精品解析：浙江省金华市金东区2024-2025学年下学期八年级科学试题卷

2024学年第二学期八年级期末检测 科学试题卷 考生须知： 1．全卷共四大题，32小题，满分为160分。考试时间为120分钟。 2．全卷分为卷I（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。卷I的答案必须用2B铅笔填涂；卷Ⅱ的答案必须用，黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3．请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和考试序号。 4．本卷可能用到的相对原子量： 卷I 说明：本卷共有一大题，15小题，共45分。 一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分） 1. 中共中央国务院发布的《关于全面推进美丽中国建设的意见》中提出“开展土壤污染源头防控行动，严防新增污染”。下列做法中符合这一理念的是（　　） A 工业污水灌溉 B. 使用可降解农用薄膜 C. 塑料垃圾堆积 D. 大量施用化肥 【答案】B 【解析】 【详解】A、工业污水中通常含有大量的重金属、有害物质以及未处理的化学物质等，用工业污水灌溉农田，这些有害物质会污染土壤，导致土壤质量下降，影响农作物的生长和品质，还可能通过食物链进入人体，危害人体健康，不符合环保理念，不符合题意； B、传统的农用薄膜难以降解，在土壤中残留会破坏土壤结构，影响土壤通气性和透水性，进而影响农作物根系的生长发育。而可降解农用薄膜在一定条件下能够自行分解，不会对土壤环境造成长期的污染，符合环保理念，符合题意； C、塑料垃圾堆积不仅占用大量土地资源，而且塑料难以自然降解，长期堆积会造成视觉污染，还可能释放有害物质污染土壤、水源等，对生态环境造成严重破坏，不符合环保理念，不符合题意； D、大量施用化肥会导致土壤板结、酸化，降低土壤肥力，还可能使化肥中的养分随雨水流入水体，造成水体富营养化，引发水华、赤潮等环境问题，不符合环保理念，不符合题意。 故选B。 2. 堆肥法是处理与利用生活垃圾的有效方法之一，如可将厨余垃圾特殊处理后用作肥料改良土壤。这种堆肥方法主要可以增加土壤中的一种成分是（　　） A 水分 B. 空气 C. 无机盐 D. 有机物 【答案】D 【解析】 【分析】堆肥法是处理与利用生活垃圾的有效方式，它借助微生物作用，把厨余等有机垃圾分解为腐殖质等物质。此方法既能减少垃圾量，又能将产物用作肥料改良土壤，实现资源循环利用。 【详解】A．堆肥法主要是对厨余垃圾等有机物进行发酵处理，在这个过程中虽然可能会产生一些水分，但堆肥的主要目的并非增加土壤中的水分。而且土壤中的水分来源较为广泛，如降水、灌溉等，所以堆肥法主要增加的不是水分，A不符合题意。 B．堆肥过程是一个有机物分解的过程，在这个过程中并不会显著增加土壤中的空气含量。土壤中的空气含量主要与土壤的孔隙度、透气性等因素有关，与堆肥法的直接关联不大，B不符合题意。 C．在堆肥过程中，厨余垃圾等有机物在微生物的作用下逐渐分解，其中的有机物被分解为二氧化碳、水和无机盐等物质。这些无机盐会随着堆肥产品进入土壤，从而增加土壤中的无机盐含量，但这不是堆肥法主要增加的成分，C不符合题意。 D．堆肥法是将厨余垃圾等有机物进行特殊处理，使其在微生物的作用下进行发酵分解。经过处理后的堆肥产品中含有大量的腐殖质等有机物，将其用作肥料改良土壤时，会显著增加土壤中的有机物含量，D符合题意。 故选D。 3. 人民币中的硬币和一些纪念币都是由金属材质制成的。下列币种能被磁铁吸引的是（　　） A. 铝质壹分 B. 铜锌合金梅花5角 C. 铁芯镀镍菊花1元 D. 银质亚运会纪念币 【答案】C 【解析】 【分析】能够被磁铁吸引的物质叫做铁磁性物质，常见的铁磁性物质有铁、钴、镍等。 【详解】A、铝不是铁磁性物质，不能被磁铁吸引，故错误； B、铜、锌不是铁磁性物质，不能被磁铁吸引，故错误； C、铁和镍都是铁磁性物质，能够被磁铁吸引，故正确； D、银不是铁磁性物质，不能被磁铁吸引，故错误。 故选C。 4. 为了书写和交流方便，科学中常采用国际统一符号。下列符号中表示2个氧分子的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、由分子构成的物质，化学式前面的数字表示分子的个数，O2是氧气的化学式，表示氧分子，所以2O2表示2个氧分子，符合题意； B、O2是氧气的化学式，表示一个氧分子，不符合题意； C、元素符号前面的数字表示原子个数。“O” 是氧元素符号，所以 “2O” 表示 2 个氧原子，不是 2 个氧分子，不符合题意； D、“O2-” 表示的是一个氧离子，右上角的 “2 -” 表示一个氧离子带 2 个单位的负电荷，不是 2 个氧分子，不符合题意。 故选A。 5. 饼状图是常见的模型，下列饼状图可以表示二氧化硫气体中各元素质量分数比的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，二氧化硫气体中硫元素和氧元素的质量比为32：（16×2）=1：1，二氧化硫气体中各元素质量分数比是1：1。 故选C。 6. 乙硫醇（）易挥发，具有强烈的蒜臭味，常被添加到煤气中，以便在煤气泄漏时通过其特殊的气味来提醒人们。下列有关乙硫醇的说法正确的是（　　） A. 乙硫醇由C、H、S三种元素组成 B. 乙硫醇分子的相对分子质量是 C. 乙硫醇中氢元素的质量分数最大 D. 乙硫醇在氧气中燃烧只生成二氧化碳和水 【答案】A 【解析】 【详解】A、从乙硫醇的化学式（）可以看出，它是由碳（C）、氢（H）、硫（S）三种元素组成的，正确； B、相对分子质量是一个比值，单位是 “1”，通常省略不写，不是 “g”；乙硫醇（）的相对分子质量为12×2+1×6+32=62，而不是62g，错误； C、乙硫醇（）中碳、氢、硫元素的质量比为(12×2):(1×6):32=24:6:32=12:3:16。可见硫元素的质量分数最大，而不是氢元素，错误； D、因为乙硫醇中含有硫元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，所以乙硫醇在氧气中燃烧除了生成二氧化碳和水，还会生成含硫的氧化物，错误。 故选A。 7. 如图所示的四种现象中，符合安全用电原则的是（　　） A．在电线上晾湿衣服 B．发现有人触电用绝缘棒挑开电线 C．使用测电笔时手接触笔尖金属体 D．在高压线旁放风筝 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A．水能导电，在电线上晾衣服可能会导致触电事故的发生，故A不符合题意； B．当发现有人触电时，应该用绝缘棒挑开电线，然后再救人，故B符合题意； C．使用试电笔辨别火线时，一定要用手触及笔尾的金属部分，若接触笔尖金属体，容易触电，故C不符合题意； D．在高压线下放风筝可能导致触电事故发生，故D不符合题意。 故选B。 8. 锂电池质量轻、电容量大，颇受手机、手提电脑制造商的青睐。某种锂电池放电时的反应可以表示为：，下列说法正确的是（　　） A. 锂电池放电时的反应属于化合反应 B. 该反应中是作为催化剂的 C. 物质分类上，属于氧化物 D. 该反应前后元素化合价没有改变 【答案】A 【解析】 【详解】A、化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；反应是由锂（Li）和二氧化锰（MnO2）两种物质反应生成了LiMnO2一种物质，符合化合反应的特征，属于化合反应，正确； B、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，且能改变化学反应速率，但本身不参与反应；在Li+MnO2=LiMnO2反应中，MnO2参与了反应，生成了新物质LiMnO2，不是催化剂，错误； C、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；LiMnO2由锂（Li）、锰（Mn）、氧（O）三种元素组成，不符合氧化物的定义，不属于氧化物， 错误； D、在MnO2中，氧元素显−2价，设锰元素的化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，则x+(−2)×2=0，解得x=+4，即MnO2中锰元素化合价为+4价；在LiMnO2中，锂元素显+1价，氧元素显−2价，设锰元素的化合价为y，则(+1)+y+(−2)×2=0，解得y=+3，即LiMnO2中锰元素化合价为+3价；所以该反应前后Mn元素化合价发生了改变， 错误。 故选A。 9. a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 图中P点处没有磁场 B. 