精品解析：湖南省娄底市新化县第二中学2024-2025学年高三上学期11月高考模拟语文试题

2024年新化县高考原创模拟命题语文试题 新化县第二中学 时量：150分钟 总分：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读文字，完成下面小题。 虚拟数字人（亦称“数智人”）概念于2001年由美国科学家联盟提出。所谓虚拟数字人，就是由计算机图形学、图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等计算机手段创造及使用，并具有多重人类特征（外貌特征、人类表演能力、人类交互能力等）的综合产物。也可以说，虚拟数字人是基于语音合成、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）、全息投影、实时传输等数字技术设计制作出的仿真式数字形象。随着人工智能、虚拟现实、动作捕捉、声音合成等技术的发展和融合，现在的数字人可以实现对人类形态、动作、语言等方面的高度还原，极大地扩展了人类在数字世界中的表达和交互能力。虚拟数字人可以是现实世界里某位具体人物的数字孪生形象，例如与周杰伦同台表演的“邓丽君”、央广主持人王冠的“分身”数字人；也可以是现实世界里不存在的人物形象，并具有感知、表达、互动、娱乐等能力，例如虚拟歌手“初音未来”“洛天依”，或抖音平台上很多虚拟主播形象。 党的二十大报告就“实施国家文化数字化战略”做出部署，要加快建设数字中国。习近平总书记指出：“要顺应数字产业化和产业数字化发展趋势，加快发展新型文化业态，改造提升传统文化业态，提高质量效益和核心竞争力。”2023年2月，中共中央、国务院印发了《数字中国建设整体布局规划》，明确指出要打造自信繁荣的数字文化。如此密集的信息发布，传递出博物馆数字化转型势在必行的决心。数字时代的知识生产与传播的主体、理念和方式都发生了巨大的改变，所以博物馆推进数字化转型，是由内而外、脱胎换骨地蜕变。这正是我国博物馆在硬件条件全面提升的背景下，实现高质量发展的关键。2022年7月22日，中国国家博物馆首个虚拟数字人“艾雯雯”通过短视频正式和观众见面。“艾雯雯”名字寓意以人工智能为技术基础，展示对文明、文化、文物的喜爱，对文博工作的热爱。“艾雯雯”身穿的“新青年”T恤，字样来源于国博馆藏的《新青年》封面，展示了新时代新青年的精神信仰。 不难发现，目前博物馆推出的数字人都相对简单，以视频展示为主，尚未真正做到与观众自由交互；制作周期相对较长、后续发展乏力，亟待资金、技术、内容策划等统筹协调，深入推进。对于博物馆而言，数字人应用集中在“宣传展示型”代言人和“观众服务型”引导员的虚拟人应用场景上，因此，我们需要关注数字人给博物馆带来的新型服务功能，以及其背后存在的问题。 作为博物馆数字人，既需要美观的皮囊，又需要有趣的灵魂。现实案例中，博物馆数字人外形趋同，依旧没有脱离“美女主播”“美女讲解员”的传统形象思维。真正实用的数字人应该是“智慧”的。博物馆在数字人应用探索中应关注美丽外表背后人工智能技术的应用，如智能对话中的意图、槽位、语料等设计，专业语料库的建设，等等。数字人的“智慧”问答体现在对每个意图设计和问法语料的丰富程度上。专业语料越充沛，人机对话效果越好。然而，市面上没有一款专门为博物馆或文博单位定制的成熟产品。配套的基础数据不足、导致博物馆数字人只有“颜值”，缺乏“内涵”。技术公司的探索固然重要，但博物馆对于文化遗产知识研究与积累、解读更重要。在内容构建中，博物馆要开展大量的基础性工作，给智慧模型进行“信息投喂”。所谓“博物馆知识”信息目前大致可以分为两类，一是交通信息、开放信息、服务设施等服务型信息；二是展览信息、展品信息、历史等知识型信息。这其中，既有通识，又有专业知识。这些信息需要专业人员进行收集、整理、解读等处理，并对非结构化的自然语言进行结构化处理。整个数字人智慧模型构建的过程，需要专业的智能化内容生产平台和智能对话管理平台等技术支撑。虚拟数字人的制作不只是简单的技术堆砌，还需要结合大众审美，融合多门学科知识，如心理学、艺术学等，是跨学科的挑战。博物馆数字人组织建设是系统性建设工作，需要博物馆多个职能部门的通力配合：不仅是技术部门，还需要展览策划部门、社会教育部门、开放服务部门、文创开发部门等相互配合。例如，文博专业知识语料库建设，需要将晦涩难懂的内容解读得通俗易懂，需要研究员的基础性研究，讲解员的讲解词撰写，还需要非结构化到结构化的自然语言转化。基于博物馆真正业务的底层需求，打造专属的数字人服务模式，才能使应用场景创新落地。 （摘编自孙芮英《文博数字人创作与应用探索》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 虚拟数字人的出现极大地改变了人们的生活，如在某音等短视频中，呈现在我们面前与我们交流的人物可能并非真实的人。 B. 博物馆要开展大量的基础性工作，给智慧模型进行两类“信息投喂”。 C. 由于资金、技术以及内容策划等因素的影响，目前博物馆推出的数字人无法完全满足宣传展示和服务观众的需求。 D. 数字人能为博物馆服务和展览提供有效支持，未来博物馆数字人创作与应用需要重点关注内容建构、组织建设等方面。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 数字人是利用多种计算机手段创制的具有多重人类特征的综合产物，在技术支持下，可以拓展人类在数字世界中的表达和交互能力。 B. 