第四章 语言表达与运用【第二节 大作文】 - 对口升学、高职单招语文考点汇编

第二节 大作文 01 考试大纲 考试大纲 考纲分析 ①掌握命题作文、材料作文、话题作文的基本写作方法 ②写作一般的记叙类、议论类和说明类文章 ③能力要求：切合语境，主旨明确；思想健康，感情真挚；内容充实，选材得当；层次清晰，结构完整；语句通顺，表达贴切；书写规范，标点正确；符合文体、文种要求 考生应能根据所给材料写作命题、半命题作文 02 知识汇编 一、材料作文 （一）材料作文的概念 所谓材料作文，就是要求作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，按照作文命题要求进行写作的一种作文形式。它的特点是读写结合。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。 （二）材料作文的特点 （1）题目有文字材料。 （2）要求考生根据材料写读后感，或针对材料中的“现象”写短评，考查的角度多种多样。 （3）“题”的变化形式多样，可以是命题、半命题，也可以是无命题。其中以给一段材料、自主命题的最多。 （4）文体比较单一，或记叙，或议论，或说明，真正“不限文体”的写作要求很少出现。 材料作文考查考生读写结合能力，考生要阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。从考试角度看，由于它能极好地避开师生的猜题押题，又能让所有考生依据材料立意、构思，有感而发，所以是一种优秀的题型。 （三）材料作文的审题立意 1.引语式材料的审题立意 （1）提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地提炼出材料的中心，并以此作为文章的主旨，就很容易将作文写得既切题又有深度。 （2）抓关键词句法 关键词句常常有暗示材料中心的作用，可以作为选择立意角度的突破口。 （3）化虚为实，发散思维 有的引语在表述时，会给考生留出空白，让考生依据自己的理解、体验与思考进行扩展和补充，从而形成自己的观点与看法。考生应从空白处入手，采用化虚为实、化大为小、化抽象为具体等思维策略，来确定立意。 例：行囊已经备好，即将开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊时你会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方…… 阅读上面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于700字的文章。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 思维轨迹 材料中的关键词是“行囊”与“旅程（路途）”，立意构思可以从“行囊”的隐含意义入手，化虚为实，赋予其具体的意义，并从“行囊”与“旅程”的关系这一角度来立意。根据材料引语中“有的……有的……有的……有的……”的提示，考生应将“有的”所指具体化，形成所写文章的主旨 确定立意 ①“书到用时方恨少”，只有不断装备知识行囊，才能少走弯路。②对“真、善、美”的追求，是人生旅途不可或缺的行囊。③“读万卷书，行万里路”，在人生旅途中要装备好经典行囊，与名著相随，充实自我的人生。④未来难以预测，要未雨绸缪，提前准备行囊。⑤顺时而动，与时俱进。及时更新、补充人生行囊中的装备。⑥诚信是行囊中必备的事物，没有它，人生旅途便难以致远 2.任务驱动型作文的审题立意 （1）权衡选择类任务驱动型作文的审题立意 所谓“权衡选择”，就是命题者给出有争议、有分歧的材料，让考生结合自身体验进行研究、探讨，通过权衡、比较，进行选择，最终得出观点的过程。在权衡选择时要遵循两条原则：一是所论议题必须符合社会主旋律，传递正能量；二是切入口要小，越小越能正常发挥写作水平。 关于这类题的审题，可采用如下步骤： 第一步：分析 — 仔细分析所给的不同选项，找出它们的区别与联系 第二步：理解 — 结合材料，深度理解各个现象、看法的意义以及材料背后的深层主题 第三步：选择 — 通过权衡与比较，根据写作任务做出合理解释，确定自己的观点 例：共享单车服务是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地提供单车共享的服务。这是共享经济的一种新形态。共享单车符合低碳出行理念，为解决城市出行的“最后一公里”提供了有力支撑。城市街头兴起的共享单车，为市民短距离出行和与公共交通系统接轨换乘提供了方便，但也随之产生一系列问题，比如乱停乱放、单车被盗、私自加锁、改装兜售等。特别是某地共享单车被烧事件，引发社会强烈关注。有人据此断言：“现代人的素质，共享单车我们还玩不起。” 是“共享单车提供了方便”，还是“共享单车我们还玩不起”？请结合材料内容及含意写一篇不少于700字的文章。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 思维轨迹 （1）分析。①共享单车的好处：低碳出行、为解决城市出行“最后一公里”提供有力支撑、方便出行。②随后共享单车出现了一系列问题：乱停乱放、单车被盗、私自加锁、改装兜售等 （2）理解。是什么导致了共享单车问题多多呢？总结起来有以下几点：①相关部门监管力度不够；②行业内部的恶性竞争；③部分国民素质不高 （3）选择。比较共享单车的优缺点可知，共享单车作为新生事物，在发展过程中出现了一些问题。对于这些问题，我们需要直面并想办法加以解决，不能简单举起“国民素质低下，共享单车我们还玩不起”的虚无主义旗帜。对于新生事物，要多看其优点，不能因噎废食，更不能一棒子打死 确定立意 （1）监管层面：①建立文明用车的奖惩制度；②将使用共享单车与个人信用挂钩 （2）个人层面：提高个人素养，做合格公民 （2）看法评价类任务驱动型作文的审题立意 所谓“看法评价”，就是命题者在题干中直接要求考生阐述看法或就材料中的事物进行评价，以表明自己的态度。这类作文题目，通常不是简单地让考生判断是非，或者对某种现象进行褒贬，而是要求考生统筹材料的整体内容，表达自己的看法。该题型的立意方向较多，考生只要抓住其中一点进行深入论证即可。 关于这类题的审题，可采用如下步骤： 第一步：析 — 提取材料中的各方观点或厘清材料陈述的现象 第二步：找 — 比较分析后选择一个有话可说的角度，或找出材料中的核心句子，确定写作角度 第三步：立 — 根据对有争议的事件或社会现象的理解，确定自己的观点 例：在宁波市鄞州高级中学，有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员，借书、还书，借多久，什么时候还，全靠师生自律。年终盘点，原来十万册图书变成了十万六千多册，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失。此事传出后，有记者进行了实地采访，以“‘无门图书馆’的诚信之门”为题进行了报道，一时间引发热议。 对于以上事件，你怎么看？请写一篇不少于700字的文章，表明你的态度，阐述你的看法。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 思维轨迹 第一步，抓住核心语句，理解材料内涵。这是一则有关自助式图书馆的材料，材料中的““无门图书馆”的诚信之门”即核心语句，它将自助式图书馆与个人诚信挂钩。材料中“原来十万册图书变成了十万六千多册，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失”一句不可忽视，它反映出自助式图书馆亟待解决的问题 第二步，以材料反映的现象作为延伸点，进行深层次剖析。考生要围绕“诚信”与自助式图书馆的关系进行立意，才能符合命题者的要求。在具体写作时，考生不能将论述的观点停留在对现象的描述或对自助式图书馆的一味褒扬上，而应对自助式图书馆的现象进行剖析，阐述“诚信”对于借阅者的重要性 第三步，有理有据，彰显思考。考生在表达自己的看法时，不仅要对材料中的现象进行分析，体现出自己的思考，还要对立意的着力点“诚信”进行阐述。“诚信”这一词语较为抽象，考生应结合自己的理解，用与自己观点相符的事例或哲理进行具体阐释，以达到以理服人的效果。考生还可将宁波市鄞州高级中学自助式图书馆的现象与其他城市建立的自助式图书馆的情况进行对比，以凸显自己的观点 确定立意 （1）个人层面：诚信是做人之本 （2）学校层面：别出心裁的“诚信”教育 （3）社会层面：建诚信之门，造社会新风 二、话题作文 （一）话题作文的概念 话题作文，是一种用一段揭示语启发思考、激发想象的作文命题形式。话题作文要求考生针对一种现象或事物，自由命题，题面上一般不会有观点、主题上的限制，形式上往往也是体裁不限。这类作文选材广泛，考生有话可说，在立意结构上能让考生深思巧谋，容易写出真情实感，突出考生的个性特征，深受师生的欢迎。 话题作文题一般由四部分组成：材料、简短提示语、由材料引出的“话题”、作文要求。 （二）话题作文的特点 （1）话题作文提供的话题一般是考生所熟悉的或应该知道的。因此，考生能有所感触，能有话可说。 （2）话题作文所提供的材料，只是划定写作范围和思考对象，提示写作的内容指向，考生不能拘泥于材料，而是要走出材料来写。所写的内容与话题述及的内容、结论相关即可。 （3）话题作文的内容相对宽泛。话题作文鼓励考生解放思想，拓宽思路，走出材料给定的狭小空间，表达丰富多彩的内容。 （4）文体选择更自由。话题作文可以比较自由地选择文体，给各有专长的考生提供发挥自身优势、促进个性发展的公平竞争机会。比如，长于形象表达的，可以记叙抒情；善于雄辩说理的，可以论理谈感。只要文章立意能切中题意，内容充实有料，感情饱满真挚，语言优美，就可以写出上乘之作。 （三）话题作文的审题立意 1.审材料 话题作文所给出的材料中往往隐含着命题者的一些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。因此，在审题时，一定要把隐含于材料中的命题者的意图挖掘出来，并据此确定自己的作文方向。“审材料”的关键在于找出材料中的关键词、关键句，审清材料中的思想倾向。 例：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。他背着七个背囊上了渡船。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“小船负载重，客官须丢弃一个背囊方可渡过难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。 材料的关键词、关键句，思想倾向是什么？ 分析：材料中“丢弃”是关键词，“有弃有取，有失有得”是关键句。年轻人在人生的渡口必须做出取舍时，将“诚信”抛掉了。尽管故事没有给出结论，但其中蕴含的思想倾向我们应该清楚——诚信不可抛。这就是命题者的命题意图，据此立意命题，方可准确无误。