3.5.2 营养器官的生长 导学案-2024-2025学年北师大版生物七年级上册

学生版：《营养器官的生长》导学案 学习目标 描述根、茎、叶等营养器官的基本形态和功能，解释营养器官对于植物生长的重要性。 识别根尖的结构，说明根尖各部分（根冠、分生区、伸长区、成熟区）的功能及在根生长过程中的作用。 区分直根系和须根系，阐述它们的形成过程及在不同植物中的分布特点。 描述叶芽的结构，分析叶芽各部分（生长点、叶原基、幼叶、芽原基、芽轴 ）如何发育成茎和叶。 通过观察、实验等活动，培养观察能力、动手能力和分析问题的能力，树立结构与功能相适应的生物学观点 。 学习重难点 重点：根尖与叶芽的结构和功能；直根系和须根系的特点；营养器官生长与植物整体生长的关系。 难点：理解根尖和叶芽在生长过程中的动态变化，以及各部分结构如何协同实现营养器官的生长。 学习过程 趣味导入：展示一些植物的图片，提问同学们是否知道植物是如何一点点长大长高的？它们的根、茎、叶在生长过程中都发生了哪些变化呢？ 自主学习一：根的生长 根的形态与分布：阅读教材相关内容，思考并回答：种子萌发时，最先突破种皮的结构是什么？它又是如何发育成植物的根的呢？ 根的总和被称为什么？观察大豆和小麦的根系图片，尝试找出它们的不同之处。像大豆这样，有明显发达主根，主根周围生出许多侧根的根系叫 ；而小麦这种，没有明显主根，由许多不定根组成的根系叫 。 想一想，根系在土壤中的分布会受到哪些因素的影响呢？ 根尖的结构与功能：仔细观察根尖纵切面的图片或模型，认识根尖自下而上由哪几部分构成。思考：根尖各部分的细胞有什么特点？它们分别具有什么功能？例如，根冠位于根尖最顶端，细胞比较大，排列不够整齐，它的作用是 ；分生区细胞体积小，细胞核大，细胞质浓，具有很强的 能力，能够不断产生新细胞；伸长区细胞迅速 ，是根生长最快的部位；成熟区细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞向外突出形成 ，内部出现了 ，是根吸收 和 的主要部位 。 合作探究一：以小组为单位，讨论如果把根尖的某一部分去掉，对根的生长会产生怎样的影响？比如去掉分生区，根还能持续生长吗？为什么？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。 自主学习二：茎和叶的生长 芽的类型：阅读教材，了解芽可以按照哪些方式进行分类。按芽的着生位置，可分为 和 ；按芽将来发育的器官，又可分为 、 和 。观察校园里的树木，分辨不同类型的芽。 叶芽的结构与发育：观察叶芽纵切面的图片或模型，认识叶芽由哪些结构组成。思考叶芽各部分结构将来分别发育成什么。例如，芽轴会发育成 ；生长点能够使芽轴不断 ；叶原基发育成 ；幼叶发育成 ；芽原基发育成 。 合作探究二：小组讨论，为什么说芽是未发育的枝条？结合叶芽的结构和发育过程进行分析。每个小组绘制一幅叶芽发育成枝条的示意图，并标注各部分结构的变化。 课堂总结：回顾本节课所学内容，梳理根、茎、叶等营养器官生长的相关知识，重点总结根尖和叶芽的结构与功能。思考营养器官的生长对植物的生存和繁衍有什么重要意义？ 拓展延伸：课后观察家里的盆栽植物，记录其营养器官的生长变化，比如根的生长方向、新芽的萌发等。思考如何通过改善环境条件（如浇水、施肥等）来促进植物营养器官的生长 。 课堂检测 下列属于植物营养器官的是（ ） A.花 B.果实 C.种子 D.根 根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 将来发育成茎和叶的芽是（ ） A.花芽 B.叶芽 C.混合芽 D.侧芽 直根系和须根系的主要区别是（ ） A.根系分布的范围大小 B.根的数量多少 C.有无主根、侧根之分 D.根系入土的深浅 叶芽中能使芽轴不断伸长的结构是（ ） A.