精品解析：浙江省湖州市浙北2024-2025学年八年级下学期学业水平监测科学试题卷

浙北2025年初中八年级学业水平监测 科学试题卷 友情提示： 1．全卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ，共8页。卷Ⅰ中试题（1~15小题）的答案填涂在答题卷相应的位置上，卷Ⅱ中试题（16~32小题）的答案写在答题卷相应的位置上。全卷满分为160分。 2．考试时间为120分钟。 3．本卷可能用到的相对原子质量： 4．本卷g取10牛/千克。 卷Ⅰ 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。） 1. 自然界中的碳循环与我们的生活密切相关。“碳循环”中循环的是（ ） A. 碳元素 B. 木炭 C. 二氧化碳 D. 碳酸钙 2. 如图，槲寄生又名冻青，是一种寄生植物。它通过吸器从寄主树木中吸收水分、无机盐等物质来维持自身的生长。其吸器应刺入到植物木质茎的（ ） A. 髓 B. 木质部 C. 形成层 D. 韧皮部 3. 2025年4月10日，经国务院批准，高纯石英矿成为中国第174号新矿种。高纯石英矿的主要成分是二氧化硅，其化学式为（ ） A. B. C. D. 4. 新能源汽车作为我国新质生产力的杰出代表。其用到的一种能量回收技术，可以将制动过程中的机械能转化为电能，其原理与下列哪个装置相同（ ） A. B. C. D. 5. 为了纪念卢瑟福，国际纯粹与应用化学联合会（简称）将104号元素命名为。元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法中错误的是（ ） A. 元素符号是 B. 质子数是104 C. 属于金属元素 D. 相对原子质量为267克 6. 下列实验能证明土壤中存在无机盐的是（　　） A. B. C. D. 7. 如图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 8. 如图所示，在装配直流电动机模型的实验中，下列操作不能改变电动机转动方向的是（ ） A. 对调电源正负两极 B. 对调两磁极位置 C. 对调两接线柱 D. 对调电源正负两极和两接线柱 9. 下面关于化学符号、含义和模型的建构完全正确的是（ ） 选项 符号 含义 模型 A 一个氯元素 B 两个氯原子 C 两个氖原子 D 两个氖分子 A. A B. B C. C D. D 10. 巴克球是一种具有磁性的小球体，可随意组合成各种形状，用于锻炼思维与放松解压。下列关于巴克球的说法正确的是（ ） A. 巴克球不能由铜质材料制成 B. 巴克球之间只有引力作用 C. 静止的巴克球周围存在磁感线 D. 巴克球可以随意组合，没有固定磁极 11. 下列用电方式不符合安全用电的是（ ） A. 不要用湿的手触摸开关 B. 不要在高压线旁放风筝 C. 充分利用插座空间 D. 不要在取暖器上覆盖衣物 12. 某同学通过显微镜观察菠菜叶片并绘制了相应的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ①和④表示表皮，其细胞多数含有叶绿体且不透明 B. ②表示叶肉细胞，是叶片进行光合作用的主要部位 C. ③和⑧表示气孔，是气体交换的“窗口”及水分散失的“门户” D. ⑦表示保卫细胞，图二左图状态是植物缺水时的细胞状态 13. 人类对火的控制与利用是文明演进的关键一步，以下关于燃烧的解释正确的是（ ） A. 图甲中能用水来灭火，是因为降低了可燃物的着火点 B. 图乙中铜片上白磷和红磷实验现象不同，说明可燃物燃烧需要氧气 C. 图丙中火柴头斜向下时更容易擦着，是因为斜向下能获得更多氧气 D. 图丁两集气瓶中硫燃烧剧烈程度不同是因为空气中氧气浓度低 14. 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种化合物，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见表。下列说法中不正确的是（ ） 物质 甲 乙 丙 丁 反应前物质质 10 0.2 16 0.8 反应后物质质 X 10 0 15 A. 表格中的X等于2 B. 该化学反应属于分解反应 C. 若使甲完全反应，还需要丙参加反应 D. 反应前后甲、乙两物质的质量变化之比为 15. 实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对相关异常情况的解释不合理的是（ ） 选项 实验 异常 解释 A 图甲研究植物的蒸腾作用 U形管内的水柱无变化 可能环境湿度太小 B 图乙氢氧化钡与氯化铵反应 未观察到玻璃片上水结冰 可能搅拌速度太慢 C 图丙电铃的工作原理 电铃未敲响 可能螺钉和衔铁未接触 D 图丁验证的性质 上层蜡烛先熄灭 可能未沿烧杯内壁倾倒 A. A B. B C. C D. D 二、填空题（本大题有7小题20空格，每空2分，共40分） 16. 我国新疆地区日照时间长，干旱少雨，土壤盐渍化普遍，但适合种植棉花等经济作物。如图所示是棉花的根系图片。 （1）由图可知棉花的根系属于_________（选填“直根系”或“须根系”），土壤中的水分和无机盐主要是通过棉花根尖的_________区吸收进入植物体内。 （2）水分和无机盐能进入棉花根部是因为土壤溶液的溶质质量分数_________根毛细胞液的溶质质量分数。（选填“大于”、“等于”或“小于”） 17. 2025年2月，浙江省肿瘤医院重离子医学中心正式启用。重离子一般是指核电荷数大于2的带电粒子。治疗装置通过电离技术剥离碳原子的全部电子，形成裸碳离子，再加速到光速的后照射肿瘤病灶，实现疗效最大化。 （1）根据上述重离子的定义，不能形成重离子的原子是_________。 （2）根据如图碳原子模型，形成裸碳离子的过程中碳原子要被剥离失去_________个电子，裸碳离子的符号可表示为_________。 18. 如图是一种带电动转盘的餐桌，通常安装的是直流电动机，其工作原理是_________（选填“通电线圈能在磁场中转动”或“电磁感应”）。若在使用过程中，电动转盘转动过快，可_________（选填“增大”或“减小”）通过电动机的电流来调节转速。 19. 为证明空气中含有，老师用针筒把空气压入石灰水中（实验装置如图所示），未见到预期的现象，课后某同学使用该装置继续进行探究。 （1）该同学应该从图中导管_________（选填图中字母）处继续将空气不断推入。 （2）该同学累计通入360管空气后发现产生了预期的浑浊现象，根据操作和现象可得出的结论是_________。 （3）装置内产生浑浊的原因是_________（用化学方程式表示）。 20. 下列图示中，图甲为人体呼吸时胸腔的两种状态示意图；图乙是人体内气体交换示意图，图中箭头表示气体交换时的气体运动方向；图丙是人体的一次呼吸过程中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，图中A、B、C、D、E是曲线上的五个点。据图回答： （1）图甲中状态①是胸腔体积最大的时候，对应图丙中_________点表示的状态。 （2）图乙中过程⑤进入组织细胞的物质是_________，③、④、⑤、⑥过程是通过_________作用实现的。 21. 2025年4月25日，神舟十九号与二十号航天员在中国空间站完成中国航天史上第六次太空会师，也是两位指令长时隔三年再聚“天宫”。 （1）长征二号F逼二十运载火箭主发动机使用的推进剂为偏二甲肼和四氧化二氮，发生反应的化学方程式为 ？ ，则 ？ 所代表物质的化学式为_________。 （2）空间站内空气组成要与地球上的空气组成基本一致。下面是四幅表示空间站中空气组成的微观示意图，其中最合理的是_________。 （3）空间站中可将二氧化碳转化为水，再对水进行电解，产生的氧气供航天员呼吸使用。如图是二氧化碳转化为水的微观示意图，则此化学反应中甲和乙的分子个数比为_________。 22. 如图，某家庭的部分电路图，连接方式中明显存在的问题是_________。解决问题，电路正常时，闭合开关和，灯和正常发光，用测电笔检测插座，只有检测右孔时氖管发光，则输电线_________（选填“甲”或“乙”）是火线。