尽管作文的话题是“诚信”，但文章内容必须围绕“诚信不可抛”来写。然而少数考生写诚信可抛，可见其未审透材料、未看出材料中隐含的思想倾向。 2.审提示 话题作文的提示部分，起着引领考生思维方向的作用。能否审清提示，往往直接影响着考生思路打开的宽窄程度，因此必须引起足够的重视。“审提示”的关键在于围绕提示展开联想和想象，寻找与所给材料相似、相反、相关联的作文素材。 3.审话题 话题作文的审题核心是审“话题”本身。作文所给的话题，不论是词语，还是短语；不论是观点型的，还是范围型的，都必有一定的意义。审话题的关键首先在于深入理解话题的内涵，然后从相近、相反两个角度展开联想，寻找话题的外延，如果是短语，还应辨明它的层次结构。 例：皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石匠。木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿。徒弟心里不平衡，便动了些歪脑筋，使木匠做出的木制物品比原来计划的短了一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。石匠看到之后，将地基降低一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠及其徒弟。 请以“双赢的智慧”为话题，写一篇作文。 分析：“双赢”的内涵是利人利己，“智慧”的内涵是处理问题的能力。“双赢”是目标，“智慧”是方法。这则故事寓有中国人处世的哲理：别人的短处可以彰显我们的长处，我们的长处也可以“承托”别人的短处，这样对彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中“双赢”的智慧。据此可提炼出“合作实现双赢”的立意。 4.审要求 话题作文的要求，是对作文的最明确的限定，它直接规定着作文能写什么，不能写什么。如果审视不清，前面的功夫可能付之东流。“审要求”的关键在于看准作文要求中的“能”与“不能”、“可”与“不可”。 特别提示 综上，话题作文的审题过程可总结为一个32字的口诀：材料主题、关键语句、话题内涵、近义反义、前后扩展、结构关系、提示要求、限制范围。 三、材料作文和话题作文的区别 材料作文和话题作文的主要区别在于写作过程中材料的作用以及所写文章对材料的处理。 材料作文所提供的材料是写作的依据，包含着文章的主旨，写作时必须把握住材料的中心。它是文章的灵魂。简单地说，材料的主旨就是议论文的论点、记叙文的中心思想，尤其是写议论文时，对所给的材料还要“非用不可”。材料作文一旦脱离了材料或偏离较大，就是严重的跑题。 话题作文所提供的材料，只是写作的引子，是写作的由头。它对作文的主旨没有限制作用，所写作文只要在话题的范围内即可。话题作文更注重张扬考生的个性，对所提供的材料可以不用，文章的主题、体裁自定，只要与材料相关即可。 四、考场作文常用文体之记叙文 （一）记叙文之金钥匙 1.凤头 古人将文章漂亮的开头形象地称为“凤头”。“良好的开端是成功的一半”，文章有了漂亮的开头，就已成功了一半。 （1）开门见山，直接入题 文章一开头就紧扣题目，直截了当地点明与题目有关的人、事、物。如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（《背影》） （2）情景交融，营造意境 这一类开头往往通过景色描写烘托气氛，渲染情感，推动情节的发展，能够使文章情景交融，给读者留下深刻的印象。如： 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。（《故乡》） （3）事物引入，触动情怀 这种方法通常运用于怀念某人、某事或想象类的作文中。由某一事物或某一景物不经意地触动作者的记忆，从而自然地引出写作内容。如：每当我遇到困难的时候，每当我思想上产生疙瘩解不开的时候，我就捧出我珍藏着的一张照片来。照片上的人，就是我小学时候的老师张先明。（《我所尊敬的一个人》） （4）巧用修辞，展示文采 运用拟人、比喻、排比、引用、对比、设问、反问、反复等修辞手法开头。如：记忆是一片灿烂的星空，每点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；记忆是一本多彩的画册，每种色调，都映射着朋友的欢笑和祝福；记忆是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和梦想……（《珍藏的记忆》） （5）运用倒叙，设置悬念 在开头巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使文章引人入胜、波澜起伏，激发读者阅读兴趣。如： “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。（《羚羊木雕》） 我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少……但有一件小事，却于我有意义……使我至今忘记不得。（《一件小事》） （6）欲扬先抑，波澜起伏 欲扬先抑是指反向入笔，极力渲染刻画对象的反面形象，然后笔墨突转，转入正面刻画，在叙述的曲折变化中，收到意想不到的艺术效果。如：唉，我怎么跟这么个“出土文物”同桌：不买零食，自带饮水；不穿新衣，补丁巴巴；还用布袋缝了个文具盒……浑身上下冒出土气酸气小气。（《我的同桌》） （7）巧设题记，凸显主题 引用名言警句或自拟精妙的语句做题记，用来凸显文章的主题，能使文章结构形式新颖，给评卷老师留下良好的印象。如：回首岁月碾过的痕迹，发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。（《轻叩记忆的门环》） 2.猪肚 情节的发展、人物的塑造、感情的表达抑或事物（事理）的说明、论证的展开都要通过主体来完成，由此可见主体对于一篇文章的重要性。 （1）确保主体的充实 写记叙文时，要抓住事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果等六要素，并特别突出“经过”这一要素，对它进行必要的细节描写。 （2）确保主体的干练 充实不是臃肿，主体要充实，却不能让其无限制地壮大，否则我们的文章就会失去协调。这就要求考生精心构思，妥善安排材料，做到详略得当。同时，也要注意语言的简明、流畅。 （3）确保主体的新颖 在这一点上，首先要保证主体部分材料新颖，其次要巧妙运用写作手法进行创新式表达。《让生命的火光照亮生活》（湖北满分作文）一文就是巧妙运用写作手法的范例。该文记叙了作者“闲暇之时细吟小诗”“寻找属于自己的那一片安静闲适的天地”的经历和感受。在开头进行简单导引之后，用“与李白对饮”“与龚自珍共舞”和“与普希金同行”三个小标题将主体分为三个并列的部分。这样的安排，不但有利于充实主体，而且能够让人耳目一新。 3.豹尾 好的结尾要对文章收束有力，起到虽短小却能四两拨千斤的效果。 （1）照应式 — 首尾圆合，收拢全文 结尾时既呼应开头又不是对开头的简单重复，这种结尾能使文章首尾呼应、浑然一体。如： 【开头】爱的就是你——中国话。爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇百变，爱你的意蕴绵延深长。总之，你的一切，我都爱。 【结尾】我真的全身心地敬仰着你，你不用怀疑。我真的爱的就是你——中国话，爱的就是你——我伟大的祖国！（《爱的就是你》） （2）总结式 — 画龙点睛，卒章显志 以议论、抒情总结，进一步申明观点，把文章推向高潮，使意境得以升华。如：其实幸福并不是那么遥不可及。当我们怀有一颗感恩的心，当我们充满自信，当我们无私地为他人着想，我们都会惊奇地发现，自己早已被幸福围绕，做一个幸福的人，原来很简单。（《我读懂了幸福》） （3）号召式 — 提出希望，点明主旨 号召式结尾是一种通过提出希望、发出号召、表达意愿，从而启发、激励读者的结尾方法。如：用心观察世界，用心感悟世界，用心描绘世界，从明天起，做一个幸福的人，面朝大海，春暖花开。（《感知幸福》） （4）描写式 — 生动描绘，渲染诗情 以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染或恬淡，或哀伤，或明丽，或迷蒙的意境，表现出诗情画意。如：车渐行渐远。我回头，看倚在门上的阿婆。夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。（《必须跨过这道坎》） （5）暗示法 — 形象暗示，意犹未尽 用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下想象空间，产生言有尽而意无穷的效果。如： 冬季的智，冬季的爱，冬季的锐…… 此季是漫长的，而此季给予的情意，是绵绵的……（《季节》） （二）记叙文的常见结构 1.时序推进式结构 指在记叙人物的性格养成、事件的发生发展过程中，按照一定的时间线去逐层推进、步步深入地表现某一主题的结构模式。 作用：使人物、事件的叙述有头有尾，条理清晰。 2.插叙回忆式结构 指在以某一事物为线索进行叙述时，通过插入回忆、倒放等方式将文章内容串联组合起来，使之形成一个整体；也可以在叙述主要情节或中心事件的过程中，暂时中断叙述线索，插入与主要故事情节相关的其他情节的一种结构模式。 作用：衬托或补充说明主要情节，使文章脉络清晰，叙述更完整。 3.倒叙式结构 指先将事件的结局或事件中最重要的情节提到前面，然后再依照事件的发展顺序来进行叙述的一种结构模式。 作用：采用这种结构模式，既能使文章结构富于变化，引人入胜；又可制造悬念，先声夺人，引起读者追根溯源的兴趣；还可以使文章重点突出，避免语言上的平铺直叙。 4.线串珍珠式结构 指围绕一个观点、一个主旨，选择多个典型的材料，多角度、多方面展开故事，以突出主旨、丰富话题的一种结构模式。 作用：有助于更好地表达主题，使文章有充分的事例支撑主旨且井然有序，便于读者理解。 五、考场作文常用文体之议论文 （一）议论文之金钥匙 1.议论文的开头 议论文开头可采用故事铺垫法、材料引入法、名句导入法、巧用修辞法、开门见山法等提出论点，引入论题。如《荀子·劝学》开篇首句“学不可以已”，苏洵《六国论》开篇首句“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”，就采用了开门见山的方法直接点明文章的中心论点。 2.议论文的中间段落 议论文的结构是否完整，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段落的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尤其重视这部分的打磨。 议论文写作的中间段落极为重要，尤其是每段的首句和末句，它能直接勾勒整篇文章的脉络，显示全文的论述思路，因此在写作段首句和段尾句时要凸显文章中心论点。