精品解析：河南省南阳市方城县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省南阳市方城县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷6页，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.本试卷闭卷考试。 4.答题前将密封线内的项目写清楚。 温馨提示： 道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题（17小题，共34分）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确选项填涂在答题卡上。 1. 青春期是身体发育和心理发展加速期。这一时期，我们的身心会发生巨大变化。下列属于生理变化的是（ ） ①初中生明明不希望父母管太多，渴望能够自己做主 ②涛涛进入初中后长得很快，之前的裤子明显变短了 ③最近，小质发现自己的声音变沙哑了，脸上也开始长痘痘了 ④升入七年级后，小美开始注重自我形象，没事就喜欢照镜子 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 以下是七年级(1)班板报小组搜集的素材，由此推断，他们的板报主题可能是（ ） 素材一 独立与依赖 素材二 闭锁与开放 素材三 勇敢与怯懦 青春期的我们产生强烈的成人感，期待独立自主，不想受成人干涉，但又希望得到成人的理解、支持和尊重。 青春期我们一方面内心活动更加丰富，但很少表露于外，但另一方面容易感到孤独和寂寞，渴望关心和理解。 青春期的我们有时表现得很勇敢，“初生牛犊不怕虎”；有时又表现得比较害羞、怯懦。 A. 正视青春期的生理变化 B. 化解心理矛盾，放飞青春 C. 青春期身心发展要协调 D. 正确认识青春期心理矛盾 3. 七年级（1）班推选出两名男生和两名女生参加学校的辩论赛。男生思维敏捷、谈吐幽默，女生语言清晰、口齿伶俐。他们配合默契，优势互补，最终取得了辩论赛的冠军。这说明，男生女生（ ） ①生理性别特征存差异 ②可以相互取长补短，共同进步 ③各具特点，各有优势 ④应欣然接受青春期的心理变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 小敏：小丽，跟你说个事，你帮我拿个主意，但一定要替我保密。 小丽：小敏，你尽管说，咱俩啥关系；一定保密。 小敏：咱们班xx向我表白了，约我星期天一起去看电影，我该不该去呢? 结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 5. 在公交车上，莉莉发现有个男青年不停地往她身上挤，她感到很害怕。此时，她应该（ ） ①默默忍受，默不作声 ②严厉呵斥，勇敢说“不” ③不断躲避，到站下车 ④及时报警，寻求帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 小李同学遇到了下面漫画中的问题。为帮助他“渡过难关”，下列建议可取的是（ ） ①消极情绪产生负面影响，需要完全避免 ②为消除考前焦虑的情绪，应该放弃考试 ③要保持积极乐观的心态，可以适当劳逸结合 ④可以保持适度焦虑情绪，将压力转化为动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 在体育过程性评价中，小旭的成绩很不理想，由此产生了强烈的挫败感。尽管心里郁闷、难受，但他并未灰心丧气，而是主动请教老师，寻找改善的方法。经过半学期的刻苦练习，小旭的成绩大幅提升。从他的经历中，我们无法得出的结论是（ ） A. 我们要学会承受和转化消极情感 B. 我们要热爱生活，获得积极情感 C. 消极情感会带来不愉悦的负面感受 D. 有时候，体验消极情感未必是坏事 8. 苏霍姆林斯基说：“自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。”下列言行与此观点一致的是（ ） ①被老师点名批评，太没面子了，我要表现出毫不在意，来维护自尊 ②虽然学习成绩不太理想，但我热爱运动、乐于助人，积极追求进步 ③早晨起床后认真洗漱、整理头发、好好吃饭，开启活力满满的一天 ④因自习课说话，被扣了个人考核分，我告诫自己，要严格遵守纪律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 改革开放四十多年来，中国的综合国力显著增强，在发展自身的同时，也积极参与全球事务，提出一系列重要全球倡议，为地区和世界的和平与发展事业作出重要贡献，不仅维护了自己的国家尊严和利益，也赢得了国际社会的尊重和认可。这启示我们（ ） ①只要不断提升自己能力，就可以拥有自尊 ②想要获得尊重，就要尊重他人的尊严 ③真正的自尊，来自努力、拼搏和进取 ④只要有实力，就可以保护自己的尊严 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 在学习和生活中，我们总会遇到各种各样的问题和挑战。