博物馆数字化转型是数字时代知识生产和传播发生巨大改变的必然产物，“艾雯雯”的出现体现了数字技术与中华优秀传统文化的有机融合。 C. 博物馆数字人，不仅需要博物馆对于文化遗产知识研究与积累、解读，更需要技术公司的探索。 D. 数字人技术应用前景广阔，博物馆要打造专属的数字人服务模式，驱动应用场景创新落地，为观众提供更加智能化、个性化的服务。 3. 下列选项中，最能体现博物馆数字人“有趣的灵魂”的一项是（ ） A. “海上丝绸之路”博物馆的数字人“岭梅香”很精致，她的服饰材质、布料暗纹、表情形态甚至毛发鬓角都经过了精细打磨。 B. 中国国家博物馆虚拟文物科普工作者“仝古今”，既能为游客实时解答相关信息，又能带领游客沉浸式游览展馆。 C. 虚拟数字人主播基于算法和模型生成，作为娱乐主播可以广泛搜寻互联网信息，并自动生成关于明星的八卦信息吸引观众。 D. 中国国家版本馆推出的数字员工“沁沁”，“能听”又“能说”，语言标准，发音自然，音色恒定，形象不走样，服务不受外界情绪干扰。 4. 博物馆数字人怎样开展系统性建设工作？ 5. 作者采用哪些方法证明我国“博物馆数字化转型势在必行”？请根据材料概括。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成各题。 万年青 冯骥才 西门外往西再走三百步，房子盖得就没规矩了，东一片十多间，西一片二三十间，中间留出来歪歪斜斜一些道儿好走路。有一个岔道口是块三角地，上边住了几户人家，这块地迎前那个尖儿，太小太短，没法用，没人要。 住在三角地上的老蔡家动了脑子，拿它盖了一间很小的砖瓦屋，开一个小杂货铺。这一带没商家，买东西得走老远。如今有了这个吃的穿的用的一应俱全的小杂货铺，方便多了，而且渐渐成了人们的依赖。过日子还真缺不了这杂货铺！求佛保佑，让它不衰。有人便给这小杂货铺起个好听的名字，叫万年青。老蔡家也喜欢这店名，求人刻在一块木板上，挂在店门口的墙上。 老蔡家在这一带住了几辈，与这里的人家都是几辈子的交情。这种交情最金贵的地方是彼此“信得过”。信得过可不是用嘴说出来的，这得用多少年的时间较量，与多少件事情较真，才较出来的。老蔡家有个规矩，从早上日出，到下晌日落，一年到头，刨去过年，无论嘛时候，店门都是开着的，决不叫乡亲们吃闭门羹。现在万年青的店主是蔡得胜，他是个死性人，祖上立的规矩，他守得更严更死。 这规矩，既是万年青的店规，也是老蔡家的家规。虽然老蔡家没出过状元，没人开疆拓土，更没有当朝一品，可是就凭这天下独有的店规家规，一样叫人敬佩，脸上有光。老蔡走在街上，邻人都先跟他招呼。 一天，老蔡遇到挠头的事。他的堂兄在唐山挖煤砸断了腿，他必得去一趟看看，连去带回大约要五天，可是铺子就没人照看了。他儿子在北京大栅栏绸缎庄里学徒，正得老板赏识，不好叫回来。正这时候，家住西马路一个发小马得贵来看他，听他说起眼前的难事，便说他一个远亲在北洋大学堂念书，名叫金子美，江苏常州人，现在放暑假，回家一趟得花不少钱，不如请来帮忙。他人挺规矩，关系单纯。 老蔡把金子美约来一见，这人二十多岁，白净脸儿，戴副圆眼镜，目光实诚，说话不多，有条有理，看上去叫人放心。寻思一天后，便把万年青交给他了。说好五天，日出开门，日落关门，诚心待客，收钱记账。老蔡家的店铺虽小，规矩挺多，连掸尘土的鸡毛掸子用完了放在哪儿都有一定的规矩。金子美脑袋像是玻璃的，放进什么都清清楚楚。老蔡交代完，又叮嘱一句：“记着一定守在铺子里，千万别离身。” 这北洋大学堂的大学生笑道：“离开这儿，我能去哪儿？除去念书，我什么事也没有。放心吧！” 老蔡咧嘴一笑，把万年青放在他手里了。 金子美虽然没当过伙计。但人聪明，干什么都行。一天生，两天熟，干了两天，万年青这点事就全明白了。每天买东西不过几十人，多半是周边的住家。这些老街坊见了金子美都会问一句：“老蔡出门了？”金子美说：“几天就回来了。”老街坊互相全都知根知底，全都不多话。 金子美每天刚天亮就从学堂赶到万年青，开了地锁，卸下门板，把各类货品里里外外归置好，掸尘净扫，一切遵从老蔡的交代。在铺子里，拿出全部精神迎客送客，卖货收钱，从容有序，没出半点偏差。下晌天黑，收摊关门，清点好货物和收银，上好门板，回到学堂去睡觉。一连三天，没出意外，一切相安无事。 转天一早刚到了万年青，一位同室学友找来说，从租界来了一个洋人，喜欢摄影，个子很高，下巴上长满胡子，来拍他们的学堂。北洋大学堂是中国首座洋学堂，洋人有兴趣，这洋人说他不能只拍场景，还要有人。金子美说店主交代他这铺子白天不能关门，不能叫老主顾吃闭门羹。学友笑了，说：“谁这么死性子，你关门了，人家不会到别的地方去买？”子美觉得也有道理，就关上门，随着这学友跑到了远处西沽运河边的北洋大学堂。 金子美头一次见到照相匣子，大家玩得尽兴，直到日头偏西，赶回到城西时，天暗下来。在他走到街口，心里有点愧疚。他辜负了人家老蔡，他便按照前三天每日售货的钱数，从铺子里取出价钱相当的货品，充当当日的售出；再从自己腰包里拿出相当货价的钱，放在钱匣子里…… 一天，金子美在学堂忽接到老蔡找人送来的信儿，约他后晌去万年青。子美去了，老蔡弄几个菜半斤酒摆在桌上，没别的事，只为对子美先前帮忙，以酒相谢。老蔡没酒量，子美不会喝，很快都上了头。子美心里一激动，便把他照看铺子时，由于学堂有事关了门，事后怕亏了老蔡而掏钱补款的事说了出来。谁想到老蔡听了，脸上的笑意登时没了，酒意也没了，直眉瞪眼看着他。 “您这是怎么了？”他问。 “你关了多长时间的门？”老蔡问，神气挺凶。 “从早上。我回来的时候……快天黑了。” “整整一天？一直上着门板？” “上了呀，我哪敢关门就走。” 静了一会儿。忽然老蔡朝他大叫起来：“你算把我毁了！