第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2026届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

2026届新课资料 第4课 西汉与东汉 ——统一多民族封建国家的巩固 一、学习目标 1.课程标准：通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民封建国家巩固在中国历史上的意义；通过了解汉朝时期社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 2.学习目标 （1）水平1—2学习目标：能够运用西汉疆域图，明确汉疆域的四至；能够运用相关文献记载梳理和概括汉朝时政治制度的演进过程，了解汉朝在政治、经济、文化上巩固大一统的重要举措，并认识它们对统一多民族国家形成与发展的意义；结合相关文献记载，概述两汉后期的社会矛盾，分析导致两汉衰亡的原因。 （2）水平3—4学习目标：搜集若干关于“统一多民族封建国家建立和巩固”的学术观点，在正确的历史观和方法论的指导下，评析学术观点，认识统一多民族封建国家建立和巩固在中国历史上的重要意义；比较秦、汉衰亡的异同点，并能阐述“阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力”。 【时空定位】 BC202 西汉建立 9年 王莽篡汉 BC60 设西域都护府 25年 东汉建立 220年 东汉灭亡 89年 105年 184年 黄巾起义 蔡侯纸 BC141 BC87 23年 新朝灭亡 BC134 西 汉 东 汉 新朝 关键问题1：两汉政权的更替 问题（1）简述汉朝建立、演变、衰亡的过程，并分析其灭亡的原因。 问题（2）比较秦朝、汉朝灭亡的异同，体会“阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力”。 相同点：两朝后期阶级矛盾和统治阶层内部矛盾都很尖锐，都引发了农民起义。 不同点：秦朝的社会矛盾主要因暴政而急剧爆发激化，且直接亡于农民起义。汉代较为复杂，因土地兼并致使阶级矛盾尖锐，因外戚、宦官、官僚等统治阶级内部斗争而腐败，农民起义只是动摇了其统治基础，最终亡于军阀割据混战，且汉代的危机是逐渐累加的。 过程：BC202西汉建立→9年西汉灭，新朝立→23年新朝亡→25年东汉立→220年曹魏立东汉亡 原因：a.东汉中期以后皇帝年幼即位，年寿不长，导致外戚宦官交替专权局面。 b.一些正直官员和士人不满现实因“清议”而遭镇压，史称“党锢之祸”。 c.豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。 d.黄巾起义动摇了东汉王朝的统治基础，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。 关键问题2.大一统国家治理模式的探索 问题（1）汉初统治者面临着怎样的困难，刘邦及其继任者进行了怎样的探索，结果怎样？ 材料1 “汉兴，接秦之敝（同弊）……，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……，自天子不能具醇驷（四匹马的毛色一样），而将相或乘牛车。” ——《汉书·食货志》 材料2 “蒙恬讨乱于外，李斯治法于内。事愈烦，天下愈乱，法愈滋而奸愈炽，兵马益设而敌人愈多。秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。” ——陆贾《新语》 背景 探索 结果 尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出 经济凋敝，社会残破，吸取秦朝速亡的教训 汉承秦制，但地方行政制度采取郡县与分封并行制（高祖分封，汉景帝削藩、平叛） a.文帝、景帝期间，经济得到明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。 b.但郡国并行制也给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 黄老思想 战国中期至汉初的道家学派。此派假托黄帝名义而改造老子的“无为”、“虚静”等思想。并兼采阴阳、儒、法、墨等诸家观点而成。他们认为事物发展到极端就会走向反面。事物的发展都有“度”，人的行动符合“度”，就合于“天道”，此谓“天当”。 