当面对挑战时，我们正确的态度是（ ） ①安于现状，尽量逃避 ②保持冷静，理智面对 ③迎难而上，乐观自信 ④理性辨别，果断放弃 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 学校举办文艺汇演，同学们想共同表演一个舞蹈节目，乐乐同学有舞蹈基础却害羞内向，她很纠结自己该不该参加。你会告诉乐乐（ ） A. 不用在意别人的看法，做好自己就可以了 B. 你有一定舞蹈基础，要相信自己可以做到 C. 还是别参加了，现在的我们要以学习为重 D. 只要参加比赛，你就能更好地融入班级中 12. 小翔聪明机灵，表现出较强的理解和记忆能力，成绩优异。考试前夕，他对复习嗤之以鼻，认为凭借自己的天赋即使不复习也能考出好成绩。小翔的错误在于（ ） A. 拥有自尊 B. 树立自信 C. 过于自卑 D. 骄傲自负 13. “神舟十六号”乘组航天员指令长景海鹏，在给中学生回信中写道：“只要同学们敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空。”这启示我们（ ） ①勇于探索，增强底气 ②有了自信，梦想就一定能够实现 ③专注当下，积极行动 ④学会独立思考，不接受他人建议 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 每年9月18日，全国各地都会举办形式多样的纪念活动来铭记“九一八事变”，弘扬中华民族伟大的抗战精神。活动大多以“勿忘国殇，吾辈自强”为主题，因为（ ） ①自强关系个人成长，人生自强少年始 ②自强关系着民族的命运、国家的未来 ③自强的人能够靠自己拼搏，获得成功 ④青少年自强不息，国家就一定会强大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 15. 在道德与法治课上，班主任组织开展了“我说你猜”的游戏。他提供的信息是：自我勉励，发愤图强；完善自我、超越自我。与该信息对应的关键词是（ ） A. 自强 B. 好奇 C. 慎独 D. 自信 16. 经千难而前赴后继，历万险而矢志不渝。中国人民在列强侵略时顽强抗争，在山河破碎时浴血奋战，在百业待兴时发愤图强，在时代发展时与时俱进，才有了今天的幸福生活。这表明（ ） A. 越是经历艰难困苦越能培养出自强不息的精神 B. 自强不息是实现中华民族伟大复兴的关键动力 C. 传承自强不息精神已成为全体中华儿女的共识 D. 自强不息是我们中华民族战胜困难的重要法宝 17. 时代各有不同，青春一脉相承，新时代呼唤何种青春奋斗？习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年要“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。这鼓励广大青年（ ） ①树立远大理想，立志报效祖国 ②早日进入社会，积极参与实践 ③为了祖国发展，放弃个人利益 ④培养自强品质，脚踏实地前行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 喜、怒、哀、惧是个人的情感。在一次课堂讨论中，晓红和小治有不同看法。 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对两位同学的观点进行辨别与分析。 19. 情境一 小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。 情境二 小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。 （1）你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？ （2）与异性交往应该注意哪些问题？ 20. 推荐“班级自尊榜样”时,同学们发表了以下看法。 （1）结合以上对话和所学知识,总结自尊的具体表现。 （2）根据自己的实际情况,制作“提升自尊计划书”。 提升自尊计划书 ★学习方面:____ ★生活方面:____ ★…… 21. 青春是一道缤纷的彩虹，是一朵含苞欲放的花朵，是一首优美动听的歌曲，是一段精彩绝伦的生活……当代青年是同新时代共同前进的一代。某中学七年级（1）班开展了“感悟青春担当，凝聚奋进力量”主题宣讲活动，请你参与。 【探寻青春密码】 如何让青春闪光，也有一套“密码”。找到青春的密码，青春的光谱才会更加广阔，青春的能量才能充分迸发。 温欣棋，现为深圳元平特殊教育学校高一年级学生。先天的缺陷她无法改变，但她在人生跑道上、在竞技场上都始终积极乐观、奋发向上。尽管有许多困难，但她始终坚信自己能行。从小喜欢游泳的她，在兴趣与努力的驱动下，成长为游泳健将，在数个国家级赛事中都取得了优异的成绩，展现了她阳光的“美人鱼”风采。 （1）结合材料，运用所学知识，请你谈谈温欣棋让自己的青春闪光的密码。 【宣传青春榜样】 （2）校团委要大力宣传温欣棋的先进事迹，请你设计宣讲活动方案，把空白处补充完整。 活动主题 感悟青春担当，凝聚奋进力量 活动目标 ① 活动时间 2025年4月28日 活动形式 主题展览和宣讲 活动内容 ② 活动总结 在开展“感悟青春担当，凝聚奋进力量”主题展览和宣讲活动时，小组成员分工合作，密切配合，使展览活动顺利开展，收到了良好的效果。 