我跟你说好盯死这铺子绝对不能离人、绝对不能关门！我祖上三代，一百年没叫人吃过闭门羹！这门叫你关上了，还瞒着我，我说这些天老街坊见了我神气不对。你坑了我，还坑了我祖宗！你——给我滚！”老蔡指着门，他从肺管子里呼出的气冲在子美脸上。 子美不明白发生了什么。他惊讶莫解，但老蔡的愤怒与绝望，使他也无法再开口。老蔡的眼珠子瞪出了眼白，指着门的手剧烈地抖。他慌忙退身，出来，走掉。 这事没人知道，自然也没人说，但奇怪的是，从此之后这一带人再也没人说老蔡家的那个“家规”了；万年青这块牌子变得平平常常了；原先老蔡身上那有点神奇的光也不见了。 （摘编自《俗世奇人》有删改） 6. 下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 西门外的三角地小短无用，而老蔡家却用其开设杂货铺给街坊们带来便利，大家给它起名“万年青”，正符合了老蔡“无用之为大用”的家传。 B. 老蔡了解完金子美的各种情况后，还要对其进行单独面试，交代完规矩之后依然千叮咛万嘱咐，足见老蔡作为商人的多疑和世故。 C. “谁这么死性子……人家不会到别的地方去买？”学友的玩笑话打动了金子美，最终促使他放弃和老蔡的约定，关上店门心安理得地去了学堂。 D. “金子美”惊讶莫解“的困惑，源于他不理解老蔡家的规矩，显现出两代人之间的观念矛盾。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说极具“津味”特色，使用天津方言的典型用词和表达方式，如“道儿”“迎前”“嘛时候”等都强化了地域特点。 B. “小说多用长句，问或有整齐的句式，但多用散文化句式，表达自然流畅，活泼生动，具有老舍式的幽默意味。 C. 除老蔡和金子美之外，小说还描写了老蔡儿子、马得贵、学友等次要人物，看似闲笔，其实跟情节发展都有关联作用。 D. 老蔡从过去的“脸上有光”到现在的“光不见了”，“万年青”也由百年招牌变得平常，这悲剧式的结局实在令人唏嘘感慨。 8. 小说以“万年青”为题，好在哪里？请结合小说进行探究。 9. 费孝通在《乡土中国》中指出：“乡土社会是熟人社会，是礼俗社会，是移世不移的安定社会。”请结合小说内容，简要分析乡土社会的这些特点是如何在文本中体现的。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一： 郭崇韬，代州雁门人也。为人明敏，以材干见称。庄宗为晋王，崇韬为中门使，甚见亲信。庄宗即位，拜为兵部尚书、枢密使。时唐军东保杨刘，王彦章围之。庄宗引短兵出战，大败而归，崇韬因曰：“彦章围我于此，其志在取郓州也。臣愿得兵数千，据河下流，筑垒于必争之地，以应郓州为名，彦章必来争，既分其兵，可以图也。”庄宗以为然，崇韬渡河筑垒，六日垒成。彦章果引兵急攻之，不克，庄宗迎击，遂败之。后擒王彦章，诛梁氏，皆崇韬赞成其谋也。 崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言，崇韬曰：“今藩镇诸侯，多梁旧将。今一切拒之，岂无反侧？且藏于私家，何异公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉献其所藏，以佐赏给。三年夏，庄宗思得高楼避暑，问崇韬，崇韬对曰：“愿陛下无忘创业之难，则可使繁暑坐变清凉。”庄宗默然，终起楼，宦官曰：“崇韬之第，无异皇居，安知陛下之热！”由是谗间愈入。 明年征蜀，以继岌为西南面行营都统，崇韬为招讨使，军政皆决崇韬。崇韬素嫉宦官，尝谓继岌曰：“王有破蜀功，师旋，必为太子，俟主上千秋万岁后，当尽去宦官。”监军李从袭等闻此言皆切齿，思有以图之。庄宗闻破蜀，遣宦官向延嗣劳军，崇韬不郊迎，延嗣大怒，因与从袭等共构之，因言蜀之宝货皆入崇韬，且诬其有异志，将危魏王。庄宗怒，遣宦官马彦珪至蜀，视崇韬去就。彦珪以告刘皇后，刘皇后教彦珪矫诏杀之。其破蜀所得，皆籍没。 （选自《郭崇韬传》，有删改） 材料二： 后唐庄宗有二臣焉：李嗣源居不赏之功，挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也。庄宗无以夺之，而稍忌其逼。郭崇韬常有大功于国，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。庄宗苟能挟所可倚而制所可忌则嗣源虽怀不自安而有顾惮非敢辄发也。庄宗知其所忌，而不知其倚，故崇韬以忠见疏，谗疾日急。庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏。故邺下之变，嗣源以一旅之众，西趋洛阳，如蹈无人之境，其迁大器易若反掌。且内有权臣窥伺间隙，乃空国之师勤于远役，固已大失计矣，而又去我之所与彼之所畏者，则大祸之集，可胜救哉？虽得百蜀，无救其失国也。 （选自《何博士备论·郭崇韬论》，有删改） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 庄宗A苟能挟B所可倚C而制所可忌D则嗣源虽怀E不自安F而有顾惮G非敢辄发也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 拜，授官，任命。与《陈情表》中“诏书特下，拜臣郎中”的“拜”意思相同。 B. 因，于是，就，与《鸿门宴》“因击沛公于坐，杀之”的“因”用法不同。 C. 间，离间的话，与《屈原列传》中“谗人间之，可谓穷矣”的“间”用法不同。 D. 