随后电路突然出现故障，灯熄灭，灯仍正常发光，用测电笔检测插座两孔氖管均发光，故障可能为_________。 A．输电线甲a、b两点之间断路 B．输电线甲b、c两点之间断路 C．输电线乙d、e两点之间断路 D．输电线乙e、f两点之间断路 三、实验与探究题（本大题有5小题，共40分） 23. 在探究植物的各种生命现象实验中，需要对植物进行不同的处理。请据图分析： （1）如图甲所示，在“研究植物种子呼吸作用”的实验中，需要将种子进行消毒处理，其目的是_________。在A、B两个装置中_________装置是对照组。 （2）在“探究茎运输水分和无机盐的部位”实验中，将图乙所示的装置（枝条带叶，不作处理）置于温暖、阳光充足的地方10分钟，若要探究水分和无机盐的运输方向，应该将枝条进行_________（选填“横切”或“纵切”），然后观察其内部染色情况。 （3）如图丙所示，在“研究茎运输有机物的部位”实验中，对一株盆栽木本植物枝条间进行环剥树皮处理，一段时间后可能会出现瘤状物的部位是_________。（选填“A”或“B”） 24. 在科学创新实验课上，老师带领同学们进行一系列有趣的电磁学实验。 （1）某同学在研究通电螺线管的磁场时，做了如图甲和图乙所示的两次实验。该同学进行这样的实验操作基于的假设是_________。 （2）为了探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，采用如图丙所示的实验装置 ①为实验现象明显，在导线夹a、b间应接入的电路元件是_________。 ②为了使实验现象更明显，下列操作可行的是_________ A．加快导体水平向右的运动速度 B．垂直向上移动导体棒 C．换用磁性更强的磁体 （3）创新小组的同学们又突发奇想，将甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁体的磁场中，两线圈通过导线连接在一起，构成一个闭合回路，如图丁。用手摆动磁场中的甲线圈时，乙线圈也会随之摆动起来。请你用所学的知识解释该现象_________。 25. 某同学利用“暖宝宝贴”（主要成分为铁粉、活性炭、食盐等）来测定空气中氧气的体积分数，装置如图所示。 Ⅰ．实验用品：直径为的通用空笔芯、直尺、暖宝宝贴、红墨水。 Ⅱ．实验步骤： ①取两支直径为的通用空笔芯，拆开笔头，向其中一支笔芯管尾注入一滴红墨水（封住笔芯管口），轻轻吹动红墨水到指定刻度，另一支作对比。 ②在笔头与笔芯连接处采用一定方法填充厚的“暖宝宝贴”内容物，右侧空间用实心物体（不与空气反应）填充后再次装好笔头，记录时间及对应的红墨水柱移动距离。 ③重复上述步骤，在笔头与笔芯连接处分别填充厚的“暖宝宝贴”内容物，注意确保每次实验开始时笔芯中空气柱的体积相同。记录时间及对应的红墨水柱移动距离，统计并处理实验数据如图所示。 （1）本实验中铁粉等与氧气的反应属于_________（选填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）。 （2）确保每次实验时笔芯中空气柱体积相同的操作方法是_________。 （3）实验中测得的氧气体积分数为_________。 （4）与课本实验相比，本实验的主要优点是_________。 26. 某科学兴趣小组在探究影响绿色植物光合作用强弱的因素时，设计了如图所示实验装置。同学们在暗室中用同一个冷光源照射试管中的水草（水为天然河水），每隔2分钟增大一次试管与光源之间的距离（试管用橡皮塞密封），并将试管在不同位置产生的气泡数量记录在下表中： 光源与试管的距离/厘米 10 20 30 40 50 每2分钟产生的气泡数/个 65 35 15 6 1 （1）本实验开始前水草_________（选填“需要”或者“不需要”）进行暗处理。 （2）本实验中是依据_________判断试管中水草光合作用的强弱。 （3）某同学根据实验数据得出“相同条件下，光照强度越弱，植物光合作用强度越弱”的结论。讨论分析时，其他同学认为实验设计存在不足，不能直接得出上述结论。结合光合作用的原理，你认为该实验设计的不足之处是_________，请提出你的改进方法_________。 27. 学校开展“科学实验秀”活动，某同学演示了极具观赏性的“大象牙膏”实验，如图甲。其原理是过氧化氢溶液在催化剂的作用下产生大量氧气，发泡剂（如洗涤剂）包裹氧气形成大量泡沫，从容器瓶口喷出。为提升实验效果，该同学就实验中催化剂和洗涤剂的浓度和用量展开了探究。 【实验原理】 （1）该实验原理主要是在的催化作用下迅速分解，该化学方程式为_________。 【探究一】为探究不同浓度溶液及用量对一定量溶液的催化效果，该同学设计了图乙装置进行探究。 进行实验并测得相关数据如下： 表1 不同浓度溶液及用量对实验的影响 序号 溶液质量分数/% 溶液用量 开始后形管读数 最终U形管读数 1 20 0.12 7.00 43.00 2 30 0.12 12.00 42.60 3 40 0.12 35.00 43.00 4 50 0.12 57.00 42.60 5 50 0.16 56.00 43.20 6 50 0.08 54.00 43.00 （2）根据表1数据可得出的结论是_________。 （3）根据表1，U形管最终的读数都大致相当，原因是_________。 【探究二】该同学展开进一步探究，依据探究内容设计了如下的记录表： 表2_________ 洗涤剂浓度/% 洗涤剂用量/ 泡沫柱高度/ （4）根据表格信息补充表2的标题是_________。 四、综合题（本大题有5小题，共35分） 28. 如图为一种黑色的果园覆盖防草布，具有遮光性好的特点，能达到防止杂草生长的作用。是一种在生态农业中被广泛应用的材料。 （1）此防草布能有效防止杂草的生长，其原因是_________。 （2）为保证植物根细胞的呼吸作用，有利于作物的生长。下列哪种材料适合制作此类防草布_________。 A. 材料（材质紧密，不易透气，具有较好防水性能） B. 尼龙材料（材质疏松，透气性好，具有较好透水性能） （3）从保护土壤的角度说说防草布还有什么作用_________。 29. 春节档电影《哪吒2之魔童闹海》中太乙真人选择用藕粉修复哪吒肉身。湖州种藕历史悠久，尤以双渎雪藕、胥仓雪藕知名。 （1）鲜藕含有糖类物质，丰富的钙、磷、铁及多种维生素。这里的钙、磷、铁指的是_________（选填“原子”、“元素”或“物质”）。 （2）藕粉的主要成分是淀粉，淀粉中氢、氧两种元素的质量比为_________。 （3）藕农种植莲藕时，在结藕期需施“催藕肥”，一般为农家肥，或磷酸氢二铵和硫酸钾。现给藕田施磷酸氢二铵，其中所含磷元素的质量是多少？ 30. 草莓作为“开春第一果”，近年来我市通过建设草莓基地，发展采摘观光，既带动了农民增收，又促进了农文旅融合。如图甲为草莓的茎及生理活动示意图，图乙为密闭大棚内，一昼夜空气中二氧化碳的含量变化。请结合图示回答问题。 （1）草莓茎在形态上属于_________（选填茎的类型）。 （2）图甲中a、b、c所代表的生理活动分别是_________。 A. 光合作用 蒸腾作用 呼吸作用 B. 呼吸作用 蒸腾作用 光合作用 （3）根据图乙分析，清晨大棚内草莓光合作用与呼吸作用强度相同的时刻在_________（选填“6点前”、“6点”或“6点后”）。 （4）若要提高密闭大棚内草莓的产量，根据图乙可以采取的措施是_________。 31. 在进行氧气的制取和性质研究的实验中，某同学按照操作步骤加热7克高锰酸钾，收集了两瓶氧气（按0.48克计），顺利完成了实验。整理清洗器材时发现试管内的液体呈紫红色。 （1）试管内的液体呈紫红色说明试管内的高锰酸钾_________（选填“部分分解”或“全部分解”）。 （2）在实验条件下参加反应的高锰酸钾质量是多少？（保留两位小数） （3）实验中有几个小组同学举手向老师报告：未收集到预计的两瓶气体。老师看过各组的实验装置后提出：在酒精灯集中在药品处加热时（未移动），试管内高锰酸钾药品的堆积方式会影响产生氧气的数量。你认为下面甲乙两种药品堆积方式，能制得更多氧气的是_________（选填“甲”或“乙”），你的理由是_________。 