精品解析：甘肃省天水市育生中学2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

育生中学2024—2025学年度第二学期 期中质量检测卷七年级历史 一、选择题（每小题2分，计20分） 1. 为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝采取的措施是（ ） A. 迁都洛阳 B. 开凿大运河 C. 开创科举制 D. 修筑长城 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝于605年起，开凿了以洛阳为中心的大运河，B项正确；隋炀帝迁都洛阳与加强南北交通无关，排除A项；开创科举制有利于官员的选拔，与加强南北交通无关，排除C项；修筑长城是为了巩固边疆，与加强南北交通无关，排除D项。故选B项。 2. 她是中国历史上唯一的女皇帝，她在位期间，重视发展生产，为后来盛世的出现奠定了基础。她是（ ） A. 唐太宗 B. 唐高宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，唐高宗去世后，武则天相继废掉两个儿子中宗和睿宗，自己做了皇帝，改国号为周，武则天是我国历史上唯一的女皇帝。武则天统治时期，继续推行发展生产的政策，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。因此后人称武则天的统治“政启开元，治宏贞观”，C项正确；唐太宗李世民，唐朝第二任皇帝，在位期间年号“贞观”，唐太宗以隋亡为鉴虚怀纳谏、注重史治，社会安定、经济复苏，史称“贞观之治”，排除A项；唐高宗李治，唐朝第三任皇帝，排除B项，唐玄宗李隆基，唐高宗李治和武则天之孙，唐睿宗李旦的第三子，在位时间达45年，是唐朝在位时间最长的皇帝，排除D项。故选C项。 3. 唐玄宗即位后，先后任用一批贤能的大臣，励精图治，革除武则天时代的弊政，缔造了一个政治清明、经济繁荣、文化昌盛的太平之世，把大唐王朝推向了历史的赖峰，史称（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 光武中兴 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“唐玄宗即位后”结合所学可知，唐玄宗统治前期稳定政局，励精图治。重用贤能，在贤相姚崇和宋璟辅佐下实施改革。整顿吏治，裁减冗员。发展经济，改革税制。注重文教，编修经籍。使国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，C项正确；ABD项与题干无关，排除ABD项。故选C项。 4. 历史学习要善于抓住特征和主题。请你为隋唐时期选择合适的特征和主题（ ） A. 繁荣与开放的时代 B. 统一多民族国家的建立 C. 统一多民族国家的巩固与发展 D. 早期国家与社会变革 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面。隋朝开通了贯通南北的大运河，创立了科举制，对后世有深远影响。继起的唐朝，前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强的盛唐景象，成为当时世界上具有影响力的强大国家。但唐中期安史之乱后，唐朝由盛转衰。至唐末五代，中国再次陷于割据势力膨胀、社会动荡不安的局面，因此隋唐时期的阶段特征是繁荣与开放的时代，A项正确；统一多民族国家的建立是秦汉时期，排除B项；统一多民族国家的巩固与发展是明清时期，排除C项；早期国家与社会变革是夏商周时期，排除D项。故选A项。 5. 关键词检索是历史学习中的重要方法。某同学在历史学习中搜索了下列关键词：“起义军、攻入长安、给唐朝统治以致命的打击”。据此判断，该同学学习的是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 北宋的建立 D. 藩镇割据局面的形成 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，黄巢起义给唐王朝致命打击，B项正确；安史之乱使得唐朝由盛转衰，排除A项；北宋建立，和唐朝没关系，排除C项；唐玄宗后期，广泛设立节度使，藩镇割据局面的形成，和题无关，排除D项。故选B项。 6. 农民富则国家富，农业丰则基础强，而农业的根本出路是科技创新。唐朝推广的农业生产工具是（ ） A. 翻车和筒车 B. 曲辕犁和筒车 C. 耧车和筒车 D. 耧车和曲辕犁 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，唐朝新推广的生产工具有曲辕犁和筒车，前者是具有耕地功能，后者具有灌溉功能，B项正确；翻车最早出现在东汉，排除A项；耧车最早出现在西汉，排除CD项。故选B项。 7. 中国古代许多中央王朝与西藏地区有密切往来，以下哪一事件密切了唐朝和西藏地区联系（ ） A. 文成公主入藏 B. 设西域都护 C. 设北庭都护府 D. 设安西都护府 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，唐太宗时期，将文成公主嫁给了吐蕃的松赞干布，加强了唐朝和西藏地区的联系，A项正确；西域都护府是汉朝时期在西域（今新疆）设置的管辖机构，排除B项；安西都护府 、北庭都护府是唐朝管理西域（今新疆）的机构，排除CD项。