图中的磁感线是真实存在的 C. a、b对应的磁极分别为N极和S极 D. 在Q点放置小磁针，静止后N极指向a 【答案】C 【解析】 【详解】A．磁体周围存在磁场，图中P点处有磁场，故A错误； B．磁感线为了形象描述磁场而画出的线，图中的磁感线不是真实存在的，故B错误； C．在磁体外部磁感线从N极出发回到S极，a、b对应的磁极分别为N极和S极，故C正确； D．放在磁场中的小磁针静止时N即所指的方向为该点的磁场方向，在Q点放置小磁针，静止后N极指向b，故D错误。 故选C。 10. 空气是一种重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是（　　） A. 空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧 B. 氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 C. 空气质量指数数值越小，空气污染状况越严重 D. 人体呼吸时吸入的是空气，呼出的全部是 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，氧气约占21%。氧气具有助燃性，可支持燃烧， 错误； B、氮气化学性质不活泼，常温下不易与其他物质发生反应，可作食品保鲜的保护气，隔绝氧气，防止食品被氧化变质，正确； C、空气质量指数数值越小，说明空气中所含的污染物越少，空气污染状况越轻；数值越大，空气污染状况越严重，错误； D、人体呼吸时吸入的是空气，呼出的气体中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种成分，并不是全部是CO2，呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中二氧化碳含量增加了， 错误。 故选B。 11. 如图所示，放在U形磁铁两极之间的铝盘下边缘浸在液体中，闭合开关S，铝盘会绕水平轴O转动。下列说法正确的是（　　） A. 为防止漏电，应选择绝缘的液体 B. 铝盘转动的原理与发电机的工作原理相同 C. 将电源的正负极对调后，铝盘的转动方向不变 D. 向右移动滑动变阻器的滑片P，铝盘转速变慢 【答案】D 【解析】 【详解】A．闭合开关，液体、铝盘、开关、滑动变阻器构成闭合回路，电路中有电流通过，若液体为绝缘的液体，不能构成闭合电路，故A错误； B．通电之后，电流从铝盘圆心流向圆周，相当于每根半径都是一根通电导线，通电铝盘在磁场中受到力的作用而运动，与电动机的工作原理相同，故B错误； C．将磁铁的磁极对调后，铝盘的受力方向与原来相反，转动方向与原来相反，故C错误； D．向右移动滑动变阻器的滑片P，电路中电阻变大，铝盘中的电流减小，铝盘受到的磁场力的大小变小，转动速度变慢，铝盘的转动方向不会改变，故D正确。 故选D。 12. “结构与功能相适应”“结构决定性质”是重要的科学观念。下列说法中不正确的是（　　） A. 植物根尖根毛区细胞向外突起，扩大了根的吸收面积 B. 叶片表皮细胞无色透明，有利于光线透过进行光合作用 C. 过氧化氢和高锰酸钾都有氧元素，都能作为制取氧气的原料 D. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，因此化学性质也相同 【答案】D 【解析】 【分析】“结构与功能相适应”指生物体或物体的结构特点是为满足其特定功能而形成的，像植物根尖根毛区细胞向外突起成根毛，能扩大吸收面积以更好吸收水分和无机盐；“结构决定性质”指物质的结构特征决定了它所具有的化学和物理性质，比如二氧化碳和一氧化碳组成元素相同，但分子结构不同，导致二者化学性质差异明显。 【详解】A．植物根尖根毛区细胞向外突起形成根毛，根毛的存在大大增加了根与土壤溶液的接触面积，使得根能够更充分地吸收土壤中的水分和无机盐，这体现了“结构与功能相适应”的科学观念，A正确。 B．叶片表皮细胞无色透明，这种结构特点使得光线能够顺利透过表皮细胞，到达叶肉细胞中的叶绿体，从而为光合作用提供必要的光能，有利于光合作用的进行，体现了“结构与功能相适应”的科学观念，B正确。 C．过氧化氢和高锰酸钾都含有氧元素，在一定条件下，过氧化氢可以分解生成水和氧气，高锰酸钾受热分解可以生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以它们都能作为制取氧气的原料，C正确。 D．二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，而一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成。分子结构不同会导致它们的化学性质不同，例如二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，而一氧化碳具有可燃性和还原性，D错误。 故选D。 13. 如图所示为科学兴趣小组同学验证动物呼吸作用的装置：A、B两个相同装置中分别放入等质量的碱石灰，A中放入活的昆虫，B中不放。为了使A中细玻璃管内的红色水滴移动更加明显，下列措施可行的是（　　） A. 增加A中昆虫数量 B. 换用更粗的玻璃管 C. 增加碱石灰的质量 D. 换用更大的试管 【答案】A 【解析】 【详解】AB．装置A和装置B形成对照实验，变量为昆虫；昆虫进行呼吸作用会吸收氧气，释放二氧化碳；所以，装置A中，昆虫呼吸消耗了氧气，产生的二氧化碳被碱石灰吸收，导致试管内气体体积减小，压强减小，大气压将红色水滴压向左边；而装置B中由于空气中二氧化碳含量极少，红色水滴无明显现象；由此可以验证动物呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳，为了使实验现象更加明显，即要使红色水滴移动更明显，可以适当增加昆虫的数量，让昆虫消耗更多的氧气，产生更多会被碱石灰吸收的二氧化碳，也可以换用更细的玻璃管，使红色水滴的移动更容易被观察到，故A符合题意，B不符合题意； C．增加碱石灰的质量对实验现象不会有明显的影响，故C不符合题意； D．换用更大的试管在昆虫数量一定是时，装置内的压强变化小，现象会更不明显，故D不符合题意； 故选A。 14. 图示法是表示概念间关系的常用方法。下列a、b、c表示的概念符合如图所示三者之间关系的是（　　） A. a支气管、b气管、c肺 B. a分生区、b根尖、c根 C. a质子、b中子、c原子 D. a单质、b化合物、c纯净物 【答案】B 【解析】 【分析】题图所示的逻辑关系是：c包含b，b包含a。 【详解】A．呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。所以气管包含支气管，肺和气管是并列关系，与图示不符，A错误。 B．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，即根尖包含分生区，根包含根尖，与图示相符，B正确。 C．原子是由原子核和核外电子构成，原子核一般是由质子和中子构成，质子和中子是并列关系，它们共同构成原子核，而不是原子包含质子和中子这种简单的包含关系，与图示不符，C错误。 D．纯净物分为单质和化合物，单质和化合物是并列关系，并非单质包含于化合物，化合物也不包含单质，与图示不符，D错误。 故选B。 15. 归纳和推理是学习科学时常用的思维方法，使用时必须科学严谨。以下归纳和推理正确的是（　　） A. 燃烧需要可燃物温度达到着火点，所以可燃物温度达到着火点一定会燃烧 B. 家庭电路中发生短路时保险丝会熔断，所以保险丝熔断一定是发生了短路 C. 化合物是由不同种元素组成的，则由不同种元素组成的物质一定是化合物 D. 单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 【答案】D 【解析】 【详解】A、燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。仅仅可燃物温度达到着火点，如果没有与氧气接触，也不会燃烧，错误； B、家庭电路中保险丝熔断，可能是发生了短路，也可能是用电器总功率过大。当用电器总功率过大时，根据（I是电流，P是总功率，U是家庭电路电压），会导致电路中电流过大，从而使保险丝熔断，错误； C、化合物是由不同种元素组成的纯净物。由不同种元素组成的物质不一定是化合物，比如一氧化碳和二氧化碳的混合气体，由碳、氧两种不同元素组成，但它是混合物，不是化合物，错误； D、单质的定义就是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质， 正确。 故选D。 卷II 说明：本卷共有三大题，17小题，共115分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题纸”的相应位置上。 