32. 湖州市正在高水平建设生态文明典范城市。针对空气质量问题，某科学小组开展了“制作空气质量检测净化仪”的项目化学习活动。小组经过讨论和研究，设计了图甲所示电路。电流表的示数可代表对应的空气质量指数。电路中的净化系统在空气质量等级达到轻度污染时可自动启动，调节空气质量。控制电路中的电源电压，调控电阻的阻值大小可调，R为气敏电阻，其阻值随空气质量指数K的变化图像如图乙所示。下表是依据空气质量指数K划分的空气质量等级。 空气质量指数K 空气质量等级 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 （1）下列不属于空气质量监测污染物的是_________ A. B. C. D. （2）现在当电流表示数为时，电磁铁把衔铁B吸下来，净化系统开始工作。电磁铁中线圈的电阻不计，求此时调控电阻的阻值是多少？（写出计算过程） （3）在保持上题中调控电阻数值不变的情况下，请在电流表的示数面板上标出对应的空气质量指数K。（附上必要的计算结果，标注指数K时请画出对应的刻度） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙北2025年初中八年级学业水平监测 科学试题卷 友情提示： 1．全卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ，共8页。卷Ⅰ中试题（1~15小题）的答案填涂在答题卷相应的位置上，卷Ⅱ中试题（16~32小题）的答案写在答题卷相应的位置上。全卷满分为160分。 2．考试时间为120分钟。 3．本卷可能用到的相对原子质量： 4．本卷g取10牛/千克。 卷Ⅰ 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。） 1. 自然界中的碳循环与我们的生活密切相关。“碳循环”中循环的是（ ） A. 碳元素 B. 木炭 C. 二氧化碳 D. 碳酸钙 【答案】A 【解析】 【详解】物质是由元素组成的，自然界的碳循环与我们的生活密切相关。“碳循环”，是指碳元素在自然界的循环状态，生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气。 故选A。 2. 如图，槲寄生又名冻青，是一种寄生植物。它通过吸器从寄主树木中吸收水分、无机盐等物质来维持自身的生长。其吸器应刺入到植物木质茎的（ ） A. 髓 B. 木质部 C. 形成层 D. 韧皮部 【答案】B 【解析】 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。 【详解】A．髓位于茎的中心，主要起储存作用，不参与水分和无机盐的运输，A不符合题意。 B．题目中提到槲寄生通过吸器从寄主树木中吸收水分和无机盐。在植物的木质茎中，水分和无机盐主要通过木质部中的导管运输。因此，吸器需要刺入到寄主树木的木质部来获取这些物质，B符合题意。 C．形成层位于木质部和韧皮部之间，负责产生新的木质部和韧皮部细胞，C不符合题意。 D．韧皮部中的筛管负责运输有机物质，D不符合题意。 故选B。 3. 2025年4月10日，经国务院批准，高纯石英矿成为中国第174号新矿种。高纯石英矿的主要成分是二氧化硅，其化学式为（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】两种元素组成的化合物，在元素中间用“化”字连接，化学式中元素的名称从右向左读，与化学式的写法刚好相反，读名称的时候，元素的原子个数在该元素之前，二氧化硅的化学式为SiO2。 故选A。 4. 新能源汽车作为我国新质生产力的杰出代表。其用到的一种能量回收技术，可以将制动过程中的机械能转化为电能，其原理与下列哪个装置相同（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】新能源汽车可以将制动过程中的机械能转化为电能，利用的原理是电磁感应现象。 A．当导线中有电流经过时，小磁针的指向发生偏转，说明电流周围存在磁场，故A不符合题意； B．闭合开关后，通过电流的线圈在磁场中受力转动，这是电动机的工作原理，故B不符合题意； C．当导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流表的指针摆动，说明有感应电流产生，这就是电磁感应现象，将机械能转化为电能，故C符合题意； D．当电磁铁有电流通过时，电磁铁产生磁性，把衔铁吸下，起到控制工作电路的作用，该过程利用了电流的磁效应，故D不符合题意。 故选C。 5. 为了纪念卢瑟福，国际纯粹与应用化学联合会（简称）将104号元素命名为。元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法中错误的是（ ） A. 元素符号是 B. 质子数是104 C. 属于金属元素 D. 相对原子质量为267克 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，的元素符号是，故选项说法正确； B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为104；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则的质子数为104，故选项说法正确； C、带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确； D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为267，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。 故选D。 6. 下列实验能证明土壤中存在无机盐的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】土壤是地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、无机盐、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。 【详解】A．用量筒量取一定体积的水，缓慢地向烧杯内注水，当快要浸没土壤时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤刚好浸没为止。读出注入水的体积可以通过计算大致确定该土壤样品中空气的体积分数，A不符合题意。 B．对试管内的土壤进行加热，观察到试管壁上有水珠，可以说明土壤中含有水，B不符合题意。 C．将干燥的土壤可以直接放在铁丝网上加热，如果质量减少，有焦臭的味道，就证明土壤中含有有机物，C不符合题意。 D．将土壤浸出液放在蒸发皿中加热，最后蒸发皿上出现的残余物是能溶于水的无机盐，D符合题意。 故选D。 7. 如图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A. 实验室可用过氧化氢溶液制取氧气，用二氧化锰作催化剂，选择固液常温型发生装置，此选项正确； B. 氧气的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，导气管伸进集气瓶的底部，此选项错误； C. 气体的验满在瓶口处进行，此选项错误； D. 加热到发红的细铁丝可在氧气中燃烧，由于铁丝燃烧放出大量的热，能使固体融化为液体落到集气瓶中而炸裂集气瓶的底部，所以集气瓶中要放少量的水或铺一层细沙，此选项错误。 故选A。 8. 如图所示，在装配直流电动机模型的实验中，下列操作不能改变电动机转动方向的是（ ） A. 对调电源正负两极 B. 对调两磁极位置 C. 对调两接线柱 D. 对调电源正负两极和两接线柱 【答案】C 【解析】 【详解】直流电动机的转动方向由电流方向和磁场方向共同决定，改变电流方向或磁场方向，电动机的转动方向会改变；若同时改变电流方向和磁场方向，电动机的转动方向不变。 A．对调电源正负两极，会改变通过电动机的电流方向，根据上述原理，电动机的转动方向会改变，故A不符合题意； B．