【感悟青春力量】 （3）宣讲活动结束了，请你与同学交流一下收获和体会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省南阳市方城县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷6页，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.本试卷闭卷考试。 4.答题前将密封线内的项目写清楚。 温馨提示： 道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题（17小题，共34分）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确选项填涂在答题卡上。 1. 青春期是身体发育和心理发展的加速期。这一时期，我们的身心会发生巨大变化。下列属于生理变化的是（ ） ①初中生明明不希望父母管太多，渴望能够自己做主 ②涛涛进入初中后长得很快，之前的裤子明显变短了 ③最近，小质发现自己的声音变沙哑了，脸上也开始长痘痘了 ④升入七年级后，小美开始注重自我形象，没事就喜欢照镜子 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春期生理变化的认识和理解。 ②③：依据教材知识，青春期的生理变化主要表现在：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟；分析选项可知，身高增长是身体发育的典型表现，属于生理变化；声音变沙哑、长痘痘是青春期第二性征的生理变化，故②③说法符合题意； ①④：渴望自己做主属于心理独立意识增强，属于心理变化；注重自我形象是心理发展的表现，属于心理变化，故①④说法不符合题意； 故本题选C。 2. 以下是七年级(1)班板报小组搜集的素材，由此推断，他们的板报主题可能是（ ） 素材一 独立与依赖 素材二 闭锁与开放 素材三 勇敢与怯懦 青春期的我们产生强烈的成人感，期待独立自主，不想受成人干涉，但又希望得到成人的理解、支持和尊重。 青春期的我们一方面内心活动更加丰富，但很少表露于外，但另一方面容易感到孤独和寂寞，渴望关心和理解。 青春期的我们有时表现得很勇敢，“初生牛犊不怕虎”；有时又表现得比较害羞、怯懦。 A. 正视青春期的生理变化 B. 化解心理矛盾，放飞青春 C. 青春期身心发展要协调 D. 正确认识青春期心理矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化的特点。 A：材料中独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦属于青春期的心理矛盾，不是生理变化。故A不符合题意； B：材料的主旨是解释独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦这三对心理矛盾，并没有提及化解心理矛盾，故B不符合题意； C：材料的主旨是解释独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦这三对心理矛盾，并没有提及青春期身心发展，故C不符合题意； D：材料中三个素材是解释独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦这三对心理矛盾，即对青春期心理矛盾的正确认识，故D符合题意； 故本题选D。 3. 七年级（1）班推选出两名男生和两名女生参加学校的辩论赛。男生思维敏捷、谈吐幽默，女生语言清晰、口齿伶俐。他们配合默契，优势互补，最终取得了辩论赛的冠军。这说明，男生女生（ ） ①生理性别特征存差异 ②可以相互取长补短，共同进步 ③各具特点，各有优势 ④应欣然接受青春期的心理变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男生女生性别差异的相关知识。 ①：题干中强调的是男生女生在思维、语言能力上的优势互补，并未涉及生理性别特征的差异，故①说法不符合题意； ②：材料提到双方“配合默契，优势互补”，说明男生女生可以相互取长补短，共同进步，故②说法符合题意； ③：男生“思维敏捷、谈吐幽默”，女生“语言清晰、口齿伶俐”，体现双方各具特点，各有优势，故③说法符合题意； ④：题干未涉及青春期心理变化的内容，故④说法不符合题意； 故本题选C。 4. 小敏：小丽，跟你说个事，你帮我拿个主意，但一定要替我保密。 小丽：小敏，你尽管说，咱俩啥关系；一定保密。 小敏：咱们班xx向我表白了，约我星期天一起去看电影，我该不该去呢? 结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确处理异性情感。 B：处于青春期，面对生活中出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。