稍，渐渐、逐渐，与《苏武传》中“稍迁至栘中厩监”“稍”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 A. 郭崇韬颇有才干，善于分析战争局势，能预判敌方军事行动的真实意图，在与王彦章的战役中及时进言，发挥了重要作用。 B. 郭崇韬自从到洛阳后，面对四方赂遗没有拒绝，而是将财物妥善保管并在国家需要时悉数献出，这一做法具有灵活性，顾全了大局。 C. 庄宗有意建造高楼以避暑，郭崇韬进言提醒庄宗应铭记创业艰辛，不宜奢华，然而庄宗未采纳其建议，仍建造了高楼，宦官趁机向庄宗进谗言。 D. 材料二作者认为郭崇韬忠诚可信却遭到庄宗的猜忌，所以，他即使攻占了一百个蜀国，也不能挽回失去国家的命运。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）明年，天子有事南郊，乃悉献其所藏，以佐赏给 （2）郭崇韬常有大功于国，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。 14. 欧阳修在《伶官传序》中认为庄宗李存勖失去天下原因是什么？材料二中作者观点与欧阳修的观点有何不同？请简要说明。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成各题。 登原州城呈张贲从事 [宋]魏野 异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。 日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。 数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。 君作贫官我为客，此中离恨共难收。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以设问形式开篇，先是自问身处异乡何处最易牵发个人愁绪，接着自答孤身一人独自登上边远城楼，诗人蕴情于景，既为下文抒写展开了宏伟的画卷，又设定诗歌主体旋律。 B. “日暮北来惟有雁”，秋季黄昏，抬眼望去，眼前看到的唯有振翅而飞的北归雁群，诗人的家本在中原，但却不得不滞留西北边陲，望着那越飞越远的雁儿，内心涌上无尽伤感。 C. “地寒西去更无州”，虽说现在还是秋天，然而边地冬季来临甚早，早已天寒地冻，衰草连天了。从此再往西去，已经没有朝廷的州郡了。想到自己就像那身不由己无依无靠的蓬草，作者不由得悲从中来。 D. 颈联描绘的是一幅萧瑟的边塞风光图。临近傍晚，荒芜的边城传来角声，有时高昂，有时呜咽，由原州城楼向外望去，泾河早已结冻，不再流淌。诗人采用了视听结合、动静结合的手法，上句是视觉和静态描写，下句是听觉和动态描写。 16. 本诗的诗眼是什么？请结合诗句简要分析。 名篇句句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）《琵琶行》一诗中借月烘托琵琶女独守空船时凄清孤冷心情的诗句是“_______________，___________________”。 （2）《离骚》中借“草木”“美人”来抒发时光易逝、生命短暂、人生抱负难以实现的深沉感慨的诗句是“_____________，______________”。 （3）在古人的诗篇中，“落木”常承载着秋日的萧瑟与思绪的深沉，是诗人钟爱的意象，请写出一个含有“落木”意象的诗句“___________，_________”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读文字，完成下面小题。 拥抱、握手等身体接触行为都会促进个体体内催产素的释放，催产素又被称为拥抱激素，可以增强人与人之间的情感连接。当一个人去爱和感受到被爱的时候，实际上就是体内分泌催产素的感觉。①这种激素能够社交、让人愉悦。②它会引发我们的同理心，③让我们渴望和自己身边的人亲密接触，④并且更愿意关爱他人。人与人之间，特别是孩子与父母之间都是靠催产素来拉近彼此之间的关系的。 另外，拥抱时体内的皮质醇会马上降低。皮质醇是人体内肾上腺皮质释放的一种糖皮质激素，又称为压力荷尔蒙。我们可以理解为皮质醇就是“鸡血”般的激素，是精神刺激、压力情绪背后的 A 。科学研究表明，童年时代身体接触的多少与长大后的身心健康息息相关。拥抱会促进触碰双方的血液循环，可以缓解压力，增强免疫力，使人获得放松和安全感，同时能减轻孤独感。对于婴幼儿的心理发展来说，拥抱也发挥着 B 的作用。心理学研究发现，那些经常被拥抱的孩子，心理素质要比缺乏这些行为的孩子健康得多。 中国人的习惯里是很少拥抱的，即使与家人之间也很少有亲密的身体接触，久而久之，就可能出现了“肌肤饥渴”。（甲）？一些孩子在小时候极少得到母亲拥抱、亲昵，长大后会形成一种潜在而又深刻的对被爱、被关心、被抚慰的渴望感，有的是对身体接触的渴望：渴望被抱紧，被爱抚，甚至被摸一下头或者头发。而另外一些人则喜欢抱着被子、枕头或者毛茸茸的玩具。他们往往感觉到孤单、不被爱、自卑，容易与人产生隔阂。而如果一个人在婴幼儿时期能充分享受到母亲的亲密接触，（乙），而会对所获得的爱感到满足，这对培养日后的情绪平衡能力、自信心以及关爱别人的能力，都会起到很大的积极作用。 18. 生活中常以“打鸡血”一词，讽刺或调侃某人遭遇外界刺激时突然情绪异常的行为表现。文中第二段以“鸡血”来比喻皮质醇激素，请简要分析其相似性和表达效果。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的“肌肤饥渴”，有人说可替换成“肌肤饥饿”。