3.植物妈妈有办法（类文阅读专项训练）统编版语文二年级上册（新教材）

第3课《植物妈妈有办法》类文阅读 【导语】 小朋友，你知道蒲公英如何乘着风旅行、苍耳怎样搭动物的 “便车” 吗？这份类文阅读将带你走进植物妈妈的奇妙世界，发现更多藏在自然里的传播智慧！ 在课内阅读中，你能重温蒲公英妈妈的 “降落伞”、苍耳妈妈的 “带刺铠甲”、豌豆妈妈的 “太阳晒豆荚”，这些聪明的办法让种子宝宝们四海为家。类文阅读里，还有更多神奇场景等你探索：睡莲 “昼醒夜眠” 的秘密、凤仙花果实炸裂时 “蹦跳出发” 的热闹、柳树借风扬起柳絮的轻盈，甚至种子娃娃们为 “谁的妈妈本领大” 展开的有趣争论！ 文中不仅有 “啪的一声豆荚炸开” 这样生动的场景描写，还有 “蒲公英像黄色鸡毛帚” 的可爱比喻。每篇阅读后的小练习会带你连线植物与传播方法、仿写儿歌，让你在趣味中发现：原来植物妈妈们的智慧，比童话更精彩！ 一、语段阅读。 （一）课内阅读，我最棒。 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 1．植物妈妈们有什么好办法，把她们的办法抄出来。 2．小豌豆离开妈妈，他们可能会对妈妈说些什么？ 3．认真读课文找出一对反义词。 　 　——　 　 4．照样子写词语。 许许多多　 　、　 　 很多很多　 　、　 　 （二）课内语段阅读。 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，________________。 牛马有________，鸟有翅膀。 植物要旅行靠的什么________？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 ________有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷________。 5．按照原文填空。 6．从这段文字中我们知道牛马靠　 　旅行；鸟儿靠　 　旅行；蒲公英靠　 　旅行。 7．你还知道哪写植物种子的传播方式？ 二、类文阅读 （一）课外阅读，能力提升。 植物也睡觉 睡莲生长在水面上。每当旭日东升之时，它那美丽的花瓣就会缓慢地舒展开来，就像人们刚睡醒时在伸懒腰似的；而当夕阳西下之时，它便会闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。正是由于它有这种“昼醒夜眠”的规律，人们才给它取了“睡莲”这一恰当的芳名。 另外，不同的花，睡眠姿态也是千差万别、形态迥异的。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都会向上竖直闭合，看上去就好像一个黄色的“鸡毛帚”；胡萝卜花则会垂下来，如同一个正在打瞌睡的“小老头”。 8．找出下面词语的近义词，连一连。 睡觉 漂亮 慢慢 形态各异 美丽 缓慢 睡眠 形态迥异 9．照样子写词语。 千差万别 千　 　万　 　、千　 　万　 　 10．“旭日东升”一词是指一天当中的　 　。选文中与“旭日东升”相对应的词语是　 　。 11．找出文中的一个比喻句，并照样子仿写一个句子。 （二）课外阅读。 秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的、有黄的、有白的、还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的、黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 12．（1）秋天到了，公园里的　 　 和　 　都开了。 （2）菊花的颜色有：　 　 ，　 　 ，　 　 ，　 　 。 （3）桂花的样子是：　 　 。 （4）共有　 　句话，围绕：　 　来写的。 （三）阅读理解 做什么事最快乐 小青蛙想：做什么事最快乐呢？ 他跳到大树下，问啄（zhuó）木鸟：“啄木鸟叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。” 他跳到田野里，问水牛：“水牛爷爷，您说做什么事最快乐？”水牛说：“耕（ɡēnɡ）地最快乐。” 他跳到花丛中，问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。” 小青蛙回到家里，问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的都不一样呢？” 妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得快乐！” 13．这篇短文共有　 　个自然段，第　 　自然段写小青蛙对大家的回答感到疑（yí）惑（huò），于是回家去问妈妈。 14．“做什么事最快乐？”这个问题，小青蛙共问了几次？（　　） A．2次 B．3次 C．4次 D．5次 15．根据短文内容，想一想下面的括号里应该填什么，写下来。 啄木鸟——　 　 做什么事最快乐 　 　——耕地 　 　——　 　 16．小青蛙还会去问哪些动物？他们又会说些什么？请你仿照文中的形式写一写。 （四）阅读课外短文，完成练习。 谁的妈妈本领大 佚名 ①大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。 ②凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声就能滚到泥土里。” ③“阿嚏!”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远，他得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出老远!” ④野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家! ⑤秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀! ⑥“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈!”