二、填空题（本大题共有7小题，20空格，每空格2分，共40分） 16. 学校计划带领八年级学生在新开辟的智慧农场里种植西瓜。小科查阅了西瓜种植攻略后，记录如下：①种植秧苗前，先翻地，保持土壤疏松；②在幼苗期间，尽量多施肥使幼苗茁壮成长；③若要收获大瓜，要进行疏果，可每株留一个瓜；④……小组成员据此展开如下讨论： （1）种植秧苗前，先翻地，保持土壤疏松的目的是有利于根的____________作用。 （2）小金同学认为攻略②不科学，施肥用量过大可能引起土壤溶液浓度____________（填“大于”或“小于”）根毛细胞液浓度，导致植物失水。 （3）疏果指的是人为去掉过多的幼果，有利于获得大瓜（如图），主要原因是让叶制造的有机物通过韧皮部中的____________集中运输到剩余的西瓜中。 【答案】（1）呼吸 （2）大于 （3）筛管 【解析】 【分析】（1）植物的根进行呼吸作用需要氧气。 （2）植物细胞的吸水和失水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。 （3）筛管运输有机物。 【小问1详解】 植物的根进行呼吸作用需要氧气。翻地保持土壤疏松，可以增加土壤中的空气含量，从而为根的呼吸作用提供充足的氧气。  【小问2详解】 植物细胞吸水或失水取决于细胞液与外界溶液的浓度差。当土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度时，根毛细胞中的水分会流向土壤溶液，导致植物失水。所以施肥用量过大可能引起土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度。 【小问3详解】 植物体内运输有机物的结构是韧皮部中的筛管。疏果去掉过多的幼果后，叶制造的有机物能通过筛管集中运输到剩余的西瓜中，使西瓜能获得更多的有机物，从而长得更大。  17. 2025年4月24日，“神舟二十号”载人飞船的成功发射，标志着中国航天事业又迈出了坚实的一步。偏二甲肼（）和是“神舟二十号”火箭的推进剂，反应的化学方程式为。请回答： （1）上述反应中生成物X是一种单质气体，写出其化学式：____________。 （2）上述反应中共有____________种氧化物。 （3）上述反应中生成和的质量比为____________。 【答案】（1） （2）3##三 （3） 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变；在反应中，反应前氮原子（N）的个数为2×2+2=6个，碳原子（C）的个数为2个，氢原子（H）的个数为8个，氧原子（O）的个数为2×4=8个；反应后氢原子个数为4×2=8个，氧原子个数为4×1+2×2=8个，碳原子个数为2个，而3X中应含有6个氮原子，所以X的化学式为N2； 【小问2详解】 氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；在该反应的生成物中，H2O由氢、氧两种元素组成，CO2由碳、氧两种元素组成，它们都属于氧化物，所以共有2（或两或二）种氧化物； 【小问3详解】 根据化学方程式，生成H2O和CO2的质量比为(4×18):(2×44)=72:88=9:11。 18. 用一个铁钉、一节电池、一根电线和一个纽扣形强磁铁（如图甲），可组装成一个演示用的简易电动机，组装后如图乙所示。电流通过磁铁和铁钉，铁钉旋转。 （1）图乙中，把铁钉尖端朝上和磁铁连起来后就能竖直地吸在电池的正极上。若磁铁的N极朝上，S极朝下，则磁化后铁钉的尖端为____________（填“N”或“S”）极； （2）用电线把电池的负极和磁铁连接起来，就有电流通过磁铁和铁钉，通电的铁钉由于受到____________的作用而开始旋转； （3）演示时，若要改变铁钉的转动方向，可以改变____________的方向。 【答案】（1）N （2）磁场力 （3）电流##磁场 【解析】 【小问1详解】 磁化后的铁钉就变成一个磁铁；根据磁极之间的相互作用“异名磁极相互吸引”可知，因为磁铁朝下的一端是S极，所以铁钉的尖端是N极。 【小问2详解】 用电线把电池的负极和磁铁连接起来，就有电流通过磁铁和铁钉，此时满足通电导线在磁场中，铁钉由于受到磁场力的作用而开始旋转。 【小问3详解】 通电导线受力的方向与电流和磁场的方向有关，因此可以改变电流或磁场的方向。 19. 如图甲的轨道插座可以按照用户用电需求，在轨道上增减、移动插座，是一种更加灵活的用电方式。请回答： （1）家庭电路中，轨道插座上的各用电器的连接方式是____________； （2）安装轨道插座时，图乙插座中____________（填字母）孔一定要连接地线，当发生漏电时可及时将电流导入大地，避免触电事故。 【答案】（1）并联 （2）B 【解析】 【小问1详解】 由于家庭电路中各用电器工作时互不影响，是并联的，因此轨道插座上的各用电器的连接方式是并联。 【小问2详解】 根据三孔插座“左零右火，上接地”可知，B孔一定要连接地线，当发生漏电时可及时将电流导入大地，避免触电事故。 20. 2024年10月，中国科学院化学研究所李永舫院士团队研发出光电转化率高的钙钛矿——有机叠层太阳能电池。请回答： （1）钙钛矿的主要成分是，其中钛元素的化合价为____________。 （2）如图为简易的元素周期表，则钛元素大概位于____________（填“A”或“B”）区域。 （3）钛有三种常见的同位素原子：和。这三种不同的原子，在元素周期表中____________（填“占三个不同的位置”或“同占一个位置”）。 【答案】（1） （2）A （3）同占一个位置 【解析】 【小问1详解】 CaTiO3中，钙元素显+2价，氧元素显-2价，设钛元素的化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价的代数和为零可得：（+2）+x+（-2）×3=0，解得x=+4； 【小问2详解】 钛元素属于金属元素，位于A区域； 【小问3详解】 钛-46，钛-47，钛-48是三种不同的原子，但它们的质子数相同，即原子序数相同，在元素周期表中，同种元素同占一个位置。 21. 如图甲是实验室制取气体的常用装置，请回答： （1）实验室制取并收集二氧化碳需要用到的实验装置是____________（用字母表示）。 （2）实验室若用高锰酸钾制备氧气，则发生反应的化学方程式为____________。 （3）收集了一瓶氧气，准备做细铁丝燃烧实验，如图乙。点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴后，接下去的操作是等到火柴____________（填“燃得最旺”或“快燃尽”）时将铁丝伸入集气瓶内。 【答案】（1）A、C##C、A （2） （3）快燃尽 【解析】 【小问1详解】 实验室制取二氧化碳常用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应，该反应是固体与液体在常温下进行，所以发生装置选固液常温型，即A装置；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，所以只能用向上排空气法收集，收集装置选C；因此，实验室制取并收集二氧化碳需要用到的实验装置是AC； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； 【小问3详解】 做铁丝在氧气中燃烧实验时，点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴后，若火柴燃得最旺时伸入集气瓶，此时火柴燃烧消耗大量氧气，会使铁丝不能很好地燃烧；应等到火柴快燃尽时将铁丝伸入集气瓶内，这样既能引燃铁丝，又不会因火柴燃烧消耗过多氧气影响铁丝燃烧；所以答案是 快燃尽。 22. 小科同学设计并完成了如图所示的三个实验。请回答： （1）图1实验中，小科采取“对同一张叶片进行部分遮光，而不是一张叶片不遮光另一张叶片完全遮光”的对照方法，其优点是____________。 （2）图2所示的实验装置，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水会____________。 （3）图3实验时把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，用点燃的蜡烛分别伸入瓶内，观察到甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛继续燃烧，则可以推测甲瓶中装有的是____________（填“萌发”或“煮熟”）的种子。 