你的看法是什么？请简要说明理由。 四、作文60分 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着科技的日益发达，传统文学名著阅读对我们的价值是更大还是变小了呢？ 以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年新化县高考原创模拟命题语文试题 新化县第二中学 时量：150分钟 总分：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读文字，完成下面小题。 虚拟数字人（亦称“数智人”）概念于2001年由美国科学家联盟提出。所谓虚拟数字人，就是由计算机图形学、图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等计算机手段创造及使用，并具有多重人类特征（外貌特征、人类表演能力、人类交互能力等）的综合产物。也可以说，虚拟数字人是基于语音合成、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）、全息投影、实时传输等数字技术设计制作出的仿真式数字形象。随着人工智能、虚拟现实、动作捕捉、声音合成等技术的发展和融合，现在的数字人可以实现对人类形态、动作、语言等方面的高度还原，极大地扩展了人类在数字世界中的表达和交互能力。虚拟数字人可以是现实世界里某位具体人物的数字孪生形象，例如与周杰伦同台表演的“邓丽君”、央广主持人王冠的“分身”数字人；也可以是现实世界里不存在的人物形象，并具有感知、表达、互动、娱乐等能力，例如虚拟歌手“初音未来”“洛天依”，或抖音平台上很多虚拟主播形象。 党的二十大报告就“实施国家文化数字化战略”做出部署，要加快建设数字中国。习近平总书记指出：“要顺应数字产业化和产业数字化发展趋势，加快发展新型文化业态，改造提升传统文化业态，提高质量效益和核心竞争力。”2023年2月，中共中央、国务院印发了《数字中国建设整体布局规划》，明确指出要打造自信繁荣的数字文化。如此密集的信息发布，传递出博物馆数字化转型势在必行的决心。数字时代的知识生产与传播的主体、理念和方式都发生了巨大的改变，所以博物馆推进数字化转型，是由内而外、脱胎换骨地蜕变。这正是我国博物馆在硬件条件全面提升的背景下，实现高质量发展的关键。2022年7月22日，中国国家博物馆首个虚拟数字人“艾雯雯”通过短视频正式和观众见面。“艾雯雯”名字寓意以人工智能为技术基础，展示对文明、文化、文物的喜爱，对文博工作的热爱。“艾雯雯”身穿的“新青年”T恤，字样来源于国博馆藏的《新青年》封面，展示了新时代新青年的精神信仰。 不难发现，目前博物馆推出的数字人都相对简单，以视频展示为主，尚未真正做到与观众自由交互；制作周期相对较长、后续发展乏力，亟待资金、技术、内容策划等统筹协调，深入推进。对于博物馆而言，数字人应用集中在“宣传展示型”代言人和“观众服务型”引导员的虚拟人应用场景上，因此，我们需要关注数字人给博物馆带来的新型服务功能，以及其背后存在的问题。 作为博物馆数字人，既需要美观的皮囊，又需要有趣的灵魂。现实案例中，博物馆数字人外形趋同，依旧没有脱离“美女主播”“美女讲解员”的传统形象思维。真正实用的数字人应该是“智慧”的。博物馆在数字人应用探索中应关注美丽外表背后人工智能技术的应用，如智能对话中的意图、槽位、语料等设计，专业语料库的建设，等等。数字人的“智慧”问答体现在对每个意图设计和问法语料的丰富程度上。专业语料越充沛，人机对话效果越好。然而，市面上没有一款专门为博物馆或文博单位定制的成熟产品。配套的基础数据不足、导致博物馆数字人只有“颜值”，缺乏“内涵”。技术公司的探索固然重要，但博物馆对于文化遗产知识研究与积累、解读更重要。在内容构建中，博物馆要开展大量的基础性工作，给智慧模型进行“信息投喂”。所谓“博物馆知识”信息目前大致可以分为两类，一是交通信息、开放信息、服务设施等服务型信息；二是展览信息、展品信息、历史等知识型信息。这其中，既有通识，又有专业知识。这些信息需要专业人员进行收集、整理、解读等处理，并对非结构化的自然语言进行结构化处理。整个数字人智慧模型构建的过程，需要专业的智能化内容生产平台和智能对话管理平台等技术支撑。虚拟数字人的制作不只是简单的技术堆砌，还需要结合大众审美，融合多门学科知识，如心理学、艺术学等，是跨学科的挑战。博物馆数字人组织建设是系统性建设工作，需要博物馆多个职能部门的通力配合：不仅是技术部门，还需要展览策划部门、社会教育部门、开放服务部门、文创开发部门等相互配合。例如，文博专业知识语料库建设，需要将晦涩难懂的内容解读得通俗易懂，需要研究员的基础性研究，讲解员的讲解词撰写，还需要非结构化到结构化的自然语言转化。基于博物馆真正业务的底层需求，打造专属的数字人服务模式，才能使应用场景创新落地。 （摘编自孙芮英《文博数字人创作与应用探索》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 虚拟数字人的出现极大地改变了人们的生活，如在某音等短视频中，呈现在我们面前与我们交流的人物可能并非真实的人。 B. 博物馆要开展大量的基础性工作，给智慧模型进行两类“信息投喂”。 C. 由于资金、技术以及内容策划等因素的影响，目前博物馆推出的数字人无法完全满足宣传展示和服务观众的需求。 D. 数字人能为博物馆的服务和展览提供有效支持，未来博物馆数字人创作与应用需要重点关注内容建构、组织建设等方面。