九年级上册 35 第五单元 理想信念 写作 论证要合理-【众相原创】 2025-2026学年九年级全一册语文分层练同步课件(广西专版)

2025秋广西 语 文 1 九年级上册 第五单元 理想信念 写作 论证要合理 2 一、技巧点拨 讲练进阶册 3 二、佳作赏读 【教材母题】 中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成 长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇议 论文。不少于600字。 讲练进阶册 4 【佳作赏析】 环境不是成长的决定因素 古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”亦云： “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”的确， 环境对事、物、人的影响是不可小觑的，但我 认为：一个人是“赤”是“黑”，全在于个人自 身，环境只不过是外在的影响因素而已。 亮点批注 →开篇运用俗 语先亮反方观 点，再表明自 己的观点：环 境是外在影响 因素，关键在 于自身。 讲练进阶册 5 古往今来，凡成大业者，都能如莲花般出 淤泥而不染，摆脱环境的束缚。 你看，那个在汨罗江畔行吟的伟大诗人 ——屈原，在那个“王听之不聪，谗谄之蔽明，邪曲之害公，方正之不容”的朝廷，仍能洁身自 好，发出“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独 醒”的宣言。屈原，他向世人证明，近朱者不一 定赤，近墨者也不一定就黑，能否洁身自好， 皆在自身。 →道理论证， 凡成大业者， 皆出淤泥而不 染。 续表 讲练进阶册 再看，那个梦游天姥山，畅游祖国山水的 青年居士——李白，他蔑视权贵，向往自由。 他让力士脱靴，让贵妃磨墨。他绣口一吐，便 是半个盛唐。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得 开心颜”是他做人的宗旨。 如果说，环境决定着一个人，那么中国历 史上将失去一个敢怒敢言、不畏权贵、才华横 溢的大才子。同样，李白也向世人证明是“赤” 还是“黑”皆在于自己。 →以屈原、李 白为例，论证 环境不能改变 成大业者的理 想追求。 续表 讲练进阶册 或许屈原、李白离我们的时代颇为遥远，那再来看看鲁迅——一个以笔为剑，清醒于中国现代史上的大文豪，现实并没有让他埋没于人海。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”是他对中国的警示；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他的行为准则。他用呐喊唤醒黑夜中的人们。如果说，环境决定人生，那么我们将同样失去一个在黑暗中清醒的伟大人物，因此“黑”或“赤”全在于自己。 但丁，这个欧洲中世纪的最后一位诗人，同时又是新世纪最初的一位诗人，如果他被环境束缚，那中世纪的黑暗还将笼罩多久？ →用鲁迅、但丁等中外名人的事例，论证 环境不是决定因素。 讲练进阶册 古今中外，大凡成功者都向世人证明同一 个道理：“黑”或“赤”全在于己。 →总结全文， 重申己方论 点。 续表 讲练进阶册 三、妙笔生花（请自备作文纸） 有人曾说，我们中国人是有骨气的。请你写一段文字论证这 个观点。200字左右。 提示：1.可以用相关事例、名言等材料作为论据，论证题目中的 观点。 2.要对所用的材料进行具体分析，不要只是简单的“观点+材 料”。 讲练进阶册 10 示例：我们中国人是有骨气的。中国人的骨气，体现在气节上。 苏武在天汉元年奉命以中郎将持节出使匈奴被扣留，匈奴贵族多 次威胁利诱，欲使其投降，皆无果；后将他迁到北海边牧羊，扬 言要公羊生子方可放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持 节不屈。中国人的骨气，也体现在人格的独立上。东晋时期的陶 渊明，“不为五斗米折腰”，毅然决然地罢官回乡，绝不肯对权贵 颔首低眉。他不愿为生活践踏自己的人格，是有骨气的人。 讲练进阶册 11 12 $$