生长点 B.叶原基 C.芽原基 D.幼叶 教师版：《营养器官的生长》导学案 学习目标 引导学生准确描述根、茎、叶等营养器官的基本形态和功能，深入理解营养器官对于植物生长的重要性。 帮助学生清晰识别根尖的结构，精准说明根尖各部分（根冠、分生区、伸长区、成熟区）的功能及在根生长过程中的作用。 使学生能够熟练区分直根系和须根系，详细阐述它们的形成过程及在不同植物中的分布特点。 指导学生精确描述叶芽的结构，透彻分析叶芽各部分（生长点、叶原基、幼叶、芽原基、芽轴 ）如何发育成茎和叶。 通过组织观察、实验等活动，有效培养学生的观察能力、动手能力和分析问题的能力，牢固树立结构与功能相适应的生物学观点 。 学习重难点 重点：根尖与叶芽的结构和功能；直根系和须根系的特点；营养器官生长与植物整体生长的关系。 难点：引导学生理解根尖和叶芽在生长过程中的动态变化，以及各部分结构如何协同实现营养器官的生长。 学习过程 趣味导入：展示一些植物的图片，提问同学们是否知道植物是如何一点点长大长高的？它们的根、茎、叶在生长过程中都发生了哪些变化呢？以生活中常见的豆芽菜为例，豆芽长长的“尾巴”其实就是根的生长，引导同学们思考根是怎样生长的，从而引入本节课关于营养器官生长的学习。 设计意图：从学生熟悉的生活现象入手，激发学生的学习兴趣和好奇心，引发学生对植物营养器官生长的思考，顺利导入新课。 自主学习一：根的生长 根的形态与分布：阅读教材相关内容，思考并回答：种子萌发时，最先突破种皮的结构是什么？它又是如何发育成植物的根的呢？ 根的总和被称为什么？观察大豆和小麦的根系图片，尝试找出它们的不同之处。像大豆这样，有明显发达主根，主根周围生出许多侧根的根系叫 ；而小麦这种，没有明显主根，由许多不定根组成的根系叫 。 想一想，根系在土壤中的分布会受到哪些因素的影响呢？ 答案：种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，胚根向下生长发育成主根，主根上再长出侧根等，从而形成根系。根的总和叫根系 。大豆的是直根系，小麦的是须根系。根系在土壤中的分布会受到水分、肥料、土壤质地等因素影响 。 解析：考查学生对根的发育和根系类型的基础知识掌握，以及对影响根系分布因素的思考，联系生活实际，如植物在肥沃土壤和贫瘠土壤中根系生长不同等 。 根尖的结构与功能：仔细观察根尖纵切面的图片或模型，认识根尖自下而上由哪几部分构成。思考：根尖各部分的细胞有什么特点？它们分别具有什么功能？例如，根冠位于根尖最顶端，细胞比较大，排列不够整齐，它的作用是 ；分生区细胞体积小，细胞核大，细胞质浓，具有很强的 能力，能够不断产生新细胞；伸长区细胞迅速 ，是根生长最快的部位；成熟区细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞向外突出形成 ，内部出现了 ，是根吸收 和 的主要部位 。 答案：根尖自下而上由根冠、分生区、伸长区、成熟区构成。根冠作用是保护根尖；分生区具有很强的分裂能力；伸长区细胞迅速伸长；成熟区表皮细胞向外突出形成根毛，内部出现导管，是吸收水分和无机盐的主要部位 。 解析：通过对根尖结构和功能的学习，让学生理解根的生长和吸收功能是如何实现的，这是本节课的重点知识，为后续理解根的生长变化奠定基础。 合作探究一：以小组为单位，讨论如果把根尖的某一部分去掉，对根的生长会产生怎样的影响？比如去掉分生区，根还能持续生长吗？为什么？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。 设计意图：培养学生的合作探究能力和分析问题能力，通过讨论让学生深入理解根尖各部分在根生长中的不可或缺性，强化对重点知识的掌握。 参考答案：如果去掉分生区，根不能持续生长。