3.植物妈妈有办法（类文阅读专项训练）统编版语文二年级上册（新教材）

第3课《植物妈妈有办法》类文阅读

【导语】

小朋友，你知道蒲公英如何乘着风旅行、苍耳怎样搭动物的 “便车” 吗？这份类文阅读将带你走进植物妈妈的奇妙世界，发现更多藏在自然里的传播智慧！

在课内阅读中，你能重温蒲公英妈妈的 “降落伞”、苍耳妈妈的 “带刺铠甲”、豌豆妈妈的 “太阳晒豆荚”，这些聪明的办法让种子宝宝们四海为家。类文阅读里，还有更多神奇场景等你探索：睡莲 “昼醒夜眠” 的秘密、凤仙花果实炸裂时 “蹦跳出发” 的热闹、柳树借风扬起柳絮的轻盈，甚至种子娃娃们为 “谁的妈妈本领大” 展开的有趣争论！

文中不仅有 “啪的一声豆荚炸开” 这样生动的场景描写，还有 “蒲公英像黄色鸡毛帚” 的可爱比喻。每篇阅读后的小练习会带你连线植物与传播方法、仿写儿歌，让你在趣味中发现：原来植物妈妈们的智慧，比童话更精彩！

一、语段阅读。

（一）课内阅读，我最棒。

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。

1．植物妈妈们有什么好办法，把她们的办法抄出来。

2．小豌豆离开妈妈，他们可能会对妈妈说些什么？

3．认真读课文找出一对反义词。

　     　——　     　

4．照样子写词语。

许许多多　         　、　         　

很多很多　         　、　         　

（二）课内语段阅读。

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，________________。

牛马有________，鸟有翅膀。

植物要旅行靠的什么________？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

________有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷________。

5．按照原文填空。

6．从这段文字中我们知道牛马靠　    　旅行；鸟儿靠　    　旅行；蒲公英靠　   　旅行。

7．你还知道哪写植物种子的传播方式？

 

二、类文阅读

（一）课外阅读，能力提升。

植物也睡觉

睡莲生长在水面上。每当旭日东升之时，它那美丽的花瓣就会缓慢地舒展开来，就像人们刚睡醒时在伸懒腰似的；而当夕阳西下之时，它便会闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。正是由于

它有这种“昼醒夜眠”的规律，人们才给它取了“睡莲”这一恰当的芳名。

另外，不同的花，睡眠姿态也是千差万别、形态迥异的。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都会向上竖直闭合，看上去就好像一个黄色的“鸡毛帚”；胡萝卜花则会垂下来，如同一个正在打瞌睡的“小老头”。

8．找出下面词语的近义词，连一连。

睡觉       漂亮      慢慢       形态各异

美丽        缓慢      睡眠      形态迥异

9．照样子写词语。

千差万别      千　     　万　     　、千　     　万　     　

10．“旭日东升”一词是指一天当中的　     　。选文中与“旭日东升”相对应的词语是　         　。

11．找出文中的一个比喻句，并照样子仿写一个句子。

（二）课外阅读。

  秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的、有黄的、有白的、还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的、黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

12．（1）秋天到了，公园里的　     　 和　     　都开了。

（2）菊花的颜色有：　     　 ，　     　 ，　     　 ，　     　 。

（3）桂花的样子是：　     　 。

（4）共有　     　句话，围绕：　                     　来写的。

（三）阅读理解

做什么事最快乐

小青蛙想：做什么事最快乐呢？

他跳到大树下，问啄（zhuó）木鸟：“啄木鸟叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。”

他跳到田野里，问水牛：“水牛爷爷，您说做什么事最快乐？”水牛说：“耕（ɡēnɡ）地最快乐。”

他跳到花丛中，问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”