对调N、S两磁极位置，会改变电动机所在磁场的方向，电动机的转动方向会改变，故B不符合题意； C．对调C、D两接线柱，只改变了滑动变阻器的连接方式，不会改变通过电动机的电流方向，电动机的转动方向不会改变，故C符合题意。 D．对调电源正负两极会改变电流方向，对调C、D两接线柱不会改变电流方向，相当于一次改变电流方向，最终电流方向改变，磁场方向未改变，所以电动机的转动方向改变，故D不符合题意。 故选C。 9. 下面关于化学符号、含义和模型的建构完全正确的是（ ） 选项 符号 含义 模型 A 一个氯元素 B 两个氯原子 C 两个氖原子 D 两个氖分子 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素是宏观概念，只讲种类，不论个数，所以表示一个氯原子，模型为，故说法错误； B、根据化学式的意义，Cl2表示氯气，一个氯分子，两个氯原子可表示为2Cl，一个氯分子模型为，故说法错误； C、氖元素属于稀有气体，原子直接用元素符号表示，在前边加数字表示该原子的数目，所以2Ne表示2个氖原子，模型为，故说法正确； D、氖元素属于稀有气体，原子直接用元素符号表示，在前边加数字表示该原子的数目，所以2Ne表示2个氖原子，模型为，故说法错误。 故选C。 10. 巴克球是一种具有磁性的小球体，可随意组合成各种形状，用于锻炼思维与放松解压。下列关于巴克球的说法正确的是（ ） A. 巴克球不能由铜质材料制成 B. 巴克球之间只有引力作用 C. 静止的巴克球周围存在磁感线 D. 巴克球可以随意组合，没有固定磁极 【答案】A 【解析】 【详解】A．巴克球是一种具有磁性的小球体，铜不是磁性材料（铁、钴、镍等才是），铜不能被磁化，所以巴克球不能由铜质材料制成，故A正确； B．同名磁极互相排斥，异名磁极互相引，所以巴克球巴克球作为磁体，之间既有引力又有斥力作用，故B错误； C．磁体周围存在磁场，磁场是真实存在的，磁感线是描述磁场的假想曲线，实际并不存在，故C错误； D．任何磁体都有两个固定磁极（N极和S极），即使组合成不同形状，整体仍具有磁极，故D错误。 故选A。 11. 下列用电方式不符合安全用电的是（ ） A. 不要用湿的手触摸开关 B. 不要在高压线旁放风筝 C. 充分利用插座空间 D. 不要在取暖器上覆盖衣物 【答案】C 【解析】 【详解】A． 用湿手触摸开关，因为水为导体，因此可能发生触电事故，所以不要用湿的手触摸开关，故A不符合题意。 B．在高压线旁放风筝，风筝可能落到高压线上造成高压触电，所以不要在高压线旁放风筝，故B不符合题意。 C．充分利用插座空间，同一插座上同时使用多个大功率用电器，可能会由于总功率过大而引起火灾，故C符合题意。 D．不要在取暖器上覆盖衣物，否则可能导致导线外皮烧坏而触电或引起火灾，故D不符合题意。 故选C。 12. 某同学通过显微镜观察菠菜叶片并绘制了相应的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ①和④表示表皮，其细胞多数含有叶绿体且不透明 B. ②表示叶肉细胞，是叶片进行光合作用的主要部位 C. ③和⑧表示气孔，是气体交换的“窗口”及水分散失的“门户” D. ⑦表示保卫细胞，图二左图状态是植物缺水时的细胞状态 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①是上表皮、②是叶肉、③是叶脉、④是下表皮、⑤是气孔、⑥是表皮细胞、⑦是保卫细胞、⑧是气孔。 【详解】A．①是上表皮、④是下表皮，表皮细胞无色透明，不含叶绿体，A错误。 B．②表示叶肉细胞，叶肉细胞含有大量叶绿体，是光合作用的主要部位，B正确。 C．③是叶脉，⑧表示气孔，是气体交换的“窗口”及水分散失的“门户”，C错误。 D．⑦表示保卫细胞，图二左图显示的是气孔打开的状态，通常在植物水分充足时出现，而不是缺水时，D错误。 故选B。 13. 人类对火的控制与利用是文明演进的关键一步，以下关于燃烧的解释正确的是（ ） A. 图甲中能用水来灭火，是因为降低了可燃物的着火点 B. 图乙中铜片上白磷和红磷实验现象不同，说明可燃物燃烧需要氧气 C. 图丙中火柴头斜向下时更容易擦着，是因为斜向下能获得更多氧气 D. 图丁两集气瓶中硫燃烧剧烈程度不同是因为空气中氧气浓度低 【答案】D 【解析】 【详解】A、着火点是物质的固有属性，一般不能被降低，用水灭火，是因为水蒸发吸热，使温度降低到可燃物的着火点以下，而不是降低了可燃物的着火点， 错误； B、图乙中铜片上白磷和红磷都与氧气接触，白磷燃烧而红磷不燃烧，是因为白磷的着火点低，红磷的着火点高，该实验说明可燃物燃烧需要达到着火点， 错误； C、火柴头斜向下时更容易擦着，是因为火柴头斜向下时，火焰对火柴梗有预热作用，使火柴梗更容易达到着火点，而不是因为能获得更多氧气，错误； D、物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。在空气中氧气浓度相对较低，所以硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，正确。 故选D。 14. 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种化合物，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见表。下列说法中不正确的是（ ） 物质 甲 乙 丙 丁 反应前物质质 10 0.2 16 0.8 反应后物质质 X 10 0 15 A. 表格中的X等于2 B. 该化学反应属于分解反应 C. 若使甲完全反应，还需要丙参加反应 D. 反应前后甲、乙两物质的质量变化之比为 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变；反应前物质的总质量为10+0.2+16+0.8=27g，反应后物质的总质量为X+10+0+15，则有：X+10+0+15=27，解得X=2，选项说法正确，不符合题意； B、反应后甲的质量减少了10−2=8g，是反应物；乙的质量增加了10−0.2=9.8g，是生成物；丙的质量减少了16−0=16g，是反应物；丁的质量增加了15−0.8=14.2g，是生成物；该反应是甲和丙反应生成乙和丁，反应物是两种，不属于分解反应，选项说法不正确，符合题意； C、由上述分析可知，反应中甲、丙的质量变化比为8:16=1:2；现有2g甲，设使甲完全反应还需要丙的质量为y，则，解得y=4g，选项说法正确，不符合题意； D、反应前后甲的质量变化为8g，乙的质量变化为9.8g，它们的质量变化之比为8:9.8=40:49，选项说法正确，不符合题意。 故选B。 15. 实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对相关异常情况的解释不合理的是（ ） 选项 实验 异常 解释 A 图甲研究植物的蒸腾作用 U形管内的水柱无变化 可能环境湿度太小 B 图乙氢氧化钡与氯化铵反应 未观察到玻璃片上水结冰 可能搅拌速度太慢 C 图丙电铃的工作原理 电铃未敲响 可能螺钉和衔铁未接触 D 图丁验证的性质 上层蜡烛先熄灭 可能未沿烧杯内壁倾倒 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、正常情况下，植物通过蒸腾作用散失水分，会使 U 形管内水柱发生变化；若环境湿度太大，植物蒸腾作用会减弱，水分散失少，U 形管内水柱变化不明显甚至无变化，而不是环境湿度太小。解释不合理， 符合题意； B、氢氧化钡与氯化铵反应是吸热反应，会使周围温度降低，从而使玻璃片上水结冰。若未观察到玻璃片上水结冰，可能是搅拌速度太慢，导致反应不充分，吸收热量不足，该解释合理，不符合题意； C、电铃工作原理是电磁铁通电时吸引衔铁，敲击铃碗发声。若电铃未敲响，可能是螺钉和衔铁未接触，导致电路无法形成通路，电磁铁不能正常工作，该解释合理，不符合题意； D、在验证CO2性质的实验中，正常情况下应是下层蜡烛先熄灭，因为CO2密度比空气大。若上层蜡烛先熄灭，可能是CO2未沿烧杯内壁倾倒，直接从上倒下，使上层蜡烛周围CO2浓度先升高，导致上层蜡烛先熄灭，该解释合理，不符合题意。 