九年级上册 34 第五单元 理想信念 21_ 创造宣言 【众相原创】 2025-2026学年九年级全一册语文分层练同步课件(广西专版)

2025秋广西 语 文 1 九年级上册 第五单元 理想信念 21 创造宣言 一阶 主题情境练基础 陶行知 2 【作者简介】陶行知（1891—1946），中国伟大的人民教育家。 1891年10月18日生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学，后赴美 留学。推行平民教育。“五四”运动后，宣传和推行平民教育运动， 创办晓庄师范。1934年7月，正式宣布将自己的名字由“知行”改 为“行知”。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心， 为人民教育事业，为中国的民族解放和民主斗争事业做出了不可 磨灭的贡献。他一生著作宏富，论述精当，堪称中国近代教育史 上的“一代巨人”。 讲练进阶册 【背景链接】本文写于1943年，是作者在重庆育才学校做的主题 演讲。陶行知先生针对教育者墨守成规、缺乏自信的错误思想， 提出了要勇于创造的明确立场。 讲练进阶册 【结构导图】 【主旨概括】本文作者通过运用典型事例和名言警句，对五种 “不能创造”的错误观点进行了有力的批驳，从而得出了“处处是 创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的结论。强调创 造是人类发展的强大推动力，激励我们发掘潜能，创造美好未来。 讲练进阶册 一阶 主题情境练基础 6 1.学校开展了以“创造·创新”为主题的演讲大赛，请你参与并完成 （1）~（5）题。 【创造·性格】懦弱的人总是不能挺直脊liánɡ（ ），墨守 成规的人很难开拓创新。因此，人生在世应当活得正直、活得积 极。对己，要知行合一，不耽于虚妄；做事，要持之以恒，不自 bào（ ）自弃；待人，要真诚坦荡，不诓骗，不中伤。认定一 件事，qiè（ ）而不舍地做下去，即使遇到挫折，也不逃避， 你会发现生活极少走投无路，更多的是柳暗花明。 讲练进阶册 1 7 【创新·思维】①创新思维恰似一场惊心动魄的冒险之旅。 ②在探索的进程中，我们常常会走进“____”的死胡同。③然而， 创新思维的魅力就在于能够在这种绝境中实现“画龙点睛”般的突 破。④这突然闪现的创新灵感就像神来之笔，将原本看似毫无希 望的局面瞬间盘活，从而开展出一条全新的道路。 （1）请为“创造·性格”中的加点字注音，根据拼音写汉字。 脊liánɡ( ) 自bào自弃( ) 坦荡( ) qiè而不舍( ) 走投无路( ) 梁 暴 tǎn 锲 tóu 讲练进阶册 1 8 （2）请结合语境，解释两则语段中画波浪线的词语。 ①中伤:____________________ ②画龙点睛：____________________________________________ _____________________ 诬蔑别人使受损害。 比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。 讲练进阶册 1 9 （3）填入“创新·思维”中横线处的成语，你认为最恰当的一项是 ( ) B A. 哗众取宠 B. 山穷水尽 C. 本末倒置 D. 鲜为人知 【解析】A项“哗众取宠”指用言论行动迎合众人，以博得好感或 拥护；B项“山穷水尽”比喻陷入绝境；C项“本末倒置”比喻把主 要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了；D项 “鲜为人知”指很少有人知道。结合“死胡同”可知，此处用“山穷 水尽”更合适。 讲练进阶册 1 10 （4）“创新·思维”中有一个句子有语病，请指出并修改。 _____________________________ ④修改：将“开展”改为“开辟”。 （5）请你为本次“创造·创新”的主题演讲大赛提供一条宣传标语。 ________________________________________________________ ____________________________ 示例一：科技成就经典，创新改变生活 示例二：科技创新，永无止境 讲练进阶册 1 11 12 $$