【答案】（1）可以排除因不同叶片本身的差异对实验结果的影响，从而得出更可靠的结论##可以更好地控制无关变量，使结论更可靠 （2）变浑浊 （3）萌发 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 由于不同叶片的生长状况可能存在差异，比如叶片的大小、颜色深浅、叶绿体数量等可能不同，这些因素会影响实验结果。而同一张叶片的生长状况基本相同，对同一张叶片进行部分遮光处理，这样就保证了除了光照条件不同外，其他条件都相同，排除了叶片间差异对实验结果的干扰，使实验结果更具有说服力。 【小问2详解】 图2所示实验装置中，瓶内是萌发的种子。种子在萌发过程中会进行呼吸作用，呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，由于种子呼吸作用产生了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以试管内澄清的石灰水会变浑浊。 【小问3详解】 把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，用点燃的蜡烛分别伸入瓶内，观察到甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛继续燃烧。因为蜡烛燃烧需要氧气，甲瓶中蜡烛熄灭说明甲瓶内氧气含量减少，是由于种子进行呼吸作用消耗了氧气；而乙瓶中蜡烛继续燃烧，说明乙瓶内氧气含量没有明显减少。 萌发的种子呼吸作用旺盛，会消耗大量氧气；煮熟的种子已经死亡，不能进行呼吸作用，不会消耗氧气。所以可以推测甲瓶中装有的是萌发的种子。 三、实验与探究题（本大题共有5小题，每小题8分，除说明外其余每空2分，共40分） 23. 小科为了验证光合作用产生氧气，进行了如下实验：①先将水中的金鱼藻放在黑暗处一昼夜；②第2天，将金鱼藻放入装有清水的烧杯中，将漏斗盖在金鱼藻上；③在漏斗上面罩上盛满清水的试管；④将整个装置放在阳光下，如图甲所示，观察金鱼藻有无气泡产生。请回答： （1）上述实验中步骤①____________（填“有”或“没有”）必要进行，你的理由是____________。 （2）该实验中观察到____________现象时，说明试管中氧气已收集满，检验氧气的方法是____________（写出简要的操作步骤）。 （3）图乙所示是一种软体动物——绿叶海天牛，刚孵化时多呈半透明，在成长过程中，食用某种藻类后，身体颜色逐渐变为浓绿，并保持终生。小科将上述实验中的金鱼藻换成海天牛，同样可以在试管中收集到氧气，其原因可能是绿叶海天牛体内具有和植物细胞同样的____________（填一种细胞结构），能进行光合作用。 【答案】（1） ①. 没有 ②. 本实验是检验光合作用产生氧气，不需要检验淀粉，所以不必进行暗处理 （2） ①. 试管中的水被排尽 ②. 取下试管，将带有火星的木条伸入观察木条是否复燃 （3）叶绿体 【解析】 【分析】在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储存在所合成的有机物里，并且释放出氧气，这个过程叫做光合作用。 【小问1详解】 本实验是检验光合作用产生的氧气，不需要检验淀粉，所以不必进行暗处理，所以步骤①没有必要进行。 【小问2详解】 当观察到试管口有较大气泡向外冒出时，说明试管中氧气已收集满。因为氧气不易溶于水，当氧气收集满后会从试管口逸出形成较大气泡。将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则证明是氧气。这是因为氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，这是检验氧气的常用方法。 【小问3详解】 植物细胞能进行光合作用是因为含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。绿叶海天牛能像植物一样在实验中产生氧气，很可能是其体内具有和植物细胞同样的叶绿体，从而能进行光合作用产生氧气。  24. 人类对原子结构的认识永无止境。结合所学知识回答： （1）如图甲三位科学家中最早发现电子的是____________； （2）“粒子轰击金箔实验”为建立现代原子理论打下了基础。在图乙所示的线条中，不可能是粒子（带正电）在该实验中的运动轨迹的是____________（填字母）； （3）卢瑟福在分析实验结果的基础上，提出了图丙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是一个建立____________的过程； （4）从人类对原子结构的认识过程我们可以得到的启发是____________（写出一点即可）。 【答案】（1）汤姆生 （2）a （3）模型 （4）见解析 【解析】 【小问1详解】 汤姆生，英国物理学家，电子的发现者，他在1897年通过研究阴极射线时发现了电子，这是人类认识的第一种基本粒子。 【小问2详解】 原子核带正电荷， 粒子带正电荷，同种电荷相互排斥，因此当 粒子在原子核附近通过时，表现为相斥，运动轨迹不可能是，因此不可能是 粒子（带正电）在该实验中的运动轨迹。 【小问3详解】 卢瑟福的原子核式结构模型是他在1911年提出的，这一模型揭示了原子的内部结构，并为现代物理学的发展奠定了基础，因此卢瑟福的这一研究过程是一个建立模型的过程。 【小问4详解】 根据发展史可知，建立模型需要有一个不断完善、不断修正的过程。 25. 小科设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦忽略不计。 查阅资料得知：①白磷的着火点是，当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续燃烧；②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。 实验操作步骤如下：①拉动注射器，检查装置气密性；②将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧；③打开集气瓶塞子，往瓶中倒满的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧；④打开和，通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭，发现瓶中白磷燃烧；⑤待整个装置冷却至室温时，打开发现注射器中的水剩余毫升。 （1）步骤①若观察到注射器活塞回到原处，则证明该装置气密性____________（填“良好”或“不好”） （2）结合步骤____________（填序号），说明白磷燃烧需要氧气。 （3）该实验得出空气中氧气的体积分数为____________（用含有的公式来表示）。 （4）小科多次重复上述实验，得到空气中氧气的体积分数都大于。为了减小误差应该如何改进上述操作？____________。 【答案】（1）良好 （2）③、④##④、③ （3） （4）将温度恢复至时再读取体积 【解析】 【分析】白磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，容器内体积减小，减少的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。 【小问1详解】 步骤①中，拉动注射器，改变了装置内的压强；若装置气密性良好，当松开注射器后，装置内压强会恢复到原来状态，注射器活塞会回到原处；若观察到注射器活塞回到原处，则证明该装置气密性良好； 【小问2详解】 步骤②中，将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，此时白磷不燃烧，因为瓶内虽有空气，但温度未达到白磷着火点（40° C）； 步骤③中，往瓶中倒满80° C的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧，此时温度达到了白磷着火点，但瓶内氧气被热水排出，白磷没有与氧气接触； 步骤④中，打开K1和K2，通过注射器从b管抽水，当瓶中液面低于燃烧匙底部，白磷与空气（氧气）接触，此时白磷燃烧； 结合步骤②③④，步骤②③白磷不燃烧，步骤④白磷燃烧，对比可知白磷燃烧需要氧气。所以结合步骤③④，说明白磷燃烧需要氧气； 【小问3详解】 开始通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到V1毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时白磷开始燃烧，说明此时瓶内空气体积为V1毫升（因为水被抽出，空气占据了原来水的空间）；待整个装置冷却至室温时，打开K2发现注射器中的水剩余V2毫升，说明消耗的氧气体积为(V1−V2)毫升；空气中氧气的体积分数=。 