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 数字人是利用多种计算机手段创制的具有多重人类特征的综合产物，在技术支持下，可以拓展人类在数字世界中的表达和交互能力。 B. 博物馆数字化转型是数字时代知识生产和传播发生巨大改变的必然产物，“艾雯雯”的出现体现了数字技术与中华优秀传统文化的有机融合。 C. 博物馆数字人，不仅需要博物馆对于文化遗产知识研究与积累、解读，更需要技术公司的探索。 D. 数字人技术应用前景广阔，博物馆要打造专属的数字人服务模式，驱动应用场景创新落地，为观众提供更加智能化、个性化的服务。 3. 下列选项中，最能体现博物馆数字人“有趣的灵魂”的一项是（ ） A. “海上丝绸之路”博物馆的数字人“岭梅香”很精致，她的服饰材质、布料暗纹、表情形态甚至毛发鬓角都经过了精细打磨。 B. 中国国家博物馆虚拟文物科普工作者“仝古今”，既能为游客实时解答相关信息，又能带领游客沉浸式游览展馆。 C. 虚拟数字人主播基于算法和模型生成，作为娱乐主播可以广泛搜寻互联网信息，并自动生成关于明星的八卦信息吸引观众。 D. 中国国家版本馆推出的数字员工“沁沁”，“能听”又“能说”，语言标准，发音自然，音色恒定，形象不走样，服务不受外界情绪干扰。 4. 博物馆数字人怎样开展系统性建设工作？ 5. 作者采用哪些方法证明我国“博物馆数字化转型势在必行”？请根据材料概括。 【答案】1. B 2. C 3. B 4. 博物馆数字人建设涉及诸多部门和专业，需要多部门联动进行分工合作： ①展览策划部门，博物馆展览大纲、展品背后故事挖掘与撰写等。 ②社会教育部门，讲解词撰写、通俗化解读、观众反馈的汇总与分析等。 ③开放服务部门，开放服务信息，包括交通、开放、服务设施、餐饮等信息。 ④技术部门，对非结构化的信息进行结构化处理、提供技术支撑等。 5. ①借助事实论据和道理论证，阐明了这是科技趋势与时代发展需求，如数字人技术的迅猛发展和各种类型的数字人的出现，表明博物馆数字化转型是必然趋势，是符合时代发展需求的。 ②列举国家政策、引用权威言论。如国家密集出台系列政策，要求“实施国家文化数字化战略”。 ③根据现状进行逻辑推论，当前数字人存在诸多问题，而要实现高质量发展，博物馆“需要关注数字人给博物馆带来的新型服务功能”，唯有如此，才能更好弘扬民族文化，吸引观众。 【解析】 【导语】这篇文章围绕虚拟数字人在博物馆领域的应用展开，系统阐述了数字人的技术基础、发展现状及存在问题。文章结构清晰，从概念界定到政策背景，再到具体案例分析和建设建议，层层递进。作者既肯定了数字人对博物馆数字化转型的推动作用，又理性指出当前存在的“重颜值轻内涵”等问题，体现了较强的专业性和批判性思维。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“给智慧模型进行两类‘信息投喂’”错误。依据原文“在内容构建中，博物馆要开展大量的基础性工作，给智慧模型进行‘信息投喂’。所谓‘博物馆知识’信息目前大致可以分为两类……”可知，原文中“博物馆知识”信息分为服务型（交通、开放信息）和知识型（展品、历史信息）两类，并非“信息投喂”分两类，“信息投喂”的内容包括意图设计、语料库建设等更广泛的智能技术应用，并非仅限这两类。选项缩小了范围。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“不仅需要博物馆对于文化遗产知识研究与积累、解读，更需要技术公司的探索”错误。依据原文“技术公司的探索固然重要，但博物馆对于文化遗产知识研究与积累、解读更重要”可知，选项将技术公司探索置于更重要的位置，与原文逻辑相悖。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生理解文中重要概念，进行判断推理的能力。 “有趣的灵魂”在原文中指数字人的“智慧”内核，即专业语料库、智能交互能力（如意图设计、问答深度）等。 A.阐述虚拟数字人“岭梅香”是精致的，是经过了精细打磨，属于“美观的皮囊”，与“灵魂”无关。 B.“仝古今”能实时解答信息、沉浸式导览，体现专业交互的“智慧”内核，符合要求。 C.娱乐主播生成八卦信息，脱离博物馆专业性和文化内涵。 D.“沁沁”侧重基础服务功能（语音标准、形象稳定），未体现知识性交互。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 ①展览策划部门，负责核心内容生产，深度挖掘展品历史背景与文化内涵，构建完整的展览叙事逻辑框架，提供专业准确的文物解读素材。为数字人提供展览相关的专业知识内容，确保数字人能够准确、生动地传达展品信息。 ②社会教育部门，负责知识转化与传播，将专业内容转化为通俗易懂的讲解词，设计适合不同受众的教育内容，建立观众反馈分析机制优化服务。确保数字人的语言表达符合观众需求，提升互动体验和教育效果。 ③开放服务部门，负责基础服务支持，整合场馆运营动态信息（开放时间/交通路线等），维护设施服务数据库（无障碍设施/餐饮等），对接实时客流数据。为数字人补充服务型信息，帮助观众解决实际问题。 ④技术部门，负责技术实现与支撑，构建结构化知识图谱，开发智能对话管理系统，确保系统稳定运行与数据安全。将专业知识转化为机器可识别的数据，实现数字人的智能化交互功能。 综上，博物馆数字人的建设是一个需要内容、技术、服务等多维度协同的系统工程。 【5题详解】 本题考查学生分析论证方法的能力。 ①借助事实论据和道理论证。