九年级上册 26 第四单元 少年成长 16 我的叔叔于勒 【众相原创】 2025-2026学年九年级全一册语文分层练同步课件(广西专版)

2025秋广西 语 文 1 九年级上册 第四单元 少年成长 16 我的叔叔于勒 一阶 主题情境练基础 二阶 教材母题关联中考考点 三阶 课后提升综合练 莫泊桑 2 【作者简介】莫泊桑（1850—1893）：19世纪后半期法国优秀的 批判现实主义作家，被誉为“世界短篇小说之王”，代表作有《项 链》《漂亮朋友》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。 讲练进阶册 【分层精解】第一部分（1—4）:故事开端,写菲利普一家盼望于 勒归来。 第二部分（5—19）:故事的发展,插叙旧事，采用对比手法，概括 介绍了于勒去美洲前后贫富不同的情况及菲利普夫妇不同的态度 和看法。 第三部分（20—47）：故事的高潮，巧遇于勒。面对已沦落为穷 水手的弟弟于勒，菲利普夫妇的态度发生了根本的变化。 第四部分（48—49）：故事的结局， 一家人躲避于勒。 讲练进阶册 【主旨概括】这篇小说通过展示于勒从穷到富再到穷的升沉过程， 描述菲利普夫妇对于勒态度的几度变化，揭露批判了资本主义社 会小资产阶级自私冷酷、极度虚荣的特点，同时通过写若瑟夫对 穷于勒的怜悯，表达了作者看重骨肉情意、同情贫弱者的思想感 情。 讲练进阶册 一阶 主题情境练基础 6 1.学校社团计划开展“身边的小人物”关爱行动，下面是小西制作 的视频脚本的部分内容，请你参与并完成（1）~（6）题。 【场景一：奔跑的外卖小哥】在喧xiāo（ ）的城市中， 外卖小哥们穿梭于大街小巷，无论是烈日炎炎还是风雨交加，他 们总能准时将热腾腾的饭菜送到顾客手中。他们用行动诠释着， 即使生活给予的是褴褛的衣衫，也要怀揣着对工作的敬畏之心， 只要心怀希望，那就蕴藏着无限可能。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 7 【场景二：修鞋师傅的温暖】①在那个简陋的修鞋摊前，老 张郑重其事地从工具箱中取出一双破旧的皮鞋，这是他替一位老 顾客修补的。②他戴上老花镜，眯起眼睛，仔细端xiánɡ（ ） 着鞋面上的每一处裂痕和磨损，仿佛在审视着一件艺术品。③那 双鞋虽然不起眼，反而承载了老顾客多年的记忆和情感。④老张 ___地修补着，每一个针脚都倾注了他的精力和心血。 （1）请为视频脚本中的加点字注音，根据拼音写汉字。 喧xiāo( ) 端xiánɡ( ) 磨损( ) 嚣 详 sǔn 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 8 （2）请结合语境，解释两则语段中画波浪线的词语。 ①褴褛：________________ ②郑重其事：____________________________ （衣服）破烂。 形容对待事情非常严肃认真。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （3）填入“场景二：修鞋师傅的温暖”中画横线处的成语，你认 为最恰当的一项是( ) B A. 与日俱增 B. 小心翼翼 C. 心不在焉 D. 目空一切 【解析】A项“与日俱增”指随着时间的推移而不断增长；B项“小 心翼翼”现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽；C项“心不在 焉”指不专心，精神不集中；D项“目空一切”指一切都不放在眼 里，形容骄傲自大，什么都看不起。此处是说老张认真、谨慎修 补鞋子，故选“小心翼翼”。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 10 （4）“场景二：修鞋师傅的温暖”中有一个句子有语病，请指出 并修改。 ________________________________ ③ 修改：应将“反而”改为“但是”。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 11 （5）身边的人都在用自己的方式为这个城市的发展而努力付出。 请你根据下面的图片信息，为图片做解说。要求：说明顺序合理， 信息完整。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 12 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例：图标的上方是一片树叶形状，中间是由两个人形构成 的汉字“行”的变形，下方为“美丽中国·我是行动者”一行汉字。 寓意着建设美丽中国，我们都是创造者和参与者，我们每一个人 都应履行环保责任，积极投入到共建天蓝、地绿、水清的“美丽 中国”行动中，共享绿水青山的丰硕成果。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 13 （6）周末，小语和妈妈在网上订购了美食。因为下雨的原因， 外卖员送餐超时了几分钟，对此妈妈有些不满。请你以小语的身 份对妈妈进行劝说。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例：妈妈，因为今天下雨，所以外卖员送餐超时了，他也 不是有意的。再说了，他在大雨中还为我们送餐，真的很不容 易，我们要多多理解和包容他们。您说是吗? 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 14 二阶 教材母题关联中考考点 15 人物形象 【教材母题】请结合小说和你的理解，说说于勒是个怎样的人。 （教材“思考探究二”改编） 【分步解题】第一步：审读题干，明确人物：______ 第二步：回归原文，找出与人物相关的情节、描写等语句。 于勒 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 16 第三步：结合社会背景，分点概括作答。____________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ____________________________________________________ ①在菲利普夫妇的眼 中，早期的于勒是一个行为不端、乱糟蹋钱的家伙；后来经营致 富的于勒变得正直、有良心；年老后的于勒又变成了一个穷人； ②在“我”的眼中，他自食其力，不拖累别人，是一个可怜人。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 17 【对接中考】广西中考设问：（2023广西）父亲具有哪些优秀品 质？请简要概括。 【技法点拨】 习题链接：本课5题。 讲练进阶册 教材母题精练 2. 教材“思考探究一”变式 小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化， 讲述了一个曲折的故事。试根据下面的提示，任选一个角度梳理 课文的故事情节。 开端→发展→高潮→结局（情节） 原因→结果（逻辑） 期待→破灭（心理） 悬念→结局（技巧） 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 19 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例一：情节角度：菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境→菲 利普一家等待在海外发财的于勒归来解困→在船上发现于勒破产 成了穷光蛋→菲利普夫妇弃他而去 示例二：逻辑角度：菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待→发 现真相，幻梦破灭，遂弃他而去 示例三：心理角度：听到于勒发财的消息，一家人期待他归来解 困→发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱， 明知对方身份却不相认 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 20 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例四：技巧角度：菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么？→ 于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救→在船上巧遇一个与于 勒相貌相似的水手，他是谁？→原来就是破产的于勒，一家人希 望破灭，失望而归 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 3. 教材“思考探究三”改编 这篇小说是以若瑟夫回忆少年时代往事 的角度来叙述故事的。这样写有什么好处？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 小说以“我”回忆往事的角度来讲述故事，既有利于拉开适当的距 离，为小说思想主题的展开留下空间，同时也有利于安排情节的 曲折变化，避免多余的解释说明。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 22 三阶 课后提升综合练 23 类文迁移 阅读下面的文字，完成4~7题。（13分） 穷 鬼 莫泊桑 ①15岁那年，在通往瓦维尔的大道上，他的腿被一辆大车碾 碎。从那以后，他便架着两根拐子要饭为生。他叫尼古拉·众圣， 本是神甫在一条沟里捡着的弃婴。村里的面包房老板为了取乐， 请他喝了几杯酒，害得他成了残废。四十年来，他那残废身体在 各家破屋里进进出出，人们早已感到厌烦。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 24 可是他呢，一点也不想走开，因为他并不认识别的地方。那些乡 下人遇见他，常常高声问：“为什么你不到别的村子走走，老在 这儿拐来拐去？”他总是一言不答走开，心里突然涌起一种对陌 生世界模糊的恐惧。陌生的面孔，素不相识的人的斥骂和疑虑的 眼光，大道上成对走着的宪兵，都叫他害怕。 ②当他远远望见阳光底下亮光闪闪的宪兵时，他的行动突然 间变得特别敏捷，像猛兽躲藏时那样敏捷。他会从木拐上很快地 出溜下来，跟一堆破烂布似的落在地下，把身子缩做一团，变得 非常小，就好比缩在窝里的野兔紧挨着地皮趴着，那一身棕色的 破衣服也跟土色不相上下，简直看不见他了。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 ③他尽管生活在人群中，却在那些乡下人中间只引起一种冷 酷的轻蔑和无可奈何的反感。大家给他起个绰号叫“吊钟”，因为 他在两根木棍当中摆来摆去，活像悬在木架中间的吊钟。 ④两天以来，他一点东西也没有下肚。农妇们一看到他，就 老远地喊道：“你还不走开，你这个下流东西！”他于是架着木拐 转过身去，走到旁边的人家，那里，他受到了同样的接待。 ⑤他走遍了圣底赖尔、瓦维尔和皮埃特，没有讨得一个小钱 或一块面包皮。现在只有都诺勒一处希望了。可是他累得再也不 能挪动。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 ⑥不过他还是出发了。那时正是十二月，寒风在田地里刮着， 在光秃秃的树枝间呼啸着。低暗的天空里云块飞驰，匆匆地不知 要奔向何方。他慢慢地走着，很费力地一先一后移动着两支拐棍， 一面用留下的那条弯曲的腿支着身子，这条腿的下端还留着一只 畸形的脚，裹着一块破布。他奔波了三个钟头，居然看见村里的 树木了，于是加快了动作。 ⑦他遇见的第一个乡下人，当他张嘴向他乞求时，这样回答 他：“你又来了，老主顾！我总也躲不开你了！”“吊钟”只好走开。 他挨门讨过去，大家都这样粗暴地对待他，任何东西也不给他就 把他赶走，他还是挨家求乞了一遍。一个铜子也没有讨到手。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 ⑧他只好到村外农庄去，疲倦得简直拿不起他的拐子。人们 总是把他赶走。天气是这样一种又冷又愁惨的天气，人们遇到这 种天气，心里便觉得凄凉，脾气变得容易激怒，心灵变得阴沉， 既懒得伸手施舍东西，也懒得伸手援助别人。 ⑨等他走完了他所认识的几家人家，他便瘫倒在希盖老爹庭 院外面一条长沟的角上。寒风横扫，一群黑母鸡从他身旁经过， 时时刻刻用嘴啄起一粒或是一条人们看不见的虫。“吊钟”先是心 里什么也不想地看着它们，后来发生了一个念头：如果用枯枝生 火，把这些动物弄一只过来烤熟，一定很好吃。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 他抄起了手边的一块石头，一下子就把离他最近的那只鸡打死了。 他刚走到那个头上带着血迹的小黑东西旁，就觉得有人在背上重 重地推了他一下，身子便跌翻在十步开外。希盖老爹怒火冲天地 向这个小偷扑了过来，在这个无力抵抗的残废人身上拼命地打起 来，一面派人去叫宪兵。 ⑩正午的时候，宪兵出现了，希盖老爹声称受到穷鬼的攻击， 费了九牛二虎之力才保护住自己。小队长一声叱喝：“站起来！” 可是“吊钟”已不能转动。他们以为这个小偷在假装，于是毫不客 气，抓住了他的肩膀，硬把他架在他的拐子上。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 ⑪他非常害怕，这种恐惧是对黄色军用皮带的天生的恐惧， 是飞禽走兽遇见猎人时的恐惧，是老鼠遇见猫时的恐惧。他使出 了超人的气力，竟能站稳了。 ⑫“动身吧！”小队长说。他也真的走了起来。庄园的全体 人员都眼睁睁地看着他出发。妇人们举着拳头威吓着他，男人们 满面狞笑不住地骂他。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 ⑬傍黑的时候，他被关到镇上的监牢里。宪兵们想不到他 会需要吃东西，就这样把他撂到第二天。 ⑭不过等到一清早，人们来审讯他的时候，却看见他已经 死在地上。这多么出人意外！ （选自《莫泊桑短篇小说选》，有删改） 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 4.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（2分） ( ) B A. 莫泊桑被称为匠心独具的语言大师，如尼古拉远远望见宪兵的 那段描写就逼真传神。 B. 文中描写呼啸的寒风和飞驰的云块，“呼啸”和“飞驰”突出了 “吊钟”轻松的心情。 C. 小说讲述了穷鬼尼古拉又穷又残的一生，揭露了当时社会人与 人之间的冷漠无情。 D. 小说的行文波澜起伏，引人入胜，故事情节张弛有度，结局出 人意料又在情理之中。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 32 【解析】文中描写呼啸的寒风和飞驰的云块，营造出一种寒冷、 凄凉、压抑的氛围，衬托出“吊钟”（尼古拉）艰难的处境和内心 的愁苦，而不是突出他轻松的心情。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 33 ★5.穷鬼尼古拉是一个怎样的人？请结合小说内容简要分析。 （3分）【教材母题迁移】 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （3分）①从“吊钟”尼古拉架木拐以要饭为生，可以看出他是一 个贫穷、残疾、可悲的人（1分）；②从人们对他早已感到厌烦， 可以看出他是一个受人排挤、被社会抛弃的可怜人（1分）；③ 从他四处要饭，靠众人的施舍度日，可以看出他是一个不能自力 更生，只会依赖他人的人（1分）。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 34 6.联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。（4分） （1）“你又来了，老主顾！我总也躲不开你了！”（这句话体现 了说话人怎样的心理？）（2分） ___________________________________________________________ （2分）体现说话人厌烦、无奈的心理，“老主顾”含有讽刺意味。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 35 （2）他非常害怕，这种恐惧是对黄色军用皮带的天生的恐惧， 是飞禽走兽遇见猎人时的恐惧，是老鼠遇见猫时的恐惧。 （从修辞的角度赏析这句话的表达效果）（2分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （2分）运用排比的修辞手法，将尼古拉对宪兵的恐惧与飞禽走 兽、老鼠的恐惧类比，突出其恐惧程度之高，增强语言表现力和 感染力。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 36 7.小说主题具有多样性，请结合文章内容分析。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （4分）①社会批判主题，揭示社会的残酷与不公及人与人之间 的冷漠无情。②人性主题，反映出人性在恶劣环境下的复杂及自 私冷漠。③命运主题，体现底层人民的悲惨命运及命运的无奈与 无常。（每个主题1分，答出3点即可得满分） 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 37 素养提升 8.为进一步推动书香校园的建设，校团委决定本周五下午开展 “阅读·悦读”读书交流活动，请你参与并按要求完成以下任务。 （1）【品人物】小华制作了人物档案卡（如下），但缺少部分 信息，请你帮小华补充完整。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 38 人物档案卡 人物 于勒 人物出处 ①___________________________________ ____________ 形象/外貌特征 ②___________________________________ ______ 你了解到的人物 关系 他是小说中的“我”的叔叔，菲利普的亲弟弟 出自法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》 衣衫褴褛，满手皱纹，满脸愁容，狼狈不堪 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 39 （2）【论方法】在交流会上，有人对“读书方法”提出了这样的 观点：文学巨匠陶渊明曾提到自己“好读书，不求甚解”，可见我 们也应该效仿他“一目十行”“不求甚解”的读书方法，不应过分追 求对词句的理解，只要领会大意就行了。请你对这种观点进行反 驳，要求：观点明确，有理有据，80字以内。 示例：读书不能不求甚解。只有专注于理解书籍内容，才能将其 转化为自己的知识储备；也不能一目十行地读书，要注重读书的 深度而不是速度。这样，我们才能真正领会书中的精髓。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 40 41 $$