第一单元 第4课时 5的乘法口诀（分层作业）数学苏教版二年级上册（新教材）

第一单元 第4课时 5的乘法口诀 分层作业 1.5的乘法口诀共有（ ）句，分别是（ ）、（ ）（ ）（ ）（ ）。 2.编制乘法口诀时，积不满十要加（ ），满十（ ）。 3.口诀“三五十五”表示（ ）个（ ）相加，对应的乘法算式是（ ）和（ ）。 1．填一填。 2．5＋5＋5＋5＝( )，写成乘法算式是( )，所用的口诀是( )。 3．3个5是( )，加法算式是( )，乘法算式是( )，读作( )，口诀是( )。 4．根据口诀写出两个乘法算式。 四五二十( )；( )。 一五得五( )；( )。 5．一共有( )个苹果，列成加法算式是( )，列成乘法算式是( )，利用的口诀是( )。 6．手工社团用铁丝做了“奥运五环”标志。 每( )个◯一组，分成( )组，一共有( )个◯。 7．看图填空。 ( )个( ) 加法算式( )；乘法算式：( )；读作：( )。 8．在计算“5×5”时忘记了乘法口诀，只记得“四五二十”，可以先想4×5＝20，再加上( )个( )。 9．看图列式计算。 乘法算式：（颗） 10．小丽家和小红家各种了多少棵树？ 11．已知△＋△＋△＝15，□×□＝1，求△＋□＝( )。 12．小华从第1棵树走到第6棵树，一共走了多少米？ 13．在一个长方形池塘的四边栽树，每边栽5棵，至少要准备多少棵树苗？先在框里画一画，再列式解答。 【知识加油站】 1、5；一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五 2、得；直接连读 3、3；5；3×5＝15；5×3＝15 【基础巩固】 1．15；20；25 【分析】由图可知，每格代表5，则每次跳的格数×跳的次数＝跳到的数，由此解答。 【解析】5×3＝15； 5×4＝20； 5×5＝25。 2． 20 5×4＝20 四五二十 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算，用乘法。 5＋5＋5＋5就是求4个5相加的和，所以可以写成乘法算式5×4＝20，所用的口诀是：四五二十，据此解答即可。 【解析】由题意分析得： 5＋5＋5＋5＝25，写成乘法算式是5×4＝20，所用的口诀是：四五二十。 3． 15 5＋5＋5＝15 3×5＝15 3乘5等于15 三五十五 【分析】根据求几个相同数连加的和，可用乘法表示。然后根据乘法口诀求出答案即可，再然后根据乘法算式的各部分名称直接读出即可。 求3个5是多少，可以用5加5加5计算，也可以用3乘5或5乘3计算，读作3乘5或5乘3，用口诀三五十五即可解答。 【解析】由分析可得： 3个5是（15），加法算式是（5＋5＋5＝15），乘法算式是（3×5＝15），读作（3乘5等于15），口诀是（三五十五）。 4． 4×5＝20 5×4＝20 1×5＝5 5×1＝5 【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 【解析】由分析可知： 四五二十（4×5＝20）；（5×4＝20）。 一五得五（1×5＝5）；（5×1＝5）。 5． 20 5＋5＋5＋5＝20（个） 4×5＝20（个） 四五二十 【分析】先数一数，一盘有5个，有4盘，求一共有多少个？即求4个5相加的和，然后根据求几个相同数连加的和，可用乘法表示列式为：4×5或者5×4，然后根据乘法口诀求出积即可。 【解析】一共有20个苹果，列成加法算式是5＋5＋5＋5＝20（个），列成乘法算式是4×5＝20（个），利用的口诀是四五二十。 【能力提升】 6． 5 3 15 【分析】由图可知，数出每组有5个○，有3组，求一共有多少个○，也就是求3个5是多少，根据乘法的意义，列出乘法算式，再根据乘法口诀计算即可。 【解析】根据分析可得： 5×3＝15（个） 每5个◯一组，分成3组，一共有15个◯。 7． 3 5 5＋5＋5＝15 5×3＝15 5乘3等于15 【分析】每组有5个小熊玩具，共3组，求一共有多少个小熊玩具，可以用5＋5＋5计算，也可以用5×3计算，据此解答。 【解答】解： 加法算式：5＋5＋5＝15（个） 乘法算式：5×3＝15（个），读作：5乘3等于15个。 故答案为：5＋5＋5＝15（个）；5×3＝15（个），5乘3等于15个。 8． 1 5 【分析】5×5表示5个5，4×5表示4个5，还差1个5，再加上1个5即可。 【解析】在计算“5×5”时忘记了乘法口诀，只记得“四五二十”，可以先想4×5＝20，再加上1个5。 9．5×2＝10（颗） 【分析】根据左右两边各有5颗星星用乘法进行列式即可。 【解析】由分析得：5×2＝10（颗） 【总结】本题主要考查了乘法口诀及应用，关键是要熟练掌握乘法口诀。 10．9棵；20棵 【分析】求小丽家一共种了多少棵树，就是求5与4的和是多少，用加法计算；求小红家种了多少棵树，就是求4个5是多少，用乘法计算。 【解析】5＋4＝9（棵）   5×4＝20（棵） 答：小丽家种了9棵树；小红家种了20棵树。 【总结】掌握加法和乘法的意义和计算方法是解题的关键。 【思维训练】 11．6 【分析】先根据“△＋△＋△＝15”算出△等于多少，再根据“□×□＝1”算出□等于多少，最后把△和□的结果代入“△＋□”中，算于结果是多少。 【解析】由△＋△＋△＝15和5＋5＋5＝15，可得△＝5； 由□×□＝1和1×1＝1，可得□＝1； 把△＝5，□＝1代入“△＋□”中得： △＋□ ＝5＋1 ＝6 【总结】解决此题关键是先分别求出△和□的数值，进而求得△＋□的数值。 12．25米 【解析】6-1=5     5×5＝25（米）   口答：一共走了25米． 13．；16棵 【分析】每边栽5棵，则是5×4＝20棵，但四个角上的树都是重复的，要注意减4棵；据此解答。 【解析】 5×4＝20（棵） 20－4＝16（棵） 答：至少要准备16棵树苗。 【总结】此题的关键是要注意四个角上的树都是重复的，要减4棵。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$