故选A项。 8. 宋代以武举来选拔武将。但据张希清先生研究，北宋武举共开科取士28榜，取士868人，还不及一榜文举取士之多。出现这一现象的主要原因是（ ） A. 赵匡胤杯酒释兵权 B. 重文轻武的治国政策 C. 民族政权并立的格局 D. 社会阶层的流动加强 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，宋代武举开科28榜取士的人数不及一榜文举取士的人数，主要是因为宋代实行重文轻武的治国政策，扩大进士取士名额，文臣担任要职，B项正确；赵匡胤杯酒释兵权，解除了禁军将领的兵权，加强了皇权，与选官人数关系不大，排除A项；民族政权并立需要巩固国防，对武将需求量大，与材料不符，排除C项；社会阶层流动加强是科举制实施的结果，不是材料现象出现的原因，排除D项。故选B项。 9. 南宋诗人林升在《题临安邸》中写到：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗创作背景应为（ ） A. 北宋签订澶渊之盟 B. 北宋与金相约灭辽 C. 南宋偏安江南一隅 D. 蒙古与宋夹击金朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”指的是南宋朝廷偏安东南，苟且偷安的情形，造成南宋偏安的原因是南宋与金议和后形成的对峙局面，南宋偏安江南一隅，C项正确；澶渊之盟是北宋与辽的议和，排除A项；北宋与金相约灭辽发生在北宋末年，当时都城还在汴京，排除B项；蒙古贵族南下形成的是蒙古与南宋的对峙，题干诗歌反映是宋金对峙，排除D项。故选C项。 10. “元朝建立后所营建上都城，在保留蒙古族生活习俗的基础上融合汉族建筑的特点。”“元朝时期，边疆各族成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆……各族杂居相处互通婚姻。”这表明当时（ ） A. 积极进行交通设施建设 B. 实行开放的对外政策 C. 各民族交融的趋势加强 D. 全国大一统局面形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“元朝建立后所营建的上都城，在保留蒙古族生活习俗的基础上融合汉族建筑的特点”“元朝时期，边疆各族成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆……各族杂居相处互通婚姻”可知，元朝时期边疆各族与汉族之间的迁徙、杂居和互通婚姻，这表明当时民族交融的趋势加强，C项正确；题干只体现了民族交融，并未提及元朝在交通设施建设方面的积极行动，排除A项；题干主要讨论的是元朝时期国内各民族之间的交流与融合，并未涉及对外政策，排除B项；虽然元朝实现了全国的大一统，但题目主要强调的是各民族之间的交流与融合，而非大一统局面的形成，排除D项。故选C项。 二、材料题（22分。其中11、13题各7分；12题8分） 11. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：贞观二年，太宗谓待臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本……政之要，唯在得人。用非其才，必难到治。今所任用，必以德行、学识为本。” ——摘自《贞观政要》 材料二：唐朝人口统计表。 时间 649年 726年 741年 人口数 1900万人 4141万人 4531万人 材料三：“唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。” ——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》 （1）根据材料一，概括唐太宗的治国思想。 （2）材料二反映了唐朝人口发展呈现出怎样的趋势？结合所学知识，说说唐朝人口发展呈现出这种趋势与哪两个盛世有关？ （3）根据材料三和所学知识，列举一个“唐朝皇室与少数民族联姻”历史事件。 （4）综上所述，概括唐朝时期的社会特点。 【答案】（1）要务本，以人本；用人要各尽其才，注重德才兼备。 （2）呈上升趋势。 “贞观之治”和“开元盛世”。 （3）文成公主入藏。 （4）繁荣与开放。 【解析】 【小问1详解】 治国思想：根据材料一“贞观二年，太宗谓待臣曰：‘凡事皆须务本。国以人为本’”，可得出唐太宗治国思想是要务本，以人为本；根据材料一“用非其才，必难到治。今所任用，必以德行、学识为本”可得出唐太宗的治国思想是用人要各尽其才，注重德才兼备。 【小问2详解】 趋势：根据材料二“唐朝人口统计表”反映出唐朝人口呈上升趋势。 盛世：根据材料二“唐朝人口统计表时间线索”结合所学知识，可知唐朝人口的上升与“贞观之治”和“开元盛世”两个盛世有关。 【小问3详解】 事件：根据材料三“唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。”结合所学知识，可知“唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件是文成公主入藏。 【小问4详解】 特点：综合上述材料并结合所学知识可知唐朝时期的社会特点是繁荣与开放。 12. 