材料3 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！ ——《汉书·景帝纪》 材料4 秦以郡县治东方,用秦吏奉秦法“经纬天下”移风“濯俗”,结果激起东方社会的反抗,其中楚人表现得最激烈,齐人、赵人次之,其间包含着区域文化的差异与冲突。而在刘邦重建帝业的过程中,这种区域文化的差异与冲突又一次显现出来:且仍以楚、齐、赵三地最为明显。由此我们看到,在东西文化尚未充分融合、战国时代的文化布局依然存在的情况下,刘邦建立汉家帝业,一方面必须“承秦”,包括承秦之制,另一方面又必须尊重东方社会的习俗,特别是楚、齐、赵人之俗。这是历史对刘邦的苛刻要求,也是汉初实行郡国并行制的深层背景。 ——《春秋》与“汉道”两汉政治与政治文化研究 原因：吸收亡秦孤立之败的教训（汉高祖刘邦）;安抚宗室和功臣;东西文化尚未充分融合。 影响： 积极:给王国较大自主权，客观上维护了刘氏政权，促进了经济恢复发展。 消极:威胁中央集权，出现“王国问题”，导致“七国之乱”的发生。 问题（2）分析实行郡国并行制的原因和影响。 1.（2016·全国卷）东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初（　　） A. 实行了崇尚儒家的政策 B. 继承了秦朝的基本制度 C. 未能充分发挥文书功能 D. 官吏熟知秦朝典章制度 B 2.（2021·湖南高考·2）汉初，丞相陈平、太尉周勃与宗室大臣平定“诸吕之乱”后，商议新帝人选，经再三讨论，认为代王刘恒在高祖刘邦在世诸子中，“最长，仁孝宽厚，太后家薄氏谨良”，决定迎立刘恒为帝，是为汉文帝。这一做法（ ） A．反映嫡长子继承制得到执行 B．旨在预防外戚干政的重演 C．推动仁孝成为选帝主要标准 D．表明相权对皇权构成威胁 B 【随堂巩固】 材料5 “古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。” ——《汉书·主父偃传》 “（豪强地主）役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。” ——《史记·平准书》 丞相（田蚡）入奏事，“荐人或起家至二千石（郡守），权移主上。上乃曰：‘君除吏尽未？吾亦欲除吏。’” ——《汉书·田蚡传》 “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。” ——《汉书·董仲舒传》 “（文帝）匈奴连岁入边，烽火逼于长安……（景帝）匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计。” ——《史记·匈奴列传》 问题（3）BC141年汉武帝即位，根据材料及所学指出当时国家发展所面临的形势？ 提示：一方面经济恢复，社会安定，国力强盛； 另一方面存在诸侯势大，豪强势力膨胀，丞相擅权，匈奴犯境，思想不一等问题。 问题（2）面对复杂形势，汉武帝在政治上采取了哪些措施以加强专制主义中央集权？ 地方管理 君主专制 官员选拔 管理 a.颁布“推恩令”； b.将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察； c.任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权 设立直接为皇帝所掌控的中朝，尚书令的作用开始提升 削弱丞相权力，加强皇权 实行察举制、积功劳为官和征辟制度。 察举指先考察后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。分常科和特科。上计制考核官员。 选拔了大批优秀人才 主父偃“推恩令” 今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢，易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师；以法割削之，则逆节萌起；前日晁错是也。 愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿；上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。 4.（2022·浙江卷1月）汉武帝置十三州部，每州部设刺史一人。刺史定期在辖区内巡行，年终赴京奏事。刺史秩仅600石，但能以卑临尊，监察秩2000石的郡太守和王国相。由此可知，西汉刺史的设置（ ） A．可以弥补宰相才干不足的缺陷 B．