种子娃娃们开心地在大地妈妈的怀里打滚，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。（根据童话故事编写） 17．大树下，种子娃娃们为“　 　”而争论。 18．有哪些种子娃娃参加了争论？根据文章内容填一填。 19．用横线画出秋风姐姐说的话　 　。秋风姐姐一共说了　 　句话。第一句话赞美了　 　，第二句话让大家感谢　 　。 （五）课外阅读 春天，柳絮四处飞扬。你知道柳絮飞扬的奥秘吗?抓一团柳絮仔细观察，你会发现里面有些小颗粒，那就是柳树的种子。柳树就是靠风扬起柳絮，把种子传播到四面八方的。 凤仙花的果实成熟后会自动炸裂，凤仙花便用这种办法把种子送到四面八方。 20．柳树靠　 　把种子传播到四面八方。 21．凤仙花靠　 　把种子传播到四面八方。 22．阅读课文，说说你最欣赏哪一位妈妈的办法，并说说理由。 23．你还知道其他植物传播种子的方法吗?仿照课文的样子写一写。 （六）阅读下文，回答问题 最后一片树叶 秋风紧了。树上只(zhīzhǐ)剩下最后一片树叶。 一只(zhīzhǐ)鸟儿飞来了，停在枝头，它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。” 树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。” 鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些飘落的树叶在哪里吗？ 树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？” “但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏(cáng zàng)进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说：“它们在那里等着，春天一到，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。” “是吗？”树叶听得出了神。 鸟儿笑着说：“是的，它们只不过藏起来躲过冬天罢了！” 啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样 快乐了。 这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。 24．（1）给文中划线的字选择正确的读音 只　 　 (zhī zhǐ)剩下 一只　 　 (zhī zhǐ) 藏　 　 (cáng zàng)进 （2）“它听到树叶正在叹息”，“树叶叹息”是因为　 　。 （3）找出具体写树叶快乐的句子。 （4）“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了”是因为它懂得了　 　。 （5）这篇短文主要写了　 　和　 　的对话。 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1．蒲公英妈妈准备了降落伞；苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。 2．妈妈，您放心，我长大了，我要去外面的世界看看。 3．仔细；粗心 4．明明白白；开开心心；讨论讨论；商量商量 【解析】【点评】本题考查了二年级学生的阅读能力，初步训练了低年级学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。《植物妈妈有办法》是一首儿歌，运用了拟人的写法，讲述了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的办法，激发了学生热爱大自然的情感。 1．结合语句“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。”“苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。”“豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下”可知答案。 故答案为：蒲公英妈妈准备了降落伞；苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。 2．考查了学生的想象能力。结合自己的生活，想想小豌豆离开妈妈，他们可能会对妈妈说些什么，言之成理即可。 故答案为：妈妈，您放心，我长大了，我要去外面的世界看看。 3．“仔细”：认真，细心的意思，与“粗心”反义。 故答案为：仔细、粗心。 4．“许许多多”是"AABC”式结构的词语，“很多很多”是“ABAB”式结构的词语，据此仿写。 故答案为：明明白白、开开心心、讨论讨论、商量商量。 【答案】5．四海为家；脚；办法；只要出发 6．脚；翅膀；风 7．①靠水来传播：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方。②靠小鸟或其他动物来传播：樱桃、野葡萄、野山参；靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。③靠风来传播：红皮柳；是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。④还有机械传播种子的方法：凤仙花；凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。初步训练低年级阅读分析能力，要求学生认真阅读文本，抓关键信息。 5．按原文填空，不能写错别字。“海”是三点水，“脚”属于身体部位，所以是月字旁 故答案为： 四海为家；脚；办法；只要出发 6．认真阅读短文，结合文中语句“ 牛马有脚”“ 鸟有翅膀”“ 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。”可以知道：马靠脚旅行，鸟儿靠翅膀旅行，蒲公英靠风旅行 故答案为：脚；翅膀；风 7．关于“ 植物种子的传播方式 ”结合生活实际或阅读积累回答即可。 故答案为：①靠水来传播：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方。②靠小鸟或其他动物来传播：樱桃、野葡萄、野山参；靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。③靠风来传播：红皮柳；是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。④还有机械传播种子的方法：凤仙花；凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 【答案】8． 9．山；水；言；语 10．早上；夕阳西下 11．胡萝卜花则会垂下来，如同一个正在打瞌睡的“小老头”。示例：大树如同一把巨大的绿伞。 【解析】【点评】学习理解短文，了解短文写了几种植物，它们是怎样睡觉的。认真回答题目中的问题。《植物也睡觉》这篇短文主要记叙了几种植物的睡觉姿势，有睡莲、有蒲公英、有胡萝卜。除此之外，大自然中还有很多很多植物，只要我们细心观察，就会发现大自然中有我们学不完的知识。 8．“睡觉”：指进入睡眠状态。其近义词是“睡眠”。“漂亮”：指好看；美观。其近义词是“美丽”。“慢慢”：是迟缓的样子。其近义词是“缓慢”。“形态各异”：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。其近义词是“形态迥异”。 故答案为： 9．“千差万别”含有数字“千”和“万”，这类词语有很多，即本题可仿写为：千家万户、千山万水。 故答案为：山、水、言、语。 10．文中的“旭日东升”是指早上太阳从东方升起，所以指的是一天中的早晨。选文中与“旭日东升”相对应的词语是“夕阳西下”。 故答案为：早上、夕阳西下。 11．文中的“胡萝卜花则会垂下来，如同一个正在打瞌睡的“小老头””是一个比喻句，作者把“胡萝卜花”比作“小老头”。按照这句话可仿写为：大树如同一把巨大的绿伞。 故答案为：胡萝卜花则会垂下来，如同一个正在打瞌睡的“小老头”。示例：大树如同一把巨大的绿伞。 12．【答案】（1）菊花；桂花 （2）红；黄；白；紫 （3）小小的 （4）3；秋天，公园里可美了。 【解析】【分析】认真读短文，答案就在其中。 【点评】阅读短文考查对文章内容的理解，把握问题与理解问题的结合能力。 【答案】13．6；5 14．C 15．捉虫子；水牛；蜜蜂；采蜜 16．他跳到院子中，问小狗：“小狗弟弟，做什么事最快乐？”小狗说：“给主人看家最快乐。” 【解析】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 13．结合自然段前面的空格标识，短文共有6个自然段，其中第5自然段写小青蛙对大家的回答感到疑（yí）惑（huò），于是回家去问妈妈。结合自然段的内容，进行分析作答。 故答案为：6；5 14．结合短文内容，“做什么事最快乐？”这个问题，小青蛙共问4次； 故答案为：C 15．结合短文内容，啄木鸟认为捉虫子最快乐；水牛认为耕地最快乐；蜜蜂认为采蜜最快乐；妈妈认为做对别人有用的事情，最快乐。 故答案为：捉虫子；水牛；蜜蜂；采蜜 16．结合文中描写，展开丰富的想象。小青蛙还可能去问公鸡，公鸡会说帮人们报时最快乐；问小猫，小猫认为帮人们捉老鼠最快乐。结合自己的理解，进行作答。 故答案为：他跳到院子中，问小狗：“小狗弟弟，做什么事最快乐？”小狗说：“给主人看家最快乐。” 【答案】17．谁的妈妈本领大 18．凤仙花喷瓜；野果 19．你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！；2；植物妈妈们本领大；大地妈妈 【解析】17 考查点：本题考查对文章核心事件的概括理解能力。​ 解题思路：需要通读文章，把握种子娃娃们争论的核心焦点。通过阅读文章可知，种子娃娃们围绕 “谁的妈妈本领大” 展开争论，这是贯穿故事的核心事件，从种子娃娃们各自讲述妈妈传播种子的独特方式也能印证这一点。​ 18 .考查点：考查对文章具体信息的提取能力。​ 解题思路：仔细阅读文章，在文中找到提及的种子娃娃。文中明确描述了凤仙花妈妈、喷瓜妈妈以及野果妈妈的种子娃娃参与争论，所以答案为凤仙花、喷瓜、野果 。​ 19. 考查点：考查对文章中关键语句的识别、句子数量判断以及对句子内容的理解分析能力。解题思路：​ 语句识别：在文中找到秋风姐姐说的话，即 “你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”​ 句子数量判断：根据句号来判断句子数量，这段话中有两个句号，所以秋风姐姐一共说了 2 句话。​ 内容分析：第一句话 “你们的妈妈真是八仙过海，各显神通”，其中 “八仙过海，各显神通” 形象地赞美了植物妈妈们传播种子方式多样，本领很大；第二句话 “但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！” 明确指出要感谢大地妈妈为种子提供生根发芽的土壤。 【答案】20．风 21．果实成熟后自动炸裂 22．凤仙花。凤仙花的果实成熟后会自动炸裂，凤仙花便用这种办法把种子送到四面八方。 23．柳树妈妈有办法， 她请风婆婆来帮忙。 孩子随风飘一飘， 处处都能把家安。 【解析】20.从文中 “柳树就是靠风扬起柳絮，把种子传播到四面八方的” 可直接得出答案为风。 21.由 “凤仙花的果实成熟后会自动炸裂，凤仙花便用这种办法把种子送到四面八方” 可知答案是果实成熟后自动炸裂。 22.示例选凤仙花，因其靠自身果实炸裂传播种子，方式独特且自主。 23.仿照课文句式，以柳树为例，体现其借风传播种子的特点，语言简洁押韵。 24．【答案】（1）zhǐ；zhī；cáng （2）它快要死了 （3）这时，一阵秋风吹来……在跳舞。 （4）树叶落下后会藏进树妈妈的身子里，第二年春天，会再长出来 （5）树叶；鸟儿 【解析】24.（1）“只” 作副词表仅有读 “zhǐ”，表量词读 “zhī”，“藏” 表示隐藏读 “cáng”。（2）从树叶 “我快要死了” 可知叹息原因。（3）文中 “这时，一阵秋风吹来…… 在跳舞” 体现树叶快乐。（4）鸟儿的话让树叶明白落下后会变成肥料，春天再长出。（5）短文围绕树叶与鸟儿的对话展开，讲述生命循环的道理。 $$