【小问4详解】 小科多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于21%，原因是80℃的热水冷却至室温时体积缩小，导致测定的氧气体积偏大，从而导致测得空气中氧气的体积分数远大于21%；为了减小误差需将温度恢复至时再读取体积V2。 26. 小科在探究“感应电流的大小与哪些因素有关”的实验中，连接了如图1所示的实验装置，闭合开关后，导体、灵敏电流计、开关、导线组成闭合回路。请回答： 【猜想与假设】 ①感应电流的大小可能与磁体的磁性强弱有关； ②感应电流的大小可能与导体切割磁感线的速度有关； ③感应电流的大小可能与切割磁感线的导体长度有关；…… 【设计与实验】 （1）要验证猜想①，最好用____________代替永磁体，其优点是易于改变磁体的磁性强弱，但在实验操作时存在困难，主要是难以控制每次移动导体的____________相等。 （2）验证猜想②的实验设计思路如下：每次实验保持磁体的磁性强弱和切割磁感线的导体长度不变，改变导体切割磁感线的速度进行多次实验，观察并记录每次实验中灵敏电流计指针偏转的格数，实验数据记录如表所示。 实验次数 切割磁感线速度 电流计指针偏转格数 1 慢 1.5格 2 较快 3格 3 快 3.5格 分析表中数据可以得出的结论是____________。 【思考与拓展】 （3）实验结束后小科产生新的疑问：电流表指针为什么会发生偏转呢？于是他拆开电流表，发现其结构如图2所示，由此可知电流表指针偏转的原理是____________。 【答案】（1） ①. 电磁铁 ②. 速度 （2）在磁体磁性强弱和切割磁感线的导体长度相同时，导体切割磁感线的速度越大，产生的感应电流越大 （3）通电线圈（导体）在磁场中受到力的作用 【解析】 【小问1详解】 [1][2]要验证猜想①感应电流的大小可能与磁体的磁性强弱有关，需保持导体AB在磁场中运动速度和方向不变，改变磁场的强弱，电磁铁的磁场可通过电流大小来控制，最好用电磁铁代替永磁体，其优点是易于改变磁体的磁性强弱，但在实验操作时存在困难，主要是难以控制每次移动导体的速度相等。 【小问2详解】 由表中数据可知，导体AB运动的越快，切割磁感线的速度越快，电路表示数越大；可得结论：在磁体磁性强弱和切割磁感线的导体长度相同时，导体切割磁感线的速度越大，产生的感应电流越大。 【小问3详解】 电流表由线圈和磁体构成，线圈中有电流通过时在磁场中受到力的作用而发生偏转，由此可知电流表指针偏转的原理是电线圈（导体）在磁场中受到力的作用。 27. 小科用如图所示的装置进行实验来验证质量守恒定律。在实验中他用电子天平测得反应前试管和固体总质量为，加热反应后测得试管和剩余固体总质量为，量筒内收集到的气体体积为V（实验中操作正确，氧气的密度为）。请回答： （1）装置中试管口略向下倾斜的目的是____________。 （2）根据质量守恒定律，、V和之间应存在的等量关系为____________。 （3）小科根据实际测得的数据计算，发现与上述等量关系式并不相符。造成这一结果的原因可能是________（填字母编号）。 A. 试管中氯酸钾没有完全分解 B. 导管口连续均匀冒气泡时才收集气体 C. 反应快结束时，先移出导管再熄灭酒精灯 D. 停止加热后，调节量筒内外液面相平再读数 （4）实验结束后，小科在拆卸装置时闻到刺激性气味，他想：氧气是无色无味的，有刺激性气味的气体会不会是二氧化硫？小金认为不可能，他的理由是：____________。 【答案】（1）防止冷凝水倒流炸裂试管 （2） （3）BC （4）反应物中不含有疏元素，不能生成二氧化硫 【解析】 【小问1详解】 给固体加热时，药品中可能会有水分，加热后会变成水蒸气，在试管口遇冷液化成小水滴；若试管口向上倾斜，水倒流回热的试管底部，会使试管炸裂；所以装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流，炸裂试管； 【小问2详解】 根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 在此实验中，反应前试管和固体总质量为m1，反应后试管和剩余固体总质量为m2，生成氧气的质量为ρV（氧气的密度为ρg/cm3，体积为V）。 那么m1、m2、V和ρ之间应存在的等量关系为m1=m2+ρV； 【小问3详解】 A、试管中氯酸钾没有完全分解，只会导致生成氧气的量比理论值少，但依然遵循质量守恒定律，即m1=m2+ρV，不符合题意； B、导管口连续均匀冒气泡时才收集气体，导致部分气体没有排入量筒，收集的氧气体积偏小，导致等量关系式并不相符，符合题意； C、反应快结束时，先移出导管再熄灭酒精灯，导致部分气体没有排入量筒，收集的氧气体积偏小，导致等量关系式并不相符，符合题意； D、停止加热后，调节量筒内外液面相平再读数，能准确读取氧气体积，不会导致等量关系式并相符，不符合题意。 故选BC； 【小问4详解】 化学反应前后元素的种类不变，该反应的反应物是氯酸钾，氯酸钾由钾、氯、氧三种元素组成，不含有硫元素，根据质量守恒定律，反应后不可能生成含有硫元素的二氧化硫气体。所以小金认为不可能是二氧化硫的理由是 反应物中不含硫元素，不能生成二氧化硫。 四、综合题（本大题共有5小题，共35分） 28. 如图一是人体呼吸运动模拟图，图二是肺泡与血液之间气体交换示意图。 请回答： （1）图一中，能模拟肺的是甲图中的序号________。 （2）图一中的乙图模拟的是人体____________（填“吸气”或“呼气”）过程。 （3）生物体的结构与功能是相适应的。结合图二，请写出肺泡适应气体交换的结构特点：____________（写出一点即可） 【答案】（1）② （2）吸气 （3）肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞##肺泡数量很多##肺泡外有丰富的毛细血管 【解析】 【分析】图一中，甲模拟呼气、乙模拟吸气；①模拟气管、②模拟肺、③模拟膈肌。图二中，A模拟氧气的扩散、B模拟二氧化碳的扩散。 【小问1详解】 在图一人体呼吸运动模拟图中：①玻璃管代表气管；②气球代表肺；③钟罩代表胸廓。所以，能模拟肺的是甲图中的序号②。 【小问2详解】 在图一中，乙图显示的是膈肌收缩，膈顶下降，胸廓容积增大，肺扩张的过程。 人体吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓容积缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出体外。 因此，乙图中胸廓容积增大，肺扩张，模拟的是人体吸气过程。 【小问3详解】 肺泡适应气体交换的结构特点有很多：肺泡数量多，增大了气体交换的面积；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，有利于肺泡与血液之间进行气体交换；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层上皮细胞构成，这种结构特点使得气体交换能够快速、高效地进行。 29. 夏季，为防止刚移植的大树蒸腾作用强而失水死亡，除对树木的枝叶适当修剪外，还会结合使用蒸腾抑制剂。某蒸腾抑制剂产品信息如图所示，请回答： 【产品规格】： 【技术指标】：氨基酸；铁+锌 【保质期】：3年 【产品特性】：能促进植物关闭部分气孔，减少水分散失，能有效抑制枝叶表层水分蒸发，提高植物抗旱能力。 【使用方法】：①喷洒均匀，重点喷到叶子的背面； ②要注意遮荫降温； ③一般一年最多使用3次。 （1）技术指标中的铁、锌指的是____________（填“原子”“分子”或“元素”）。 （2）氨基酸中的谷氨酸（）能够调节气孔开闭。谷氨酸分子中碳、氢原子个数比为________。 （3）谷氨酸中含有碳元素质量是多少？（写出计算过程） （4）请对表中使用方法“重点喷到叶子的背面”和“注意遮阴降温”做出合理的解释：____________。 【答案】（1）元素 （2） （3） 碳元素质量。 答：谷氨酸中含有碳元素质量是60g； （4）喷到叶子的背面是因为大树叶下表皮气孔数目多于上表皮，抑制效果更好；注意遮阴降温是因为气孔关闭抑制蒸腾作用后，会导致植物温度升高 【解析】 【小问1详解】 技术指标中的铁、锌强调的是物质的组成成分，在产品中它们不是以单个原子、分子的形式存在，而是指元素； 【小问2详解】 化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目；由谷氨酸的化学式（）可知，碳、氢原子个数比为5:9； 【小问3详解】 元素的质量＝物质的质量×元素的质量分数，见答案； 【小问4详解】 喷到叶子的背面是因为大树叶下表皮气孔数目多于上表皮，抑制效果更好；注意遮阴降温是因为气孔关闭抑制蒸腾作用后，会导致植物温度升高。 30. 