题 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 物理(沪科版)八年级 20 预学训练 1. C 2. B 3. C 4. (1) 液 固 (2) 会 5. 吸热 0 6. 熔化 吸收 7. 晶体 熔化吸热 解析:由题意可知,将沸水 倒入该杯子后摇一摇,便可使水温快速变为55℃, 并在一定时间内保持温度不变,说明这种颗粒由 固体变为液体时吸热且温度保持不变,故这种颗 粒是晶体,使沸水降温利用了它熔化吸热的特点。 8. (1) 秒表 (2) 自下而上 可使温度计的玻璃 泡与“碎冰”充分接触 (3) 晶体 0 保持0℃ 不变 固液共存态 第2课时 凝 固 知识梳理 1. 液 固 2. 凝固点 相同 没有 3. (1) 放 保持不变 (2) 放 不断下降 4. 温度降到凝固点 继续放出热量 5. 吸 放 典例演练 典例1 B 典例2 A 典例3 凝固 降低唾液的凝固点 预学训练 1. A 2. C 3. D 4. B 5. B 6. 凝固 放热 熔化 吸热 7. 固态 -117 酒精 长城站最低气温低于水银的熔点,高于酒 精的熔点,此温度下,水银为固态,酒精为液态 8. (1) 不变 (2) 变大 煤油 解析:(1) 由图 甲知,盐水凝固的时间段是第10~20min,在该时 间段内其温度保持在-2℃不变。(2) 液体温度 计的示数代表的是液体温度计中液体的温度,所 以图乙中温度计的示数表示的是煤油的温度。 第三节 探究:汽化与液化 第1课时 汽 化 知识梳理 1. 液 气 蒸发 沸腾 2. 内部 表面 3. 吸 保持不变 沸点 4. (1) 沸点 (2) 吸 5. 表面 任何 吸 6. 温度 表面积 空气流速 典例演练 典例1 C 典例2 D 预学训练 1. C 2. A 3. 吸收 不变 4. 酒精 试管 5. 汽化 吸收 6. 增大水面的气压 增加水的质量 增加水的 质量的同时减小水面的气压 7. (1) 由下到上 (2) 96 大于 (3) 水的质量 不同 第2课时 液 化 知识梳理 1. 气 液 汽化 2. 体积 吸 放 典例演练 典例1 压缩体积 降低温度 典例2 D 预学训练 1. C 2. D 3. C 4. C 5. A 6. 液化 放出 7. 外 液化 放出 8. (1) 液 化 放出 (2) 压缩体积 液化 第四节 升华与凝华 知识梳理 1. 固态 气态 吸 (1) 樟脑丸变小 (2) 冰冻 的湿衣服晾干 2. 气态 固态 放 (1) 冰花的形成 (2) 雾凇 的形成 3. 熔化、汽化和升华 凝固、液化和凝华 典例演练 典例1 C 典例2 B 典例3 升华 凝华 熔化 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 21 典例4 (1) 升华 (2) 乙 熔化 预学训练 1. B 2. D 3. C 4. C 5. A 6. B 7. D 8. 升华 凝华 9. 升华 吸 凝固 10. 0 凝 华 放出 11. (1) 升华 放出 (2) C 12. (1) 开水的温度高,在抛向空中时会产生大量 的水蒸气,温度较高的水蒸气遇到温度极低的空 气,迅速放热,温度会骤降,远低于0℃,凝华成小 冰晶 (2) 冷水抛向空中不会产生大量的水蒸 气,只在空中形成了较多的小水滴,凝固成冰的时 间较长,无法在瞬间形成大量的小冰晶 第五节 跨学科:全球变暖与水资源危机 知识梳理 1. 矿物燃料 CO2 2. (1) 海平面上升 (2) 动植物 (3) 农业 (4) 人类健康 3. 水资源 节约用水 4. 随手关灯 节约用水 垃圾分类 典例演练 典例1 B 典例2 C 预学训练 1. D 2. C 3. B 4. C 5. C 6. D 7. C 解析:“温室效应”主要是由大气层中二氧 化碳的浓度增加引起的,大力发展低碳经济,能减 少二氧化碳的排放,降低“温室效应”带来的影响, 故A、B正确;“热岛效应”是指城市中心城区的气 温明显高于外围郊区的现象,由于温差不同,会给 城市和周围乡村的环境带来不利影响,故C错误; 增加城市人工水面,可以有效降低气温;扩大城市 绿化面积,绿色植物可以吸附空气中的烟尘和有 害气体,可以起到净化空气的作用,可以减轻城市 “热岛效应”,故D正确。 8. ①②③④ 9. 熔化 上升 10. (1) 液化 凝华 熔化 (2) 洗菜、洗衣剩下 的水用来冲洗厕所(合理即可) 第十三章预学检测 一、 1. D 2. D 3. B 4. A 5. D 6. C 7. B 8. C 9. A 10. B 二、 11. 38.5 -5 12. 吸热 保持不变 低于 13. 凝华 降低 吸收 14. 圧缩体积 汽化 吸收 15. 汽化 液化 凝华 熔化 三、 16. 吸热 保持不变 48 实验室温度计 解析:由图乙可知,海波熔化时一直在加热,需要 吸热,且温度保持不变。BC 段对应温度如图丙 所示,温度计的分度值为1℃,刻度值上大下小, 为零上温度,则海波的熔点是48℃。体温计的测 量范围为35~42℃,低于海波的熔点,不能用体 温计测量,可选用实验室温度计进行测量。 17. (1) 温度计的玻璃泡接触了烧杯底部 (2) 如图所示 实验时水面上方附近的气压小于 1个标准大气压 吸热且温度保持不变 (3) A 第17题 18. (1) 乙 (2) 4 固液共存 (3) 不沸腾 烧 杯中的水沸腾后,温度保持不变,试管中的水与烧 杯中的水温度相同,不能继续吸热 (4) c 19. (1) 压缩体积 汽化 吸热 液化 (2) 乙 普通温度计的液柱能自由升降 不能 不达标 20. 【进行制作】 (2) 冰水混合物 (3) 100 【交 流反思】 (1) 小 (2) 水银的沸点高于水的沸点, 酒精的沸点低于水的沸点 (3) 液体的热胀冷缩 第十四章　内能与热机 第一节 内能及其改变 知识梳理 1. 所有 动 势 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