结合“随着人工智能、虚拟现实、动作捕捉、声音合成等技术的发展和融合，现在的数字人可以实现对人类形态、动作、语言等方面的高度还原，极大地扩展了人类在数字世界中的表达和交互能力”“例如与周杰伦同台表演的‘邓丽君’……或抖音平台上很多虚拟主播形象”可知，“博物馆数字化转型”有其重要性和必要性，作者用事实论据指出不少行业已经使用数字人，并取得了良好的效果，表明博物馆数字化转型是必然趋势 ②列举国家政策、引用权威言论。结合“习近平总书记指出……”“2023年2月，中共中央、国务院印发了《数字中国建设整体布局规划》……”可知，分析博物馆数字化转型的必要性，再引用国家出台的相关法律法规及重要观点，证明这是国家重要方针之一。 ③根据现状进行逻辑推论。结合“目前博物馆推出的数字人都相对简单，以视频展示为主，尚未真正做到与观众自由交互……因此，我们需要关注数字人给博物馆带来的新型服务功能，以及其背后存在的问题”可知，从博物馆自身发展的需求来分析当前数字人存在的问题，而要实现高质量发展，需要对其进行真正意义上的数字化转型，以期更好弘扬民族文化，吸引观众。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成各题。 万年青 冯骥才 西门外往西再走三百步，房子盖得就没规矩了，东一片十多间，西一片二三十间，中间留出来歪歪斜斜一些道儿好走路。有一个岔道口是块三角地，上边住了几户人家，这块地迎前那个尖儿，太小太短，没法用，没人要。 住在三角地上的老蔡家动了脑子，拿它盖了一间很小的砖瓦屋，开一个小杂货铺。这一带没商家，买东西得走老远。如今有了这个吃的穿的用的一应俱全的小杂货铺，方便多了，而且渐渐成了人们的依赖。过日子还真缺不了这杂货铺！求佛保佑，让它不衰。有人便给这小杂货铺起个好听的名字，叫万年青。老蔡家也喜欢这店名，求人刻在一块木板上，挂在店门口的墙上。 老蔡家在这一带住了几辈，与这里的人家都是几辈子的交情。这种交情最金贵的地方是彼此“信得过”。信得过可不是用嘴说出来的，这得用多少年的时间较量，与多少件事情较真，才较出来的。老蔡家有个规矩，从早上日出，到下晌日落，一年到头，刨去过年，无论嘛时候，店门都是开着的，决不叫乡亲们吃闭门羹。现在万年青的店主是蔡得胜，他是个死性人，祖上立的规矩，他守得更严更死。 这规矩，既是万年青的店规，也是老蔡家的家规。虽然老蔡家没出过状元，没人开疆拓土，更没有当朝一品，可是就凭这天下独有的店规家规，一样叫人敬佩，脸上有光。老蔡走在街上，邻人都先跟他招呼。 一天，老蔡遇到挠头的事。他的堂兄在唐山挖煤砸断了腿，他必得去一趟看看，连去带回大约要五天，可是铺子就没人照看了。他儿子在北京大栅栏绸缎庄里学徒，正得老板赏识，不好叫回来。正这时候，家住西马路一个发小马得贵来看他，听他说起眼前的难事，便说他一个远亲在北洋大学堂念书，名叫金子美，江苏常州人，现在放暑假，回家一趟得花不少钱，不如请来帮忙。他人挺规矩，关系单纯。 老蔡把金子美约来一见，这人二十多岁，白净脸儿，戴副圆眼镜，目光实诚，说话不多，有条有理，看上去叫人放心。寻思一天后，便把万年青交给他了。说好五天，日出开门，日落关门，诚心待客，收钱记账。老蔡家的店铺虽小，规矩挺多，连掸尘土的鸡毛掸子用完了放在哪儿都有一定的规矩。金子美脑袋像是玻璃的，放进什么都清清楚楚。老蔡交代完，又叮嘱一句：“记着一定守在铺子里，千万别离身。” 这北洋大学堂的大学生笑道：“离开这儿，我能去哪儿？除去念书，我什么事也没有。放心吧！” 老蔡咧嘴一笑，把万年青放在他手里了。 金子美虽然没当过伙计。但人聪明，干什么都行。一天生，两天熟，干了两天，万年青这点事就全明白了。每天买东西不过几十人，多半是周边的住家。这些老街坊见了金子美都会问一句：“老蔡出门了？”金子美说：“几天就回来了。”老街坊互相全都知根知底，全都不多话。 金子美每天刚天亮就从学堂赶到万年青，开了地锁，卸下门板，把各类货品里里外外归置好，掸尘净扫，一切遵从老蔡的交代。在铺子里，拿出全部精神迎客送客，卖货收钱，从容有序，没出半点偏差。下晌天黑，收摊关门，清点好货物和收银，上好门板，回到学堂去睡觉。一连三天，没出意外，一切相安无事。 转天一早刚到了万年青，一位同室学友找来说，从租界来了一个洋人，喜欢摄影，个子很高，下巴上长满胡子，来拍他们的学堂。北洋大学堂是中国首座洋学堂，洋人有兴趣，这洋人说他不能只拍场景，还要有人。金子美说店主交代他这铺子白天不能关门，不能叫老主顾吃闭门羹。学友笑了，说：“谁这么死性子，你关门了，人家不会到别的地方去买？”子美觉得也有道理，就关上门，随着这学友跑到了远处西沽运河边的北洋大学堂。 金子美头一次见到照相匣子，大家玩得尽兴，直到日头偏西，赶回到城西时，天暗下来。在他走到街口，心里有点愧疚。他辜负了人家老蔡，他便按照前三天每日售货的钱数，从铺子里取出价钱相当的货品，充当当日的售出；再从自己腰包里拿出相当货价的钱，放在钱匣子里…… 一天，金子美在学堂忽接到老蔡找人送来的信儿，约他后晌去万年青。子美去了，老蔡弄几个菜半斤酒摆在桌上，没别的事，只为对子美先前帮忙，以酒相谢。老蔡没酒量，子美不会喝，很快都上了头。子美心里一激动，便把他照看铺子时，由于学堂有事关了门，事后怕亏了老蔡而掏钱补款的事说了出来。谁想到老蔡听了，脸上的笑意登时没了，酒意也没了，直眉瞪眼看着他。 “您这是怎么了？”他问。 “你关了多长时间的门？”老蔡问，神气挺凶。 “从早上。我回来的时候……快天黑了。” “整整一天？一直上着门板？” “上了呀，我哪敢关门就走。” 静了一会儿。忽然老蔡朝他大叫起来：“你算把我毁了！我跟你说好盯死这铺子绝对不能离人、绝对不能关门！我祖上三代，一百年没叫人吃过闭门羹！