有利于加强中央对地方的控制 C．是地方行政体制建设的重要内容 D．代表着社会履行监察官员的职能 B 皇帝纪年 公元纪年 郡级政区 汉高帝十二年 前195年 15郡 汉文帝十六年 前164年 24郡 汉景帝中六年 前144年 68郡、国 汉武帝元封五年 前106年 108郡、国 3.（2017·新课标全国Ⅰ卷）表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知（ ） A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B.中央行政体制进行了调整 C.朝廷解决边患的条件更加成熟 D.王国控制的区域日益扩大 【随堂巩固】 C 5．（2021·河北·高考真题）下图为中国古代某皇帝在位期间政令信息承转运行关系示意图，对图中信息解读正确的是（ ） A．尚书是中央最高行政机构 B．分权造成了冗官现象 C．决策权与执行权出现分离 D．王国问题得到了解决 C 6.（2024·贵州高考·2）战国时期，官员酬报大多是年俸，而地位较低的胥吏则主要由官府根据其职事功绩，按月发俸。到汉代，以往主要针对胥吏的酬报方式得到普遍推广，百官皆考核功过，按月食俸。这一变化体现汉代（　　） A．社会矛盾得到缓和 B．胥吏待遇明显改善 C．官僚体制逐步发展 D．政府财政收入增加 C 7.（2024·河北高考·2）西汉时，“刺史举民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，选博士等，取明经；选廷尉正等，取明律令；选三辅令等，取治剧（剧：繁重）据此可知，这一选官途径旨在（　　） A．依据政绩实效 B．参考资品等次 C．关注家世道德 D．考察为官能力 8.（2024·广西高考·3）汉成帝时，薛宜上疏指出当时国家治理不善，“大率咎在部刺史，或不循守条职，举错各以其意，多与郡县事。”汉桓帝时，“夷寇钞百姓，益州刺史山昱击破之。”“荆州刺史度尚击零陵、桂阳盗贼及蛮夷，大破平之。”由此可见，汉代刺史（　　） A．职权范围日渐缩小 B．职权重心发生转变 C．监察权力不断分化 D．监察范围逐步扩大 D B 问题（3）列表分析汉武帝采取的经济和文化政策。 措施 影响 经济 思想文化 a.改革币制，将铸币权收归中央； b.盐铁官营，政府垄断盐、铁生产和销售； c.均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价； d.抑制工商业，征收财产税 尊崇儒术： 任用儒生为官，设太学和五经博士 儒学确立独尊地位,对维护社会稳定、巩固国家统一、促进民族发展有重要意义。并成为此后我国封建社会主流意识形态。 加强中央集权，强化国家对经济的控制，增加财政收入，稳定市场，保障民生。 均输：设均输官，将郡国须上交而中央充裕的物资，直接运到所需地贩卖，减少郡国与中央往来的运输费用。 平准：在长安和主要城市设立掌管物价的官吏——平准令，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购。 材料6 做买卖，放利息的人，有资本二千个钱，出一算。做手艺的人，有资本四千个钱，出一算。有轺车的出一算，商贾有轺车出两算…… 材料7 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 材料8 董仲舒的贡献在于，他明确地把儒家的基本理论与战国以来风行不衰的阴阳家的五行宇宙论具体地配置安排起来，从而使儒家的伦常政治纲领有了一个系统论的宇宙图式作为基石，使儒家所向往的“人与天地参”的世界观得到了具体的落实，完成了以儒为主融合各家以建构体系的时代要求。 ——李泽厚：《秦汉思想简议》 问：概括材料中董仲舒的核心观点，并指出其理由。 核心观点：罢黜百家，独尊儒术 理由：大一统是天地之间的永久原则，思想一统是政治一统的基础 观点：大一统思想，君权神授，天人感应，三纲五常 问：董仲舒的儒学是一种符合时代要求的儒学，指出其主要观点。 【随堂巩固】 10.（2019全国2卷.2）西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是（ ） A. 王国势力强大 B. 百家争鸣局面的延续 C. 现实统治需要 D. 兼收并蓄 文化政策 C 9.（2022·天津高考·2）汉武帝时期，“以均输调盐铁助赋”，国家财政收入增加；但武帝常年对外用兵，还前后巡游二十余次，仅一次巡游“所过赏赐，用帛百余万匹，钱金以巨万计”。这一时期国家财政没有得到根本好转，主要是由于（　 ） A．