8.1 薪火相传的传统美德 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

你说我说：我国有哪些传统美德？ 孝敬父母 尊师敬长 团结友爱 立志勤学 自强不息 谦虚礼貌 诚实守信 严己宽人 见义勇为 勤劳节俭 敬业尽责 尊老爱幼 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。中华传统美德有哪些?我们应该如何传承和践行中华传统美德?，今天我们就一起来学习第八课第一节《薪火相传的传统美德》。 践行中华传统美德 第八课 1.政治认同：感受中华传统美德的力量，认同并愿意传承传统美德，增强文化自信与民族凝聚力。 2.道德修养：感受中华传统美德对个人修养的积极作用，培养良好的个人品德和道德修养。 3.责任意识：在日常生活中努力展现良好的道德品质，为构建和谐社会贡献力量。 4.健全人格：塑造积极向上的人格特质，促进身心健康发展，更好地适应社会与生活挑战。 核心素养目标： 教学重点：中华传统美德的基本内容。 教学难点：如何弘扬和践行中华传统美德。 自学 CONTENTS 01 1.中华传统美德的价值？（重要性） 02 2.中华传统美德的具体表现？ 樊锦诗： 一生守护敦煌文化 救火英雄： 爱岗敬业、忠诚守护 张富清： 坚守初心、默默奉献 黄文秀： 青春献给人民 思考交流： 结合感动中国人物，说一说为什么要践行中华传统美德？ 新时代的传统美德——感动中国人物 1、中华传统美德的重要地位和作用是什么？（P65-66) (1)无德不兴，人无德不立。 (2)中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 (3)中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 (4)中华传统美德作为道德建设的宝贵资源有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 探究与分享 据《元史》记载：元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?” 谈谈你对“梨无主，吾心独无主乎”理解？ “体现了他坚守内心的道德标准，即使在无人监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不因外界环境的变化而动摇自己的原则‌，做到自我约束。” 7 2.中华传统美德的内容有哪些？ ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 感动中国人物评选 五一劳动先进人物表彰 全国道德 模范评选 时代楷模表彰 新时代好少年评选 国家每年进行先进人物评选，表彰，有何作用？ 关注人物评选，领悟美德内涵 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 体现：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。” 中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚P67 道德，是为人处世的根本 君子最高的德行就是与人为善 看见有德行或才干的人要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误 笔记归纳 自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国的兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效祖国。 2.中华传统美德的内容有哪些？ ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 体现：自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 时政链接：缅甸大地震，中国第一时间救援 讨论交流：缅甸地震，中国第一时间救援，体现了什么？ 中国的大国责任担当，作为一个在国际上具有重要影响力的大国，中国积极履行国际责任和义务 活动3：聆听脊梁答复，感悟美德内涵 钱七虎子 “幸福从来不会从天而降，是一代代人的接续向前，是一代代人挺起的脊梁” 年轻的朋友们，希望你们在我们的奋斗之上，去探索前人没有探过的路；去实现我们还没有实现的梦想；去书写新的令人骄傲的中国故事；去挺起新时代民族精神的脊梁。 天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 钱七虎的话语，还启迪我们青少年应拥有怎样的意识？ 每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 2.中华传统美德的内容有哪些？ ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 体现：中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 总 结 2.中华传统美德的内涵 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 个人 社会 国家 天下 16 薪火相传的传统美德 作用/地位 内涵/体现 体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 是中华优秀传统文化的精髓，向未来的宝贵精神财富。 有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 2分钟背记抽查 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 课堂小结 结合视频，谈谈你对“求同存异”的理解？ 课堂练习 1.党的二十大报告指出,要弘扬中华传统美德,加强家庭家教家风建设……推动明大德、守公德、严私德,提高人民道德水准和文明素养。弘扬中华传统美德是因为,它是(　    ) ①中华优秀传统文化的精髓 ②世代相传的民族智慧 ③中华民族走向未来的宝贵精神财富 ④解读中华民族历史发展的重要密码 A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④ A 结合视频，谈谈你对“求同存异”的理解？ 课堂练习 2.“广东好人”丘泽锋,放弃高薪工作回家乡担任村干部,带领村民自主创立品牌农业,并成立文旅产业公司,让家乡从省定贫困村蝶变为“全国文明村”。丘泽锋的做法(　    ) A.弘扬了天下兴亡、匹夫有责的担当意识 B.发扬了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 C.弘扬了崇德向善、见贤思齐的社会风尚 D.体现了俭约自守、中和泰和的生活理念 A 结合视频，谈谈你对“求同存异”的理解？ 课堂练习 3.国有四维,一维绝则倾,二维绝则危,三维绝则覆,四维绝则灭。倾可正也,危可安也,覆可起也,灭不可复错也。何为四维?一曰礼,二曰义,三曰廉,四曰耻。这主要体现了(　    ) A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B.崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C.精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D.天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A 结合视频，谈谈你对“求同存异”的理解？ 课堂练习 4.在纪念五四运动的团队课上,老师出示了广大中国青年在四个历史时期不同的青春誓言(下图)。以下青春誓言体现的中华传统美德是(　    ) D ①律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ②孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A.①②　　　B.①④　　　 C.②③　　　D.③④ 结合视频，谈谈你对“求同存异”的理解？ 课堂练习 5.中华优秀传统文化中许多脍炙人口的美德故事、经典名句承载着丰富的文化内涵。下列故事或名句与所体现的优秀传统美德匹配正确的是( ) ①孔融让梨---见贤思齐 ②岳母刺字---精忠报国 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐---担当意识 ④ 三人行，必有我师焉---崇德向善 A.①③④ B.①②③ C.②③④D . ①②④ C 同学们，我们要学习中华传统美德，传承文明，践行美德更是我们每个人义不容辞的使命与担当。“天下兴亡，匹夫有责”，我们要肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的重任，让青春焕发更加绚丽的光彩。 教师寄语 新知讲授 EV录屏5.3.4软件录制 Lavf60.16.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn Lavf60.4.100 vid:v0201ag10000cvkkel7og65qe2k2skt0 $$