2025年春晚舞台上，身穿大红棉袄的宇树科技机器人燃爆全球。机器人动作灵活，其中使用了二硫化钼（）作为润滑剂。二硫化钼因其独特的层状结构和理化性质，在工业、材料科学和新兴技术领域有广泛应用。目前常见的制备二硫化钼的方法是高温疏化法，其原理是高温下将单质钼（）与硫蒸气（硫在高温下以的形式存在）直接反应生成二硫化钼。请回答： 钼 95.95 （1）写出高温硫化法制取二硫化钼的化学反应方程式：____________________。 （2）如图为钼（）元素的相关信息，可知钼元素核外有_________个电子，核内有_________个中子。 （3）若用上述方法制备16克，则需要单质钼多少克？ 【答案】（1） （2） ①. 42 ②. 54 （3）设需要单质钼质量为x。 解得： 答：需要单质钼质量为9.6g。 【解析】 【小问1详解】 已知高温下将单质钼（Mo）与硫蒸气（S2）直接反应生成二硫化钼（MoS2）；该反应的化学方程式为； 【小问2详解】 在原子中，原子序数=质子数=核外电子数。由钼元素的信息可知，其原子序数为42，钼元素核外有42个电子；相对原子质量≈质子数+中子数。钼元素的相对原子质量约为95.95，质子数为42，则中子数≈95.95−42=53.95≈54（由于相对原子质量是近似值，这里取近似整数），所以核内有54个中子； 【小问3详解】 见答案。 31. 习近平总书记在第七十五届联合国大会上宣布，我国力争在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。实现“碳中和”，一是要减少二氧化碳的排放；二是要发展二氧化碳吸收技术。请回答： （1）下列做法中不利于实现碳中和的是____________（填字母编号）。 A. 提倡绿色出行 B. 使用清洁能源 C. 露天焚烧秸秆 D. 积极植树造林 （2）浙江大学研发的“二氧化碳烟气微藻减排技术”，利用微型藻类吸收二氧化碳实现固碳，该技术的本质是利用微藻的____________作用实现固碳。 （3）利用先进技术将二氧化碳转化成各种工业原料。杭州亚运会火炬所用燃料甲醇就是利用二氧化碳合成而来，如图是该反应微观示意图：请画出图中方框内微粒的模型。____________ （4）利用上述方法合成32吨甲醇可以消耗二氧化碳____________吨。 【答案】（1）C （2）光合 （3） （4）44 【解析】 【小问1详解】 A、绿色出行可减少化石燃料的燃烧，从而减少二氧化碳排放，有利于实现碳中和，不符合题意； B、清洁能源在使用过程中不产生或很少产生二氧化碳，有利于实现碳中和，不符合题意； C、焚烧秸秆会产生大量二氧化碳等污染物，增加二氧化碳的排放，不利于实现碳中和，符合题意； D、树木能通过光合作用吸收二氧化碳，有利于实现碳中和，不符合题意。 故选C。 【小问2详解】 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；微型藻类属于植物，该技术利用微型藻类吸收二氧化碳实现固碳，本质是利用微藻的 光合作用实现固碳； 【小问3详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变；反应前有 1 个碳原子、2 个氧原子、6 个氢原子，反应后已有 1 个碳原子、4 个氢原子、1 个氧原子，所以方框内1个微粒是由2个氢原子和1个氧原子构成，应该是 1 个水分子，模型为：； 【小问4详解】 设消耗二氧化碳的质量为x。 解得x=44t 所以利用上述方法合成32吨甲醇可以消耗二氧化碳44吨。 32. 学习了电磁学知识后，科学兴趣小组开展制作二氧化碳浓度示警器的项目化学习。 【项目背景】 （1）当密闭空间内的二氧化碳浓度超过一定程度时，人会出现眩晕等症状。通过二氧化碳浓度示警器工作，提醒及时开窗通风。请写出人体产生二氧化碳的文字表达式：____________________。 【相关资料】气敏电阻阻值随二氧化碳浓度变化如下表所示： 浓度（） （） 场景 0.03 30 正常大气 0.1 25 通风不良的教室、办公室 0.3 20 人体轻微不适的临界值 0.5 15 触发报警的临界浓度 0.7 10 头晕、呼吸急促 1.0 5 极高浓度（需立即疏散） 【装置功能】 当环境中的二氧化碳浓度升高至时，电流达到300毫安，蜂鸣器立刻鸣叫示警。 【方案设计】 产品内部结构如图甲所示，通过改变电磁铁磁性强弱，实现衔铁位置的改变。 【器件安装】 （2）如图乙为安装教室，现有A、B两个二氧化碳浓度示警器安装位置，你建议安装在哪个位置，并说明理由____________。 【产品调试】 （3）控制电路电源电压恒为，滑动变阻器规格为“”，组装好电路后开始测试，为实现示警器功能，应调节滑动变阻器接入电路的阻值为多大？（线圈电阻不计） 【产品改进】 （4）要实现该装置在二氧化碳浓度为时就触发报警，可以如何调节电路？____________（填序号）。①向右调节滑动变阻器的滑片 ②减少线圈匝数 ③增大线圈和衔铁之间的距离 【答案】（1）见解析 （2）见解析 （3）15Ω （4）① 【解析】 【小问1详解】 人体产生二氧化碳是人体内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，其文字表达式为：有机物+氧气二氧化碳+水+能量。 【小问2详解】 二氧化碳的密度比空气大，会聚集在教室的下方，所以为了更准确地检测教室内的二氧化碳浓度，示警器应安装在教室下方位置，即选B位置。 【小问3详解】 控制电路中，Rx与RP串联，线圈电阻不计。当环境中的二氧化碳浓度升高至0.5%时，由表格可知此时气敏电阻Rx​=15Ω，此时电流I=300mA=0.3A，电源电压U1​=9V。根据欧姆定律可得，此时电路中的总电阻 因为串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以滑动变阻器接入电路的阻值R滑​=R总​−Rx=30Ω−15Ω=15Ω 【小问4详解】 二氧化碳浓度为0.3%时，由表格数据可知此时气敏电阻Rx′​=20Ω，气敏电阻的阻值增大，导致电路中的电流变小，电磁铁的磁性减弱。由于触发报警的电流不变，根据欧姆定律，此时可减小滑动变阻器的阻值或增大电源电压来实现触发报警； ①向右调节滑动变阻器的滑片，滑动变阻器接入电路的电阻变小，根据串联电路电阻特点，总电阻变小，电流变大，在电源电压不变的情况下，可使电流达到原来示警电流，故该方法可行； ②减少线圈匝数，电磁铁的磁性减弱，对衔铁的吸引力减小，不能实现示警功能调整的目的，故该方法不可行； ③增大线圈和衔铁之间的距离，电磁铁对衔铁的吸引力减小，不能实现示警功能调整的目的，故该方法不可行。 故选①。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第二学期八年级期末检测 科学试题卷 考生须知： 1．全卷共四大题，32小题，满分为160分。考试时间为120分钟。 2．全卷分为卷I（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。卷I的答案必须用2B铅笔填涂；卷Ⅱ的答案必须用，黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3．请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和考试序号。 4．本卷可能用到的相对原子量： 卷I 说明：本卷共有一大题，15小题，共45分。 一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分） 1. 中共中央国务院发布的《关于全面推进美丽中国建设的意见》中提出“开展土壤污染源头防控行动，严防新增污染”。下列做法中符合这一理念的是（　　） A. 工业污水灌溉 B. 使用可降解农用薄膜 C. 塑料垃圾堆积 D. 大量施用化肥 2. 堆肥法是处理与利用生活垃圾的有效方法之一，如可将厨余垃圾特殊处理后用作肥料改良土壤。这种堆肥方法主要可以增加土壤中的一种成分是（　　） A. 水分 B. 空气 C. 无机盐 D. 有机物 3. 人民币中的硬币和一些纪念币都是由金属材质制成的。下列币种能被磁铁吸引的是（　　） A. 铝质壹分 B. 铜锌合金梅花5角 C. 铁芯镀镍菊花1元 D. 银质亚运会纪念币 4. 为了书写和交流方便，科学中常采用国际统一符号。下列符号中表示2个氧分子的是（　　） A. B. C. D. 5. 饼状图是常见的模型，下列饼状图可以表示二氧化硫气体中各元素质量分数比的是（　　） A. B. C. D. 6. 乙硫醇（）易挥发，具有强烈的蒜臭味，常被添加到煤气中，以便在煤气泄漏时通过其特殊的气味来提醒人们。下列有关乙硫醇的说法正确的是（　　） A. 乙硫醇由C、H、S三种元素组成 B. 乙硫醇分子的相对分子质量是 C. 