朝廷过度干预经济 B．国家经济资源枯竭 C．盐铁官营不合时宜 D．只重开源未能节流 D 问题（4）与秦朝疆域图比较，西汉的疆域有什么变化，结合所学，分析变化的原因。 变化： 西北：河西走廊和西域； 东北：扩大至朝鲜半岛中部； 西南和东南：征服西南地区，设益州（治今云南晋宁）等郡，平定百越，百越地区全部归汉中央管辖。 原因：a.汉武帝任用卫青、霍去病为将，经过三次大规模战争，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域。 b.西汉在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 c.汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。 c.前60年，西汉(汉宣帝)在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。 d.西汉对东南沿海和西南少数民族地区采取了更加有效的治理措施。 e.汉朝设大鸿胪管理民族事务。汉武帝时始置护乌桓校尉（东北） f.汉朝在边疆推行屯戍政策，包括移民屯田和戍卒屯田。 东汉：接受南匈奴内迁；89年，窦宪出击北匈奴，在燕然山勒石记功。 11.（2022·山东高考·2）云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于（　　） A．农耕技术的推广 B．商业交往的便利 C．军事战争的需要 D．礼乐制度的重建 C 【随堂巩固】 12.（2024·天津高考·14）中国古代新建王朝前期的统治者，面对经济残破、民不聊生，大多实行轻徭薄赋、休养生息等顺应民意的措施，由此出现了文景之治、贞观之治等“治世”，为后来的进一步发展奠定了基础。以唯物史观为指导，对上述措施与“治世”之间的关系，概括最准确的是（　　） A．生产关系决定生产力 B．生产关系对生产力具有反作用 C．生产力决定生产关系 D．生产力与生产关系的辩证关系 B 问题（5）西汉后期的统治出现了什么问题？东汉建立后，光武帝是如何解决的，效果如何？ 问题 措施 效果 政治日益黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡，社会动荡不安。 政治：a.加强皇权，增强尚书台的作用； b.严格控制外戚干政； c.裁并郡县，裁减官吏，节省开支； d.整顿吏治，惩处贪污腐败。 经济：a.清查全国垦田、户口数量； b.释放奴婢。 思想：a.重视儒学 社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“光武中兴”。 材料9 时内外群官，多帝自选举，加以法理严察，职事过苦，尚书近臣，至乃捶扑牵曳于前，群臣莫敢正言。 ——《后汉书·申屠刚传》 关键问题3：灿烂的两汉文化 材料10 秦汉时期，随着大一统帝国的建立，中国古代自然科学的主要学科大致都形成了自己的体系，各种生产技术也趋于成熟，从而为后世科技发展奠定了基本方向。 ——《中华文明史》 领域 成 就 特点或地位 史学 文学 司马迁《史记》 首创纪传体通史体裁，兼具史学和文学特色的不朽名著 班固《汉书》 我国第一部纪传体断代史 汉赋 讲究铺陈排比，辞藻华丽 乐府诗 反映当时社会的真实情况 五言诗 语言朴实、生动，传播广泛 材料11 两汉人民创造了灿烂的历史与文化，其中许多杰出人物的昂扬进取、不屈不挠的斗志，给后世留下了宝贵的精神财富。如司马迁、霍去病、张骞、苏武、马援、班超等，他们的事迹，脍炙人口，广为流传，熔铸为中华优秀传统文化的组成部分。 问题（1）列表梳理两汉时期的文化成就。 领 域 成 就 特 点 或 地 位 科 技 医学 数学 技术 天文 农学 《黄帝内经》 奠定中医理论基础：阴阳五行学说，人与自然有机联系 《神农本草经》 中国古代第一部药物学专著 《伤寒杂病论》 张仲景，“医圣”。辨证施治原则，中医临床学基础 华佗麻沸散等 《周髀算经》 最早引用了商高定理 《九章算术》 在中国乃至世界数学史上都占有重要地位 蔡伦改进造纸术 杜诗水排 候风地动仪 张衡《灵宪》 《汜胜之书》 《四民月令》 天文学专著 测验地震方位 水力为动力，装置皮橐鼓风的冶铁设备 纸成为主要书写材料，大大促进文化传播和发展 麻沸散是一种植物萃取麻醉药，五禽戏是保健体操 中国现存最早的农书 崔寔著，反映了东汉地主庄园经济的自给自足模式 【随堂巩固】 13.（2023年北京卷）中国传统音乐以宫、商、角、徵、羽为五声音阶。