故选A。 二、填空题（本大题有7小题20空格，每空2分，共40分） 16. 我国新疆地区日照时间长，干旱少雨，土壤盐渍化普遍，但适合种植棉花等经济作物。如图所示是棉花的根系图片。 （1）由图可知棉花的根系属于_________（选填“直根系”或“须根系”），土壤中的水分和无机盐主要是通过棉花根尖的_________区吸收进入植物体内。 （2）水分和无机盐能进入棉花根部是因为土壤溶液的溶质质量分数_________根毛细胞液的溶质质量分数。（选填“大于”、“等于”或“小于”） 【答案】（1） ①. 直根系 ②. 根毛##成熟 （2）小于 【解析】 【分析】植物的根系分为直根系和须根系。直根系的特点是主根粗长，侧根短细，主根与侧根有明显的区别；须根系的特点是主根不发达，主要由不定根组成，根系呈须状。 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【小问1详解】 由图可知，棉花的主根明显，粗长，侧根短细，主根与侧根有明显的区别，所以棉花的根系属于直根系。 根尖的成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。因此，土壤中的水分和无机盐主要是通过棉花根尖的成熟区吸收进入植物体内。 【小问2详解】 植物细胞吸水和失水的原理是：当细胞液的溶质质量分数大于周围溶液的溶质质量分数时，细胞就吸水；当细胞液的溶质质量分数小于周围溶液的溶质质量分数时，细胞就失水。 水分和无机盐能进入棉花根部，说明根毛细胞在吸水，根据上述原理可知，此时土壤溶液的溶质质量分数小于根毛细胞液的溶质质量分数。 17. 2025年2月，浙江省肿瘤医院重离子医学中心正式启用。重离子一般是指核电荷数大于2的带电粒子。治疗装置通过电离技术剥离碳原子的全部电子，形成裸碳离子，再加速到光速的后照射肿瘤病灶，实现疗效最大化。 （1）根据上述重离子的定义，不能形成重离子的原子是_________。 （2）根据如图碳原子模型，形成裸碳离子的过程中碳原子要被剥离失去_________个电子，裸碳离子的符号可表示为_________。 【答案】（1）氢原子、氦原子 （2） ①. 6 ②. 【解析】 【小问1详解】 重离子一般是指核电荷数大于2的带电粒子。而氢原子核电荷数为1、氦原子核电荷数为2，所以氢原子、氦原子不能形成重离子； 【小问2详解】 治疗装置通过电离技术剥离碳原子的全部电子，形成裸碳离子。根据如图碳原子模型可知，形成裸碳离子的过程中碳原子要被剥离失去个电子，得到带6个单位正电荷的阳离子，符号为：。 18. 如图是一种带电动转盘的餐桌，通常安装的是直流电动机，其工作原理是_________（选填“通电线圈能在磁场中转动”或“电磁感应”）。若在使用过程中，电动转盘转动过快，可_________（选填“增大”或“减小”）通过电动机的电流来调节转速。 【答案】 ①. 通电线圈能在磁场中转动 ②. 减小 【解析】 【详解】[1]直流电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。而电磁感应是指闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这是发电机的工作原理。 所以该直流电动机的工作原理是通电线圈能在磁场中转动。 [2]直流电动机的转速与电流大小有关，在其他条件不变的情况下，通过电动机的电流越大，电动机的转速越快；通过电动机的电流越小，电动机的转速越慢。 已知电动转盘转动过快，为了降低转速，可减小通过电动机的电流。 19. 为证明空气中含有，老师用针筒把空气压入石灰水中（实验装置如图所示），未见到预期的现象，课后某同学使用该装置继续进行探究。 （1）该同学应该从图中导管_________（选填图中字母）处继续将空气不断推入。 （2）该同学累计通入360管空气后发现产生了预期的浑浊现象，根据操作和现象可得出的结论是_________。 （3）装置内产生浑浊的原因是_________（用化学方程式表示）。 【答案】（1）a （2）空气中含有，但是含量较低（合理即可） （3） 【解析】 【小问1详解】 为了使空气中的二氧化碳与石灰水充分反应，该同学应该从图中导管a处继续将空气不断推入； 【小问2详解】 为证明空气中含有，用针筒把空气压入石灰水中，该同学累计通入360管空气后发现产生了预期的浑浊现象，由此说明空气中含有，但是含量较低； 【小问3详解】 二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和水，反应的化学方程式为：。 20. 下列图示中，图甲为人体呼吸时胸腔的两种状态示意图；图乙是人体内气体交换示意图，图中箭头表示气体交换时的气体运动方向；图丙是人体的一次呼吸过程中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，图中A、B、C、D、E是曲线上的五个点。据图回答： （1）图甲中状态①是胸腔体积最大的时候，对应图丙中_________点表示的状态。 （2）图乙中过程⑤进入组织细胞的物质是_________，③、④、⑤、⑥过程是通过_________作用实现的。 【答案】（1）C （2） ①. 氧气 ②. 扩散 【解析】 【分析】图甲中，①是吸气状态、②是呼气状态。图乙中，①表示吸气、②表示呼气、③表示二氧化碳、④表示氧气、⑤表示氧气、⑥表示二氧化碳。图丙中，ABC段表示吸气、CDE段表示呼气；C点为吸气结束的瞬间、E为呼气结束的瞬间。 【小问1详解】 图甲中的状态①表示胸腔体积最大，意味着吸气结束；图丙中，C点表示吸气结束的瞬间。因此，图甲中状态①是胸腔体积最大的时候，对应图丙中C点表示的状态。 【小问2详解】 图乙中，过程⑤表示的是气体从血液进入组织细胞的过程。根据气体交换的原理，氧气从血液进入组织细胞，二氧化碳从组织细胞进入血液。 气体总是由多的地方向少的地方扩散，即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。肺泡与血液之间、血液和组织细胞之间的气体交换，都是通过这种气体扩散作用实现的。过程③、④、⑤、⑥表示的是气体交换的过程，这些过程是通过扩散作用实现的。 21. 2025年4月25日，神舟十九号与二十号航天员在中国空间站完成中国航天史上第六次太空会师，也是两位指令长时隔三年再聚“天宫”。 （1）长征二号F逼二十运载火箭主发动机使用的推进剂为偏二甲肼和四氧化二氮，发生反应的化学方程式为 ？ ，则 ？ 所代表物质的化学式为_________。 （2）空间站内空气组成要与地球上的空气组成基本一致。下面是四幅表示空间站中空气组成的微观示意图，其中最合理的是_________。 （3）空间站中可将二氧化碳转化为水，再对水进行电解，产生的氧气供航天员呼吸使用。如图是二氧化碳转化为水的微观示意图，则此化学反应中甲和乙的分子个数比为_________。 【答案】（1） （2）B （3） 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变；反应前：碳原子有2个，氢原子有8个，氮原子有2+2×2=6个，氧原子有2×4=8个；反应后已知的物质中：碳原子有2个，氮原子有3×2=6个，氧原子有2×2=4个；对比前后，反应后少了8个氢原子和4个氧原子，因为未知物质前的化学计量数是4，所以每个未知物质分子含有2个氢原子和1个氧原子，即化学式为H2O； 【小问2详解】 空气主要是由氮气与氧气组成的，氮气与氧气的体积比约为4：1；在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比，则空气中，氮分子与氧分子的个数约为4：1，且分布均匀。 故选B。 【小问3详解】 由二氧化碳转化为水的微观示意图可知，甲是二氧化碳(CO2)，乙是氢气(H2)，反应的化学方程式为CO2+4H2CH4+2H2O；此化学反应中甲（氢气）和乙（二氧化碳）的分子个数比为4:1。 22. 如图，某家庭的部分电路图，连接方式中明显存在的问题是_________。