九年级上册 09 第二单元 哲理思辨 单元聚焦-【众相原创】 2025-2026学年九年级全一册语文分层练同步课件(广西专版)

2025秋广西 语 文 1 九年级上册 第二单元 哲理思辨 单元聚焦 2 【单元人文主题】本单元所选的都是议论性文章。它们或谈人生， 或议社会，或论教养，无不闪耀着思想的光芒。作者在阐述观点 时，有时直接阐释道理，有时运用材料进行论证，论述严密，说 服力强。阅读这类文章，可以深化我们对社会、人生的认识，提 高思辨能力。 讲练进阶册 3 篇目 作者 文体 整体感知 重难点 7.《敬 业与乐 业》 梁 启 超 议 论 文 本文开篇，作者就引用《礼记》《老子》中的名言警句，开宗明义地提出了“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”的中心论点。 ①把握作者关于 “敬业与乐业”的观点，区分本文的观点与材料。 讲练进阶册 4 篇目 作者 文体 整体感知 重难点 7.《敬 业与乐 业》 梁 启 超 议 论 文 接下来，从三个方面分别谈论“有业”“敬业”“乐业”的重要性。最后，用“责任心”和“趣味”总结全文旨意。从提出问题，到分析问题，再到解决问题，主旨鲜明，层次清晰，逻辑严密，很好地体现了议论性文章“说理”的特点。 ②梳理文章的层次结构，理解作 者的论证思路。 讲练进阶册 5 篇目 作者 文体 整体感知 重难点 7.《敬 业与乐 业》 梁 启 超 议 论 文 学习时，可以通过对文 章层次结构的梳理，理解作者是如何一步步推进论证的。 ③了解文中运用 的论证方法，体 会这些论证方法 的作用。 续表 讲练进阶册 6 篇目 作者 文体 整体感知 重难点 8.《就 英法联 军远征 中国致 巴特勒 上尉的 信》 雨 果 议 论 文 本文是法国著名作家雨果写的一封信。他在文中高度赞美东方文明，愤怒谴责英法联军劫掠、毁灭圆明园的罪行，表达了对法国政府强盗行为的愤怒以及对被侵略的中国的深切同情。 ①了解本文作为 议论性文章的特 点，把握作者的 观点。 ②分析文章的结 构，理清作者的 思路。 讲练进阶册 7 篇目 作者 文体 整体感知 重难点 8.《就 英法联 军远征 中国致 巴特勒 上尉的 信》 雨 果 议 论 文 作者超脱狭隘的民族主义情绪，站在人类良知的立场上，表达了爱憎鲜明的观点。 ③理解本文在写 作上善于铺陈、 类比，以及运用 反语的特点，体 会其表达效果。 续表 讲练进阶册 8 篇目 作者 文体 整体感知 重难点 9. 《论 教养》 利 哈 乔 夫 议 论 文 本文作者通过对“有教养”和“无教养”表现的讨论，探讨了“真正的教养”和“优雅风度”的本质，行文活泼灵动，富有浓厚的生活气息。 ①思考“教养”的真 正含义。 ②本文观察细致，事例生动，说理深刻明晰，行文自然晓畅，学习时注意体会。 续表 讲练进阶册 9 篇目 作者 文体 整体感知 重难点 9. 《论 教养》 利 哈 乔 夫 议 论 文 本文既有探讨问题的逻辑和推理，又有大量生动的事例，具有较强的说服力。 ③联系生活中的 正反实例进一步 理解“教养”对为人 处世的重要性。 讲练进阶册 10 篇目 作者 文体 整体感知 重难点 10. 《精神 的三间 小屋》 毕 淑 敏 议 论 文 文章开篇引出“容心之所，该有怎样的面积和布置”的话题，之后论述为精神修建三间小屋的必要性：第一间——盛着爱和恨，第二间——盛放事业，第三间——安放我们自身； ①了解文中“精神的三间小屋”的内涵，理解作者关于建构个体精神世界的观点。 续表 讲练进阶册 11 篇目 作者 文体 整体感知 重难点 10. 《精神 的三间 小屋》 毕 淑 敏 议 论 文 最后，从修建精神的小屋上升到“矗立我们的精神大厦”。 ②把握比喻论 证、正反对比论 证的方法，体会 其作用。 写作 观点要明确 综合性 学习 君子自强不息 讲练进阶册 12 13 $$