因为分生区能不断分裂产生新细胞，为根的生长提供细胞来源 。去掉根冠，根尖可能易受损；去掉伸长区，根难以快速长长；去掉成熟区，根吸收水分和无机盐的能力会大大下降 。 自主学习二：茎和叶的生长 芽的类型：阅读教材，了解芽可以按照哪些方式进行分类。按芽的着生位置，可分为 和 ；按芽将来发育的器官，又可分为 、 和 。观察校园里的树木，分辨不同类型的芽。 答案：按芽的着生位置，可分为顶芽和侧芽；按芽将来发育的器官，可分为叶芽、花芽和混合芽 。 解析：考查学生对芽的分类知识的记忆和实际观察能力，通过观察校园树木，将理论知识与实际结合 。 叶芽的结构与发育：观察叶芽纵切面的图片或模型，认识叶芽由哪些结构组成。思考叶芽各部分结构将来分别发育成什么。例如，芽轴会发育成 ；生长点能够使芽轴不断 ；叶原基发育成 ；幼叶发育成 ；芽原基发育成 。 答案：芽轴会发育成茎；生长点能够使芽轴不断伸长；叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽 。 解析：这部分内容是理解茎和叶生长发育的关键，通过对叶芽结构和发育的学习，让学生明白植物茎和叶是如何从芽发育而来的。 合作探究二：小组讨论，为什么说芽是未发育的枝条？结合叶芽的结构和发育过程进行分析。每个小组绘制一幅叶芽发育成枝条的示意图，并标注各部分结构的变化。 设计意图：进一步培养学生的合作能力和对知识的理解应用能力，通过绘制示意图，帮助学生直观地理解叶芽发育成枝条的过程，突破教学难点。 参考答案：因为叶芽中的芽轴发育成茎，叶原基发育成幼叶再发育成叶，芽原基发育成侧芽，这些结构共同构成了枝条的基本结构，所以说芽是未发育的枝条 。 课堂总结：回顾本节课所学内容，梳理根、茎、叶等营养器官生长的相关知识，重点总结根尖和叶芽的结构与功能。思考营养器官的生长对植物的生存和繁衍有什么重要意义？ 设计意图：帮助学生构建知识体系，强化重点知识记忆，引导学生从整体上理解营养器官生长与植物生存繁衍的关系，培养学生的归纳总结能力 。 拓展延伸：课后观察家里的盆栽植物，记录其营养器官的生长变化，比如根的生长方向、新芽的萌发等。思考如何通过改善环境条件（如浇水、施肥等）来促进植物营养器官的生长 。 设计意图：将课堂知识延伸到生活实际，培养学生的观察能力和实践能力，让学生学会运用所学知识解决实际问题，增强学生对生物学的学习兴趣 。 课堂检测 下列属于植物营养器官的是（ ） A.花 B.果实 C.种子 D.根 答案：D 解析：植物的营养器官包括根、茎、叶，花、果实、种子是生殖器官，所以选D。 根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 答案：D 解析：成熟区有根毛和导管，大大增加了吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位 ，根冠起保护作用，分生区主要进行细胞分裂，伸长区主要使根长长，所以选D。 将来发育成茎和叶的芽是（ ） A.花芽 B.叶芽 C.混合芽 D.侧芽 答案：B 解析：叶芽发育成茎和叶，花芽发育成花，混合芽发育成花和叶等，侧芽是按位置分类的，所以选B 。 直根系和须根系的主要区别是（ ） A.根系分布的范围大小 B.根的数量多少 C.有无主根、侧根之分 D.根系入土的深浅 答案：C 解析：直根系有明显主根和侧根，须根系无明显主根，主要由不定根组成，所以主要区别是有无主根、侧根之分，选C 。 叶芽中能使芽轴不断伸长的结构是（ ） A.生长点 B.叶原基 C.芽原基 D.幼叶 答案：A 解析：生长点具有分裂能力，能使芽轴不断伸长，叶原基发育成幼叶，芽原基发育成侧芽，幼叶发育成叶，所以选A。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$