解决问题，电路正常时，闭合开关和，灯和正常发光，用测电笔检测插座，只有检测右孔时氖管发光，则输电线_________（选填“甲”或“乙”）是火线。随后电路突然出现故障，灯熄灭，灯仍正常发光，用测电笔检测插座两孔氖管均发光，故障可能为_________。 A．输电线甲a、b两点之间断路 B．输电线甲b、c两点之间断路 C．输电线乙d、e两点之间断路 D．输电线乙e、f两点之间断路 【答案】 ①. 三孔插座没有接地 ②. 甲 ③. D 【解析】 【详解】[1]连接三孔插座时，左孔接零线，右孔接火线，上孔接地线，某家庭的部分电路图，连接方式中明显存在的问题是三孔插座没有接地。 [2]用测电笔检测插座，只有检测右孔时氖管发光，右孔与甲相接，则输电线甲是火线。 [3]A．如图，电路右端为入户端，输电线甲a、b两点之间断路，两个灯泡都发光，三孔插座不能使测电笔发光，故A错误； B．输电线甲b、c两点之间断路，灯泡L2发光，L1不发光，三孔插座不能使测电笔发光，故B不符合题意； C．输电线乙d、e两点之间断路 ，灯泡L2发光，L1不发光，三孔插座左孔不能使测电笔氖管发光，故C不符合题意； D．输电线乙e、f两点之间断路，灯泡L2发光，L1不发光，电流经b、S1、L1、e、d到三孔插座零线，因此三孔插座左孔能使测电笔发光，故D符合题意。 故选D。 三、实验与探究题（本大题有5小题，共40分） 23. 在探究植物的各种生命现象实验中，需要对植物进行不同的处理。请据图分析： （1）如图甲所示，在“研究植物种子呼吸作用”的实验中，需要将种子进行消毒处理，其目的是_________。在A、B两个装置中_________装置是对照组。 （2）在“探究茎运输水分和无机盐的部位”实验中，将图乙所示的装置（枝条带叶，不作处理）置于温暖、阳光充足的地方10分钟，若要探究水分和无机盐的运输方向，应该将枝条进行_________（选填“横切”或“纵切”），然后观察其内部染色情况。 （3）如图丙所示，在“研究茎运输有机物的部位”实验中，对一株盆栽木本植物枝条间进行环剥树皮处理，一段时间后可能会出现瘤状物的部位是_________。（选填“A”或“B”） 【答案】（1） ①. 排除微生物呼吸作用的干扰 ②. A （2）纵切 （3）A 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 在“研究植物种子呼吸作用”的实验中，对种子进行消毒处理的目的是防止微生物的呼吸作用对实验结果产生干扰。因为环境中可能存在微生物，这些微生物也会进行呼吸作用，产生二氧化碳等物质，如果不进行消毒处理，就无法确定实验中检测到的二氧化碳等产物是种子呼吸作用产生的，还是微生物呼吸作用产生的，从而影响实验结果的准确性。 在图甲的A、B两个装置中，A装置中是已浸水及消毒的种子，B装置中是已煮熟及消毒的种子，煮熟的种子已经死亡，不再进行呼吸作用。该实验是研究植物种子的呼吸作用，A装置中的种子能正常进行呼吸作用，是经过正常状态处理的组，所以A装置是对照组，B装置是实验组。 【小问2详解】 将枝条横切后，我们得到的是茎的横截面。通过观察横截面，我们可以确定水分和无机盐是在茎的哪个组织（如木质部）中运输，但是难以直接看出运输的方向。把枝条纵切后，展示的是茎的纵向结构。由于水分和无机盐是从茎的根部向上运输到叶片等部位，纵切后可以清晰地观察到染料在茎的纵向上的移动轨迹，从而直观地判断水分和无机盐的运输方向。所以，若要探究水分和无机盐的运输方向，应该将枝条进行纵切，然后观察其内部染色情况。 【小问3详解】 植物茎中的有机物是通过韧皮部中的筛管运输的，运输方向是自上而下。对一株盆栽木本植物枝条AB间进行环剥树皮处理，也就是切断了A、B之间树皮的韧皮部，这样筛管被切断，有机物向下运输的通道被阻断。由于有机物在A点上方能正常产生，并通过筛管向下运输，当运输到环剥处时，通道被阻断，有机物就会在环剥处的上方（A处）积累，从而形成瘤状物。而B处由于没有有机物运输过来积累，不会出现瘤状物。 24. 在科学创新实验课上，老师带领同学们进行一系列有趣的电磁学实验。 （1）某同学在研究通电螺线管的磁场时，做了如图甲和图乙所示的两次实验。该同学进行这样的实验操作基于的假设是_________。 （2）为了探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，采用如图丙所示的实验装置 ①为实验现象明显，在导线夹a、b间应接入的电路元件是_________。 ②为了使实验现象更明显，下列操作可行的是_________ A．加快导体水平向右的运动速度 B．垂直向上移动导体棒 C．换用磁性更强的磁体 （3）创新小组的同学们又突发奇想，将甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁体的磁场中，两线圈通过导线连接在一起，构成一个闭合回路，如图丁。用手摆动磁场中的甲线圈时，乙线圈也会随之摆动起来。请你用所学的知识解释该现象_________。 【答案】（1）通电螺线管的磁场方向与电流方向有关 （2） ①. A ②. AC （3）见解析 【解析】 【小问1详解】 图甲和图乙中，通电螺线管中的电流方向不同，小磁针的指向也不同，这是在探究通电螺线管的磁场方向与电流方向的关系。 所以该同学进行这样的实验操作基于的假设是通电螺线管的磁场方向与电流方向有关。 【小问2详解】 ①[1]为了使实验现象明显，在导线夹 ��、b间应接入的电路元件是灵敏电流计，因为灵敏电流计可以检测到微弱的电流，从而显示出导体在磁场中运动时是否产生了感应电流。 故选A。 ②[2]A．加快导体水平向右的运动速度，导体切割磁感线的速度变快，根据电磁感应现象，感应电流会变大，实验现象会更明显，故A符合题意； B．垂直向上移动导体棒，导体没有切割磁感线，不会产生感应电流，实验现象不会更明显，故B不符合题意； C．换用磁性更强的磁体，磁场变强，在导体切割磁感线时产生的感应电流会变大，实验现象会更明显，故C符合题意。 故选AC。 【小问3详解】 用手摆动磁场中的甲线圈时，甲线圈在磁场中做切割磁感线运动，根据电磁感应原理，甲线圈中会产生感应电流。 由于甲、乙两线圈通过导线连接在一起，构成一个闭合回路，所以感应电流会通过导线流入乙线圈。 乙线圈中有电流通过时，它会处在蹄形磁体的磁场中，根据通电线圈在磁场中受力转动的原理，乙线圈会受到力的作用而摆动起来。 25. 某同学利用“暖宝宝贴”（主要成分为铁粉、活性炭、食盐等）来测定空气中氧气的体积分数，装置如图所示。 Ⅰ．实验用品：直径为的通用空笔芯、直尺、暖宝宝贴、红墨水。 Ⅱ．实验步骤： ①取两支直径为的通用空笔芯，拆开笔头，向其中一支笔芯管尾注入一滴红墨水（封住笔芯管口），轻轻吹动红墨水到指定刻度，另一支作对比。 ②在笔头与笔芯连接处采用一定方法填充厚的“暖宝宝贴”内容物，右侧空间用实心物体（不与空气反应）填充后再次装好笔头，记录时间及对应的红墨水柱移动距离。 ③重复上述步骤，在笔头与笔芯连接处分别填充厚的“暖宝宝贴”内容物，注意确保每次实验开始时笔芯中空气柱的体积相同。记录时间及对应的红墨水柱移动距离，统计并处理实验数据如图所示。 （1）本实验中铁粉等与氧气的反应属于_________（选填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）。 （2）确保每次实验时笔芯中空气柱体积相同的操作方法是_________。 （3）实验中测得的氧气体积分数为_________。 （4）与课本实验相比，本实验的主要优点是_________。 【答案】（1）缓慢氧化 （2）向笔芯管尾注入一滴红墨水，轻轻吹动红墨水保持红墨水到填充的暖宝宝内容物左端的刻度距离相同 （3）20% （4）装置简单、操作简便、环保 【解析】 【小问1详解】 暖宝宝贴中的铁粉等与氧气反应，过程比较缓慢，不像燃烧那样剧烈，没有发光、瞬间产生大量热等剧烈现象，所以本实验中铁粉等与氧气的反应属于缓慢氧化； 【小问2详解】 从实验步骤可知，在向笔芯管尾注入一滴红墨水后，轻轻吹动红墨水到指定刻度，这样就能确保每次实验开始时笔芯中空气柱的体积相同。