此外，考生选用的论据要鲜活新颖。文章中间段落的论述可采用正反对比式结构，从正反两面论述观点，基本上可做到论述严密。在考场上熟练地运用这种作文模式，考生可迅速展开写作，节省时间。 3.议论文的结尾 议论文的结尾要总结全文，突出或再次强调中心论点，体现全文的紧凑、完整，因此语言应干脆有力。可以前后照应再次陈述中心论点，也可以用一句名言或简短的话语收束全篇，还可以用反复、排比、反问等修辞，增强文章不可辩驳之势。如《应有格物致知精神》一文，题目即文章的中心论点，作者开篇承接传统教育，引出“格物致知”的话题，并赋予它新的意义。结尾处再次点明“格物致知”的真正意义：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。首尾呼应，从而加强了论证。 （二）议论文的常见结构 议论文常见的结构模式是：首句提出论点；中间围绕论点，运用恰当的事实、理论论据或针对现实生活中的某些现象，分析说理；最后结合论述内容进行总结。以下是几种常见的议论文结构。 1.并列式结构 将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，它们从不同的角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证。各个分论点看起来是各自独立的，但其实是紧密相关、不可分割的一个整体。 作用：多角度、多侧面地论述中心论点，使文章层次分明，条理清晰，说理更丰实。 2.递进式结构 指先提出中心论点，然后按照事物的内在逻辑关系确立与中心论点相关的分论点，或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等，来论证中心论点。 作用：使文段由浅入深，层层深入，深化议论，阐述透彻，从而增强文章的说服力。 3.对比式结构 世间万物，无不处于矛盾对立之中，有成功就有失败，有美好就有丑恶，有正面就有反面。我们辨析事理也是如此，有比较才有鉴别。两种相反的事物一经对比，高下立判：真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨乱反正。 作用：对同一问题从正反两方面论证、剖析，可以使行文说理更加透彻、深刻，使观点更鲜明、更有说服力。 03 典型例题 【例1】阅读下面的文字，根据要求作文。 青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。新时代的青年，必须树立远大理想，志存高远，只有这样才能激发奋进潜力，青春岁月才不会像无舵之舟漂泊不定。 结合以上材料和自身的经历、体验，以“志向”为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求：自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。 【例2】阅读下面的文字，根据要求作文。 泰戈尔说：“如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。” 毕淑敏说：“有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。” 要求：请根据以上材料，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，立意自定，文体自选；不要套作，不得抄袭。 04 真题演练 一、阅读下面的材料，按要求作文。 捏面人，做糖人，雕刻，剪纸……传统手工艺人挣钱不多。在这充满诱惑的世界上，他们依然在坚守，唯恐这门手艺失传。尽管生活清苦，但是他们却说，“手艺传到我这里不能断”“我也想过转行，但是舍不得这种文化和历史的味道”“我这一辈子，就做这一件事，我的心就跟它连在一起了”。 你对上述材料有怎样的感触与思考？请写一篇不少于700字的文章。 要求：自选角度，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。 二、阅读下面的材料，按要求作文。 彼岸：江河湖海的那一边；借指所追求和向往的一种境界。 无论是从河的此岸到达彼岸，还是从生活的一种状态提升到另一种状态，都需要我们树立目标，付出努力。 回顾过去，你一定有过付出努力后达到目标的经历吧。 展望未来，你大概也逐渐有了明确的目标，并打算为之付出最大的努力吧。 请你根据上述材料，写一篇不少于700字的文章，可以回顾过去，也可以展望未来。 要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。 三、阅读下面的材料，按要求作文。 我们常常看见这样的画面：地铁上，饭馆里，电梯上，马路边，生活的每一个角落都被手机填满。朋友聚餐，家人团聚，“低头族”依旧忙着看微博、聊微信、玩游戏，就算搭话也是敷衍了事。“低头族”的队伍正在壮大，从年轻人到中老年人，甚至小孩子也在加入。 “低头族”源自英文单词phubbing，由phone（手机）与snub（冷落）组合而成，大意是因玩手机而冷落了周围的人的行为。2012年这个词被收进了澳大利亚全国大辞典。很显然，信息时代的无礼与冷漠正在全球蔓延。 要求：选准角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。 四、阅读下面的材料，按要求作文。 在网络平台上，娱乐明星上传一张照片或发一条消息，立刻就会引来大量网友围观。 近年来，科学家、医务工作者、大国工匠、人民子弟兵、快递小哥等在自己的行业做出突出贡献的劳动者，也越来越受到关注和推崇。 对上述现象，你有怎样的感触和思考？请写一篇不少于700字的文章。 要求：自选角度，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。 五、阅读下面的材料，按要求作文。 戈壁滩上有两粒种子。“天啊！”一粒种子惊呼道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀！”最后它在抱怨中死了。另一粒种子默默地把根向地下扎去，用尽力气汲取每一点水分，它自言自语：“我应该是一棵树，我的责任就是为大地添一份绿色。”最后它长成了一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。几百年后，这里出现了一片胡杨林。 要求：请根据以上材料，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，立意自定，文体自选；不要套作，不得抄袭。 05 仿真训练 一、阅读下面的文字，根据要求写作。 生活起初或许只是一杯淡淡的水酒，但如果让岁月来将它细细酿造，这杯水酒会愈发香醇。生活中有一些事起初看似无味，然而当岁月渐行渐远，再度回想，它却能让人感受到无尽的诗意。 请以“生活中的诗意”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟，立意明确，文体自选；不得泄露个人信息；不少于700字。 二、阅读下面的文字，根据要求写作。 信心的力量是无穷的。每当你坚信“我能做到”时，你就会想方设法解决问题，而成功就诞生在解决问题之中。只要有信心，我们就能复兴民族的文化；只要有信心，我们就能战胜反复的疫情；只要有信心，我们就能解决眼前一个个的难题.…… 请以“信心”为话题，写一篇文章。 要求：紧扣材料，明确立意，自选文体（诗词、小说及戏剧除外），自拟题目，不少于800字。 三、阅读下面的文字，根据要求写作。 在所有缺点中，最无可救药的是轻视我们自己。 ——【法】蒙田 你越是放弃自我，相应的你也越变得伟大而又真实。 ——【德】费尔巴哈 如果真的要写墓志铭，我会选择一直支持我每天充满斗志的一句话：建立自我，追求无我。 ——李嘉诚 对自我的强化和淡化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对“有我”和“无我”的拷问。以上材料触发了你怎样的思考？请据此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 四、阅读下面的文字，根据要求写作。 红色资源承载着红色基因，红色基因是共产党人永葆本色的生命密码，植根于革命先烈用鲜血染红的泥土之中和共产党人的血脉之中，与我们每一个人情感相连、命运相系。我们要充分认识用好红色资源、传承红色基因的重大意义，大力弘扬中国共产党人的精神谱系，凝聚起在新时代开启新征程的强大精神力量。 讲好红色故事，传承红色基因，是我们义不容辞的责任。作为当代青年，你认为应该如何理解研学与传承红色基因之间的关系？ 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 五、阅读下面的材料，按要求作文。 锲而不舍，金石可镂。 ——荀况 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ——《警世贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼 请根据以上材料，写一篇文章。 要求：紧扣材料，明确立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二节 大作文 01 考试大纲 考试大纲 考纲分析 ①掌握命题作文、材料作文、话题作文的基本写作方法 ②写作一般的记叙类、议论类和说明类文章 ③能力要求：切合语境，主旨明确；思想健康，感情真挚；内容充实，选材得当；层次清晰，结构完整；语句通顺，表达贴切；书写规范，标点正确；符合文体、文种要求 考生应能根据所给材料写作命题、半命题作文 02 知识汇编 一、材料作文 （一）材料作文的概念 所谓材料作文，就是要求作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，按照作文命题要求进行写作的一种作文形式。它的特点是读写结合。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。 （二）材料作文的特点 （1）题目有文字材料。 （2）要求考生根据材料写读后感，或针对材料中的“现象”写短评，考查的角度多种多样。 （3）“题”的变化形式多样，可以是命题、半命题，也可以是无命题。其中以给一段材料、自主命题的最多。 （4）文体比较单一，或记叙，或议论，或说明，真正“不限文体”的写作要求很少出现。 材料作文考查考生读写结合能力，考生要阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。从考试角度看，由于它能极好地避开师生的猜题押题，又能让所有考生依据材料立意、构思，有感而发，所以是一种优秀的题型。 （三）材料作文的审题立意 1.