所以小敏的正确做法是学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸，故B说法正确； A：青春期的朦胧情感不是爱情，真正的爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当，故A说法错误； C：有异性向自己表白，要委婉拒绝，不至于报警，故C说法错误； D：萌生好感是正常现象，异性之间可以正常交往，而不是拒绝交往，故D说法错误； 故本题选B。 5. 在公交车上，莉莉发现有个男青年不停地往她身上挤，她感到很害怕。此时，她应该（ ） ①默默忍受，默不作声 ②严厉呵斥，勇敢说“不” ③不断躲避，到站下车 ④及时报警，寻求帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护的正确方法。 ①：默默忍受会纵容侵害行为，无法保护自身权益，故①说法错误； ②：严厉呵斥能震慑侵害者，表明拒绝态度，是有效的自我保护方式，故②说法符合题意； ③：不断躲避虽可暂时远离危险，但未从根本上解决问题，且可能错过求助机会，故③说法不符合题意； ④：及时报警是依法维权、寻求帮助的必要手段，故④说法符合题意； 故本题选C。 6. 小李同学遇到了下面漫画中的问题。为帮助他“渡过难关”，下列建议可取的是（ ） ①消极情绪产生负面影响，需要完全避免 ②为消除考前焦虑的情绪，应该放弃考试 ③要保持积极乐观的心态，可以适当劳逸结合 ④可以保持适度焦虑情绪，将压力转化为动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪的相关知识。 ①：消极情绪是生活中不可避免的一部分，虽然消极情绪会产生负面影响，但完全避免消极情绪是不现实的。我们应该学会正确面对和调节消极情绪，而不是追求完全避免，故①说法错误； ②：放弃考试并不能真正消除考前焦虑，反而会错过检验自己学习成果的机会，不利于个人的成长和发展。面对考前焦虑，应该采取积极的应对措施，而不是逃避，故②说法错误； ③：保持积极乐观的心态有助于缓解考前焦虑，适当的劳逸结合，能让大脑得到放松，提高学习效率，从而更好地应对考试，故③说法正确； ④：适度的焦虑可以激发人的潜能，使人更加专注地投入到学习和备考中，将压力转化为前进的动力，有助于在考试中发挥出更好的水平，故④说法正确； 故本题选D。 7. 在体育过程性评价中，小旭的成绩很不理想，由此产生了强烈的挫败感。尽管心里郁闷、难受，但他并未灰心丧气，而是主动请教老师，寻找改善的方法。经过半学期的刻苦练习，小旭的成绩大幅提升。从他的经历中，我们无法得出的结论是（ ） A. 我们要学会承受和转化消极情感 B. 我们要热爱生活，获得积极情感 C. 消极情感会带来不愉悦的负面感受 D. 有时候，体验消极情感未必是坏事 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 ACD：小旭的成绩很不理想，由此产生了强烈的挫败感，但他主动请教老师，寻找改善的方法，经过半学期的刻苦练习，小旭的成绩大幅提升，告诉我们要学会承受和转化消极情感，消极情感会带来不愉悦的负面感受，有时候，体验消极情感未必是坏事，故ACD说法正确； B：题干没有体现热爱生活，获得积极情感，故B说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选B。 8. 苏霍姆林斯基说：“自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。”下列言行与此观点一致的是（ ） ①被老师点名批评，太没面子了，我要表现出毫不意，来维护自尊 ②虽然学习成绩不太理想，但我热爱运动、乐于助人，积极追求进步 ③早晨起床后认真洗漱、整理头发、好好吃饭，开启活力满满的一天 ④因自习课说话，被扣了个人考核分，我告诫自己，要严格遵守纪律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ②③④：能认识到自己“热爱运动、乐于助人，积极追求进步”是肯定自身优点的表现，体现自我尊重，“认真洗漱、整理头发、好好吃饭”是注重生活细节、积极加强自我管理的表现，既是对自己的尊重也是对他人的尊重，“告诫自己，要严格遵守纪律”是主动反思并改正错误的表现，体现自尊心和上进心，故②③④说法正确； ①：“毫不在意”是回避问题的表现，并不是真正的自尊，不利于自我进步，故①说法错误； 故本题选D。 9. 改革开放四十多年来，中国的综合国力显著增强，在发展自身的同时，也积极参与全球事务，提出一系列重要全球倡议，为地区和世界的和平与发展事业作出重要贡献，不仅维护了自己的国家尊严和利益，也赢得了国际社会的尊重和认可。这启示我们（ ） ①只要不断提升自己能力，就可以拥有自尊 ②想要获得尊重，就要尊重他人的尊严 ③真正的自尊，来自努力、拼搏和进取 ④只要有实力，就可以保护自己的尊严 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自尊的认识和理解。 ②③：题干描述了改革开放四十多年来，中国通过增强综合国力、积极参与全球事务、提出全球倡议等方式，既维护了自身利益和尊严，也赢得了国际社会的尊重和认可，这启示我们想要获得尊重，就要尊重他人的尊严；同时表明真正的自尊，来自努力、拼搏和进取，故②③说法正确； ①④：只要…就”表述过于绝对，自尊不仅需要能力提升，还涉及和他人交往中获得的肯定，社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感；“只要…就”表述绝对化，实力是重要基础，但维护尊严还需其他因素（如策略、合作等），故①④说法错误； 故本题选C。 10. 在学习和生活中，我们总会遇到各种各样的问题和挑战。当面对挑战时，我们正确的态度是（ ） ①安于现状，尽量逃避 ②保持冷静，理智面对 ③迎难而上，乐观自信 ④理性辨别，果断放弃 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求的相关知识。 ①：安于现状、逃避挑战是消极态度，不利于解决问题，故①说法错误； ②：保持冷静、理智面对是正确处理问题的方式，故②说法正确； ③：迎难而上、乐观自信体现积极应对挑战的态度，故③说法正确； ④：“果断放弃”过于绝对，未体现努力克服困难的过程，故④说法错误； 故本题选C。 11. 学校举办文艺汇演，同学们想共同表演一个舞蹈节目，乐乐同学有舞蹈基础却害羞内向，她很纠结自己该不该参加。你会告诉乐乐（ ） A. 不用在意别人的看法，做好自己就可以了 B 你有一定舞蹈基础，要相信自己可以做到 C. 还是别参加了，现在的我们要以学习为重 D. 只要参加比赛，你就能更好地融入班级中 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识。 B：题文中，“乐乐同学有舞蹈基础却害羞内向，她很纠结自己该不该参加”，说明乐乐缺乏自信，因此，乐乐要相信自己有一定舞蹈基础，要相信自己可以做到，故B说法正确； A：要理性面对他人的看法，不能不在意，故A说法错误； C：将学习与集体活动对立，忽视全面发展的重要性，故C说法错误； D：只要、就能，说法绝对化，参加比赛，有利于更好地融入班级中，故D说法错误； 故本题选B。 12. 小翔聪明机灵，表现出较强的理解和记忆能力，成绩优异。考试前夕，他对复习嗤之以鼻，认为凭借自己的天赋即使不复习也能考出好成绩。小翔的错误在于（ ） A. 拥有自尊 B. 树立自信 C. 过于自卑 D. 骄傲自负 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自负。 D：小翔凭借天赋轻视复习，对自身能力过度高估，这是骄傲自负的表现，故D符合题意。 A：自尊是对自己价值的自我肯定与爱护，小翔的行为并非自尊的体现，故A不符合题意； B：自信是对自身力量的确信，小翔不复习就认为能考好，不是基于合理认知的自信，故B不符合题意； C： 自卑是自我贬低、缺乏信心，小翔表现并非自卑，故C不符合题意； 故本题选D。 13. “神舟十六号”乘组航天员指令长景海鹏，在给中学生的回信中写道：“只要同学们敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空。”这启示我们（ ） ①勇于探索，增强底气 ②有了自信，梦想就一定能够实现 ③专注当下，积极行动 ④学会独立思考，不接受他人建议 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 ①：“敢于有梦、勇于追梦”体现了勇于探索的精神，而通过智慧和汗水实现梦想，能增强自身底气，故①符合题意； ③：“用智慧和汗水打造自己的梦想飞船”强调要专注当下、积极行动，才能让梦想成真，谷③符合题意； ②：自信是实现梦想的重要条件，但“一定能够实现”说法过于绝对，故②说法错误； ④：学会独立思考并非不接受他人合理建议，故④说法错误； 故本题选B。 14. 每年9月18日，全国各地都会举办形式多样的纪念活动来铭记“九一八事变”，弘扬中华民族伟大的抗战精神。活动大多以“勿忘国殇，吾辈自强”为主题，因为（ ） ①自强关系个人成长，人生自强少年始 ②自强关系着民族的命运、国家的未来 ③自强的人能够靠自己拼搏，获得成功 ④青少年自强不息，国家就一定会强大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的重要性。 ①：我们之所以要自强，是因为自强关系个人成长，人生自强少年始，故①说法正确； ②：自强直接关联民族命运和国家未来，与题干中铭记历史、振兴中华的主题高度契合，故②说法正确； ③：此观点仅描述个人自强的益处（如个人成功），但主题强调民族自强以雪国耻，与“九一八”纪念的集体抗战精神不直接相关，故③不符合题意； ④：“一定”表述绝对化，国家强大需多方面因素，仅靠青少年自强无法保证，故④说法错误； 故本题选A。 15. 在道德与法治课上，班主任组织开展了“我说你猜”的游戏。他提供的信息是：自我勉励，发愤图强；完善自我、超越自我。与该信息对应的关键词是（ ） A. 自强 B. 好奇 C. 慎独 D. 