所以操作方法是 向笔芯管尾注入一滴红墨水，轻轻吹动红墨水保持红墨水到填充的暖宝宝内容物左端的刻度距离相同； 【小问3详解】 由图像可知，5cm空气柱中，水柱移动最大距离（h)约为10mm=1cm； 假设笔芯的横截面积为S，开始时空气柱的长度(L )为5cm，则空气柱体积V=SL。 红墨水柱移动的体积（即消耗氧气的体积）V氧=Sh。 空气中氧气体积分数=； 【小问4详解】 本实验优点：装置简单：只用到空笔芯、直尺、暖宝宝贴、红墨水等常见物品，不需要像课本实验那样使用集气瓶、燃烧匙、导管等复杂装置；操作简便：步骤相对简单，如填充暖宝宝贴内容物、记录红墨水柱移动距离等操作容易进行；环保：实验过程中没有有害物质排放，对环境友好。 26. 某科学兴趣小组在探究影响绿色植物光合作用强弱的因素时，设计了如图所示实验装置。同学们在暗室中用同一个冷光源照射试管中的水草（水为天然河水），每隔2分钟增大一次试管与光源之间的距离（试管用橡皮塞密封），并将试管在不同位置产生的气泡数量记录在下表中： 光源与试管的距离/厘米 10 20 30 40 50 每2分钟产生的气泡数/个 65 35 15 6 1 （1）本实验开始前水草_________（选填“需要”或者“不需要”）进行暗处理。 （2）本实验中是依据_________判断试管中水草光合作用的强弱。 （3）某同学根据实验数据得出“相同条件下，光照强度越弱，植物光合作用强度越弱”的结论。讨论分析时，其他同学认为实验设计存在不足，不能直接得出上述结论。结合光合作用的原理，你认为该实验设计的不足之处是_________，请提出你的改进方法_________。 【答案】（1）不需要 （2）单位时间内产生气泡的数量##每2分钟产生的气泡数 （3） ①. 水中二氧化碳的浓度会发生变化 ②. 将试管内的天然河水换成二氧化碳缓冲液 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 暗处理的目的是将植物叶片内原有的淀粉运走耗尽，避免其对实验结果产生干扰。在该实验中，是通过观察水草在不同光源距离下产生气泡的数量来探究影响绿色植物光合作用强弱的因素，而气泡是水草光合作用释放的氧气，该实验关注的是光合作用过程中氧气的产生情况，与水草体内原有的有机物无关，且光合作用产生的氧气不在植物体内储存。所以本实验开始前水草不需要进行暗处理。 【小问2详解】 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。在该实验中，水草进行光合作用会释放氧气，氧气会以气泡的形式从水中逸出，所以可以通过观察单位时间内产生气泡的数量来判断水草光合作用的强弱，产生气泡的数量越多，说明光合作用越强；产生气泡的数量越少，说明光合作用越弱。 【小问3详解】 在该实验中，随着光合作用的进行，水草会不断消耗水中的二氧化碳，而实验过程中没有对二氧化碳浓度进行控制。随着时间推移和光源与试管距离的变化（光照强度变化），水中二氧化碳的浓度会逐渐降低。由于二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳浓度的改变会影响光合作用强度，所以不能确定实验中光合作用强度的变化是由光照强度的变化还是二氧化碳浓度的变化引起的，即没有控制二氧化碳浓度这一变量。 为了控制二氧化碳浓度这一变量，可将试管内的天然河水换成二氧化碳缓冲液。二氧化碳缓冲液可以维持装置内二氧化碳浓度的相对稳定，这样在改变光源与试管距离（即改变光照强度）时，就能排除二氧化碳浓度变化对实验结果的干扰，从而更准确地探究光照强度对光合作用强度的影响。 27. 学校开展“科学实验秀”活动，某同学演示了极具观赏性的“大象牙膏”实验，如图甲。其原理是过氧化氢溶液在催化剂的作用下产生大量氧气，发泡剂（如洗涤剂）包裹氧气形成大量泡沫，从容器瓶口喷出。为提升实验效果，该同学就实验中催化剂和洗涤剂的浓度和用量展开了探究。 【实验原理】 （1）该实验原理主要是在的催化作用下迅速分解，该化学方程式为_________。 【探究一】为探究不同浓度溶液及用量对一定量溶液的催化效果，该同学设计了图乙装置进行探究。 进行实验并测得相关数据如下： 表1 不同浓度溶液及用量对实验的影响 序号 溶液质量分数/% 溶液用量 开始后形管读数 最终U形管读数 1 20 0.12 7.00 43.00 2 30 0.12 12.00 42.60 3 40 0.12 35.00 43.00 4 50 0.12 57.00 42.60 5 50 0.16 56.00 43.20 6 50 0.08 54.00 43.00 （2）根据表1数据可得出的结论是_________。 （3）根据表1，U形管最终的读数都大致相当，原因是_________。 【探究二】该同学展开进一步探究，依据探究内容设计了如下的记录表： 表2_________ 洗涤剂浓度/% 洗涤剂用量/ 泡沫柱高度/ （4）根据表格信息补充表2的标题是_________。 【答案】（1） （2）在一定范围内，溶液用量相同时，溶液质量分数越大，对过氧化氢溶液的催化效果越强##在一定范围内，溶液质量分数相同时，不同溶液用量对过氧化氢溶液的催化效果变化不大 （3）催化剂只能加快反应速率，不能改变生成物的量，该实验中H2O2的量一定，分解产生氧气的总量固定 （4）不同洗涤剂的浓度和用量对泡沫柱高度的影响 【解析】 【小问1详解】 H2O2在KI的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑； 【小问2详解】 分析表 1 数据，当KI溶液用量均为0.12mL时，随着KI溶液质量分数从20%增大到50%，开始后2sU形管读数逐渐增大，说明在一定范围内，溶液用量相同时，溶液质量分数越大，对过氧化氢溶液的催化效果越强；当KI溶液质量分数均为50%时，KI溶液用量从0.08mL增加到0.16mL，开始后2sU形管读数有所变化，但变化相对较小，说明在一定范围内，溶液质量分数相同时，不同溶液用量对过氧化氢溶液的催化效果变化不大； 【小问3详解】 因为在该实验中，H2O2的量是一定的，根据化学反应前后物质的质量守恒，H2O2分解产生氧气的总量是固定的，所以 U 形管最终的读数都大致相当； 【小问4详解】 从表 2 内容可知，表格记录了洗涤剂浓度、洗涤剂用量以及泡沫柱高度的数据，所以表 2 的标题是 “不同洗涤剂的浓度和用量对泡沫柱高度的影响”。 四、综合题（本大题有5小题，共35分） 28. 如图为一种黑色的果园覆盖防草布，具有遮光性好的特点，能达到防止杂草生长的作用。是一种在生态农业中被广泛应用的材料。 （1）此防草布能有效防止杂草的生长，其原因是_________。 （2）为保证植物根细胞的呼吸作用，有利于作物的生长。下列哪种材料适合制作此类防草布_________。 A. 材料（材质紧密，不易透气，具有较好防水性能） B. 尼龙材料（材质疏松，透气性好，具有较好透水性能） （3）从保护土壤的角度说说防草布还有什么作用_________。 【答案】（1）遮光性好使杂草接受不到阳光照射，抑制杂草的光合作用 （2）B （3）减少土壤水分蒸发，减少水土流失 【解析】 【分析】防草布是一种在生态农业中广泛应用的材料，通常为黑色，遮光性好，能有效抑制杂草生长。它还具有保持土壤水分、减少水土流失等作用，有助于保护土壤环境，为作物生长创造良好条件。 【小问1详解】 光是光合作用的必要条件。该防草布具有遮光性好的特点，将其覆盖在果园地面后，会使地面处于黑暗环境，杂草接受不到阳光照射，无法进行光合作用。而光合作用能为植物的生长提供有机物和能量，杂草不能进行光合作用，就无法合成自身生长所需的有机物，进而抑制了杂草的生长。 【小问2详解】 PVC材料材质紧密，不易透气，具有较好防水性能。用PVC材料制作防草布，会使土壤与外界的空气交换受阻，导致土壤中氧气含量减少，影响根的呼吸作用。 尼龙材料材质疏松，透气性好，具有较好透水性能。用尼龙材料制作防草布，既能起到一定的防草作用，又能保证土壤与外界有较好的空气交换，使根细胞能够获得充足的氧气，维持正常的呼吸作用，有利于作物的生长。 综上，适合制作此类防草布的材料是尼龙材料。 【小问3详解】 从保护土壤的角度来说，防草布除了防止杂草生长外，还有减少土壤水分蒸发、减少水土流失等作用： 减少土壤水分蒸发：防草布覆盖在土壤表面，形成了一层物理屏障，能够有效阻挡太阳辐射直接作用于土壤，降低土壤表面的温度，减少因高温导致的水分快速蒸发。