自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，此后，历代王朝在巩固政权方面作出了很大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。 材料一：本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。 ——[宋]朱熹《朱子语类》 （1）材料一中所说的“藩镇之弊”开始于唐朝哪位皇帝在位时期？唐朝由盛转衰的标志性事件是什么？ （2）为解决“藩镇之弊”，宋朝采取了一系列措施。历史老师设计了下表帮助同学们理解这些治国方略，请你结合所学知识完成下表中A、B、C三处内容。 目的 治国方略 收“兵”权 经常调换军队将领，定期换防；用文臣统兵 收“财”权 设置A，把地方财赋收归中央 收“赏罚刑政”权 派文臣担任各地州县的长官并实行轮换制； 设置B，以分知州的权力 主要影响：通过上述措施，宋朝把C强化到前所未有的程度，皇权大大加强。但也削弱了军队战斗力，导致地方财政困难，官僚机构臃肿。 材料二：北方的强敌(契丹)一时既无法驱除，而建都开封，尤使宋室处一极不利的形势下……其对西北，亦复鞭长莫及，难于驾驭……宋代对外既如此不振，而内部又终年闹穷。而且愈闹愈凶，几于穷得不可支持……宋代对外之积弱不振，宋室内部之积贫难疗。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （3）材料二中作者认为北宋统治存在哪些社会问题？ 材料三：毋庸讳言，王安石变法的终极目的或指导思想是从宋室利益集团的特殊财政危机与社会危机出发，将“聚财”和“富国强兵”作为变法的最高目标。 ——摘编自《探讨“王安石变法”为何会失败？》 （4）根据材料三，结合所学指出王安石变法的目的是什么？ 【答案】（1）皇帝：唐玄宗；事件：安史之乱 （2）A：转运使；B：通判；C：中央集权 （3）问题：积贫积弱（对外积弱不振，内部财政困难） （4）目的：摆脱统治危机，实现富国强兵 【解析】 【小问1详解】 皇帝：结合所学知识可知，材料一中所说的“藩镇之弊”开始于唐朝的唐玄宗李隆基在位时期。唐玄宗在位期间，由于政治腐败、军事失控、社会矛盾加剧等原因，导致地方藩镇势力逐渐壮大，形成了藩镇割据的局面。这种局面严重削弱了中央政府的权威和统治能力，为唐朝的衰落埋下了伏笔。 事件：唐朝由盛转衰的标志性事件是安史之乱。安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，这场内战使得唐朝人口大量丧失，国力锐减，对唐朝的政治、经济、文化等方面都造成了极大的破坏。此后，唐朝进入了长期的藩镇割据和战乱时期，再也没有恢复到之前的盛世局面。 【小问2详解】 A：结合所学知识可知，为了控制地方财政，宋朝设置了转运使这一官职，负责将地方财赋收归中央，从而削弱了地方的财政实力，加强了中央对财政的控制。 B：结合所学知识可知，宋朝设置了通判，以分知州的权力，进一步削弱地方长官的权力，加强中央对地方的控制。 C：宋朝把中央集权强化到前所未有程度，皇权大大加强。然而，这些措施也带来了一些负面影响。例如，频繁的军队将领调换和文臣统兵导致军队战斗力削弱；地方财政被严格控制，导致地方财政困难；官僚机构因官员轮换和增设通判等而变得臃肿庞大。这些问题在一定程度上影响了宋朝的统治效能和社会发展。 【小问3详解】 问题：根据材料二“其对西北，亦复鞭长莫及，难于驾驭……宋代对外既如此不振，而内部又终年闹穷。而且愈闹愈凶，几于穷得不可支持……宋代对外之积弱不振，宋室内部之积贫难疗”可知，北宋统治存在的社会问题是积贫积弱（对外积弱不振，内部财政困难）。 【小问4详解】 目的：根据材料三“王安石变法的终极目的或指导思想是从宋室利益集团的特殊财政危机与社会危机出发，将‘聚财’和‘富国强兵’作为变法的最高目标”可知，王安石变法的目的是摆脱统治危机，实现富国强兵。 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层贵族垄断，重门第轻才学。隋统一全国后，由政府出面，采用公开考试的方法选拔官员。考生自由报考，平等竞争，按考试成绩录用。凡录用者由政府委派官职…… ——改编自柏杨《中国人史纲》 材料二 科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——摘自薛明扬《中国传统文化概论》 （1）依据材料一、与魏晋南北朝相比，隋朝选拔官吏的标准发生了什么变化？ （2）依据材料二、概括科举制度的影响。 【答案】（1）变化：从出生门第的高低到才能。 （2）影响：科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，促进社会阶层流动，也激励了个人的奋斗精神。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一的“官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。”可以看出选拔官吏的标准是门第。分析材料二的“机会均等”可知选拔官吏的标准是才能。因此，从魏晋南北朝时期到隋唐时期选拔官吏的标准从出生门第的高低到才能。 【小问2详解】 影响：分析材料二的“科举制度的最大合理性在于它那‘朝为田舍郎，暮登天子堂’式的‘机会均等’……的机制。对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。”