乙硫醇中氢元素的质量分数最大 D. 乙硫醇在氧气中燃烧只生成二氧化碳和水 7. 如图所示的四种现象中，符合安全用电原则的是（　　） A．在电线上晾湿衣服 B．发现有人触电用绝缘棒挑开电线 C．使用测电笔时手接触笔尖金属体 D．在高压线旁放风筝 A. A B. B C. C D. D 8. 锂电池质量轻、电容量大，颇受手机、手提电脑制造商的青睐。某种锂电池放电时的反应可以表示为：，下列说法正确的是（　　） A. 锂电池放电时的反应属于化合反应 B. 该反应中是作为催化剂的 C. 在物质分类上，属于氧化物 D. 该反应前后元素化合价没有改变 9. a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 图中P点处没有磁场 B. 图中的磁感线是真实存在的 C. a、b对应的磁极分别为N极和S极 D. 在Q点放置小磁针，静止后N极指向a 10. 空气是一种重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是（　　） A. 空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧 B. 氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 C. 空气质量指数数值越小，空气污染状况越严重 D. 人体呼吸时吸入的是空气，呼出的全部是 11. 如图所示，放在U形磁铁两极之间的铝盘下边缘浸在液体中，闭合开关S，铝盘会绕水平轴O转动。下列说法正确的是（　　） A. 为防止漏电，应选择绝缘的液体 B. 铝盘转动的原理与发电机的工作原理相同 C. 将电源的正负极对调后，铝盘的转动方向不变 D. 向右移动滑动变阻器的滑片P，铝盘转速变慢 12. “结构与功能相适应”“结构决定性质”是重要的科学观念。下列说法中不正确的是（　　） A. 植物根尖根毛区细胞向外突起，扩大了根的吸收面积 B. 叶片表皮细胞无色透明，有利于光线透过进行光合作用 C. 过氧化氢和高锰酸钾都有氧元素，都能作为制取氧气的原料 D. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，因此化学性质也相同 13. 如图所示为科学兴趣小组同学验证动物呼吸作用的装置：A、B两个相同装置中分别放入等质量的碱石灰，A中放入活的昆虫，B中不放。为了使A中细玻璃管内的红色水滴移动更加明显，下列措施可行的是（　　） A. 增加A中昆虫数量 B. 换用更粗的玻璃管 C. 增加碱石灰的质量 D. 换用更大的试管 14. 图示法是表示概念间关系的常用方法。下列a、b、c表示的概念符合如图所示三者之间关系的是（　　） A. a支气管、b气管、c肺 B. a分生区、b根尖、c根 C. a质子、b中子、c原子 D. a单质、b化合物、c纯净物 15. 归纳和推理是学习科学时常用的思维方法，使用时必须科学严谨。以下归纳和推理正确的是（　　） A. 燃烧需要可燃物温度达到着火点，所以可燃物温度达到着火点一定会燃烧 B. 家庭电路中发生短路时保险丝会熔断，所以保险丝熔断一定是发生了短路 C. 化合物是由不同种元素组成的，则由不同种元素组成的物质一定是化合物 D. 单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 卷II 说明：本卷共有三大题，17小题，共115分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题纸”的相应位置上。 二、填空题（本大题共有7小题，20空格，每空格2分，共40分） 16. 学校计划带领八年级学生在新开辟的智慧农场里种植西瓜。小科查阅了西瓜种植攻略后，记录如下：①种植秧苗前，先翻地，保持土壤疏松；②在幼苗期间，尽量多施肥使幼苗茁壮成长；③若要收获大瓜，要进行疏果，可每株留一个瓜；④……小组成员据此展开如下讨论： （1）种植秧苗前，先翻地，保持土壤疏松的目的是有利于根的____________作用。 （2）小金同学认为攻略②不科学，施肥用量过大可能引起土壤溶液浓度____________（填“大于”或“小于”）根毛细胞液浓度，导致植物失水。 （3）疏果指的是人为去掉过多的幼果，有利于获得大瓜（如图），主要原因是让叶制造的有机物通过韧皮部中的____________集中运输到剩余的西瓜中。 17. 2025年4月24日，“神舟二十号”载人飞船的成功发射，标志着中国航天事业又迈出了坚实的一步。偏二甲肼（）和是“神舟二十号”火箭的推进剂，反应的化学方程式为。请回答： （1）上述反应中生成物X是一种单质气体，写出其化学式：____________。 （2）上述反应中共有____________种氧化物。 （3）上述反应中生成和的质量比为____________。 18. 用一个铁钉、一节电池、一根电线和一个纽扣形强磁铁（如图甲），可组装成一个演示用的简易电动机，组装后如图乙所示。电流通过磁铁和铁钉，铁钉旋转。 （1）图乙中，把铁钉尖端朝上和磁铁连起来后就能竖直地吸在电池的正极上。若磁铁的N极朝上，S极朝下，则磁化后铁钉的尖端为____________（填“N”或“S”）极； （2）用电线把电池的负极和磁铁连接起来，就有电流通过磁铁和铁钉，通电的铁钉由于受到____________的作用而开始旋转； （3）演示时，若要改变铁钉的转动方向，可以改变____________的方向。 19. 如图甲的轨道插座可以按照用户用电需求，在轨道上增减、移动插座，是一种更加灵活的用电方式。请回答： （1）家庭电路中，轨道插座上的各用电器的连接方式是____________； （2）安装轨道插座时，图乙插座中____________（填字母）孔一定要连接地线，当发生漏电时可及时将电流导入大地，避免触电事故。 20. 2024年10月，中国科学院化学研究所李永舫院士团队研发出光电转化率高的钙钛矿——有机叠层太阳能电池。请回答： （1）钙钛矿的主要成分是，其中钛元素的化合价为____________。 （2）如图为简易的元素周期表，则钛元素大概位于____________（填“A”或“B”）区域。 （3）钛有三种常见的同位素原子：和。这三种不同的原子，在元素周期表中____________（填“占三个不同的位置”或“同占一个位置”）。 21. 如图甲是实验室制取气体的常用装置，请回答： （1）实验室制取并收集二氧化碳需要用到实验装置是____________（用字母表示）。 （2）实验室若用高锰酸钾制备氧气，则发生反应的化学方程式为____________。 （3）收集了一瓶氧气，准备做细铁丝燃烧实验，如图乙。点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴后，接下去的操作是等到火柴____________（填“燃得最旺”或“快燃尽”）时将铁丝伸入集气瓶内。 22. 小科同学设计并完成了如图所示的三个实验。请回答： （1）图1实验中，小科采取“对同一张叶片进行部分遮光，而不是一张叶片不遮光另一张叶片完全遮光”的对照方法，其优点是____________。 （2）图2所示的实验装置，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水会____________。 （3）图3实验时把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，用点燃的蜡烛分别伸入瓶内，观察到甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛继续燃烧，则可以推测甲瓶中装有的是____________（填“萌发”或“煮熟”）的种子。 三、实验与探究题（本大题共有5小题，每小题8分，除说明外其余每空2分，共40分） 23. 小科为了验证光合作用产生氧气，进行了如下实验：①先将水中的金鱼藻放在黑暗处一昼夜；②第2天，将金鱼藻放入装有清水的烧杯中，将漏斗盖在金鱼藻上；③在漏斗上面罩上盛满清水的试管；④将整个装置放在阳光下，如图甲所示，观察金鱼藻有无气泡产生。请回答： （1）上述实验中步骤①____________（填“有”或“没有”）必要进行，你的理由是____________。 （2）该实验中观察到____________现象时，说明试管中氧气已收集满，检验氧气的方法是____________（写出简要的操作步骤）。 （3）图乙所示是一种软体动物——绿叶海天牛，刚孵化时多呈半透明，在成长过程中，食用某种藻类后，身体颜色逐渐变为浓绿，并保持终生。小科将上述实验中的金鱼藻换成海天牛，同样可以在试管中收集到氧气，其原因可能是绿叶海天牛体内具有和植物细胞同样的____________（填一种细胞结构），能进行光合作用。 24. 人类对原子结构的认识永无止境。