八上10.2捍卫国家利益(课件)

小数三小心。我是广西防城港市防城区峒中镇上村农民，我叫陆兰军。这是我们的哨所，我们是边境线上哨所民兵和年轻的哨兵在一起在岗训练，巡逻我国的实战。40年前，我父亲背着干粮爬上来站岗，我二哥也来守哨所。我父亲当时的话亲眼看到我从我二哥的身上换过来装备，然后他就在我和我二哥的面前说了这样的一句话。他就跟我说，阿石，我和你二哥，在这一带已经守了17年，脚下的国土一寸未丢，但如今交到了你的手上，你不能出现任何的闪失。我父亲病重的时候，是我只能匆匆忙忙地回家两次。6月1号那一天，大哥就打电话给我说父亲可能不行了。当时的话正是我们哨所是封闭式军事训练的第一天，我就把这个工作交接了一下，然后就匆匆忙忙的回到家。回到家的时候，父亲已经与世长辞了。当时我父亲就跟我大哥说，不要叫他回来，他的工作比我们的命更重要。我在正前方是我明白。没有边关的稳定，哪有祖国的安宁。现在我可以自豪的告诉父亲，我们家三代人在这座山上守了40年，一寸土地都没少。如果我百年之后，希望要把我埋在这里，这样的话，哪怕我是躺着，也能为祖国站岗。一行清波，我叫陆来军，来自尖峰岭哨所。我们坚守在祖国南疆1324号一号界碑，我们用坚守向新中国致敬。祖国，我爱你。这里。 第十课 国家利益至上 10.2捍卫国家利益 部编版道德与法治八年级上册课件（2025秋） 1 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 陆兰军说：“是祖国养育了我，那么为她奉献一生又算得了什么呢？” 陆家三代人愿意用一生坚守边疆体现了什么？他们的坚守对国家和人民有什么意义？ 2 陆家三代人用一生诠释了 “捍卫国家利益” 的内涵，他们的坚守不仅是对国家的忠诚，更是对人民幸福的守护。捍卫国家利益，是每个中华儿女的神圣职责。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.理解捍卫国家利益是每个中华儿女的神圣职责，明确 “国家利益高于一切” 的核心内涵。 2.认同 “国家利益至上” 的价值观，增强对国家的归属感和认同感；学习英雄人物无私奉献、勇于担当的精神。 3.了解维护国家利益是公民的法定义务，知晓违反相关法律的后果，增强法治意识；明确青少年在捍卫国家利益中的责任，主动承担维护国家安全、荣誉和利益的具体任务。 4 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 总议题：如何理解并践行捍卫国家利益？ 子议题 1：为什么要捍卫国家利益？ 子议题 2：如何处理国家利益与个人利益的关系？ 子议题 3：青少年可以通过哪些行动捍卫国家利益？ 5 【故事议学】——故事呈案例，快乐好学习 议题一：为什么要捍卫国家利益？ 尖峰岭哨所 位于 广西防城港市防城区 峒中镇 的 尖峰岭 上，海拔约670米。该哨所承担着中越边境24.5公里边境线和26块国界碑的巡逻任务。 ‌尖峰岭哨所地处防城港市防城区峒中镇尖峰岭，位于中越边境线上，负责管辖约24.5公里的边境区域及26块国界碑的巡逻任务。其所在区域海拔约670米，地理位置偏远且环境艰苦，是边境管控的重要据点。 6 【故事议学】——故事呈案例，快乐好学习 议题一：为什么要捍卫国家利益？ 任务： （1）尖峰岭哨所地理位置偏远且环境艰苦，为什么还要去守护？ （2）如果边疆失守，国家主权和人民生活将面临什么？会对人民造成什么影响？ 国家利益关系民族生存、国家兴亡，是人民幸福的根本保障。捍卫国家利益不仅是道德要求，更是法律规定的公民基本义务。 《宪法》第五十四条明确规定：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。 议学活动： 分组讨论守护尖峰岭哨所的意义和边疆失守的后果，列举历史上国家利益受损导致人民苦难的案例（如近代中国），分享讨论成果。 7 知识卡片： 议学小结： 1.为什么要捍卫国家利益？ 答：①捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责。 ②国家利益高于一切，维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。国兴我荣，国衰我耻。维护国家利益是每个公民的基本义务。 ③国家利益与人民利益是高度统一的。