引语式材料的审题立意 （1）提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地提炼出材料的中心，并以此作为文章的主旨，就很容易将作文写得既切题又有深度。 （2）抓关键词句法 关键词句常常有暗示材料中心的作用，可以作为选择立意角度的突破口。 （3）化虚为实，发散思维 有的引语在表述时，会给考生留出空白，让考生依据自己的理解、体验与思考进行扩展和补充，从而形成自己的观点与看法。考生应从空白处入手，采用化虚为实、化大为小、化抽象为具体等思维策略，来确定立意。 例：行囊已经备好，即将开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊时你会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方…… 阅读上面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于700字的文章。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 思维轨迹 材料中的关键词是“行囊”与“旅程（路途）”，立意构思可以从“行囊”的隐含意义入手，化虚为实，赋予其具体的意义，并从“行囊”与“旅程”的关系这一角度来立意。根据材料引语中“有的……有的……有的……有的……”的提示，考生应将“有的”所指具体化，形成所写文章的主旨 确定立意 ①“书到用时方恨少”，只有不断装备知识行囊，才能少走弯路。②对“真、善、美”的追求，是人生旅途不可或缺的行囊。③“读万卷书，行万里路”，在人生旅途中要装备好经典行囊，与名著相随，充实自我的人生。④未来难以预测，要未雨绸缪，提前准备行囊。⑤顺时而动，与时俱进。及时更新、补充人生行囊中的装备。⑥诚信是行囊中必备的事物，没有它，人生旅途便难以致远 2.任务驱动型作文的审题立意 （1）权衡选择类任务驱动型作文的审题立意 所谓“权衡选择”，就是命题者给出有争议、有分歧的材料，让考生结合自身体验进行研究、探讨，通过权衡、比较，进行选择，最终得出观点的过程。在权衡选择时要遵循两条原则：一是所论议题必须符合社会主旋律，传递正能量；二是切入口要小，越小越能正常发挥写作水平。 关于这类题的审题，可采用如下步骤： 第一步：分析 — 仔细分析所给的不同选项，找出它们的区别与联系 第二步：理解 — 结合材料，深度理解各个现象、看法的意义以及材料背后的深层主题 第三步：选择 — 通过权衡与比较，根据写作任务做出合理解释，确定自己的观点 例：共享单车服务是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地提供单车共享的服务。这是共享经济的一种新形态。共享单车符合低碳出行理念，为解决城市出行的“最后一公里”提供了有力支撑。城市街头兴起的共享单车，为市民短距离出行和与公共交通系统接轨换乘提供了方便，但也随之产生一系列问题，比如乱停乱放、单车被盗、私自加锁、改装兜售等。特别是某地共享单车被烧事件，引发社会强烈关注。有人据此断言：“现代人的素质，共享单车我们还玩不起。” 是“共享单车提供了方便”，还是“共享单车我们还玩不起”？请结合材料内容及含意写一篇不少于700字的文章。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 思维轨迹 （1）分析。①共享单车的好处：低碳出行、为解决城市出行“最后一公里”提供有力支撑、方便出行。②随后共享单车出现了一系列问题：乱停乱放、单车被盗、私自加锁、改装兜售等 （2）理解。是什么导致了共享单车问题多多呢？总结起来有以下几点：①相关部门监管力度不够；②行业内部的恶性竞争；③部分国民素质不高 （3）选择。比较共享单车的优缺点可知，共享单车作为新生事物，在发展过程中出现了一些问题。对于这些问题，我们需要直面并想办法加以解决，不能简单举起“国民素质低下，共享单车我们还玩不起”的虚无主义旗帜。对于新生事物，要多看其优点，不能因噎废食，更不能一棒子打死 确定立意 （1）监管层面：①建立文明用车的奖惩制度；②将使用共享单车与个人信用挂钩 （2）个人层面：提高个人素养，做合格公民 （2）看法评价类任务驱动型作文的审题立意 所谓“看法评价”，就是命题者在题干中直接要求考生阐述看法或就材料中的事物进行评价，以表明自己的态度。这类作文题目，通常不是简单地让考生判断是非，或者对某种现象进行褒贬，而是要求考生统筹材料的整体内容，表达自己的看法。该题型的立意方向较多，考生只要抓住其中一点进行深入论证即可。 关于这类题的审题，可采用如下步骤： 第一步：析 — 提取材料中的各方观点或厘清材料陈述的现象 第二步：找 — 比较分析后选择一个有话可说的角度，或找出材料中的核心句子，确定写作角度 第三步：立 — 根据对有争议的事件或社会现象的理解，确定自己的观点 例：在宁波市鄞州高级中学，有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员，借书、还书，借多久，什么时候还，全靠师生自律。年终盘点，原来十万册图书变成了十万六千多册，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失。此事传出后，有记者进行了实地采访，以“‘无门图书馆’的诚信之门”为题进行了报道，一时间引发热议。 对于以上事件，你怎么看？请写一篇不少于700字的文章，表明你的态度，阐述你的看法。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 思维轨迹 第一步，抓住核心语句，理解材料内涵。这是一则有关自助式图书馆的材料，材料中的““无门图书馆”的诚信之门”即核心语句，它将自助式图书馆与个人诚信挂钩。材料中“原来十万册图书变成了十万六千多册，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失”一句不可忽视，它反映出自助式图书馆亟待解决的问题 第二步，以材料反映的现象作为延伸点，进行深层次剖析。考生要围绕“诚信”与自助式图书馆的关系进行立意，才能符合命题者的要求。在具体写作时，考生不能将论述的观点停留在对现象的描述或对自助式图书馆的一味褒扬上，而应对自助式图书馆的现象进行剖析，阐述“诚信”对于借阅者的重要性 第三步，有理有据，彰显思考。考生在表达自己的看法时，不仅要对材料中的现象进行分析，体现出自己的思考，还要对立意的着力点“诚信”进行阐述。“诚信”这一词语较为抽象，考生应结合自己的理解，用与自己观点相符的事例或哲理进行具体阐释，以达到以理服人的效果。考生还可将宁波市鄞州高级中学自助式图书馆的现象与其他城市建立的自助式图书馆的情况进行对比，以凸显自己的观点 确定立意 （1）个人层面：诚信是做人之本 （2）学校层面：别出心裁的“诚信”教育 （3）社会层面：建诚信之门，造社会新风 二、话题作文 （一）话题作文的概念 话题作文，是一种用一段揭示语启发思考、激发想象的作文命题形式。话题作文要求考生针对一种现象或事物，自由命题，题面上一般不会有观点、主题上的限制，形式上往往也是体裁不限。这类作文选材广泛，考生有话可说，在立意结构上能让考生深思巧谋，容易写出真情实感，突出考生的个性特征，深受师生的欢迎。 话题作文题一般由四部分组成：材料、简短提示语、由材料引出的“话题”、作文要求。 （二）话题作文的特点 （1）话题作文提供的话题一般是考生所熟悉的或应该知道的。因此，考生能有所感触，能有话可说。 （2）话题作文所提供的材料，只是划定写作范围和思考对象，提示写作的内容指向，考生不能拘泥于材料，而是要走出材料来写。所写的内容与话题述及的内容、结论相关即可。 （3）话题作文的内容相对宽泛。话题作文鼓励考生解放思想，拓宽思路，走出材料给定的狭小空间，表达丰富多彩的内容。 （4）文体选择更自由。话题作文可以比较自由地选择文体，给各有专长的考生提供发挥自身优势、促进个性发展的公平竞争机会。比如，长于形象表达的，可以记叙抒情；善于雄辩说理的，可以论理谈感。只要文章立意能切中题意，内容充实有料，感情饱满真挚，语言优美，就可以写出上乘之作。 （三）话题作文的审题立意 1.审材料 话题作文所给出的材料中往往隐含着命题者的一些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。因此，在审题时，一定要把隐含于材料中的命题者的意图挖掘出来，并据此确定自己的作文方向。“审材料”的关键在于找出材料中的关键词、关键句，审清材料中的思想倾向。 例：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。他背着七个背囊上了渡船。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“小船负载重，客官须丢弃一个背囊方可渡过难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。 材料的关键词、关键句，思想倾向是什么？ 分析：材料中“丢弃”是关键词，“有弃有取，有失有得”是关键句。年轻人在人生的渡口必须做出取舍时，将“诚信”抛掉了。尽管故事没有给出结论，但其中蕴含的思想倾向我们应该清楚——诚信不可抛。这就是命题者的命题意图，据此立意命题，方可准确无误。尽管作文的话题是“诚信”，但文章内容必须围绕“诚信不可抛”来写。然而少数考生写诚信可抛，可见其未审透材料、未看出材料中隐含的思想倾向。 2.审提示 话题作文的提示部分，起着引领考生思维方向的作用。能否审清提示，往往直接影响着考生思路打开的宽窄程度，因此必须引起足够的重视。“审提示”的关键在于围绕提示展开联想和想象，寻找与所给材料相似、相反、相关联的作文素材。 3.审话题 话题作文的审题核心是审“话题”本身。作文所给的话题，不论是词语，还是短语；不论是观点型的，还是范围型的，都必有一定的意义。审话题的关键首先在于深入理解话题的内涵，然后从相近、相反两个角度展开联想，寻找话题的外延，如果是短语，还应辨明它的层次结构。 例：皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石匠。木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿。徒弟心里不平衡，便动了些歪脑筋，使木匠做出的木制物品比原来计划的短了一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。石匠看到之后，将地基降低一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠及其徒弟。 请以“双赢的智慧”为话题，写一篇作文。 分析：“双赢”的内涵是利人利己，“智慧”的内涵是处理问题的能力。“双赢”是目标，“智慧”是方法。这则故事寓有中国人处世的哲理：别人的短处可以彰显我们的长处，我们的长处也可以“承托”别人的短处，这样对彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中“双赢”的智慧。据此可提炼出“合作实现双赢”的立意。 4.审要求 话题作文的要求，是对作文的最明确的限定，它直接规定着作文能写什么，不能写什么。如果审视不清，前面的功夫可能付之东流。“审要求”的关键在于看准作文要求中的“能”与“不能”、“可”与“不可”。 特别提示 综上，话题作文的审题过程可总结为一个32字的口诀：材料主题、关键语句、话题内涵、近义反义、前后扩展、结构关系、提示要求、限制范围。 三、材料作文和话题作文的区别 材料作文和话题作文的主要区别在于写作过程中材料的作用以及所写文章对材料的处理。 材料作文所提供的材料是写作的依据，包含着文章的主旨，写作时必须把握住材料的中心。它是文章的灵魂。简单地说，材料的主旨就是议论文的论点、记叙文的中心思想，尤其是写议论文时，对所给的材料还要“非用不可”。材料作文一旦脱离了材料或偏离较大，就是严重的跑题。 话题作文所提供的材料，只是写作的引子，是写作的由头。它对作文的主旨没有限制作用，所写作文只要在话题的范围内即可。话题作文更注重张扬考生的个性，对所提供的材料可以不用，文章的主题、体裁自定，只要与材料相关即可。 四、考场作文常用文体之记叙文 （一）记叙文之金钥匙 1.凤头 古人将文章漂亮的开头形象地称为“凤头”。“良好的开端是成功的一半”，文章有了漂亮的开头，就已成功了一半。 （1）开门见山，直接入题 文章一开头就紧扣题目，直截了当地点明与题目有关的人、事、物。如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（《背影》） （2）情景交融，营造意境 这一类开头往往通过景色描写烘托气氛，渲染情感，推动情节的发展，能够使文章情景交融，给读者留下深刻的印象。如： 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。（《故乡》） （3）事物引入，触动情怀 这种方法通常运用于怀念某人、某事或想象类的作文中。由某一事物或某一景物不经意地触动作者的记忆，从而自然地引出写作内容。如：每当我遇到困难的时候，每当我思想上产生疙瘩解不开的时候，我就捧出我珍藏着的一张照片来。照片上的人，就是我小学时候的老师张先明。（《我所尊敬的一个人》） （4）巧用修辞，展示文采 运用拟人、比喻、排比、引用、对比、设问、反问、反复等修辞手法开头。如：记忆是一片灿烂的星空，每点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；记忆是一本多彩的画册，每种色调，都映射着朋友的欢笑和祝福；记忆是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和梦想……（《珍藏的记忆》） （5）运用倒叙，设置悬念 在开头巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使文章引人入胜、波澜起伏，激发读者阅读兴趣。如： “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。（《羚羊木雕》） 我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少……但有一件小事，却于我有意义……使我至今忘记不得。（《一件小事》） （6）欲扬先抑，波澜起伏 欲扬先抑是指反向入笔，极力渲染刻画对象的反面形象，然后笔墨突转，转入正面刻画，在叙述的曲折变化中，收到意想不到的艺术效果。如：唉，我怎么跟这么个“出土文物”同桌：不买零食，自带饮水；不穿新衣，补丁巴巴；还用布袋缝了个文具盒……浑身上下冒出土气酸气小气。（《我的同桌》） （7）巧设题记，凸显主题 引用名言警句或自拟精妙的语句做题记，用来凸显文章的主题，能使文章结构形式新颖，给评卷老师留下良好的印象。如：回首岁月碾过的痕迹，发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。（《轻叩记忆的门环》） 2.猪肚 情节的发展、人物的塑造、感情的表达抑或事物（事理）的说明、论证的展开都要通过主体来完成，由此可见主体对于一篇文章的重要性。 （1）确保主体的充实 写记叙文时，要抓住事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果等六要素，并特别突出“经过”这一要素，对它进行必要的细节描写。 （2）确保主体的干练 充实不是臃肿，主体要充实，却不能让其无限制地壮大，否则我们的文章就会失去协调。这就要求考生精心构思，妥善安排材料，做到详略得当。同时，也要注意语言的简明、流畅。 （3）确保主体的新颖 在这一点上，首先要保证主体部分材料新颖，其次要巧妙运用写作手法进行创新式表达。《让生命的火光照亮生活》（湖北满分作文）一文就是巧妙运用写作手法的范例。该文记叙了作者“闲暇之时细吟小诗”“寻找属于自己的那一片安静闲适的天地”的经历和感受。在开头进行简单导引之后，用“与李白对饮”“与龚自珍共舞”和“与普希金同行”三个小标题将主体分为三个并列的部分。这样的安排，不但有利于充实主体，而且能够让人耳目一新。 3.豹尾 好的结尾要对文章收束有力，起到虽短小却能四两拨千斤的效果。 （1）照应式 — 首尾圆合，收拢全文 结尾时既呼应开头又不是对开头的简单重复，这种结尾能使文章首尾呼应、浑然一体。如： 【开头】爱的就是你——中国话。爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇百变，爱你的意蕴绵延深长。总之，你的一切，我都爱。 【结尾】我真的全身心地敬仰着你，你不用怀疑。我真的爱的就是你——中国话，爱的就是你——我伟大的祖国！（《爱的就是你》） （2）总结式 — 画龙点睛，卒章显志 以议论、抒情总结，进一步申明观点，把文章推向高潮，使意境得以升华。如：其实幸福并不是那么遥不可及。当我们怀有一颗感恩的心，当我们充满自信，当我们无私地为他人着想，我们都会惊奇地发现，自己早已被幸福围绕，做一个幸福的人，原来很简单。（《我读懂了幸福》） （3）号召式 — 提出希望，点明主旨 号召式结尾是一种通过提出希望、发出号召、表达意愿，从而启发、激励读者的结尾方法。如：用心观察世界，用心感悟世界，用心描绘世界，从明天起，做一个幸福的人，面朝大海，春暖花开。（《感知幸福》） （4）描写式 — 生动描绘，渲染诗情 以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染或恬淡，或哀伤，或明丽，或迷蒙的意境，表现出诗情画意。如：车渐行渐远。我回头，看倚在门上的阿婆。夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。（《必须跨过这道坎》） （5）暗示法 — 形象暗示，意犹未尽 用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下想象空间，产生言有尽而意无穷的效果。如： 冬季的智，冬季的爱，冬季的锐…… 此季是漫长的，而此季给予的情意，是绵绵的……（《季节》） （二）记叙文的常见结构 1.时序推进式结构 指在记叙人物的性格养成、事件的发生发展过程中，按照一定的时间线去逐层推进、步步深入地表现某一主题的结构模式。 作用：使人物、事件的叙述有头有尾，条理清晰。 2.插叙回忆式结构 指在以某一事物为线索进行叙述时，通过插入回忆、倒放等方式将文章内容串联组合起来，使之形成一个整体；也可以在叙述主要情节或中心事件的过程中，暂时中断叙述线索，插入与主要故事情节相关的其他情节的一种结构模式。 作用：衬托或补充说明主要情节，使文章脉络清晰，叙述更完整。 3.倒叙式结构 指先将事件的结局或事件中最重要的情节提到前面，然后再依照事件的发展顺序来进行叙述的一种结构模式。 作用：采用这种结构模式，既能使文章结构富于变化，引人入胜；又可制造悬念，先声夺人，引起读者追根溯源的兴趣；还可以使文章重点突出，避免语言上的平铺直叙。 4.线串珍珠式结构 指围绕一个观点、一个主旨，选择多个典型的材料，多角度、多方面展开故事，以突出主旨、丰富话题的一种结构模式。 作用：有助于更好地表达主题，使文章有充分的事例支撑主旨且井然有序，便于读者理解。 五、考场作文常用文体之议论文 （一）议论文之金钥匙 1.议论文的开头 议论文开头可采用故事铺垫法、材料引入法、名句导入法、巧用修辞法、开门见山法等提出论点，引入论题。如《荀子·劝学》开篇首句“学不可以已”，苏洵《六国论》开篇首句“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”，就采用了开门见山的方法直接点明文章的中心论点。 2.议论文的中间段落 议论文的结构是否完整，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段落的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尤其重视这部分的打磨。 议论文写作的中间段落极为重要，尤其是每段的首句和末句，它能直接勾勒整篇文章的脉络，显示全文的论述思路，因此在写作段首句和段尾句时要凸显文章中心论点。此外，考生选用的论据要鲜活新颖。文章中间段落的论述可采用正反对比式结构，从正反两面论述观点，基本上可做到论述严密。在考场上熟练地运用这种作文模式，考生可迅速展开写作，节省时间。 3.议论文的结尾 议论文的结尾要总结全文，突出或再次强调中心论点，体现全文的紧凑、完整，因此语言应干脆有力。可以前后照应再次陈述中心论点，也可以用一句名言或简短的话语收束全篇，还可以用反复、排比、反问等修辞，增强文章不可辩驳之势。如《应有格物致知精神》一文，题目即文章的中心论点，作者开篇承接传统教育，引出“格物致知”的话题，并赋予它新的意义。结尾处再次点明“格物致知”的真正意义：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。首尾呼应，从而加强了论证。 （二）议论文的常见结构 议论文常见的结构模式是：首句提出论点；中间围绕论点，运用恰当的事实、理论论据或针对现实生活中的某些现象，分析说理；最后结合论述内容进行总结。以下是几种常见的议论文结构。 1.并列式结构 将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，它们从不同的角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证。各个分论点看起来是各自独立的，但其实是紧密相关、不可分割的一个整体。 作用：多角度、多侧面地论述中心论点，使文章层次分明，条理清晰，说理更丰实。 2.递进式结构 指先提出中心论点，然后按照事物的内在逻辑关系确立与中心论点相关的分论点，或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等，来论证中心论点。 作用：使文段由浅入深，层层深入，深化议论，阐述透彻，从而增强文章的说服力。 3.对比式结构 世间万物，无不处于矛盾对立之中，有成功就有失败，有美好就有丑恶，有正面就有反面。我们辨析事理也是如此，有比较才有鉴别。两种相反的事物一经对比，高下立判：真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨乱反正。 作用：对同一问题从正反两方面论证、剖析，可以使行文说理更加透彻、深刻，使观点更鲜明、更有说服力。 03 典型例题 【例1】阅读下面的文字，根据要求作文。 青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。新时代的青年，必须树立远大理想，志存高远，只有这样才能激发奋进潜力，青春岁月才不会像无舵之舟漂泊不定。 结合以上材料和自身的经历、体验，以“志向”为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求：自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。 【范文】 志存高远，意志坚 曾子曾言：“士不可以不弘毅，任重而道远。”朱熹也曾说：“非弘不能胜其重，非毅无以致其远。”他们都告诉我们，一个人应当志向远大且意志坚强。我也如此认为。习近平主席说：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”纵观古今，历览前贤，许多人和事都在教导我们要有坚强的意志，为远大的志向奋斗。 周恩来曾说：“为中华之崛起而读书！”他充满力量，为了他的远大志向，不惧外国的挑拨，坚持中国立场，在万隆会议上坚定地提出“求同存异”的方针，为会议的成功举行做出了重要贡献。郎平，我们的“铁榔头”，是一位传奇人物。国人为她自豪，为她骄傲。她还是女排运动员时，面对劲敌，她一次次跌倒，一次次爬起，一次次扣球，为中国女排创造了辉煌。试想，倘若郎平心中没有为国争光的远大志向，没有坚强的意志，她还能做到如此令人骄傲和自豪吗？当前，我们正阔步走在中华民族伟大复兴的路上，更应该志向远大且意志坚强。 那么我们应如何做呢？ 首先，须有自己远大的目标。目标是人生的指路牌，是人生的灯塔，是人生的罗盘，指引着我们前行。为了让更多的人脱贫，张渠伟不顾自己快要失明的双眼战斗在脱贫一线；为了村中孩子走出大山的希望，张玉滚选择了在大山中坚守。所以，想成就一番事业，要先有远大的目标。 其次，要为实现目标付诸行动。目标的实现不能只靠空想，我们应坚持不懈，努力奋斗，多多实践，如用自己短暂的五十三年光阴为国家留下四千多万颗种子的钟扬一般，为着自己的志向而坚强奋斗，不畏道路的困苦。 “红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。”梁任公先生曾对中国少年有如此期许，期许他们以坚强的意志与过人的智慧缔造富强自由的中国。当今时代的我们也应担负起建设中国的责任，努力实现中华民族伟大复兴。我们来自天南地北，情系城镇乡野；我们走向天涯海角，指点三山五岳。今天我们开垦种苗，用青春完成作业；明天我们巨树成林，让中华震惊世界。阔步走在中华民族伟大复兴的历史征程中，我们志向远大且意志坚强！ 【例2】阅读下面的文字，根据要求作文。 泰戈尔说：“如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。” 毕淑敏说：“有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。” 要求：请根据以上材料，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，立意自定，文体自选；不要套作，不得抄袭。 【范文】 往事不可追，今日莫相负 我以为，成长的定义便是：以过去的一个个不切实际的幻想为代价，去交换一次又一次扬起头的勇敢面对。 你曾笃定地认为，你的朋友会像阿拉丁神灯中的神仙一样，你擦擦灯，他们就会立刻出现；但现实却告诉你，生活中总会有无法分担的孤独。你曾单纯地相信，你会拥有马良的神笔，可以画出美食、骏马、白鹤，画出一切你想要拥有的事物；但现实却告诉你，你所想要的东西只能靠自己的辛勤努力来获取。你以为你有阿拉伯飞毯，可以带你纵横时空；但现实中的你总会被无数琐事羁绊脚步，无法脱身。 伤痛既然无法避免，那你究竟选择如何处之？是死守着幻想，做永远的彼得·潘吗？你捂住耳朵，不想听到俗世的喧嚣；你蒙上眼睛，不愿面对纷扰的人群；你把自己关进不被打扰的安全屋，以为这样就可以躲开激烈的竞争。但红尘万丈你逃不了，生存压力你卸不掉。 既然依恋过去于事无补，那就不妨睁大眼睛看清楚这个需要你走入、接纳的社会；既然逝去的北欧神话已无法召回，就不妨拿起笔，书写自己创造的奇迹。往事既已不可追，就千万别在怯弱中抛掷了今日。 承认你是贫穷的，你唤不回昨天，猜不到明天，你只拥有今天。但要相信，你同时是富有的，因为你手上还有一个具有无限可能的今天。及时从沉溺中脱身而出，尽快适应既定的生活，真正地走进角色。不去想那些你做不到的，去做那些你应该做的事情。你会发现，一个个今天在你的手中被打扮得充实、美好而熠熠生辉。你会发现，尽管你有所失去，但你却用自己崭新的成长创造了另一种可能。 不可追的昨天，就让它无声流走。不可负的今日，就让我们勇敢面对，真正把握。我们不能永远活在童话中，但可以书写自己的神话。 04 真题演练 一、阅读下面的材料，按要求作文。 捏面人，做糖人，雕刻，剪纸……传统手工艺人挣钱不多。在这充满诱惑的世界上，他们依然在坚守，唯恐这门手艺失传。尽管生活清苦，但是他们却说，“手艺传到我这里不能断”“我也想过转行，但是舍不得这种文化和历史的味道”“我这一辈子，就做这一件事，我的心就跟它连在一起了”。 你对上述材料有怎样的感触与思考？请写一篇不少于700字的文章。 要求：自选角度，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。 【范文】 传统手艺的传承 前几日路过平江路，遇到一位卖豆腐脑的老奶奶，便抱着尝试的心理买了一碗。一碗下肚，咂咂嘴，虽说意犹未尽，但总与记忆中的味道差了些。 小时候，最期盼的就是星期天，因为会有卖豆腐脑的老爷爷从村东头骑车过来，高声吆喝：“豆腐脑，豆腐脑嘞！”每次听到这苍老的叫卖声，我都急忙拿着碗，拉着奶奶去买豆腐脑。 “小朋友，又来买豆腐脑啦！” “嗯！”我努力踮起脚，好把碗放在车上。 “好咧。拿好，小心别烫着了。” 我小心翼翼地把豆腐脑端在手里，轻轻地来回吹着。豆腐脑在碗中轻轻颤动着，些许的葱花和香菜在上面漂着。看着这碗豆腐脑，我的脑中忽然闪现出一幅画面： 街道旁的房子已经很老了，窗户上的报纸早已泛黄，冷风从破洞中吹进去。一位老人站在一个铁锅前，苍老如枯树枝般的手正紧握住一把勺子，费力地来回搅拌着，没转几下便要停下来，急促地喘几口气，再换另一只手搅拌。等烧好后，老人把豆腐脑放入一个大容器中静置，等成型后，再往上面撒些葱花、香菜碎末等。老人长吁一口气，拿起毛巾擦了擦脸上的汗，望着已经做好的豆腐脑，嘴角隐约浮现出若有若无的笑意。 吃完后，我抬头看了看奶奶又看了看车上的豆腐脑。 在一旁和奶奶聊家常的老爷爷就笑着问：“吃完了，还想要吗？” “要！” 于是，老爷爷又给我盛了大半碗。奶奶正准备给钱时，老爷爷却一把推回去：“不就半碗豆腐脑嘛，又不值几个钱，还给什么钱呐！”说罢，便骑车向下个村子，叫卖声不绝。 如今，卖豆腐脑的人都是为了钱而卖豆腐脑；添加吊白块、增香剂……它们早已被金钱给“污染”了，再也找不到那种令我感动的味道了，再也找不出那种手艺了。 我忽然觉得有些伤感，那些我们曾经引以为傲的中国特色食物都渐渐地失去了原本的味道：冰糖葫芦、年糕、春卷……难道这些手艺都要消失吗？ 希望这些手艺能真正地传承下去！ 二、阅读下面的材料，按要求作文。 彼岸：江河湖海的那一边；借指所追求和向往的一种境界。 无论是从河的此岸到达彼岸，还是从生活的一种状态提升到另一种状态，都需要我们树立目标，付出努力。 回顾过去，你一定有过付出努力后达到目标的经历吧。 展望未来，你大概也逐渐有了明确的目标，并打算为之付出最大的努力吧。 请你根据上述材料，写一篇不少于700字的文章，可以回顾过去，也可以展望未来。 要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。 【范文】 我能 雄鹰在划破长空的一刹那，相信了自己——我能；小草在破土而出的一瞬间，相信了自己——我能；骏马在驰骋草原的那一刻，相信了自己——我能……人生如登山，须相信自己——我能！ 要有坚强的毅力和韧性，相信自己，我能。茫茫大漠，是射雕英雄的故土。这片旷野上曾驰骋出一位称雄一世的英雄——成吉思汗。他凭借着坚强的毅力和韧性，建立了强大的帝国。在多年的南征北战中，他始终相信自己，我能。是他的毅力和韧性，使他光耀于华夏史册。杨洪琼从生命谷底攀上体育的巅峰，也是她坚强的毅力和韧性，让她战胜生理上的缺陷，在2022年北京冬季残疾人奥林匹克运动会中获得金牌。她始终相信自己，我能，所以才成就了她的辉煌。在前行的道路上，难免会遇到悬崖或峭壁，我们只有拥有了坚强的毅力和韧性，相信自己，我能，才能攀上人生这座高山。面对山顶的高度，我们不能有丝毫的犹豫和怯懦，而应该坚持不懈地努力向上，相信自己，我能。 要有足够的信心和勇气，相信自己，我能。正因为有了信心和勇气，才有了李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；正因为有了信心和勇气，才有了李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”；正因为有了信心和勇气，才有了苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。唐时的风、宋时的雨，吹打着一个个诗人、词人，磨炼出了他们的信心和勇气，仕途上的受挫，又岂能压倒他们？他们始终相信自己，我能，于是有了“一蓑烟雨任平生”的从容坦荡。我们攀登在崎岖的山路上，也要为自己树立信心和勇气。荆棘坎坷阻拦不了我们，狂风暴雨摧垮不了我们。信心和勇气是我们战胜困难的力量源泉，有了它们，我们将一路意气风发，高歌猛进。 要有远大的目标和理想，相信自己，我能。容国团是中国体坛一位里程碑式的人物，是中国的骄傲。他在第25届世界乒乓球锦标赛上，先后战胜各国乒坛名将，为中国夺得了第一个乒乓球男子单打世界冠军，成为新中国第一个世界冠军获得者。 面对不利形势，他始终相信自己，我能，朝着自己的目标不断奋进，所以才获得了如此光辉的成绩。望着不断增长着的人生新高度，我们是上攀还是后退？成功的人士都会选择前者，站在峰峦之上“一览众山小”，那是何等的大气与雄健！正是因为他们怀有远大的目标和理想，才演绎出了他们卓越的人生。同样，我们只有树立远大的目标和理想，相信自己，我能，才能拥有美好的未来，书写灿烂的人生！ 毅力是帆，信心是舵，理想是灯，引领我们走向成功的彼岸。 三、阅读下面的材料，按要求作文。 我们常常看见这样的画面：地铁上，饭馆里，电梯上，马路边，生活的每一个角落都被手机填满。朋友聚餐，家人团聚，“低头族”依旧忙着看微博、聊微信、玩游戏，就算搭话也是敷衍了事。“低头族”的队伍正在壮大，从年轻人到中老年人，甚至小孩子也在加入。 “低头族”源自英文单词phubbing，由phone（手机）与snub（冷落）组合而成，大意是因玩手机而冷落了周围的人的行为。2012年这个词被收进了澳大利亚全国大辞典。很显然，信息时代的无礼与冷漠正在全球蔓延。 要求：选准角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。 【范文】 别让手机绑架了你的人生 现在的人，过着一种手机人生。 早上登录微博，写下一天计划；上午浏览新闻，了解国内外大事；下午用手机看“掌上图书”，充实头脑，放松心情；晚上吃饭拍照，发条动态，与全世界说晚安。 如果只看手机上网的记录，会觉得这是忙碌而又充实的一天，这是一个懂得生活的人。但是，将时空转到现实，你会发现，他唯一做的事，就是拿着手机，低头不语。这便是我们在地铁上、饭馆里、电梯上常常见到的“低头族”。他们都是被手机“绑架”了的人。 虽然被手机绑架，但大多数人却乐在其中，尽享“当人质”的乐趣。“手机中的世界可比现实社会要精彩得多，即使被绑架也是幸福的。”有些人这样说。的确，手机中的页面比现实中的白纸黑字要丰富多彩，手机中的游戏也比现实中平淡无奇的生活更让人振奋，连手机中的人都比现实中的人要志同道合、亲切得多。但是当你按下关机键，抬起双眼，你会发现，现实中的你内心是如此苍白，而这一切，都缘于你对虚拟世界的沉迷，对现实世界的冷漠。当你封闭了内心，躲进了虚拟的世界，你也便失去了一切真实的美好，失去了为未来拼搏的奋斗精神，失去了与朋友相互关怀的温情，失去了旅途上的一路风景。被手机绑架了的人生，将会一无所有。 有些人面对手机的绑架奋起反抗，把手机关进“监狱”。每逢亲友聚会，便将手机统统撂到一旁，规定谁都不准再碰它。这样有趣的“把手机关进监狱”的行为，将人们从手机的控制下解救出来。但也有不少手机还未“刑满释放”便“越狱”了。要防止手机“越狱”，首先还要我们自己先“越狱”，打破重重心墙，冲破内心的牢笼，面对我们身边的人和事。留心观察生活，才会发现原来风景就在我们身边；敞开心扉，才会发现原来知己就在我们眼前。 别让手机绑架了你的生活。下次起床，先别顾着发微博，先欣赏一下美丽的日出；下次聊天，先别顾着登微信，先看一下身边有没有有趣的人；下次聚会，先别顾着晒照片，先看一下想念许久的容颜。挣脱手机的绑架，让你的人生属于你。 四、阅读下面的材料，按要求作文。 在网络平台上，娱乐明星上传一张照片或发一条消息，立刻就会引来大量网友围观。 近年来，科学家、医务工作者、大国工匠、人民子弟兵、快递小哥等在自己的行业做出突出贡献的劳动者，也越来越受到关注和推崇。 对上述现象，你有怎样的感触和思考？请写一篇不少于700字的文章。 要求：自选角度，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。 【范文】 摒弃“娱乐明星小鲜肉”，追寻时代真英雄 纵观古今，为国为民不惜“捐躯赴国难”的英雄模范，我们追而学之；光鲜亮丽的影视明星，我们追而求之；面对灾难险情，舍生忘死保国守家的消防官兵、医务人员，我们追而赞之。追求偶像本无错，关键在于我们该追什么样的偶像？怎样去追？“油头粉面A4腰，矫揉造作兰花指”的“小鲜肉”，不应该成为我们的偶像。吾辈应以理性头脑辨别偶像之高下，追寻真正的时代偶像。 偶像应传播正能量，树立好榜样。 偶像是时代的风向标，是时代精神文明的缩影，更是我们追随的身影。但反观当下，多少“流量主播”“人气明星”以自身的人气向粉丝宣传甚至传播一些负能量的事物，不仅没有起到引领作用，反而还带坏了很多未成年人。可见，偶像应发挥传播正能量的作用，以自身为模范影响教育他人。如不分昼夜挖掘油田，献身祖国发展事业的王进喜；舍生忘死，奉命于危难之间的消防官兵、医务人员；感动中国人物中平凡普通却又不平凡的每一位英雄……他们都是真正的时代偶像，是中国的“领头羊”。因此，时代偶像应以榜样之态，引领社会。 青少年应理性追星，传播正能量。 近年来，未成年的学生为“打赏”自己喜欢的主播花光家中全部积蓄的新闻，可谓层出不穷。究其根本，是他们没有用理性的思维去追寻偶像。生活在一个健康的社会，我们应以理性的态度去追随偶像的脚步，发现其优点，学习其长处，发扬其精神。偶像，他应是粉丝心中的荷花，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；他应是粉丝心中的梅花，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤；他应是粉丝心中的青松，大雪压青松，青松挺且直。 国家应礼赞英雄，宣扬社会正气。 大制作电影《长津湖》受到媒体的一致好评，它号召我们铭记历史，不忘英雄。长津湖一役，雄浑苍凉，动人心魄。冰雪冻住了战士们的躯体，却封不住他们不朽的军魂。纵使七十多年过去了，这场惨烈的、英勇的血战化作丰碑，愈加迸发出澎湃的力量。哪有什么岁月静好，只是有人在替我们负重前行。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。永记长津湖的冰雪，永记冰雪里那最可爱的人和他们的不朽军魂。每年国家颁发“人民英雄”“时代楷模”“感动中国人物”奖章，就是要在全社会形成学习英雄献身祖国、报效中华精神之氛围。吾辈青年当树立正确的价值理想，以吾辈青年之力量，助力中华复兴，助力中华腾飞！ 时代偶像是社会精神之向导，亦是我们追随之身影，吾辈应以理性之态度，跟随时代之楷模，续写中华民族之精神，鼎助中国之腾飞！ 五、阅读下面的材料，按要求作文。 戈壁滩上有两粒种子。“天啊！”一粒种子惊呼道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀！”最后它在抱怨中死了。另一粒种子默默地把根向地下扎去，用尽力气汲取每一点水分，它自言自语：“我应该是一棵树，我的责任就是为大地添一份绿色。”最后它长成了一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。几百年后，这里出现了一片胡杨林。 要求：请根据以上材料，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，立意自定，文体自选；不要套作，不得抄袭。 【范文】 命运掌握在自己手中 漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，迎着一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会遭受打击？成长路上往往荆棘密布，如果因为一时受挫就轻易地退出“战场”，半途而废，到头来懊悔的只能是你自己。 对于受挫于起点，失意于前段的人，命运会赐予他最妙的补偿，那就是从哪里跌倒，就从哪里爬起来，使他带着现实的态度，以稳健的步伐走下去，去履行自己的人生诺言，实现自身的价值。生命的价值，也正是在这个时候才像春天吐芽一般，一点一点地显露出来。人生的魅力，在于时时可以从痛苦的阴冷角落里启程，走向柳暗花明的远方，走向没有遗憾的未来。即使千帆过尽，还有满载希冀的第一千零一艘船；只要心中的梦不灭，就不会被抛在岸边。不论在哪里遭受失败，都有机会从容整理行装，然后再欣然启程，这就是幸福的根蒂，也是你我永生的财富。 滴水足以穿石。即使只是一个小动作，每天努力一点点，持之以恒，都将为明日的成功积蓄力量。所有的努力，所有一点一滴的耕耘，都不会消散，最终萃取出的成果将是众人艳美的“成功之果”。 我是自然界最伟大的奇迹。 我不是随意来到这个世界上的。我生来应为高山，而非草芥。从今往后，我要竭尽全力站在群峰之巅，将我的潜能发挥到最大限度。我绝不忘记，许多成功的沟通，其实只有一套说辞，却能使他们无往不利。人生之光荣，不在永不失败，而在能屡败屡战。每次跌倒而立刻站起来，每次坠地反像皮球一样跳得更高的人，是无惧失败的。说到底，命运是掌握在自己手里的。自己掌握命运，你就会和鲜花拥抱，和成功比肩，和痛苦说再见。我们不能预知生活的各种情况，但我们能够适应它。这个世界上没有人能够改变你，只有你自己才能真正地改变自己；也没有人能够打败你，只有你自己能够打败自己。 人生是一条没有尽头的路，不要留恋逝去的梦，只有把命运掌握在自己手中，艰难前行的人生才会充满希望和成功！ 05 仿真训练 一、阅读下面的文字，根据要求写作。 生活起初或许只是一杯淡淡的水酒，但如果让岁月来将它细细酿造，这杯水酒会愈发香醇。生活中有一些事起初看似无味，然而当岁月渐行渐远，再度回想，它却能让人感受到无尽的诗意。 请以“生活中的诗意”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟，立意明确，文体自选；不得泄露个人信息；不少于700字。 【范文】 寻找诗意 生活中不是缺少诗意，而是缺少发现诗意的眼睛。在作家的笔下，生活总是充满了诗情画意：季美林笔下的未名湖“绿水满盈，不见一条皱纹，宛如一面明镜”，朱自清笔下的野花“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，巴金笔下的阳光“温柔地对着每个人微笑”。 我终于在乡间找到了作家笔下那诗意的生活。 冬日的早晨，我来到奶奶家的篱笆园。雪白雪白的屋顶上炊烟袅袅，四周静悄悄的。在一片雪白中，我看到了东篱角的一棵蜡梅。几年前的那个清晨，奶奶亲手栽种了这棵蜡梅，还记得我曾那样天真地问：“为何不栽在中间呢？这样不是更好看吗？”只识得几个字的奶奶却说：“风口上的梅花更艳。”我当时只记下了那花香，如今再看，竟感觉到了几分“墙角数枝梅”的意境。 乡间的诗意不止这些，大片大片的油菜花就是最好的证明。油菜花开的时节正是农民辛苦劳作的时节。年幼时，我曾在奶奶劳作时，奔跑在油菜花田的小径上，追逐黄蝴蝶，忘却了归路。当时只是奇怪，油菜花的茎分明是绿色的，可为何入目的却只有满眼的黄，让蝴蝶多了藏身之处？如今，我已不记得最终是否捉到了黄蝴蝶，但细细回味，却能体会到《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的欢乐场面了。 乡间的茶苦得很！农民可不会细心地品茶道、赏茶趣！农民喝茶只是单纯用来解渴提神的，也就只是在杯子里放上些零碎的茶叶，热水一烫就罢了。但这未尝不是一种诗意，回想农民大口喝茶解渴的场面，脑海里不禁浮现出了苏轼的那句“日高人渴漫思茶”。 乡间的诗意确实比城市中多，毕竟太耀眼的城市不适合看星星，太浮华的气息不适合谈诗意。但城市依旧有些许美好存在于喧嚣人海中，只是这美好不及乡间意趣动我心。我顿悟，诗意或许不用去寻找，心中有诗意，生活便处处都是诗意。 二、阅读下面的文字，根据要求写作。 信心的力量是无穷的。每当你坚信“我能做到”时，你就会想方设法解决问题，而成功就诞生在解决问题之中。只要有信心，我们就能复兴民族的文化；只要有信心，我们就能战胜反复的疫情；只要有信心，我们就能解决眼前一个个的难题.…… 请以“信心”为话题，写一篇文章。 要求：紧扣材料，明确立意，自选文体（诗词、小说及戏剧除外），自拟题目，不少于800字。 【范文】 成功源于自信 多少人渴望成功，或希望可以平步青云，或希望能够大展雄才。没人能指责这些人，有了渴望，才会有追求；而追求路上，往往多荆棘。面对无数坎坷，无数人倒下了，当然有更多的人像小泽征尔一样，成功了。 小泽征尔曾在一次指挥家大赛上坚持认为乐谱出了错，最终夺魁。有人认为这是自信的胜利，也有人认为这是固执的胜利。很多人在奋斗中都是因为理解错了自信与固执的关系，才做出错误的判断，最终导致失败。自信不是固执，固执也永远不及自信。小泽征尔的夺魁，不是固执的，而应是自信的胜利。 固执是种感性的思想。它往往不分对错、不论大局，而只是不断地坚持、坚持，哪怕再走下去便会坠下深渊。固执的人往往直到事情已成定局也不会认为自己有任何的失误，哪怕事实已证明了他的失败。古往今来多少愚忠的人们，他们的固执可曾给他们带来好运？隋末靖边王罗艺可谓是忠心耿耿，到头来不仅和自己的儿子反目，而且还断送了自己的性命。他的固执最多也不过换来后人的一声叹息。固执是无法带来成功的。而小泽征尔的行为不是固执，而是自信。他不是一味地坚持，事实上他曾考虑再三，他是在经过理性的思考后，凭借对自己能力的坚信，而大胆提出异议。这是自信的胜利！ 自信是种理性的情感。自信并不是凭空而来的，一次小小的进步、一次小小的成功，都会带来自信的积累。自信是对自己的信心，是对自己能力和智慧的肯定。同时，自信往往表现在通过理性的思考判断，评判出正确与错误之后的坚持上。自信的人无论受到怎样的打击，都会坚持自己的信念；反之，则会动摇。但自信之人的信念不是一成不变的，它会随着时世的改变而变化，永远追求着真理。当邓小平提出改革开放时，他绝对清楚自己将要面对多少压力，但他没有放弃。因为他知道，改革开放是中国发展的唯一出路，他的爱国心、责任心和自信心决不允许他退缩。改革开放解放和发展了社会生产力，改变了中国人的传统观念。这也是一场自信的胜利！ 自信是成功的源泉。自信是一种不可或缺的动力，只有那些自信的人，才能在激烈的竞争中脱颖而出，也只有自信的人才能在市场经济的浪潮中把握时代潮流，抓住机遇，创造出属于自己的一片天地。 相信自己，没错的！ 三、阅读下面的文字，根据要求写作。 在所有缺点中，最无可救药的是轻视我们自己。 ——【法】蒙田 你越是放弃自我，相应的你也越变得伟大而又真实。 ——【德】费尔巴哈 如果真的要写墓志铭，我会选择一直支持我每天充满斗志的一句话：建立自我，追求无我。 ——李嘉诚 对自我的强化和淡化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对“有我”和“无我”的拷问。以上材料触发了你怎样的思考？请据此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【范文】 “有我”还是“无我” 历史不止，脚步不止。悠悠千年，人们跟随着时间的脚步不断前行。有人强化自我，逆流而行；有人淡化自我，融入时代。“有我”还是“无我”，并不是绝对的孰好孰坏。不论选择哪一个，都可实现“自我”价值，前提是，“自我”能够做出正确的选择。 徐霞客在“功名尽在长安道”的时代，选择游历大江南北。他志在“朝碧海而暮苍梧”，风餐露宿，用渺小的足印去征服山川河流，写就了《徐霞客游记》而流芳百世。徐霞客能把梦设在广阔河山而非众人熙攘的官场，在于他选择了“有我”的境界，从二十二岁正式出游起，他就一直坚持自己的选择，最终成为一个虽没有科举功名却依然大放异彩的读书人。 钱伟长出身书香世家，后以优异的文科成绩考入清华大学历史系。“九一八”事变后，这个没有多少理科基础的青年人拍案而起，毅然弃文从理，转入物理系。他淡化了那个出口成章的“自我”，选择了“无我”，放弃了曾有过的史学大师之梦，融入了那个硝烟四起的时代，成为众多爱国青年中的一员。钱伟长清楚地知道在战乱的年代，科技的发展更有助于国力的增强。爱国热情促使他做出这个选择。 可见，无论是“有我”还是“无我”皆可实现“自我”，关键在于能否做到明辨事理，从现实出发。 无论选择“自我”还是“无我”，都应该有自己的思考，切不可盲从。在信息畅通的时代，人们很容易被迷惑，进而失去初心，跟随大众。当某一学科被认为大有“前途”时，人们为了追逐利益，便淡化“自我”，趋之若鹜。步入其中，才发现这里有自己无法承受的艰辛，于是又调转方向另寻他路。当某一事件在网络上掀起风浪，人们的热情便驱逐了理性，不假思索地选边站队，群情激奋。这般“无我”，实在是浪费生命，只会让人们失去自我的价值。所以，越是信息泛滥时，我们越要保持理智，只有切合实际，认真思考，才能做出正确选择。 面对“有我”与“无我”，不必执着于谁对谁错，能清醒地做出合适的选择，才能实现自我价值并促进社会发展。 四、阅读下面的文字，根据要求写作。 红色资源承载着红色基因，红色基因是共产党人永葆本色的生命密码，植根于革命先烈用鲜血染红的泥土之中和共产党人的血脉之中，与我们每一个人情感相连、命运相系。我们要充分认识用好红色资源、传承红色基因的重大意义，大力弘扬中国共产党人的精神谱系，凝聚起在新时代开启新征程的强大精神力量。 讲好红色故事，传承红色基因，是我们义不容辞的责任。作为当代青年，你认为应该如何理解研学与传承红色基因之间的关系？ 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【范文】 研学旅行作信笺，红色基因谱画卷 长亭寻芳华，古道踏瘦马，穿墙而过的风卷走了历史的余温。沟通历史与现在桥梁的研学，使得红色文化再次燃起簇簇火光，照亮你我前进的路。 以红色研学为鸣钟 “历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”红色研学，不仅让我们看到了祖国那段屈辱的岁月，更让我们看到了在祖国饿殍遍野之际，中国共产党“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的伟大贡献，让我们更加深刻地理解到传承红色基因的重要性。若在红色研学过程中只看到那段黑暗的岁月，沉溺于“自虐史观”，便只理解到了红色研学的浅层意义。只有以红色研学为历史的鸣钟，了解那段历史，挖掘其原因，传承红色基因，认识到要努力奋斗，不应重蹈历史的覆辙，才能真正理解红色研学的深层意义。 以红色研学为高塔 习近平总书记曾经说过：“历史是过去的现实，现实是未来的历史。”没有红色基因的传承与发展，就没有中国梦的实现。红色研学恰是对红色基因传承与发展的重要手段。在红色研学的过程中，我们可以看到，仁人志士在那段黑暗的时光里“背黑暗而向光明”，他们“铁肩担道义”，奋勇向前。他们的英勇事迹是对红色基因最好的诠释，并深深触动着我们的内心。我们应当以红色研学为眺望未来的高塔，传承红色基因，厚植家国情怀，砥砺强国之志，将个人的梦想融入中国梦之中，用行动擦亮那一抹“中国红”。 以红色研学为筑梦之基 红色文化乃齐家之本，立国之本。当代青年唯有在红色研学中继承红色文化、传承红色基因才能奏响新时代中华文化的赞歌。湘江长流，挥刀断长夜，当我们凝望这片热土时，方知那生动诠释红色基因的伟人早已作古。而今我们也应传承红色基因，肩负起时代的使命，在当今时代激流中，勇做时代英雄。 “一寸山河一寸血，一杯热土一抔魂。”红色基因不仅是中华文化的底蕴，更是激励我们为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的强大动力。我们只有在红色研学中传承红色基因，才能让红色基因在新时代熠熠生辉。 五、阅读下面的材料，按要求作文。 锲而不舍，金石可镂。 ——荀况 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ——《警世贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼 请根据以上材料，写一篇文章。 要求：紧扣材料，明确立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。 【范文】 持之以恒，着力攻坚 木板有厚有薄，但只有在最厚处磨砺，才有可能取到火种。人生道路有易有难，但只有在困境中持之以恒，着力攻坚，才有可能取得成就。 持之以恒，着力攻坚，个人才能不断超越自我。在这个美丽的蓝色星球上，生活着几十亿人。尽管每个人的个性不同，思想不同，但在浩浩荡荡、漫无边际的历史长河中，个人如同一滴水，落入河中，就随着波涛的翻滚而消失不见。但个人绝不能因为自己是几十万分之一、几十亿分之一而自暴自弃、得过且过，而应有追求，有目标，有汗水，有成长，有成就。正因为人生渺小而短暂，更应该让它如夏花绚烂，尽情绽放，清香远逸。成就的取得在于知识的积累和不懈的奋斗，这需要比别人克服更多的艰辛，如同面对一条充满险阻，需披荆斩棘的困难之路，有可能一路上遍布危险的陷阱，痛苦、挫折如同家常便饭，也有可能眼前是一堵墙，一堵难以跨越、横亘绵延始终的巨墙。面对如此障碍，唯有持之以恒，着力攻坚，在几个月、几年甚至一辈子的岁月中，全心全意突破一个个难关，这样，才能得到终点的幸福与温暖，获得有所建树的成就感，进入成就自我、超越自我的美好境界。 持之以恒，着力攻坚，集体才能富有力量。集体或者说团队这种组织形态普遍存在于我们的生活工作中。一个团队能干成什么事，很大程度上和它能否同心协力攻坚克难的集体意识有关。屠呦呦能取得今天的成就，在于团队每一位研究者都能和屠呦呦一起持之以恒，着力攻坚。我想，如果他们不去研究这几乎从零开始的抗疟疾药物，而着眼于一些简单易成的实验，也会取得一定的成果，但不会有今天的成就。但是他们偏偏选择了这一相对困难的领域，在一次又一次、一日复一日的失败中，最终发现并有效提取了青蒿素，拯救了无数的生命。可见，集体若要创造更大价值，离不开在“最厚的地方”的钻研。 持之以恒，着力攻坚，民族、国家才能有未来的希望。共产党人在那个民不聊生、充满炮火硝烟的时代，毅然决然带领中国人民进行艰苦卓绝的革命，建立了伟大的社会主义新中国；同样是共产党人，在当今这个风云莫测的时代，带领全国人民，牢记使命，砥砺前行，才有了国家的飞速发展和百姓的安居乐业。从建国初期的“两弹一星”到现在的“一带一路”建设，从“中国制造”到“中国智造”，无一不在证明着：艰难困苦，玉汝于成。 面对未来的各种挑战和危机，只有不懈奋斗，才可能有更好的前途。持之以恒，着力攻坚，是人生，是集体，更是国家与民族前进的希望。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$