4 古代诗歌四首之观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（素养进阶分层作业）语文统编版2024七年级上册

第4课 《古代诗歌四首》 第一课时 《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 4 拓展培优题 8 一、选择题 1.下列对《观沧海》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．本诗写了诗人在远征途中登上碣石所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 B．诗歌开篇点题，由“观”字统领全篇，交代了“观”的方位、地点及对象。 C．“日月之行……若出其里”几句通过丰富的想象，写出大海吞吐日月，含盈群星的气派。 D．最后一句，如一曲高昂的乐曲在最激越处戛然而止，表现了诗人内心的悲伤和感慨。 【答案】D 【详解】本题考查内容理解。 D.“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时的套语，与正文内容没有直接关系，并不是在表现诗人内心的悲伤和感慨； 故选D。 2.对《观沧海》全诗内容分析有误的一项是（    ） A．开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观”是全诗的诗眼，起到了统领全篇的作用。 B．“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 C．“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前看到的大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。 D．最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。 【答案】C 【导语】《观沧海》是曹操作于东汉末年的一首诗，描绘了登临碣石山观海的壮丽景象，表达了诗人对大自然的敬畏及博大的胸襟。通过对大海吞吐日月星辰之景的描写，体现了诗人生平的追求和政治抱负，最后一句表达了诗人强烈的情感和志向。 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误， “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，这几句并不是诗人眼前看到的实景，而是诗人的想象和夸张，通过这种大胆的想象，展现了大海的雄浑壮阔，也抒发了自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负，该选项中“眼前看到的”表述错误； 3.下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗理解与分析，有误的一项是（    ） A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C．次句直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。 D．后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀…… 【答案】B 【详解】本题考查内容理解。 B.首句“杨花落尽子规啼”，意思是在柳絮纷纷飘落的时候，杜鹃鸟不停地啼叫。柳絮飘落意味着春天即将逝去，给人一种飘零、落寞之感，而子规啼叫在古代诗词中常与哀怨、愁苦相关，这里的写景并不是为了突出杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，而是通过这些景象营造出一种凄凉、哀伤的氛围； 故选B。 4．下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析，不恰当的一项是（　　） A．这首诗歌的体裁是七言绝句，题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”是指王昌龄被降职。 B．诗中“杨花”“子规”两个景物具有丰富的象征意义，“杨花”飘忽不定，暗喻友入前途未卜，“子规”用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人，希望他早日归来。 C．第三、四句诗人运用了拟人的手法，把明月当作是善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 D．这首诗运用了“寓情于景”“情景交融”的写法，渲染出在夏末秋初季节的一种寂寞萧条气氛，表达作者对故友贬谪遭遇的同情、无奈，以及思乡之情。 【答案】D 【导语】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白的诗作。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与掌握。 D.有误，本诗创作季节为春末夏初，并非是“夏末秋初季节”；这首诗表达了诗人对被贬友人王昌龄的深切关怀、同情以及惋惜之情，并未“思乡之情”；故选D。 二、填空题 5．将诗意融入绘画，让诗词化作丹青。请赏读康震老师的画作，感受诗画之美，选择恰当义项补充完善点评。 点评： 这幅画作展现了诗人登上碣石山顶观沧海的画面。构图虽简，意境壮美，表现了诗作 （A．深沉蕴藉 B．气势雄浑）的特点。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌内容理解。 由“诗人登上碣石山顶观沧海的画面”可知，这里的诗歌为《观沧海》。结合“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。据此应选择B.气势雄浑。 三、名句名篇默写 6．观沧海 （1）《观沧海》中，交代了观察方位、地点以及观察对象的诗句是： ， 。 （2）“ ， ”（曹操《观沧海》）这两句描写海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。动静相衬，显示了大海的辽阔和威严。 （3）曹操《观沧海》中“ ， ”，抒写了鲜明的季节特征，描绘了大海壮阔的景象。 （4）曹操《观沧海》中的“ ， ， ； ”，借助奇特的想象描绘出大海吞吐日月、包孕群星的壮丽景象，抒发了诗人渴望统一中原、建功立业的远大抱负。 【答案】 东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙 秋风萧瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 【解析】略 7．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。 （1）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，描绘南国暮春景象，烘托一种哀伤愁恻的气氛的诗句是： ， 。 （2）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人将明月人格化，表达了对友人被贬远行的忧虑、牵挂、关心之情的句子是： ， 。 （3）韩愈因事被贬，贾岛作《寄韩潮州愈》以慰之，诗云：“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。”李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， ”两句与其有异曲同工之效。 【答案】 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【解析】略 （一）阅读古诗，完成下面小题。 观沧海 【汉】曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)“水何澹澹，山岛竦峙”两句描写沧海景象，动静结合 ”写的是动景，“② ”写的是静景。 (2)有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】(1) 水何澹澹 山岛竦峙 (2)原句比“波浪涌起”更能突出大海的波澜壮阔。或；原句描绘的是大海波澜壮阔的景象，而“波浪涌起”描绘的是海水起伏涌动的景象。 【详解】（1）本题考查理解诗句。 动景分析：“水何澹澹” 中，“澹澹” 的意思是水波荡漾的样子，生动地描绘出了海水荡漾起伏的动态画面，所以 “水何澹澹” 写的是动景。 静景分析：“山岛竦峙” 里，“竦峙” 表示高高地挺立着，形象地写出了山岛在大海中稳稳矗立的状态，展现出一种静态的画面感，因此 “山岛竦峙” 写的是静景。 （2）本题考查赏析诗句。 “洪波涌起” 中，“洪波” 强调的是大海的波浪非常巨大、汹涌澎湃，给人一种波澜壮阔、气势磅礴的感觉，更能突出大海那种雄浑壮阔的气势和力量感。 “波浪涌起” 只是简单地描述了海水有起伏涌动的现象，“波浪” 的力度和气势远远不如 “洪波”，“波浪涌起” 描绘的景象相对比较平淡，没有 “洪波涌起” 那种强烈的视觉冲击力和震撼力，不能很好地体现出大海在秋风萧瑟时的磅礴气势。所以原句 “洪波涌起” 比 “波浪涌起” 更能突出大海的波澜壮阔。 （二）阅读古诗，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)概括作者笔下“沧海”的两个特点。___________________________________________________________ (2)作者借“观沧海”以“咏”其“志”，请写出所咏之“志”的含义。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)气势雄伟，胸襟开阔。 (2)奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。 【详解】（1）本题考查诗文内容理解。 “水何澹澹，山岛竦峙”，展现海水宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边；体现其气势雄伟；“秋风萧瑟，洪波涌起”中的“涌”的意思是汹涌之意；表达了沧海的波澜壮阔，波涛汹涌。在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，太阳和月亮升起降落，银河里的灿烂群星都从浩瀚的海洋中涌现，表现了沧海吞吐日月的气势与胸怀，表现其胸襟开阔。据此概括即可。 （2）本题考查作者情感。 能够体现作者所咏之“志”的诗句是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，其意思是：太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。这里运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀；前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负；暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟，表现其为立志统一国家的伟大抱负而奋发进取，永不懈怠。 （三）阅读下面的诗，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 3．诗歌第三句中诗人“愁”的原因，从标题中的“ ”可以看出来。 4．诗歌第一句写了“杨花”“子规”两种景物，从全诗看，有什么用意？请简要分析。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】3．（闻）王昌龄左迁 4．示例：①点明事情发生的时令。②烘托凄凉伤感的氛围。③表达了作者对朋友被贬谪的伤感之情。 【解析】3．本题考查内容理解。 “闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”意思是：听闻好友王昌龄被贬龙标，写信来寄给远处的他。