结合所学知识回答： （1）如图甲三位科学家中最早发现电子的是____________； （2）“粒子轰击金箔实验”为建立现代原子理论打下了基础。在图乙所示的线条中，不可能是粒子（带正电）在该实验中的运动轨迹的是____________（填字母）； （3）卢瑟福在分析实验结果的基础上，提出了图丙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是一个建立____________的过程； （4）从人类对原子结构的认识过程我们可以得到的启发是____________（写出一点即可）。 25. 小科设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦忽略不计。 查阅资料得知：①白磷的着火点是，当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续燃烧；②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。 实验操作步骤如下：①拉动注射器，检查装置气密性；②将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧；③打开集气瓶塞子，往瓶中倒满的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧；④打开和，通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭，发现瓶中白磷燃烧；⑤待整个装置冷却至室温时，打开发现注射器中的水剩余毫升。 （1）步骤①若观察到注射器活塞回到原处，则证明该装置气密性____________（填“良好”或“不好”）。 （2）结合步骤____________（填序号），说明白磷燃烧需要氧气。 （3）该实验得出空气中氧气体积分数为____________（用含有的公式来表示）。 （4）小科多次重复上述实验，得到空气中氧气的体积分数都大于。为了减小误差应该如何改进上述操作？____________。 26. 小科在探究“感应电流的大小与哪些因素有关”的实验中，连接了如图1所示的实验装置，闭合开关后，导体、灵敏电流计、开关、导线组成闭合回路。请回答： 【猜想与假设】 ①感应电流的大小可能与磁体的磁性强弱有关； ②感应电流的大小可能与导体切割磁感线的速度有关； ③感应电流大小可能与切割磁感线的导体长度有关；…… 【设计与实验】 （1）要验证猜想①，最好用____________代替永磁体，其优点是易于改变磁体的磁性强弱，但在实验操作时存在困难，主要是难以控制每次移动导体的____________相等。 （2）验证猜想②的实验设计思路如下：每次实验保持磁体的磁性强弱和切割磁感线的导体长度不变，改变导体切割磁感线的速度进行多次实验，观察并记录每次实验中灵敏电流计指针偏转的格数，实验数据记录如表所示。 实验次数 切割磁感线速度 电流计指针偏转格数 1 慢 1.5格 2 较快 3格 3 快 3.5格 分析表中数据可以得出的结论是____________。 【思考与拓展】 （3）实验结束后小科产生新的疑问：电流表指针为什么会发生偏转呢？于是他拆开电流表，发现其结构如图2所示，由此可知电流表指针偏转的原理是____________。 27. 小科用如图所示的装置进行实验来验证质量守恒定律。在实验中他用电子天平测得反应前试管和固体总质量为，加热反应后测得试管和剩余固体总质量为，量筒内收集到的气体体积为V（实验中操作正确，氧气的密度为）。请回答： （1）装置中试管口略向下倾斜的目的是____________。 （2）根据质量守恒定律，、V和之间应存在等量关系为____________。 （3）小科根据实际测得的数据计算，发现与上述等量关系式并不相符。造成这一结果的原因可能是________（填字母编号）。 A. 试管中氯酸钾没有完全分解 B. 导管口连续均匀冒气泡时才收集气体 C. 反应快结束时，先移出导管再熄灭酒精灯 D. 停止加热后，调节量筒内外液面相平再读数 （4）实验结束后，小科在拆卸装置时闻到刺激性气味，他想：氧气是无色无味的，有刺激性气味的气体会不会是二氧化硫？小金认为不可能，他的理由是：____________。 四、综合题（本大题共有5小题，共35分） 28. 如图一是人体呼吸运动模拟图，图二是肺泡与血液之间气体交换示意图。 请回答： （1）图一中，能模拟肺的是甲图中的序号________。 （2）图一中的乙图模拟的是人体____________（填“吸气”或“呼气”）过程。 （3）生物体的结构与功能是相适应的。结合图二，请写出肺泡适应气体交换的结构特点：____________（写出一点即可） 29. 夏季，为防止刚移植的大树蒸腾作用强而失水死亡，除对树木的枝叶适当修剪外，还会结合使用蒸腾抑制剂。某蒸腾抑制剂产品信息如图所示，请回答： 【产品规格】： 【技术指标】：氨基酸；铁+锌 【保质期】：3年 【产品特性】：能促进植物关闭部分气孔，减少水分散失，能有效抑制枝叶表层水分蒸发，提高植物抗旱能力。 【使用方法】：①喷洒均匀，重点喷到叶子的背面； ②要注意遮荫降温； ③一般一年最多使用3次。 （1）技术指标中铁、锌指的是____________（填“原子”“分子”或“元素”）。 （2）氨基酸中的谷氨酸（）能够调节气孔开闭。谷氨酸分子中碳、氢原子个数比为________。 （3）谷氨酸中含有碳元素质量是多少？（写出计算过程） （4）请对表中使用方法“重点喷到叶子的背面”和“注意遮阴降温”做出合理的解释：____________。 30. 2025年春晚舞台上，身穿大红棉袄的宇树科技机器人燃爆全球。机器人动作灵活，其中使用了二硫化钼（）作为润滑剂。二硫化钼因其独特的层状结构和理化性质，在工业、材料科学和新兴技术领域有广泛应用。目前常见的制备二硫化钼的方法是高温疏化法，其原理是高温下将单质钼（）与硫蒸气（硫在高温下以的形式存在）直接反应生成二硫化钼。请回答： 钼 95.95 （1）写出高温硫化法制取二硫化钼的化学反应方程式：____________________。 （2）如图为钼（）元素的相关信息，可知钼元素核外有_________个电子，核内有_________个中子。 （3）若用上述方法制备16克，则需要单质钼多少克？ 31. 习近平总书记在第七十五届联合国大会上宣布，我国力争在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。实现“碳中和”，一是要减少二氧化碳的排放；二是要发展二氧化碳吸收技术。请回答： （1）下列做法中不利于实现碳中和的是____________（填字母编号）。 A. 提倡绿色出行 B. 使用清洁能源 C. 露天焚烧秸秆 D. 积极植树造林 （2）浙江大学研发的“二氧化碳烟气微藻减排技术”，利用微型藻类吸收二氧化碳实现固碳，该技术的本质是利用微藻的____________作用实现固碳。 （3）利用先进技术将二氧化碳转化成各种工业原料。杭州亚运会火炬所用燃料甲醇就是利用二氧化碳合成而来，如图是该反应微观示意图：请画出图中方框内微粒的模型。____________ （4）利用上述方法合成32吨甲醇可以消耗二氧化碳____________吨。 32. 学习了电磁学知识后，科学兴趣小组开展制作二氧化碳浓度示警器的项目化学习。 【项目背景】 （1）当密闭空间内的二氧化碳浓度超过一定程度时，人会出现眩晕等症状。通过二氧化碳浓度示警器工作，提醒及时开窗通风。请写出人体产生二氧化碳的文字表达式：____________________。 【相关资料】气敏电阻阻值随二氧化碳浓度变化如下表所示： 浓度（） （） 场景 0.03 30 正常大气 0.1 25 通风不良的教室、办公室 0.3 20 人体轻微不适的临界值 0.5 15 触发报警的临界浓度 0.7 10 头晕、呼吸急促 1.0 5 极高浓度（需立即疏散） 【装置功能】 当环境中的二氧化碳浓度升高至时，电流达到300毫安，蜂鸣器立刻鸣叫示警。 【方案设计】 产品内部结构如图甲所示，通过改变电磁铁磁性强弱，实现衔铁位置的改变。 【器件安装】 （2）如图乙为安装教室，现有A、B两个二氧化碳浓度示警器安装位置，你建议安装在哪个位置，并说明理由____________。 【产品调试】 （3）控制电路电源电压恒为，滑动变阻器规格为“”，组装好电路后开始测试，为实现示警器功能，应调节滑动变阻器接入电路的阻值为多大？（线圈电阻不计） 【产品改进】 （4）要实现该装置在二氧化碳浓度为时就触发报警，可以如何调节电路？____________（填序号）。①向右调节滑动变阻器的滑片 ②减少线圈匝数 ③增大线圈和衔铁之间的距离 第1页/共1页 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