《史记·乐书》记载：“闻宫音，使人温舒而广大；闻商音，使人方正而好义；闻角音，使人侧隐而爱人；闻徵音，使人乐善而好施；闻羽音，使人整齐而好礼。”这一表述体现了中华文化（   ） A．重视选贤任能 B．注重仁义道德 C．强调多元互鉴 D．尊重个性自由 14.（2023年辽宁卷）《史记》注最有影响的是“三家注”，即南朝裴驷的《史记集解》、唐司马贞的《史记索隐》和唐张守节的《史记正义》。今有学者认为，除“三家注”外，还应有第四家注，即考古学家的注。该学者意在强调（   ） A．《史记》具有真实性和文学性 B．文献价值有赖于当代学者阐释 C．文献必须得到出土文物的印证 D．考古资料有助于探求历史真实 B D 15.（2021·全国·高考真题·30）阅读材料，完成下列要求。 材料一   “把这些研究成果发表出来，是为了保存人类的功业，使之不致由于年深日久而被人们遗忘。”这是希罗多德（约前484—约前420）所撰《历史》一书的开篇之语。它继承了《荷马史诗》的叙事方式，又本着“研究”的精神，常常分辨传说的真假与异同。作者赞扬雅典人，却并不肆意诋毁“异邦人”，承认东方民族具有比希腊更古老的文明。书中的不少记述是作者亲自调查得来的史实，如在埃及通过询问当时作为知识分子的僧侣，掌握了大量历史和文化知识。书中许多记载为后世的考古发掘和研究所证实。 ——摘编自张广智《西方史学史》等 材料二   《史记》由西汉史学家司马迁（约前145—？）所著，记载了自黄帝到汉武帝二三千年间的历史，也叙述了汉朝周边各民族如朝鲜、匈奴和中亚、南亚各地的史实。全书以编年叙事的帝王“本纪”为纲，以人物“列传”为体，被称为“纪传体”，成为后来历代官修史书的正宗。司马迁以儒家的历史观为宗旨，前代深厚的历史学积淀基础上，坚持“原始察终、见盛观衰”的著史原则，常常表自己对于历史现象的认识甚至疑惑。《史记》充分利用各类先秦文献、汉朝政事档案等，客观、如实地叙述史实，并佐以司马迁的游历见闻及民间传说，力求“通古今之变，成一家之言”。 ——摘编自瞿林东《中国史学史纲》 （1）根据材料并结合所学知识，概括希罗多德与司马迁作为伟大历史学家的共同之处。 （2）根据材料并结合所学知识，简述撰写史书应该包括的要素。 提示（1）历史学家的使命感；追求客观真实，理性叙述历史；创新精神；开阔的视野；自主的实地查访与史料调查精神。 提示（2）叙述一定时空框架内的历史事物；有指导思想；客观、准确的记载；丰富的史实；有作者的认知。 关键问题4.选必关联 问题（1）两汉的经济与社会 领 域 表 现 经济 农业 手工业 商业 户籍制度 社会救济 和优抚 疫病防治 法律教化 西汉龙首渠；铁犁牛耕成主要耕作方式；东汉末翻车；耕作体系 用纺车纺纱；蜀锦提花机模型；水排 凡涉及财产关系和人身关系的事宜，都要契约；丝绸之路；市场 丞相主管；百姓成封建国家的“编户齐民” 建立常平仓制度，积谷备仓，调节粮价；赐鸠杖 西汉后期，政府对疫病患者进行隔离 沿袭秦律，制成《九章律》。发布法律文告，称“令”；以经注律。 问题（2）指出汉代对外交往的主要交通路线，用史实说明丝绸之路在汉代中外交流中的作用。 对外交通： 陆上丝绸之路：从长安出发，经河西走廊，在敦煌分南线和中线，中线经西域进入中亚沿咸海、里海直到黑海北岸。南线经西域、中亚、西亚乃至非洲、欧洲。 西南丝绸之路：从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地。 海上丝绸之路：西汉时期，已初步形成东、南两条航线，东线通向朝鲜半岛和日本，南线通向印度洋。 作用：丝绸之路是汉代中外政治、经济、文化交流的纽带。 政治类：a.光武帝刘秀赐倭国使臣“汉委（倭）奴国王”金印一枚； b.97年，甘英出使大秦，抵达波斯湾一带 经济文化输出类：a.汉朝以后，养蚕缫丝技术传至东罗马；b.漆器、铁器及制造技术外传； c.公元前后汉朝与罗马帝国有间接的经贸往来 经济文化传入类：a.汗血马、苜蓿、葡萄； b.西瓜、“胡”字物种； c.香料、珠宝等； d.佛教； e.杂技、魔术、音乐、舞蹈； f.2世纪，罗马商人到达洛阳 【知识结构】 西汉与东汉 ——统一多民国家封建国家的巩固 政权更替 治理模式探索 汉初：“与民休息”和汉承秦制 汉武帝：政治、经济、思想措施 对外交往：丝绸之路及中外交流 社会治理：法律、基层组织、社会救济、优抚等 开疆拓土：出击匈奴、设置机构、屯垦戍边 经济发展：耕作体系和方式、生产工具 文化成就 文学、史学、科技等 BC202西汉建立→9年王莽篡汉→23年新朝建立→25年东汉建立→220年东汉灭亡 $$