3.1 做有梦想的少年 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第一单元 少年有梦 第三课 梦想始于当下 第1课时 做有梦想的少年 学习目标 1.道德修养：明确个人行动对实现梦想的重要性，激发个人内心梦想动力，坚定信心。 2.政治认同：辩证认识梦想的意义、个人梦和中国梦的关系、梦想和现实之间的关系。 3.责任意识：体悟梦想的意义，激发追梦的热情，敢于有梦；树立“有梦就有希望”的人生态度，建立“努力就有改变”的生活信念，增强社会责任感。 4.健全人格: 通过对梦想与现实的讨论，知道努力是梦想与现实之间的桥梁，付出努力，勇于追梦，相信努力就有改变，理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己。 教学重点：梦想的作用。 教学难点：梦想的特点。 新课导入 生活观察 巴黎奥运会网球女单冠军 “郑钦文” 视频中，郑钦文鼓励我们什么？ 勇敢的去追梦，人生就要不虚此行 你的梦想是：_______ 是什么契机让你产生这个梦想？ 梦想还是要有的 万一实现了呢? 如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 医生 航天员 特种兵 奥运 冠军 我有各种各样的汽车模型，希望长大了成为一名工程师。 警察叔叔抓坏人可厉害了，我长大了要当警察。 教师 漫画家 作家 消防员 律师 我的梦想 环节一：织梦——编织人生梦想 议一议 2020年，山区留守女孩钟芳蓉以676分的成绩拿到了湖南省文科第四名，被北京大学录取，她选择了当时非常冷门的考古专业。在接受媒体记者采访时钟芳蓉坚毅的说，自己从小喜爱历史，自己的偶像是被称作“敦煌女儿”的樊锦诗。 结合材料思考：钟芳蓉为什么会选择考古专业？ 议学提示：梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 1.梦想的含义及作用 环节一：织梦——编织人生梦想 （1）含义：梦想是人们对于未来美好生活的愿望。 （2）作用：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 做有梦想的少年，应该树立远大志向。“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 新知讲授 2.少年梦想的特点 ①做有梦想的少年，应该树立远大志向。“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 新知讲授 少年的梦想，与时代脉搏紧密相连。 新知讲授 “一雪前耻！看不起我们的，今天把他们都拿下了！” “一个人的泳池，可以游得很快!一群人的泳池，可以游得更快!我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队!”“我的这块金牌，献给伟大的祖国!”潘展乐再也不会坐在看台上消磨时光了，而是成为泳池中的“中心”，不断为中国赢得荣誉。 新知讲授 2.少年梦想的特点 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 新知讲授 环节三：圆梦——成就伟大梦想 钟芳蓉在实现梦想的道路上不断前进。 未来你将为实现理想做出什么样的努力？请你以“实现理想”为题写一份规划。 议学延伸 课堂小结 3 做有梦想的少年 原因 要求 青少年时期的重要主题 汇聚起实现中国梦的强大力量 激发热情和勇气，让生活更有色彩 促进人类社会不断发展和进步 树立远大志向 紧扣时代脉搏 新知讲授 达标检测 1. 2024年2月，《为国攀登》思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这节课主要讲述了中国登山队员攀登珠峰的璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。《为国攀登》旨在勉励青少年（ ） A．怀揣强国梦想，努力拼搏 B．心动在于行动，改变生活 C．少年敢于有梦，就能成功 D．从小为国立志，攀登珠峰 A 2．航天员景海鹏说：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”这启示我们( ) A.编织好自己的梦想，就能实现梦想 B.梦想能不断激发生命的热情和勇气 C.放弃梦想，任何人都无法生存下去 D.梦想多的人必然能取得更大的成就 B $$