如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺辱。 【故事议学】——故事呈案例，快乐好学习 议题二：如何处理国家利益与个人利益的关系？ 陆家三代放弃城市生活坚守边疆 1996年3月，陆兰廷因部队工作需要调离尖峰哨所，这时，在围胆哨所当了6年民兵的陆兰军自告奋勇接替二哥位置。就在同一年末，二哥陆兰廷带着16岁的儿子陆永兴来到哨所，对陆兰军说：“他高中毕业了，想跟别人去做边境贸易生意，我不同意，还是交给你，在这守边关，我放心。”就这样，侄子跟着叔叔，一起摸爬滚打、站岗放哨，继承着祖辈、父辈的职业——守护祖国南大门。从1979年3月至今，陆家三代四口，3个哨长1个哨兵，坚守边境线上的尖峰岭哨所。 陆兰军说，他对子女的愿望是女儿将来从事警察职业，儿子如果大学毕业，也回来上尖峰岭哨所当哨兵。 9 【故事议学】——故事呈案例，快乐好学习 议题二：如何处理国家利益与个人利益的关系？ 陆家三代放弃城市生活坚守边疆 1979 年：第一代哨长陆之方放弃县城安稳工作，选择驻守广西尖峰岭深山哨所，面对 “与世隔绝、物资匮乏” 的生活（个人利益：舒适生活→国家利益：边疆稳定）。 1982 年：第二代哨长陆兰廷接班时，放弃进入国企工作的机会，在哨所中经历 “雷暴天气损毁房屋、与家人聚少离多”（个人利益：职业发展与家庭团聚→国家利益：领土守护）。 1996 年：第三代哨长陆兰军拒绝城市企业高薪邀请，在哨所写下 “哪怕老死在岗哨上也值得” 的日记（个人利益：经济收入→国家利益：主权捍卫）。 10 【故事议学】——故事呈案例，快乐好学习 议题二：如何处理国家利益与个人利益的关系？ 议学活动： 学生活动：列举生活中 “个人利益服从国家利益” 的例子。 （1）从陆家三代放弃城市生活坚守边疆的故事细节，你感悟到他们身上对国家有什么样的情感？ （2）陆家三代人是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的？从他们的选择中，如何理解国家利益是整体利益，个人利益是局部利益？ （3）当国家利益与个人利益冲突时，应该如何抉择？ 知识卡片： 议学小结： 2.如何正确处理国家利益与个人利益的关系？ 答：国家利益是整体利益，个人利益是局部利益，从根本上说二者是一致的。但有时会发生冲突，此时无论何时何地，都应顾全大局，把国家利益放在第一位，必要时放弃个人利益，甚至献出生命。 【故事议学】——故事呈案例，快乐好学习 议题三：青少年可以通过哪些行动捍卫国家利益？ 议学活动： 情境：小明在社交平台看到有人发布抹黑我国国防建设的虚假信息，他该如何做？ •学生活动：小组讨论后进行情境表演，展示正确做法。（提示：如何识别虚假信息、向平台举报、传播正确信息等） 发扬斗争精神。当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。 对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 【启思导行】——故事融实践，行动有方向 议学活动： 情境：教材 “启思导行” 中我国在南海、东海捍卫国家主权的举措。 提问：作为青少年，我们可以为捍卫国家利益做些什么？ •学生活动：分组讨论，制定清单（（提示：从思想 、言论 、行动 三个层面思考），每组派代表展示清单内容。 主动学习南海、东海领土主权的历史与法律依据，增强对“国家主权不可侵犯”的认知，关注国防新闻和军事科技发展，加深对“捍卫国家利益必要性”的理解；树立“国家利益高于一切”的意识，将个人理想与国家需要结合 带动身边人关注国家主权问题，形成“全民共护国家利益”的氛围； 参与学校或社区组织的国防教育活动以实际行动助力国家科技自主和国防实力提升。 知识卡片： 3.如何捍卫国家利益？ ①捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。 ②增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 ③正确处理国家利益与个人利益的关系。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。 ④发扬斗争精神。当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。 