据此可知诗人“愁”的原因“（闻）王昌龄左迁”，表现了对好友的思念与担心。 4．本题考查意象。 “杨花落尽子规啼”中“杨花”“子规”是诗中描写的自然景物，同时又是春天独特的景物，故首句写“杨花”和“子规”，既是写景又点明时令——暮春。但从“杨花落尽”知，此时的杨花已不在树枝而是四处漂泊，随风飘扬；从“子规啼”知，叫着“归去、归去”的子规，给人思乡之感。故首句写“杨花”和“子规”，表现的是南国的暮春景象，烘托出一种离别伤感的气氛，风雨飘零，友人分别之伤尽在其中。一切景语皆情语，故首句的“杨花”和“子规”融情入景，表达诗人对王昌龄的关心和对其不幸命运的同情，为“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这二句抒情做铺垫。 （四）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 5．诗题中的“左迁”是指 ；“龙标”是指 。 6．在阅读这首诗时，达达同学认为“我寄愁心与明月”一句颇有韵味，可以从拟人、想象、情景交融这三个角度进行分析，请你从这三种表达效果中任选两项，分析该句。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】5． 降职 唐代县名 6．[示例一]拟人的修辞手法：诗人把明月拟人化，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她愿意接受自己的要求，把自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。生动形象地表现了作者对朋友的深情厚意。 [示例二]想象：作者把无知无情的明月想象成善解人意的人，把明月当成使者，寄托诗人对朋友的关怀和同情。 [示例三]情景交融：人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随君去到夜郎。诗人将明月之景与对朋友的思念和担忧之情，融合在一起，表达对朋友遭贬的深刻忧虑以及对朋友的思念和热忱关怀。（任选两项，合理即可） 【导语】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》开篇借杨花落尽、子规啼鸣，渲染哀伤氛围，点明友人被贬。后两句将“愁心”寄与明月，用拟人、想象，借明月传递对友人的牵挂与担忧，情景交融，尽显真挚友情与深切同情，情感深沉动人。 5．本题考查对诗歌的理解。 标题“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中，左迁：贬官，降职。古代尊右卑左，因此把降职称为左迁。龙标：古地名，唐朝置县，属巫洲，治所在今湖南怀化黔阳县。 首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情，该句中的“龙标”指的是王昌龄。 6．本题考查对诗句的赏析。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能一直陪着您到夜郎以西。这两句诗运用拟人的修辞手法，把月亮人格化，赋予人的情感，生动形象的表达了作者的忧愁与无奈，抒发了对友人因被贬而远行的忧虑关心之情。诗人通过丰富的想象，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随友人到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者，表达了诗人对友人的怀念和同情。诗人借景抒情（抒情言志），将主观的意念和感受赋予客观事物，加强了感情的表达，使诗味更加醇厚。 （一）阅读下面这首诗，完成下面小题。 别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 1．本诗前两句所写之景有何特点？对后面的抒情有何作用？ 2．这首诗的后两句与王维的送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】1．荒凉壮阔。更能体现友情之深挚，别意之凄凉。（意近即可） 2．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是临别依依，缠绵忧怨的老调，而“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。（意近即可） 【解析】1．本题考查分析景物特点及其作用的能力。 依据“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的意思可知， 这是描绘送别时候的自然景色。黄云蔽天，绵延千里，日色只剩下一点余光。夜幕降临以后，又刮起了北风，大风呼啸。伴随着纷纷扫扬的雪花，一群征雁疾速地从空中掠过，往南方飞去。这两句所展现的境界阔远渺茫，是典型的北国雪天风光，处处显示着送别的情调。随意，景物特点可概括为：荒凉壮阔。作用：这二句尽管境界阔远渺茫，其实不无离别的凄苦之意，更能体现友情之深挚。 2．本题考查分析思想感情的能力。 本诗依据“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”的意思可知，这虽表达了对友人的依依不舍之情，蕴含着对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。表现了作者胸襟开阔的情怀。 依据“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的意思可知，由于离别在即，心情复杂，却一时不知从何说起，因而，饮酒便成了最好的交流感情的方式。离别饮酒，自不同于久别重逢那样的痛快酣畅，总不免有些苦涩的味道，从中流露出作者依依不舍和凄凉的思想感情。 （二）阅读下面的诗歌，完成各题。 城南 曾巩 雨过横塘①水满堤，乱山高下②路东西③。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 【注释】①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路奔流而去。 3．对本诗的理解与赏析正确的一项是（    ） A．“雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。”写出了雨量大势猛的特点。 B．这是一首七言律诗，描写了暮春时节大雨过后的山野景象。 C．本诗作者曾巩是唐代著名诗人，本诗笔调流畅优美，读起来朗朗上口。 D．本诗寓情于景，情景交融，诗人由衷赞美了桃花、李花的美丽，大自然的生机勃勃。 4．诗的三、四两句和曹操的“树木丛生，百草丰茂”都写小草，请从内容、写法、表达效果三方面，进行比较赏析。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】3．A 4．内容上：两诗的两句都写出了小草的茂盛勃发的生长样态。写法上：曾巩的诗侧重从色彩上表现小草繁茂，曹操的诗则通过强调种类数量突出了小草的整体性繁茂。表达（主旨）上：曾巩的诗通过与“桃李花开尽”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。曹操的诗属于直接描写，强调了树和草都长势良好。 【解析】《城南》是曾巩的一首七言绝句，描绘了雨后山野的清新景象。诗中通过“雨过横塘水满堤，乱山高下路东西”展现了大雨的磅礴气势和山野的壮阔，而“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”则通过对比，突出了小草的顽强生命力。全诗寓情于景，表达了对自然生机的赞美，语言简练，意境深远。 3．本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，这首诗是七言绝句，并非七言律诗。七言律诗要求每句七个字，全篇共八句，每两句为一联，共四联，且在押韵、平仄、对仗等方面都有严格要求。而此诗全篇仅四句，属于七言绝句； C .有误，曾巩是北宋文学家，并非唐代著名诗人。他在北宋诗文革新运动中占有重要地位，其文学成就颇高； D.有误，结合“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”可知，诗中写桃花、李花经不住风雨的吹打，已经凋谢殆尽，只有青草依然翠绿齐整。诗人通过对比，更突出青草蓬勃的生命力，并非由衷赞美桃花、李花的美丽； 故选A。 4．本题考查对比赏析。 内容方面：曾巩诗中“惟有青青草色齐”，描绘出在桃李花凋谢后，只有小草呈现出一片整齐、茂盛的绿色，展现了小草旺盛的生命力。曹操诗“树木丛生，百草丰茂”，勾勒出树木繁多，百草生长得十分丰美茂盛的景象 ，二者都写出了小草茂盛勃发的生长样态 。 写法方面：曾巩的诗中，“青青”从色彩角度着笔，用鲜明的绿色来凸显小草的繁茂 。曹操的诗“丛生”“丰茂”，强调了树木和百草数量多、种类丰富，突出的是小草整体上的繁茂状态 。 表达效果方面：曾巩的诗将“桃李花开尽”与“青青草色齐”进行对比，桃李花期短暂，容易凋谢，而小草却能在风雨后依然保持整齐茂盛，突出了青草顽强、难以摧毁的精神品质 。曹操的诗直接描写树木和百草生长良好的状态，展现出一种生机勃勃的自然景象，给人以壮阔、豪迈之感，强调了自然万物的蓬勃生机 。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4课 《古代诗歌四首》 第一课时 《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 4 一、选择题 1.下列对《观沧海》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．本诗写了诗人在远征途中登上碣石所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 B．诗歌开篇点题，由“观”字统领全篇，交代了“观”的方位、地点及对象。 C．“日月之行……若出其里”几句通过丰富的想象，写出大海吞吐日月，含盈群星的气派。 D．最后一句，如一曲高昂的乐曲在最激越处戛然而止，表现了诗人内心的悲伤和感慨。 2.对《观沧海》全诗内容分析有误的一项是（    ） A．开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观”是全诗的诗眼，起到了统领全篇的作用。 B．“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 C．“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前看到的大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。 D．最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。 3.下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗理解与分析，有误的一项是（    ） A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C．次句直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。 D．后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀…… 4．下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析，不恰当的一项是（　　） A．这首诗歌的体裁是七言绝句，题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”是指王昌龄被降职。 B．诗中“杨花”“子规”两个景物具有丰富的象征意义，“杨花”飘忽不定，暗喻友入前途未卜，“子规”用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人，希望他早日归来。 