自信 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，不断克服自己的弱点，自我勉励，发愤图强；完善自我、超越自我是自强的重要内容，故A说法符合题意； BCD：好奇是人们对未知事物的好奇心和求知欲，它驱使着我们不断探索、学习和成长；慎独强调在独处时仍能严格自律、遵守道德的行为准则；自信就是自己相信自己，是“我能行”的态度，是面对困难和失败不轻言放弃，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 16. 经千难而前赴后继，历万险而矢志不渝。中国人民在列强侵略时顽强抗争，在山河破碎时浴血奋战，在百业待兴时发愤图强，在时代发展时与时俱进，才有了今天的幸福生活。这表明（ ） A. 越是经历艰难困苦越能培养出自强不息的精神 B. 自强不息是实现中华民族伟大复兴的关键动力 C. 传承自强不息精神已成为全体中华儿女的共识 D. 自强不息是我们中华民族战胜困难的重要法宝 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 A：材料强调自强不息精神在克服困难中的作用，而非“培养”该精神的条件，故A说法错误； B：自强不息是重要精神动力，但不是关键动力，故B说法错误； C：传承自强不息精神正在成为全体中华儿女的共识，不是已成为，故C说法错误； D：材料通过不同历史阶段的实例，说明自强不息是中华民族战胜困难的重要支撑，故D说法正确； 故本题选D。 17. 时代各有不同，青春一脉相承，新时代呼唤何种青春奋斗？习近平总书记在党二十大报告中寄语广大青年要“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。这鼓励广大青年（ ） ①树立远大理想，立志报效祖国 ②早日进入社会，积极参与实践 ③为了祖国发展，放弃个人利益 ④培养自强品质，脚踏实地前行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ①：习近平总书记强调“有理想”，树立远大理想并报效祖国直接对应这一要求，故①符合题意； ②：“早日进入社会”表述不准确，青年应注重学习积累而非盲目提前进入社会，故②不符合题意； ③：个人利益与国家利益应结合，而非简单“放弃”，故③说法错误； ④：“自强品质”“脚踏实地”体现“肯奋斗”和“能吃苦”的精神，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 喜、怒、哀、惧是个人的情感。在一次课堂讨论中，晓红和小治有不同看法。 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对两位同学的观点进行辨别与分析。 【答案】晓红的观点不合理，小治的观点合理。喜、怒、哀、惧虽然是个人情绪，但是个人的情绪应以合理的方式表达，应当考虑个人行为给他人带来的心理感受。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 【解析】 【分析】考点考查：学会合理表达情绪 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：晓红认为情绪表达是个人的事情，不需要考虑周围的人； 观点②：小治认为虽然情绪是个人的事情，但还是要考虑周围人的感受； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据：情绪会相互感染，只顾自己，不顾及他人感受是不合适的做法； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据①：个人的情绪应以合理的方式表达，情绪表达不仅与自己身心健康有关，也关乎人际关系； 论据②：应学会在合适场合、用合理方式表达情绪； 第四步：整合信息，组织答案。 19. 情境一 小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。 情境二 小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。 （1）你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？ （2）与异性交往应该注意哪些问题？ 【答案】（1）①小芬和小刚的交往是不恰当的。他们的交往没有注意方式、场合、时间和频率等，没有做到广泛交友，不利于他们的成长。②小雯做到了与异性同学的正常交往。小雅对于异性同学之间的交往过于敏感，不利于自己的成长。 （2）与异性交往要把握好尺度，学会恰当地交往；应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【解析】 【分析】考点考查：正确看待与异性相处、与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小芬和小刚经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动；集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独在一起→可链接交往不恰当，与异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率等； 关键词②：小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她→可链接小雯做到了与异性同学的正常交往； 关键词③：同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙→可链接小雅对于异性同学之间的交往过于敏感，不利于自己的成长； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查与异性交往的正确方式，可结合教材知识作答。 