13.2 分子动理论的初步知识(分层作业本)-【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册物理分层练同步课件(人教版2024 广西专版)

2025-07-14
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版九年级全一册
年级 九年级
章节 第2节 分子动理论的初步知识
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.49 MB
发布时间 2025-07-14
更新时间 2025-07-14
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·分层练
审核时间 2025-07-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52945808.html
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来源 学科网

内容正文:

物 理 2025秋广西 1 第十三章 内 能 第2节 分子动理论的初步知识 一阶 基础巩固分点练 二阶 拓展提升综合练 三阶 冲刺A+培优练 知识点1 物质的构成 1. 关于物质的构成,下列说法正确的是 ( C ) A. 分子的直径很小,一般为10-10 cm B. 可以借助光学显微镜观察到分子 C. 常见的物质是由分子、原子构成的 D. 大雾中,我们看到空气中许多极小的水珠就是一个个小分子 C 一阶 基础巩固分点练 知识点2 分子热运动 2. 杜甫在《绝句》中,用“迟日江山丽,春风花草香”描绘了春暖花开的 景象。闻到“花草香”的原因是( B ) A. 分子间有相互作用力 B. 分子做无规则运动 C. 分子间引力大于斥力 D. 分子之间没有间隙 B 3. 在气体扩散的实验中,一瓶装有空气,另一瓶装有密度大于空气的二氧 化氮气体(红棕色),按正确的方式放置(如图所示),抽出玻璃板并合上两 瓶,过一段时间后两瓶气体会混合在一起,且颜色都变得同样均匀,本实 验中 ( D ) A. 为了使实验效果更好,应在甲瓶装二氧化氮气体 B. 人眼能直接观察到:气体分子不停地做无规则运动 C. 两瓶气体颜色都一样时,分子不再运动 D. 温度越高,瓶内气体颜色变得同样均匀所用时间越短 D 4. 夏天衣服较为单薄,蚊子就会乘虚而入,这时我们在衣服上滴少许风油 精,蚊子就不再光顾你了,同时也能闻到淡淡的芳香味,这是 ⁠现 象,是风油精散发的芳香分子在不停地做 的结果。 扩散  无规则运动  知识点3 分子间作用力 5. 学校师生积极参与“创建文明城市”活动。同学们在清除居民小区墙壁 上的广告纸时,发现广告纸粘在墙壁上很难被清除掉,这是因为( A ) A. 分子间存在引力 B. 分子间存在斥力 C. 分子间存在间隙 D. 分子在不断地运动 A 6. 如图所示是航天员在太空用水球打“乒乓”的视频截图,水能形成一个 球而不会散开,这说明( C ) A. 分子在做永不停息地无规则运动 B. 分子间存在斥力 C. 分子间存在引力 D. 分子间有空隙 C 7. 将两块光滑的玻璃紧贴在一起,无论放多长时间都不能合成一块,其原 因是 ( C ) A. 玻璃分子间不存在引力 B. 两块玻璃各自内部的分子引力太大 C. 玻璃分子间距离太大,分子间的作用力太小 D. 玻璃太硬,斥力大于引力 C 8. 下列对生活常见现象的解释不合理的是( A ) A. 河岸边柳絮纷飞——分子在不停地运动 B. 红墨水在热水中比冷水中扩散得快——温度越高,分子运动越快 C. 瘪的乒乓球放到热水中会鼓起来——分子间存在间隙 D. 糖甜盐咸——不同的分子具有不同的性质 A 二阶 拓展提升综合练 9. (2024广元)“女皇蒸凉面”是广元地方特色美食,凉面的口感、香气深 受人们喜欢,下列说法正确的是( B ) A. 油辣子附着在凉面上,说明分子间只存在引力 B. 香气四溢,表明分子在不停地做热运动 C. 凉面条之间有空隙,说明分子间有间隙 D. 吃一口凉面,只有几个分子进入口中 B 10. 传统文化 中华茶文化源远流长,其中泡茶蕴含着许多物理知识,如图 所示为小洛冲泡的一杯茶水,下列对泡茶过程中的情景分析错误的是 ( B ) A. 茶杯外壁的两颗水珠融合在一起,说明分子间存在引力 B. 茶叶罐中的茶叶间有缝隙,说明分子间有间隙 C. 泡茶时茶香四溢,说明分子在不停地做无规则运动 D. 用高温的水能更快泡出茶色,说明分子热运动与温度有关 B 11. 科技发明 如图所示是由微颗粒(直径为1~50 nm)制备得到的新型防菌 “纳米纸”,在“纳米纸”的表面,细菌无法停留且“油水不沾”。下列 与此现象有关的说法正确的是 ( C ) A. “纳米纸”的分子是静止的 B. “油水不沾”的原因是两种分子间只有斥力 C. 油分子与“纳米纸”分子间既有斥力,又有引力 D. “油水不沾”的原因是组成“纳米纸”的分子间 没有间隙 C 三阶 冲刺A+培优练 12. 在学习了“分子动理论”后,小宇进行了以下几个小实验: (1)图甲实验是水和酒精混合前后的实验现象,主要说明了 ⁠ ,为了使现象更明显,应选用更 (选填“细”或“粗”)的试管 进行实验。 分子间有空 隙  细  (2)图乙实验中,图a是一个铁丝圈,中间较松弛地系着一根棉线,图b是浸 过肥皂水的铁丝圈,图c表示用手指轻碰一下棉线的左边,图d表示棉线左 边的肥皂膜破了,棉线被拉向右边,这个实验说明了 ⁠。 (3)如图丙所示,在一个圆柱形量筒中依次倒入蓝色的硫酸铜溶液和无色的 水,放置一段时间后,液体变为均匀的淡蓝色,这说明 ⁠ 。先倒入密度较大的硫酸铜溶液是为了排除 ⁠对实验 的影响。若想要缩短实验时间,可 (选填“提高”或“降低”)液 体的温度。 分子间有引力  分子在不停地做 无规则运动  重力  提高  13. 用力将端面已锉平的两块铅柱紧压在一起,然后将它们悬挂起 来,并在下方挂一重物,发现两铅柱不分开(如图甲)。对此现象,小 金有疑惑:两铅柱不分开的原因是大气压力造成还是其他引力造成? 于是小金将图甲所示的铅柱与重物固定在一个玻璃钟罩内(如图乙), 逐渐抽出钟罩内的空气。 (1)在抽气的过程中钟罩内气体的压强 ⁠。 (2)如果在抽气过程中,钟罩内两铅柱分开了,则 ⁠ ⁠。 逐渐减小  不能说明两铅柱间有其 他引力存在  (3)如果在抽成真空时,钟罩内两铅柱也不分开,则 (选填“能”或 “不能”)确定图甲所示的两铅柱间有 ⁠。 能  其他引力存在  19 $$

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