C．第三、四句诗人运用了拟人的手法，把明月当作是善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 D．这首诗运用了“寓情于景”“情景交融”的写法，渲染出在夏末秋初季节的一种寂寞萧条气氛，表达作者对故友贬谪遭遇的同情、无奈，以及思乡之情。 二、填空题 5．将诗意融入绘画，让诗词化作丹青。请赏读康震老师的画作，感受诗画之美，选择恰当义项补充完善点评。 点评： 这幅画作展现了诗人登上碣石山顶观沧海的画面。构图虽简，意境壮美，表现了诗作 （A．深沉蕴藉 B．气势雄浑）的特点。 三、名句名篇默写 6．观沧海 （1）《观沧海》中，交代了观察方位、地点以及观察对象的诗句是： ， 。 （2）“ ， ”（曹操《观沧海》）这两句描写海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。动静相衬，显示了大海的辽阔和威严。 （3）曹操《观沧海》中“ ， ”，抒写了鲜明的季节特征，描绘了大海壮阔的景象。 （4）曹操《观沧海》中的“ ， ， ； ”，借助奇特的想象描绘出大海吞吐日月、包孕群星的壮丽景象，抒发了诗人渴望统一中原、建功立业的远大抱负。 7．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。 （1）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，描绘南国暮春景象，烘托一种哀伤愁恻的气氛的诗句是： ， 。 （2）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人将明月人格化，表达了对友人被贬远行的忧虑、牵挂、关心之情的句子是： ， 。 （3）韩愈因事被贬，贾岛作《寄韩潮州愈》以慰之，诗云：“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。”李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， ”两句与其有异曲同工之效。 （一）阅读古诗，完成下面小题。 观沧海 【汉】曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)“水何澹澹，山岛竦峙”两句描写沧海景象，动静结合 ”写的是动景，“② ”写的是静景。 (2)有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。 ___________________________________________________________________________________________ （二）阅读古诗，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)概括作者笔下“沧海”的两个特点。___________________________________________________________ (2)作者借“观沧海”以“咏”其“志”，请写出所咏之“志”的含义。 ___________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的诗，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 3．诗歌第三句中诗人“愁”的原因，从标题中的“ ”可以看出来。 4．诗歌第一句写了“杨花”“子规”两种景物，从全诗看，有什么用意？请简要分析。 ___________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 5．诗题中的“左迁”是指 ；“龙标”是指 。 6．在阅读这首诗时，达达同学认为“我寄愁心与明月”一句颇有韵味，可以从拟人、想象、情景交融这三个角度进行分析，请你从这三种表达效果中任选两项，分析该句。 ___________________________________________________________________________________________ （一）阅读下面这首诗，完成下面小题。 别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 1．本诗前两句所写之景有何特点？对后面的抒情有何作用？ 2．这首诗的后两句与王维的送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？ ___________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的诗歌，完成各题。 城南 曾巩 雨过横塘①水满堤，乱山高下②路东西③。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 【注释】①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路奔流而去。 3．对本诗的理解与赏析正确的一项是（    ） A．“雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。”写出了雨量大势猛的特点。 B．这是一首七言律诗，描写了暮春时节大雨过后的山野景象。 C．本诗作者曾巩是唐代著名诗人，本诗笔调流畅优美，读起来朗朗上口。 D．本诗寓情于景，情景交融，诗人由衷赞美了桃花、李花的美丽，大自然的生机勃勃。 4．诗的三、四两句和曹操的“树木丛生，百草丰茂”都写小草，请从内容、写法、表达效果三方面，进行比较赏析。 ___________________________________________________________________________________________ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$