同时，它也减缓了土壤表面空气的流动速度，进一步抑制了水分的蒸发，使土壤能保持相对稳定的湿度，为植物根系的生长和微生物的活动提供良好的水分条件。 减少水土流失：在降雨或灌溉时，防草布可以分散雨水的冲击力，避免雨水集中冲刷土壤表面，减少土壤颗粒被雨水冲走的可能性。而且，防草布还能促进雨水缓慢渗透到土壤中，增加土壤的含水量，同时保持土壤结构的稳定性，防止土壤侵蚀和水土流失，保护土壤资源。 29. 春节档电影《哪吒2之魔童闹海》中太乙真人选择用藕粉修复哪吒肉身。湖州种藕历史悠久，尤以双渎雪藕、胥仓雪藕知名。 （1）鲜藕含有糖类物质，丰富的钙、磷、铁及多种维生素。这里的钙、磷、铁指的是_________（选填“原子”、“元素”或“物质”）。 （2）藕粉的主要成分是淀粉，淀粉中氢、氧两种元素的质量比为_________。 （3）藕农种植莲藕时，在结藕期需施“催藕肥”，一般为农家肥，或磷酸氢二铵和硫酸钾。现给藕田施磷酸氢二铵，其中所含磷元素的质量是多少？ 【答案】（1）元素 （2） （3）磷元素的质量=。 答：磷元素的质量为4.65kg。 【解析】 【小问1详解】 鲜藕中提到的钙、磷、铁，强调的是其在物质中的组成成分，不是以具体的原子形式存在，也不是指单一的物质，这里的钙、磷、铁指的是元素； 【小问2详解】 淀粉[(C6H10O5)n]中氢原子个数为10n，氧原子个数为5n；氢、氧两种元素的质量比为(1×10n):(16×5n)=10n:80n=1:8； 【小问3详解】 见答案。 30. 草莓作为“开春第一果”，近年来我市通过建设草莓基地，发展采摘观光，既带动了农民增收，又促进了农文旅融合。如图甲为草莓的茎及生理活动示意图，图乙为密闭大棚内，一昼夜空气中二氧化碳的含量变化。请结合图示回答问题。 （1）草莓茎在形态上属于_________（选填茎的类型）。 （2）图甲中a、b、c所代表的生理活动分别是_________。 A. 光合作用 蒸腾作用 呼吸作用 B. 呼吸作用 蒸腾作用 光合作用 （3）根据图乙分析，清晨大棚内草莓光合作用与呼吸作用强度相同的时刻在_________（选填“6点前”、“6点”或“6点后”）。 （4）若要提高密闭大棚内草莓的产量，根据图乙可以采取的措施是_________。 【答案】（1）匍匐茎 （2）A （3）6点 （4）延长大棚内的光照时间 【解析】 【分析】（1）细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 （2）绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），就是绿色植物的光合作用。 【小问1详解】 植物的茎可以分为直立茎、缠绕茎、攀援茎、平卧茎和匍匐茎。草莓的茎细软，沿地面生长，借以扩大营养面积，草莓的茎属于匍匐茎。 【小问2详解】 植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，因而a表示光合作用，b表示蒸腾作用，c表示呼吸作用。 故选A。 【小问3详解】 分析图乙，在6点前，大棚内二氧化碳含量持续上升，说明呼吸作用强度大于光合作用强度；6点时，二氧化碳含量不再上升，说明此时光合作用与呼吸作用强度相同；6点后，二氧化碳含量开始下降，说明光合作用强度大于呼吸作用强度。所以清晨大棚内草莓光合作用与呼吸作用强度相同的时刻在6点。 【小问4详解】 从图乙可以看出，夜间大棚内二氧化碳含量较高，二氧化碳是光合作用的原料。所以可以利用大棚内的二氧化碳，延长大棚内的光照时间，达到增产的目的。 31. 在进行氧气的制取和性质研究的实验中，某同学按照操作步骤加热7克高锰酸钾，收集了两瓶氧气（按0.48克计），顺利完成了实验。整理清洗器材时发现试管内的液体呈紫红色。 （1）试管内的液体呈紫红色说明试管内的高锰酸钾_________（选填“部分分解”或“全部分解”）。 （2）在实验条件下参加反应的高锰酸钾质量是多少？（保留两位小数） （3）实验中有几个小组同学举手向老师报告：未收集到预计的两瓶气体。老师看过各组的实验装置后提出：在酒精灯集中在药品处加热时（未移动），试管内高锰酸钾药品的堆积方式会影响产生氧气的数量。你认为下面甲乙两种药品堆积方式，能制得更多氧气的是_________（选填“甲”或“乙”），你的理由是_________。 【答案】（1）部分分解 （2）设参加反应的高锰酸钾质量是x， x=4.74g， 答：参加反应的高锰酸钾质量是4.74g； （3） ①. 甲 ②. 松散堆积更有利于热量的均匀分布（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 整理清洗器材时发现试管内的液体呈紫红色，说明高锰酸钾有剩余，因此试管内的高锰酸钾部分分解； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 在加热高锰酸钾制取氧气的反应中，药品受热面积越大，反应越充分。甲的药品堆积方式使得药品与火焰的接触面积更大(因为疏松地铺在试管底部，相比紧密堆积，有更多的部分能接触到热量)，这样就会有更多的高锰酸钾能够充分受热分解，从而产生更多的氧气。 32. 湖州市正在高水平建设生态文明典范城市。针对空气质量问题，某科学小组开展了“制作空气质量检测净化仪”的项目化学习活动。小组经过讨论和研究，设计了图甲所示电路。电流表的示数可代表对应的空气质量指数。电路中的净化系统在空气质量等级达到轻度污染时可自动启动，调节空气质量。控制电路中的电源电压，调控电阻的阻值大小可调，R为气敏电阻，其阻值随空气质量指数K的变化图像如图乙所示。下表是依据空气质量指数K划分的空气质量等级。 空气质量指数K 空气质量等级 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 （1）下列不属于空气质量监测污染物的是_________ A. B. C. D. （2）现在当电流表示数为时，电磁铁把衔铁B吸下来，净化系统开始工作。电磁铁中线圈的电阻不计，求此时调控电阻的阻值是多少？（写出计算过程） （3）在保持上题中调控电阻数值不变的情况下，请在电流表的示数面板上标出对应的空气质量指数K。（附上必要的计算结果，标注指数K时请画出对应的刻度） 【答案】（1）A （2）10Ω （3） 【解析】 【小问1详解】 CO2​ 是空气成分，不算污染物；SO2​、NO2​是有害气体，PM2.5​ 是可吸入颗粒物，均为污染物。 故选A。 【小问2详解】 由图乙，轻度污染对应K=100−150，净化系统启动时K 取 100（或看图像，当K=100 时，R=50Ω ）。控制电路电压U=12V，电流I=0.2A，总电阻 气敏电阻R=50Ω（K=100 时），则R0​=R总​−R=60Ω−50Ω=10Ω  【小问3详解】 当空气质量指数K=0（空气质量等级为优）时： 从图乙可知，此时气敏电阻R=150Ω，因为R0 ​=10Ω，根据串联电路总电阻R总=R+R0=150Ω+10Ω=160Ω 则。 当空气质量指数K=50（空气质量等级为良）时： 从图乙可知，此时气敏电阻R=100Ω， R总=R+R0=100Ω+10Ω=110Ω 则 当空气质量指数K=100（空气质量等级为轻度污染）时： 前面已求得，此时I=0.2A。 当空气质量指数K=150（空气质量等级为中度污染）时： 从图乙可知，此时气敏电阻 R=30Ω，R总=R+R0=30Ω+10Ω=40Ω 则 当空气质量指数K=200（空气质量等级为重度污染）时： 从图乙可知，此时气敏电阻R=20Ω，R总=R+R0=20Ω+10Ω=30Ω 则 当空气质量指数K=300（空气质量等级为严重污染）时： 从图乙可知，此时气敏电阻R=10Ω，R总=R+R0=10Ω+10Ω=20Ω 则 在电流表的示数面板上，分别在I=0.075A处标上K=0；I=0.1A处标上K=50；I=0.2A处标上K=100；I=0.3A处标上 K=150； I=0.4A处标上 K=200；I=0.6A处标上K=300，如图所示 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $