18.2.2 额定功率与实际功率(吃透新教材) -【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册物理分层练同步课件(人教版2024 广西专版)

| 15页
| 96人阅读
| 0人下载
教辅
众相原创文化传播(陕西)有限公司
进店逛逛

内容正文:

物 理 2025秋广西 1 第2节 电功率 第二课时 额定功率与实际功率 教材知识梳理 教材母题改编 教材实验突破 教材知识梳理 知识点1 额定电压 额定功率 1. 用电器 时的电压叫作额定电压;用电器 ⁠时 其两端的电压叫作实际电压。 2. 用电器在 下工作时的电功率叫作额定功率;用电器 在 下工作时的电功率叫作实际功率。 3. 用电器实际的电功率随着它两端的 的改变而改变。 正常工作  实际使用  额定电压  实际电压  实际电压  知识点2 用电器的铭牌 4. 某用电器上标有“220 V 24 W”字样,其中“220 V”表示该用 电器的 ,“24 W”表示该用电器的 。可根 据公式 计算额定电流,根据 ⁠计算用电器正常工作 时的电阻。 额定电压  额定功率  P=UI  P=  知识点3 实际功率与额定功率的关系 5. 实际功率与额定功率的关系 电压 电功率 用电器工作情况 U实=U额 P实 P额 正常工作(如:灯泡正常发光) U实<U额 P实 P额 不能正常工作(如:小灯泡不发光或发光较暗) U实>U额 P实 P额 可能损坏(如:小灯泡发光极亮或灯丝被烧断) =  <  >  教材母题改编 1. (源于教材P117,T3改编)小明家有一只“220 V 1 000 W”的电热水 壶。晚上用电高峰时,电路电压只有198 V,这时若用电热水壶烧水,其 实际功率是 W,这样烧开一壶水比水壶正常工作时烧开一壶水的 时间 (选填“长”“短”或“一样”)。 【方法指导】根据额定功率求实际功率: 已知U额、P额(不考虑温度对电阻的影响)→根据R= →先求R→再根据 P实= →求出P实 810  长  易错点 不能正确判断灯泡的亮度问题 2. 两只小灯泡,甲灯标有“3 V 3 W”字样,乙灯标有“6 V 12 W”字 样,若将它们并联后接在电压为3 V的电源上,下列说法正确的是(灯丝电 阻不随温度的变化而变化)( C ) A. 甲灯一定比乙灯亮 B. 乙灯一定比甲灯亮 C. 两灯一样亮 D. 无法判断 C 甲灯标有“6 V 3 W”的字样,乙灯标有“6 V 6 W”的字样,若将它们 串联后接入电压为6 V的电路中,两灯中较亮的是 灯;若将它们并 联后接入电压为6 V的电路中,两灯中较亮的是 灯。 【易错总结】灯泡的亮暗程度由灯泡实际功率的大小决定,实际功率越 大,灯泡越亮。可先根据灯泡铭牌计算出实际功率(串联电路首选P=I2R, 并联电路首选P=),再进行分析比较。 甲  乙  变 式 训 练 教材实验突破 例 为了测定额定电压为2.5 V的小灯泡的电功率,设计了如图甲所示的 电路图,并连接了部分电路如图乙所示,实验中各元件完好,电源电压保 持不变。 【设计与进行实验】 (1)请用笔画线代替导线,根据图甲所示电路图,将图乙中的实物电路图连 接完整(要求:导线不能交叉、闭合开关后滑动变阻器的滑片P向左移动时 小灯泡变亮)。 (2)若电路连好后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示 数,接下来首先应进行的操作是 ⁠。 A. 检查电路是否断路 B. 更换小灯泡 C. 移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光 (3)若正确连接电路后,用开关进行试触,发现电压表指针不偏转,而电流 表指针明显偏转,故障原因可能是小灯泡 ⁠。 C  短路  (4)若连接电路时,把电流表与电压表的位置互换了,闭合开关后会造 成 ⁠。 A. 电流表烧坏 B. 电压表烧坏 C. 小灯泡烧坏 D. 小灯泡不亮 (5)排除故障后,在实验中,某小组的同学观察到电压表的示数如图丙所 示,此时小灯泡两端的电压是 V;为了测出小灯泡的额定功率,应 向 (选填“左”或“右”)调节滑动变阻器的滑片。 D  2.2  左  【分析与论证】 (6)实验过程中,某小组的同学将所测得的相关数据和现象记录如表: 实验次数 电压U/V 电流I/A 灯泡实际电功率P/W 灯泡亮度 1 1 0.2 P1 发暗光 2 2 0.3 P2 发较亮光 3 2.5 0.32 P3 正常发光 4 2.8 0.34 P4 发光强烈 小灯泡的额定功率为 W;分析表中信息,可以得出结论:小灯泡 两端的电压越大,小灯泡的实际功率就越 ,小灯泡的亮度就越 ⁠。 0.8  大  亮  【交流与反思】 (7)另一实验小组认为可将表中多次测量的电功率求平均值作为小灯泡的额 定功率,你认为这样处理数据是 (选填“正确”或“错误”)的, 理由是: ⁠ ⁠。 (8)分析表中数据还会发现,当电压表示数增大时,电压表与电流表的示数 之比 (选填“变大”“变小”或“不变”),这是因为: ⁠ ⁠。 (9)上述实验结束后,将灯泡换成一个定值电阻,还可以探究电流与 ⁠ 的关系。 错误  额定功率是小灯泡在额定电压下的功率,多次测量算出的功率 不是额定功率  变大  小灯泡 灯丝电阻随着温度的升高而变大  电 压  15 $$

资源预览图

18.2.2 额定功率与实际功率(吃透新教材) -【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册物理分层练同步课件(人教版2024 广西专版)  -第1页
1
18.2.2 额定功率与实际功率(吃透新教材) -【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册物理分层练同步课件(人教版2024 广西专版)  -第2页
2
18.2.2 额定功率与实际功率(吃透新教材) -【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册物理分层练同步课件(人教版2024 广西专版)  -第3页
3
18.2.2 额定功率与实际功率(吃透新教材) -【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册物理分层练同步课件(人教版2024 广西专版)  -第4页
4
18.2.2 额定功率与实际功率(吃透新教材) -【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册物理分层练同步课件(人教版2024 广西专版)  -第5页
5
18.2.2 额定功率与实际功率(吃透新教材) -【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册物理分层练同步课件(人教版2024 广西专版)  -第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。