九年级上册 13 第二单元 哲理思辨 10_ 精神的三间小屋-【众相原创】 2025-2026学年九年级全一册语文分层练同步课件(广西专版)

2025秋广西 语 文 1 九年级上册 第二单元 哲理思辨 10 精神的三间小屋 一阶 主题情境练基础 毕淑敏 2 【作者简介】毕淑敏，女，1952年出生于新疆，毕业于北京师范 大学研究生院，国家一级作家。代表作有长篇小说《红处方》 《血玲珑》，短篇小说集《白杨木鼻子》，散文随笔集《婚姻鞋》 《素面朝天》《提醒幸福》等，有《毕淑敏散文集》十二卷。 讲练进阶册 【结构导图】 讲练进阶册 【主旨概括】本文以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及 其意义，激励我们要关注自我心灵，提升精神境界。只有拥有 “健康”“庄严”“努力”“真诚”，我们才能拥有幸福而充实的生活。 【知识拓展】毕淑敏在另一篇文章《十八岁以后》里也写过“精 神的三间小屋”，分别是:第一间，学会尊重他人；第二间，学会 换位思考；第三间，做一个大度的人。可见，一个人在不同年龄 阶段，为自己的精神修建的小屋是不同的。 讲练进阶册 一阶 主题情境练基础 6 1.班级开展以“人生自是有诗意”为主题的读书活动，下面是小雨 同学搜集到的素材，请你按要求完成下面的任务。 【甲】①人生自是有诗意，恰如行走在那片广mào（ ）无 垠的天地间，每一步都踏出了自由与梦想的节拍。②在这片浩瀚 的宇宙之下，大自然以它独有的宽宥，包容着每一个生命的起伏 与跌宕，用无尽的风雨和阳光，濡养着人们内心的诗意与远方。 它启动着我们的心智,涵养着我们的心灵。③因此，我们只需恪 守生命的信条，善于从自然与历史中汲取养分，涵养生命之树， 诗意的枝条就会摇曳生姿。④诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造 作，不应温文尔雅，应使诗意与人生相得益彰。 讲练进阶册 1 7 【乙】……对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱， 对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶， 对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小 屋挤得满满的，间不容发。你的一生，经历过的所有悲欢离合、 喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案 上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通， 与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一 座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱 多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。 如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾， 重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。 讲练进阶册 1 8 （1）请为语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 广mào( ) 濡养( ) 游弋( ) 袤 rú yì （2）请结合语境，解释甲语段中画波浪线的词语。 ①宽宥：______________ ②相得益彰：____________________________________________ 宽恕，原谅。 指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。 讲练进阶册 1 9 （3）语段中画横线的成语使用有误的一项是( ) A A. 温文尔雅 B. 间不容发 C. 金戈铁马 D. 形销骨立 【解析】“温文尔雅”指态度温和，举止文雅。根据词语前的限制词 “不应”可知，此处应天一个贬义词，结合前面的词语“矫揉造作”， 此处可填“附庸风雅”。 讲练进阶册 1 10 （4）“诗意的人生并非可望而不可即”一句放入甲语段中，衔接 最恰当的一处是( ) A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 C （5）甲语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在 以下横线处。 修改：________________________________________ 它启迪着我们的心智，涵养着我们的心灵。 【解析】由题干的句子“并非”一词可知，下句是个表示转折的句子， 分析四处句子可以发现，③句的“只需”与“并非”衔接紧密。 讲练进阶册 1 12 $$