九年级上册 11 第二单元 哲理思辨 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 【众相原创】 2025-2026学年九年级全一册语文分层练同步课件(广西专版)

2025秋广西 语 文 1 九年级上册 第二单元 哲理思辨 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 一阶 主题情境练基础 二阶 教材母题关联中考考点 三阶 课后提升综合练 雨 果 2 【作者简介】雨果（1802—1885）,法国作家。代表作品有小说 《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 【背景链接】这封信写于1861年11月25日,当时法国上尉巴特勒 在英法联军劫掠圆明园之后,给雨果写信,征询他对所谓“远征中国” 的看法。 讲练进阶册 【结构导图】 讲练进阶册 【常识积累】圆明园又称“圆明三园”，是清代大型皇家园林，它 坐落在北京西北郊，与颐和园毗邻，主要由圆明园、长春园和绮 春园组成。咸丰十年（1860）英法联军攻占北京后，占据圆明园。 3500名英法联军纵火焚烧圆明园，近300人葬身火海。大火连烧3 天3夜，成为世界文明史上罕见的暴行。圆明园文物被掠夺的数 量粗略统计约有150万件，上至中国先秦时期的青铜礼器，下至 唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。现仅存建 筑遗址并建立圆明园遗址公园。 讲练进阶册 【主旨概括】这封书信高度赞扬了圆明园的文化艺术价值，愤怒 地谴责了英法联军的强盗行径，揭露了英法联军毁灭世界奇迹— —圆明园的罪行，表达了雨果对中国人民的同情和敬重，以及对 人类文明成果被毁掠的痛惜和愤怒之情。 讲练进阶册 一阶 主题情境练基础 7 1.学校组织“走进圆明园遗址，感受历史阵痛”的参观游览活动。 下面是一位同学写的观后感,按要求完成（1）~（6）题。 ①历史的长风，不分四季，吹拂着京郊一片荒芜的废墟，将 历经苦难而自强不息的炎黄子孙的目光，拉回到1860年那个充满 暴虐、血腥的岁月。英法联军在第二次鸦片战争中，把由清朝的 六代皇帝历经150余年苦心经营的一座大型皇家宫苑【甲】圆明 园付之一炬。留给后人的只有断壁残垣。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 8 ②大水法喷泉遗址是较为有名的一组遗迹。水法，西洋人之 称谓，国人则称之喷泉。它建于乾隆十二年至乾隆二十五年 （1747—1760年），建筑风格以欧洲文艺复兴时期的巴洛克风格 为主，这是圆明园内最大的喷泉，现在即使是废墟，亦令人叹为 观止。 ③观水法乃是皇帝观看大水法喷泉的宝座，与大水法遥相呼 应。当年乾隆皇帝就是坐在这个宝座上欣赏喷泉的。宝座的后面， 建有高大的大理石围屏，围屏中镶嵌着石屏蕊，上面刻着洋枪洋 炮。如今，当人们面对小平台上并列着的5块石屏蕊，似乎瞥见 了我们是如何被洋枪洋炮轰出中世纪的【乙】 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 9 ④海晏堂遗址是整个景区中最大的一组大理石建筑群，其主 楼为两层，正面向西，有11个开间。这些富丽堂皇的楼宇、门窗 四周镶嵌着五色liú（ ）璃砖，大理石柱上雕刻着花纹图案；楼 前左右各有叠落的石梯，石梯中央怀抱着一个石雕的大贝壳：贝 壳的两侧呈八字形排列着12座人身兽头铜坐像……面对这一残存 的艺术殿堂，令我的心灵受到了深深的震撼！仿佛看见先贤扬掌 叩问苍穹，我中华文明缘何迭遭劫掠？ （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 瞥见( ) liú璃( ) 劫掠( ) piē 琉 lüè 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 10 （2）结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 ①叹为观止：__________________________ ②富丽堂皇：____________________________________________ 赞美看到的事物好到极点。 形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 11 （3）在【甲】【乙】两处依次填入标点符号，最恰当的一项是 ( ) A. 【甲】破折号 【乙】省略号 B. 【甲】逗号 【乙】句号 C. 【甲】冒号 【乙】省略号 D. 【甲】冒号 【乙】句号 【解析】“一座大型皇家宫苑【甲】圆明园付之一炬”这句话中甲 处应用破折号，因为破折号有解释说明的作用，解释了这座大型 皇家宫殿就是圆明园；“似乎瞥见了我们是如何被洋枪洋炮轰出 中世纪的【乙】”这句话中的乙处应该用省略号，因为省略号表 示意在言外的省略，在此处用省略号能引导读者继续想象西方 列强是如何践踏圆明园的。 A 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 （4）文段中画横线的句子有一处表达欠妥，请你帮助修改。 修改为：__________________________________________________ 这一残存的艺术殿堂，令我的心灵受到了深深的震撼！ 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 13 （5）下面是圆明园中的一组楹联，某同学只记住了上联，选项 中是另几位同学所记的下联，最贴切的一项是( ) 上联：红篆炉烟看气直 下联：______________ C A. 安舆欢洽宜春永 B. 万几竞业亮天工 C. 绿苞庭竹爱心虚 D. 利济恩敷解泽流 【解析】“红篆”是名词，意为盘香，所以下联也应对应名词“绿 苞”；“炉烟”是名词，对应名词“庭竹”；而形容词“直”则对应形 容词“虚”。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 14 （6）参观后，你所在的小组准备围绕该主题出一期黑板报，假 如你是负责人，你将策划哪些内容？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例：①展示圆明园曾经的辉煌；②陈述帝国主义对圆明园的暴行；③呈现圆明园的残垣断柱；④表达对圆明园未来的期许。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 15 二阶 教材母题关联中考考点 16 分析论证思路 【教材母题】通读全文，说说作者是如何一步步把自己的观点呈 现出来的。（教材“思考探究一”改编） 讲练进阶册 【分步解题】第一步：审读题干，即分析作者的论证思路。 第二步：划分层次，梳理其中的关系。本文作者层层推进，首先 揭露了英法联军__________________；其次表达了对中国的 _______;最后以“我证实……”的句式，突出表明了____________ _______的观点。 第三步：整合答案，规范作答。____________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 劫掠圆明园的暴行 同情 批判英法联军暴行 首先，描摹、赞叹了圆明园的 美并痛斥了英法联军侵略中国的强盗罪行，严厉批驳了巴特勒上 尉有关“远征”的观点；其次用“我证实……”的句式表达了作者对 英法联军“远征中国”的侵略行径的批判和谴责。 讲练进阶册 【对接中考】全国中考趋势：（2024绥化）请简述文章第③段的 论证思路。 【技法点拨】 习题链接：本课5题。 讲练进阶册 教材母题精练 2. 教材“思考探究一” 通读全文，看看这封书信主要表达了作者什 么观点，文中又是从哪几个方面进行论述的。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 这封信主要表达了对英法联军侵略中国、劫掠毁灭圆明园罪行的 谴责和对遭受劫难的中国的深切同情。作者从描摹、赞叹圆明园 之美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行论述。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 20 3. 教材“思考探究三” 文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展 开，这样写具有怎样的表达效果？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 国家、政府的形象是抽象的，用“强盗”来比喻英国政府和法国政 府，使两国政府的形象具体化、贬义化，鲜明地揭示出英法联军 所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺，突出表明了作者批判英法 侵略者罪行的立场。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 21 三阶 课后提升综合练 22 类文迁移 阅读下面的文字，完成4~6题。（10分） 【文本一】 国博文创带动千人就业的启示 ①观众清晨六七点钟就去排长队，上架两小时就卖出1700 个……最近，国家博物馆一款以明孝端皇后凤冠为灵感设计的原 创冰箱贴，引发抢购热潮，屡屡登上热搜。热烈的场面，展现了 传统文化的独特魅力，显示出文创产业的巨大潜力。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 23 ②“凤冠难求”，不仅是因为找到了一个适合进行现代转化的 创意，也在于打造一款值得收藏的文化产品的用心。3层木质材 质叠加制作的“凤冠”，从定制木板、配件组装、包装，到4道质 检，层层精心把关。以手工贴上6颗珠子，挂上2个坠珠，加上两 边可以“活动”的帽翅，不仅“让观众一眼看到精美文创凝聚的优 秀传统文化”，也带来更多的探索乐趣。中式审美、贴近日常， 匠心打造、品质保障，小小文创才能让人一眼难忘。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 24 ③习近平总书记强调：“积极发展新型文化业态，把更多优 质文化产品和服务送到群众身边。”中华优秀传统文化是一座富 矿，随着时代发展，做好创造性转化、创新性发展，就能从中不 断挖掘出新的时尚。近年来，从甘肃省博物馆“马踏飞燕”系列文 创产品热销，到北京古代建筑博物馆天宫藻井冰箱贴成为“顶流”， 从山东曹县马面裙等传统服饰不断掀起流行热潮，到福建泉州的 “簪花围”装束吸引天南海北游客慕名而来……各具特色的文创产 品，打开了融入当下生活的窗口，成为经济发展的亮点热点。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 25 ④产品持续推陈出新，市场规模不断扩大，文创行业发展前 景十分广阔。也要看到，单一的爆款产品不少，具有品牌效应的 却不多，形成产业的更是屈指可数。挖掘文创资源，写好“人文 经济学”这篇大文章，仍需付出多方面努力。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 26 ⑤充分挖掘优秀文创产品的价值，要树立开阔的产业思维，把 产品设计、加工和服务等环节统筹起来考虑，带动周边产品开发， 更好满足消费者多元化、个性化需求。