可以概括出科举制度的作用是：有利于打破门第限制，给平民提供了机会；有利于创造相对平等的竞争机会；便于在全社会范围内选拔人才；有利于扩大中央政权的社会基础；有利于增强国家机构的活力；给社会带来革新气象和创造精神；有利于促进教育事业的发展。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料：玄奘（602－664）为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1300多卷，精练而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。鉴真（688－763）深明佛学。50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努カ，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大影响。 ——据袁行霈等《中华文明史》 阅读以上材料，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：根据材料，任选一到两个历史事件加以论述，观点明确，史论结合） 【答案】 观点：中外文化交流促进不同文明的共同发展。 论述：玄奘西行天竺，带回大量佛经并翻译，推动佛教在中国的传播与本土化，其著作《大唐西域记》成为研究中外文化交流的重要文献；鉴真东渡日本，传授佛学、建筑、医药等知识，深刻影响了日本社会的发展。唐朝的开放政策为这些交流提供了条件，而交流成果也印证了文明互鉴的积极意义。因此，不同文明间的交流能够取长补短，推动共同进步。 【解析】 【详解】观点：根据材料呈现玄奘西行，引入印度佛教文化，输出中国文化，著《大唐西域记》，鉴真东渡，向日本传播中国佛学、建筑等文化，二者体现中外文化双向交流，推动双方文明发展，故提炼观点：中外文化交流促进不同文明的共同发展，因交流实现文化互鉴、成果共享，助力文明进步。 论述：根据所学知识玄奘为求准确佛经西行天竺，“历时十余年，行程数万里，游历百余国”，带回大量佛经并译出1300多卷。这一行为推动佛教在中国传播与本土化，丰富中国宗教、文化内涵，同时，其口述的《大唐西域记》，记录西域各国地理、文化、风俗，成为研究中外文化交流的重要典籍，向世界传递中国对异域文明的认知，促进中印文化互鉴；鉴真50余岁发愿东渡，“排除千难万险，经6次努力到达日本”，向日本传授佛学、建筑、雕塑、医药等知识。这些文化输出深刻影响日本社会，使中国文化在日本落地生根，同时，日本对中国文化的吸收，也反向促进中国文化反思与传承，体现文明交流的双向价值。   总结：唐朝开放政策为交流提供条件，玄奘、鉴真的行动是文化交流的具体实践。他们的贡献证明，中外文化交流能让不同文明取长补短，推动宗教、艺术、科技等领域共同发展，印证“交流促进文明共进”，凸显文化交流对人类文明进步的推动作用。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 育生中学2024—2025学年度第二学期 期中质量检测卷七年级历史 一、选择题（每小题2分，计20分） 1. 为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝采取的措施是（ ） A. 迁都洛阳 B. 开凿大运河 C. 开创科举制 D. 修筑长城 2. 她是中国历史上唯一女皇帝，她在位期间，重视发展生产，为后来盛世的出现奠定了基础。她是（ ） A. 唐太宗 B. 唐高宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 3. 唐玄宗即位后，先后任用一批贤能的大臣，励精图治，革除武则天时代的弊政，缔造了一个政治清明、经济繁荣、文化昌盛的太平之世，把大唐王朝推向了历史的赖峰，史称（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 光武中兴 4. 历史学习要善于抓住特征和主题。请你为隋唐时期选择合适的特征和主题（ ） A. 繁荣与开放时代 B. 统一多民族国家的建立 C. 统一多民族国家的巩固与发展 D. 早期国家与社会变革 5. 关键词检索是历史学习中的重要方法。某同学在历史学习中搜索了下列关键词：“起义军、攻入长安、给唐朝统治以致命的打击”。据此判断，该同学学习的是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 北宋的建立 D. 藩镇割据局面的形成 6. 农民富则国家富，农业丰则基础强，而农业的根本出路是科技创新。唐朝推广的农业生产工具是（ ） A. 翻车和筒车 B. 曲辕犁和筒车 C. 耧车和筒车 D. 耧车和曲辕犁 7. 中国古代许多中央王朝与西藏地区有密切往来，以下哪一事件密切了唐朝和西藏地区联系（ ） A. 文成公主入藏 B. 设西域都护 C. 设北庭都护府 D. 设安西都护府 8. 宋代以武举来选拔武将。但据张希清先生研究，北宋武举共开科取士28榜，取士868人，还不及一榜文举取士之多。出现这一现象的主要原因是（ ） A. 赵匡胤杯酒释兵权 B. 重文轻武的治国政策 C. 民族政权并立的格局 D. 社会阶层的流动加强 9. 南宋诗人林升在《题临安邸》中写到：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗创作背景应为（ ） A. 