5 7～9的表内乘、除法 整理和复习（课件）-2025-2026学年人教版（2024）二年级数学上册

人教版数学二年级（上） 7~9 的表内乘、除法 整理和复习 五 1 学习目标 经历1~9乘法口诀表和1~9除法算式表的整理过程，进一步掌握1~9的表内乘、除法并能熟练计算。 能根据具体的情境，用乘法、除法解决简单的数学问题。 感受数学与生活的联系，体会传统文化的魅力。 【难点】 感受数学有序化思想，体会数学知识之间的联系。 【重点】 学会基本的梳理方法，理解乘法口诀的意义，并能用乘、除法解决简单的数学问题。 3 知识梳理 通过本单元的学习，你有哪些收获？ 用记住的口诀和加、减法可以帮助我们找到忘记的口诀。 我会背乘法口诀了，并会用口诀计算乘、除法。 54÷9 = 口诀: ( )九五十四 六 6 六七四十二 六八四十八 六九五十四 -6 +6 教材第87页 4 要点回顾 知识要点1：7~9的乘法口诀 下表是小丽整理的乘法口诀表。请你把它补完整。 (1)上面的口诀表一共有多少句乘法口诀？ 三八二十四 四九三十六 四 二十八 四十 45句 教材第87页 5 (2)读一读白色格中的乘法口诀，你发现了什么？ 这些口诀都是与6相关的乘法口诀。 (3)上面的乘法口诀俗称“小九九”。如果把每个数的乘法口诀补充完整(补上二一得二、三一得三、三二得六……)，就得到“大九九”。你能把“小九九”变成“大九九”吗？ 知识要点2：用7~9的乘法口诀求商 在卡片上写出所有用乘法口诀计算的除法算式，再按一定的顺序整理。 (1)说一说你是按什么规律整理的。 我把得数相同的排成一行。 我把除数相同的放在一起。 教材第88页 (2)你能像下面这样整理除法算式吗？ 5÷1 6÷1 7÷1 8÷1 9÷1 8÷2 10÷2 12÷2 14÷2 16÷2 18÷2 9÷3 12÷3 15÷3 18÷3 21÷3 24÷3 27÷3 8÷4 12÷4 16÷4 20÷4 24÷4 28÷4 32÷4 36÷4 5÷5 10÷5 15÷5 20÷5 25÷5 35÷5 40÷5 45÷5 6÷6 12÷6 18÷6 24÷6 30÷6 42÷6 48÷6 54÷6 36÷6 7÷7 14÷7 21÷7 28÷7 35÷7 49÷7 56÷7 63÷7 42÷7 8÷8 16÷8 24÷8 32÷8 40÷8 56÷8 64÷8 72÷8 48÷8 9÷9 18÷9 27÷9 36÷9 45÷9 63÷9 72÷9 81÷9 54÷9 (3)观察上表，你发现了什么规律？ =1 =2 =3 =4 =5 =6 =7 =8 =9 横着看，每行算式的得数相同，第几行得数就是几；竖着看，每列的得数从上往下依次多1。 (4)在上表中任意圈出“十”字形的五个算式，它们分别用哪句乘法口诀计算？它们的商有什么规律？ “十”字形中的算式，从左往右横着看，商相同。从上往下竖着看，商依次多1。 计算30÷5可以用“五六三十”这句乘法口诀。 四六二十四 六六三十六 五五二十五 五七三十五 (5)利用你整理的除法算式表设计一个游戏，再玩一玩。 例如:任指一个算式，说出算式的得数和所用的口诀。 24÷6 24÷6=4 四六二十四 56÷8 27÷9 14÷2 6÷3 5÷1 36÷6 知识要点3：解决问题 一袋喜糖有8颗, 明明得到3袋, 一共多少颗？如果把这些糖平均分给6个小朋友, 每个小朋友能分到几颗？ 8颗 8颗 8颗 ?颗 ?颗 (1)一共多少颗？ 8 × 3 = 24(颗) (2)每个小朋友分到几颗？ 24 ÷ 6 = 4(颗) 口答：一共24颗，每个小朋友分到4颗。 课堂练习 1 算一算。 教材第89页“练一练”第1题 72 ÷ 9 = 28 ÷ 4 = 5 × 9 = 42 ÷ 7 = 64 - 8 = 30 ÷ 6 = 27 ÷ 3 = 54 + 6 = 45 ÷ 9 = 3 × 7 = 32 ÷ 8 = 56 ÷ 8 = 8 7 45 6 56 5 9 60 5 21 4 7 12 2 教材第89页“练一练”第2题 根据右图可以列出哪些乘法算式和除法算式？并说一说它们的含义。 6 × 8 = 48 每行6个○，8行一共48个○。 8 × 6 = 48 每列8个○，6列一共48个○。 48 ÷ 6 = 8 48个○，每6个摆一行，可以摆8行。 48 ÷ 8 = 6 48个○，平均摆成8行，每行摆6个。 3 一共有多少个圆片？ 教材第89页“练一练”第3题 5个 5个 5个 5个 5个 5个 5个 5个 5个 1个 5 × 9 +1 = 46(个) 口答：一共有46个圆片。 4 按要求把下面的长方形分成形状、大小相同的小正方形或小长方形。 平均分成2个 平均分成4个 平均分成8个 教材第89页“练一练”第4题 5 先计算，再把算式按得数从小到大的顺序排列。 54÷9 8×3 24-6 36÷4 63÷9 7×7 9×8 54÷9 8×3 24-6 36÷4 63÷9 7×7 9×8 ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 6 24 18 9 49 7 72 教材第89页“练一练”第5题 6 把24本书平均分给 3 个小组，每个小组有 4 人，每个小组分得多少本？平均每人分得多少本？ 24本 ?本 ?本 24 ÷ 3 =8(本) 口答：每个小组分得8本，平均每人分得2本。 (1) 每个小组分得多少本？ (2) 平均每人分得多少本？ 8 ÷ 4 =2(本) 教材第90页“练一练”第6题 7 有40个连接头、很多小棒，可以搭多少个右图这样的正方体框架？ 40个连接头 8个 ?个框架 40 ÷ 8 = 5(个) 口答：可以搭5个右图这样的正方体框架。 教材第90页“练一练”第7题 8 一个魔方有6个面，每个面上有9个小正方形，每个魔方售价为7元。请提出数学问题并解答。 (1)每个魔方上一共有多少个小正方形？ 9 × 6 = 54(个) 35 ÷ 7 = 口答：一共有54个小正方形, 可以买5个这样的魔方。 (2)35元可以买几个这样的魔方？ 5(个) 教材第90页“练一练”第8题 9 一道除法题，除数是6。小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是4。被除数是多少？这道题正确的商是多少？ 十位 个位 看错 正确 ÷ = 4 6 先根据错误的商求出看错的被除数，再求…… × (1)看错的被除数是多少？ 6 × 4 =24 4 2 4 2 (2)正确的商是多少？ 42÷6 =7 口答：被除数是42，这道题正确的商7。 教材第90页“练一练”第9题 皮球、足球、篮球的价格关 系如右图所示，有一笔钱正 好能买 8 个足球。如果用这 笔钱买皮球，可以买几个？买篮球呢？ * 10 8个3 (1)可以买几个皮球？ 3 × 8 = 24(个) 几个4 (2)可以买几篮球？ 24 ÷ 4 = 6(个) 口答：买皮球可以买24个，买篮球可以买6个。 教材第90页“练一练”第*10题 21 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 我发现乘法和除法的关系很密切。 我会解决购物中的数学问题了。 22 $$