作业与拓展学习： （一）基础作业 1.简述捍卫国家利益的原因。 2.列举两项青少年捍卫国家利益的具体行动。 （二）拓展作业（体现双减要求） 1.开展 “捍卫国家利益，从小事做起” 实践活动，如制作爱国主题手抄报、向家人宣传国防知识，撰写活动感悟。 2.观看电影《红海行动》，结合影片内容，写一篇 “新时代青少年如何捍卫国家利益” 的短评。 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括 捍卫国家利益 17 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 1.“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候；哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”中国边防军人愿以生命守护祖国边疆是因为（　　） ①国家利益至上②维护国家利益是公民的基本义务 ③军队现代化的需要④维护国家利益必须牺牲个人利益 A．①②B．①③ C．②④D．③④ A 18 2.2024年是“九一八”事变爆发93周年。2024年9月18日上午，在沈阳“九一八”历史博物馆残历碑广场，“警世钟”低沉响起，14声钟声，声贯苍穹，让人永远铭记中华民族14年抗日战争的艰辛历程。这警示我们（　　） ①要增强国家安全意识，自觉维护国家安全 ②要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严 ③和平年代无所谓国家安全，中国已经是世界上最安全的国家 ④要增强维护国家安全的法治意识，自觉行使维护国家安全的权利 A．①②B．①④ C．②③D．②④ A 19 3.2024年5月23日至24日，中国人民解放军东部战区组织战区陆海空等兵力，在台湾岛周边开展“联合利剑—2024A”演习。国台办发言人指出，演习是对台湾地区领导人谋“独”挑衅的坚决惩戒，是对外部势力纵容支持“台独”干涉中国内政的严厉警告。这表明（　　） A．国家安全利益是国家的最高利益，不容侵犯 B．只有中国人民解放军才能维护国家统一 C．维护国家主权和领土完整，只需人民军队 D．人民军队的任务只是巩固国防，保卫祖国 A 20 4.1935年，南开大学首任校长张伯苓提出振聋发聩的“爱国三问”：你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?点燃了抗战时期青年学生的爱国热情。习近平总书记多次提及，“这三个问题是历史之问，更是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去！”2024年9月21日，南开大学校长陈雨露与数千师生重温“爱国三问”，台下4000多名学生齐声回答：“是”“爱”“愿意”！愿祖国繁荣富强！ 你准备怎样以实际行动回答“爱国三问”? 21 ①树立国家利益至上观念：深刻认识到自己作为中国人的身份，将爱国情怀融入骨子里，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强文化自信，通过了解历史文化，坚定民族认同感，抵御历史虚无主义等不良思潮，维护国家的文化尊严。 ②增强责任感和使命感：珍惜国家发展带来的良好机遇，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为将来建设祖国积累本领。积极参与社会实践活动，，了解国情民意，为解决实际问题贡献力量。还可以像许多青年一样，投身西部大开发、乡村振兴等国家战略，到祖国最需要的地方去，将个人发展与国家需求相结合。 ③正确处理国家利益与个人利益的关系：当个人利益与国家利益发生冲突时，要以国家利益为重。将个人价值的实现融入国家发展的大局中。 ④发扬斗争精神：关注国家大事，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为保持警惕，如面对“台独”等分裂势力的行径，要坚决抵制，通过合法途径表达反对意见，维护国家的主权和领土完整。在日常生活中，遇到损害国家尊严和荣誉的行为，要敢于挺身而出，善于运用法律和合理的方式进行斗争，捍卫国家利益。 22 Lavf58.20.100 $$