北宋签订澶渊之盟 B. 北宋与金相约灭辽 C. 南宋偏安江南一隅 D. 蒙古与宋夹击金朝 10. “元朝建立后所营建的上都城，在保留蒙古族生活习俗的基础上融合汉族建筑的特点。”“元朝时期，边疆各族成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆……各族杂居相处互通婚姻。”这表明当时（ ） A. 积极进行交通设施建设 B. 实行开放的对外政策 C. 各民族交融的趋势加强 D. 全国大一统局面形成 二、材料题（22分。其中11、13题各7分；12题8分） 11. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：贞观二年，太宗谓待臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本……政之要，唯在得人。用非其才，必难到治。今所任用，必以德行、学识为本。” ——摘自《贞观政要》 材料二：唐朝人口统计表。 时间 649年 726年 741年 人口数 1900万人 4141万人 4531万人 材料三：“唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。” ——摘编自郑师渠《中华民族精神研究》 （1）根据材料一，概括唐太宗的治国思想。 （2）材料二反映了唐朝人口发展呈现出怎样的趋势？结合所学知识，说说唐朝人口发展呈现出这种趋势与哪两个盛世有关？ （3）根据材料三和所学知识，列举一个“唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件。 （4）综上所述，概括唐朝时期社会特点。 12. 自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，此后，历代王朝在巩固政权方面作出了很大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。 材料一：本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。 ——[宋]朱熹《朱子语类》 （1）材料一中所说的“藩镇之弊”开始于唐朝哪位皇帝在位时期？唐朝由盛转衰的标志性事件是什么？ （2）解决“藩镇之弊”，宋朝采取了一系列措施。历史老师设计了下表帮助同学们理解这些治国方略，请你结合所学知识完成下表中A、B、C三处内容。 目的 治国方略 收“兵”权 经常调换军队将领，定期换防；用文臣统兵 收“财”权 设置A，把地方财赋收归中央 收“赏罚刑政”权 派文臣担任各地州县的长官并实行轮换制； 设置B，以分知州的权力 主要影响：通过上述措施，宋朝把C强化到前所未有的程度，皇权大大加强。但也削弱了军队战斗力，导致地方财政困难，官僚机构臃肿。 材料二：北方的强敌(契丹)一时既无法驱除，而建都开封，尤使宋室处一极不利的形势下……其对西北，亦复鞭长莫及，难于驾驭……宋代对外既如此不振，而内部又终年闹穷。而且愈闹愈凶，几于穷得不可支持……宋代对外之积弱不振，宋室内部之积贫难疗。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （3）材料二中作者认为北宋统治存在哪些社会问题？ 材料三：毋庸讳言，王安石变法的终极目的或指导思想是从宋室利益集团的特殊财政危机与社会危机出发，将“聚财”和“富国强兵”作为变法的最高目标。 ——摘编自《探讨“王安石变法”为何会失败？》 （4）根据材料三，结合所学指出王安石变法的目的是什么？ 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层贵族垄断，重门第轻才学。隋统一全国后，由政府出面，采用公开考试的方法选拔官员。考生自由报考，平等竞争，按考试成绩录用。凡录用者由政府委派官职…… ——改编自柏杨《中国人史纲》 材料二 科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——摘自薛明扬《中国传统文化概论》 （1）依据材料一、与魏晋南北朝相比，隋朝选拔官吏的标准发生了什么变化？ （2）依据材料二、概括科举制度影响。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料：玄奘（602－664）为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1300多卷，精练而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。鉴真（688－763）深明佛学。50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努カ，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大影响。 ——据袁行霈等《中华文明史》 阅读以上材料，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：根据材料，任选一到两个历史事件加以论述，观点明确，史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$