比如，凤冠冰箱贴走红以 后，国家博物馆乘势而上开发了笔记本、化妆镜、徽章、毛绒玩 具、钥匙扣、马面裙、咖啡等10余款凤冠系列产品，同系列文创 销售总额突破1000万元，国博文创直接带动社会就业超千人。基于 优良的创意，打造过硬的品质，提供优质的服务，文创产品就能 赢得更广阔的市场、更长久的支持，产业化之路就会越走越宽。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 ⑥更好发挥文创产品的带动作用，还要把它放到更宽的视野 中来看，在产业融合发展中寻求更大空间。浙江南浔古镇打造通 津桥纸雕灯、百间楼丝巾、“浔象元宝”盲盒系列等文创产品的同 时，结合市场热点推出跟着文创游古镇等活动，带动了文旅消费 升温。据统计，今年以来，南浔古镇各类文创产品销售总额突破 300万元，已接待游客超1800万人次，同比增长63.71%。跳出“一 亩三分地”思维，聚合更多资源，加快与科技、旅游等相融合， 文化产业的创新活力会更持久，发展空间也会更大。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 28 ⑦互动式的展陈展览、沉浸式的艺术舞台、创新性的国潮品 牌……在创意的推动下，在科技的加持下，越来越多浸润传统文 化元素的产品和服务融入现代生活，走进人们心里。从历史传承、 文化传统中汲取营养，从当代审美、社会需要中寻找方向，持续 探索文化经济化、经济文化化互促共进机制，期待更多文创产品 浸润文化之美、走稳产业之路，更好丰富人们的生活，滋养人们 的心灵。 （选自《人民日报》2024年11月18日） 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 29 【文本二】 ①根植于中华传统文化土壤、融合现代创意与科技的小文创， 正以其独特魅力撬动着文旅大经济。那么，引发网友连连赞叹的 凤冠冰箱贴为何能够受到消费者青睐？ ②精美的设计是其备受追捧的一个关键因素。设计师巧妙地 将传统文化融入现代生活，让日常用品兼顾古典美学。珍贵文物 也得以通过更生动、更接地气的方式走进大众视野，让传统文化 触手可及。透过各类文创产品，消费者还可以更深入地了解传统 文化、感受文化底蕴，增强文化认同感和归属感。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 30 ③从考古盲盒、“胖宝剑”到“绿马”表情包，这些案例向我们 证明了，作为新的文化创意载体，文创产品已经成为文化自信的 生动体现。 ④另一个关键因素是，随着生活水平的提高，除了物质消费 需求外，人们越来越注重消费过程中的审美体验和精神享受。不 少文创产品“出圈”正是契合了消费者的全新消费需求。2023年中 国文创产品市场规模已达163.8亿美元，增速为13.09%。文创产 业的蓬勃发展，不断激发着消费潜力，推动消费逐步升级。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 31 ⑤文创产品的持续热销，反过来也拉近了文物与大众之间的 距离，吸引了越来越多人走进博物馆，一睹文物风采。文创市场 火热，在促进消费的同时，也带动了就业。 （选自《文创产品“出圈”非偶然》） 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 32 4.对两个文本的理解和分析，不正确的一项是（2分）( ) C A. 文本一第①段从凤冠冰箱贴引发的抢购热潮登上热搜谈起，吸 引读者的阅读兴趣。 B. 文创产品的持续热销，拉近了文物与大众的距离，展现了传统 文化的独特魅力，显示出文创产业的巨大潜力。 C. 两个文本都运用了举例论证、对比论证和比喻论证来增强论证 的说服力。 D. 从两个文本看，凤冠冰箱贴受到消费者青睐的主要原因是其在 精美的设计中凝聚了优秀传统文化，给人带来更多的探索乐趣， 满足人们的审美体验和精神享受。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 33 【解析】文本一运用了举例论证，如列举甘肃省博物馆“马踏飞 燕”系列文创产品热销、北京古代建筑博物馆天宫藻井冰箱贴成 为“顶流”等例子，还运用了对比论证，如提到单一的爆款产品不 少，具有品牌效应的却不多等；文本二运用了举例论证，如列举 考古盲盒、“胖宝剑”到“绿马”表情包等例子。两个文本均未使用 比喻论证。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 34 ★5.请梳理文本一第④～⑦段的论证思路。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （4分）首先，提出了文创行业发展的前景及问题（1分）；接着 论述了如何充分挖掘优秀文创产品的价值：要树立开阔的产业思 维，把产品设计、加工和服务等环节统筹起来考虑（1分）；然 后论述了如何更好发挥文创产品的带动作用：要把它放到更宽的 视野中来看，在产业融合发展中寻求更大空间（1分）；最后总 结前文，展望文创产品发展的美好前景（1分）。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 35 6.两个文本都写到了文创产品带动经济的发展，但侧重点不同。 请结合文章内容具体分析。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （4分）文本一对文创产品带动经济发展的现象进行了分析，重 点论述促进文创产品出新的思路和方法（2分）；文本二重点分 析凤冠冰箱贴能够受到消费者青睐的原因，突出文创产业蓬勃发 展的势头（2分）。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 36 37 $$