20. 在推荐“班级自尊榜样”时,同学们发表了以下看法。 （1）结合以上对话和所学知识,总结自尊的具体表现。 （2）根据自己的实际情况,制作“提升自尊计划书”。 提升自尊计划书 ★学习方面:____ ★生活方面:____ ★…… 【答案】（1）①自尊的人能认可自己。 ②自尊的人能尊重他人,能正确看待他人对自己的评价。 ③自尊的人能不断提升自己;等等。 （2） 努力学习，提高自己的学习成绩:上课认真听讲，及时回答老师的问题等。 自己的事情自己做，不给父母添麻烦;热爱运动，保持身体健康等。 【解析】 【分析】考点考查：自尊人的表现、做自尊的人的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的人的表现、做自尊的人的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小雪能够客观看待自己的优点和不足，能够接纳自己的不完美，不断完善自己→可链接自尊的人能认可自己。 关键词②：小龙尊重他人，能够欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价→可链接自尊的人能尊重他人，能正确看待他人对自己的评价。 关键词③：小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好→可链接自尊的人能不断提升自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学生制作提升自尊计划书，为开放性试题，学生结合实际言之有理即可。 21. 青春是一道缤纷的彩虹，是一朵含苞欲放的花朵，是一首优美动听的歌曲，是一段精彩绝伦的生活……当代青年是同新时代共同前进的一代。某中学七年级（1）班开展了“感悟青春担当，凝聚奋进力量”主题宣讲活动，请你参与。 【探寻青春密码】 如何让青春闪光，也有一套“密码”。找到青春的密码，青春的光谱才会更加广阔，青春的能量才能充分迸发。 温欣棋，现为深圳元平特殊教育学校高一年级学生。先天的缺陷她无法改变，但她在人生跑道上、在竞技场上都始终积极乐观、奋发向上。尽管有许多困难，但她始终坚信自己能行。从小喜欢游泳的她，在兴趣与努力的驱动下，成长为游泳健将，在数个国家级赛事中都取得了优异的成绩，展现了她阳光的“美人鱼”风采。 （1）结合材料，运用所学知识，请你谈谈温欣棋让自己的青春闪光的密码。 【宣传青春榜样】 （2）校团委要大力宣传温欣棋先进事迹，请你设计宣讲活动方案，把空白处补充完整。 活动主题 感悟青春担当，凝聚奋进力量 活动目标 ① 活动时间 2025年4月28日 活动形式 主题展览和宣讲 活动内容 ② 活动总结 在开展“感悟青春担当，凝聚奋进力量”主题展览和宣讲活动时，小组成员分工合作，密切配合，使展览活动顺利开展，收到了良好的效果。 【感悟青春力量】 （3）宣讲活动结束了，请你与同学交流一下收获和体会。 【答案】（1）她自尊、自信、自强不息、热爱祖国，把自己的青春投入到对祖国的奉献之中。 （2）①目标：通过学习青少年榜样的先进事迹，激发学生自尊、自信、自强的精神；增强学生的社会责任感和使命感，鼓励他们积极面对生活中的挑战；提升学生的演讲能力和团队合作能力；等。②内容：做好小组和人员分工；整理温欣棋的先进事迹，制作展板和讲稿；到学校或社区进行展览和宣讲；等。 （3）通过参加“感悟青春担当，凝聚奋进力量”主题展览和宣讲活动，了解了榜样事迹，认识了自尊、自信和自强的作用，明确了做自尊、自信和自强的人的要求；提高了与人合作、沟通的能力，增强了动手操作和社会实践能力。 【解析】 【分析】考点考查：自尊、自信、自强 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用自尊、自信、自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：先天缺陷，但她始终积极乐观、奋发向上，遇到困难，始终坚信自己能行，喜欢游泳，取得优异成绩→可链接自尊、自信、自强； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查宣讲活动方案目标、活动内容，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查宣讲活动收获和体会，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$