这门叫你关上了，还瞒着我，我说这些天老街坊见了我神气不对。你坑了我，还坑了我祖宗！你——给我滚！”老蔡指着门，他从肺管子里呼出的气冲在子美脸上。 子美不明白发生了什么。他惊讶莫解，但老蔡的愤怒与绝望，使他也无法再开口。老蔡的眼珠子瞪出了眼白，指着门的手剧烈地抖。他慌忙退身，出来，走掉。 这事没人知道，自然也没人说，但奇怪的是，从此之后这一带人再也没人说老蔡家的那个“家规”了；万年青这块牌子变得平平常常了；原先老蔡身上那有点神奇的光也不见了。 （摘编自《俗世奇人》有删改） 6. 下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 西门外的三角地小短无用，而老蔡家却用其开设杂货铺给街坊们带来便利，大家给它起名“万年青”，正符合了老蔡“无用之为大用”的家传。 B. 老蔡了解完金子美的各种情况后，还要对其进行单独面试，交代完规矩之后依然千叮咛万嘱咐，足见老蔡作为商人的多疑和世故。 C. “谁这么死性子……人家不会到别的地方去买？”学友的玩笑话打动了金子美，最终促使他放弃和老蔡的约定，关上店门心安理得地去了学堂。 D. “金子美”惊讶莫解“的困惑，源于他不理解老蔡家的规矩，显现出两代人之间的观念矛盾。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说极具“津味”特色，使用天津方言的典型用词和表达方式，如“道儿”“迎前”“嘛时候”等都强化了地域特点。 B. “小说多用长句，问或有整齐的句式，但多用散文化句式，表达自然流畅，活泼生动，具有老舍式的幽默意味。 C. 除老蔡和金子美之外，小说还描写了老蔡儿子、马得贵、学友等次要人物，看似闲笔，其实跟情节发展都有关联作用。 D. 老蔡从过去的“脸上有光”到现在的“光不见了”，“万年青”也由百年招牌变得平常，这悲剧式的结局实在令人唏嘘感慨。 8. 小说以“万年青”为题，好在哪里？请结合小说进行探究。 9. 费孝通在《乡土中国》中指出：“乡土社会是熟人社会，是礼俗社会，是移世不移的安定社会。”请结合小说内容，简要分析乡土社会的这些特点是如何在文本中体现的。 【答案】6. D 7. B 8. ①以“万年青”为题，形象生动，能够激发读者阅读爱好； ②题目寄予了乡亲们对小店的美妙祝愿和老蔡对小店将来的美妙期许； ③“万年青”有着丰富的意蕴，象征着诚恳守信的美德应当万年长青； ④题目“万年青”和小说结尾形成了对比，表达了对诚恳守信的传统美德没能得到坚守的圆满和感叹。 9. ①熟人社会：这是熟人的世界，从熟悉中得到信任，老街坊互相都知根知底，不多话就能表情达意。 ②礼俗社会：老蔡家把“决不叫乡亲吃闭门羹”作为店规和家规，并将坚守规矩视为荣耀，一百多年始终如一，这规矩被打破后异常痛苦，甚觉脸面全无。 ③移世不移的安定社会：老蔡家与街坊们几辈子的交情，彼此都信得过。这信得过是用时间和事情浇灌出来的。 【解析】 【导语】这篇小说通过“万年青”杂货铺的兴衰，生动展现了乡土社会的诚信文化与现代观念的冲突。老蔡坚守百年店规的执着与金子美的现代思维形成鲜明对比，最终导致传统价值的崩塌。冯骥才以细腻笔触描绘市井生活，通过方言运用和人物刻画，深刻反映了社会转型期传统与现代的碰撞。 【6题详解】 本题考查学生分析理解小说内容的能力。 A.“正符合了老蔡‘无用之为大用’的家传”错误。老蔡家在三角地上建屋开店，只是说明他爱发动脑子善用地，而“万年青”店名也只是体现出街坊们对小店的喜爱。选项表述属于无中生有。 B.“足见老蔡作为商人的多疑和世故”错误。体现的是老蔡对家规店规的坚守，不是作为商人的多疑和世故。 C.“学友的玩笑话打动了金子美，最终促使他放弃和老蔡的约定，关上店门心安理得地去了学堂”错误。并不是这句话打动了金子美，打动金子美的是洋人和照相机这些新鲜事物，从金子美后来的行动看；“心安理得”错误，因为文中明确说明“心里有点愧疚。他辜负了人家老蔡”。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。 B.“小说多用长句……具有老舍式的幽默意味”错误。依据原文“一连三天，没出意外，一切相安无事”“小砖房空了，闲置一久，屋顶生满野草，像个野庙荒屋”等可知，小说多用短句，语言风格更偏向朴实自然。“具有老舍式的幽默意味”错误，无中生有，原文并没有幽默意味。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生理解文章标题含义的能力。 ①激发阅读兴趣。“万年青”作为植物名称具有生命力旺盛的意象，用作店铺名形成反差萌（严肃规矩与鲜活生命力的碰撞），吸引读者探究其深层含义。店铺开在“没法用”的三角地，却成为居民依赖的生活枢纽，店名与处境的戏剧性对比，能够激发读者阅读兴趣。 ②承载情感寄托。依据“老蔡家盖了一间很小的砖瓦屋，不住人，开一个小杂货铺。有人便给这小杂货铺起个好听的名字，叫万年青。老蔡家也喜爱这店名，求人刻在一块木板上，挂在店门口的墙上”可知，“万年青”寄予了乡亲们对小店的美妙祝愿和老蔡对小店将来的美妙期许； ③象征传统美德。依据“老蔡家有个法规，从早上日出，到下晌日落，一年到头，刨去过年，无论嘛时候，店门都是开着的，决不叫乡亲们吃闭门羹。自己说了就得做到，而且不是一天一月一年做到，还得十年二十年三十年做到，没一天不做到，或者做不到。现在万年青的店主是蔡得胜，他是个死性人，祖上立的法规，他守得更严更死”可知，植物“万年青”的特性隐喻诚信准则应如常青树般永恒，象征着诚恳守信的美德应当万年长青； ④构成悲剧反讽。题目“永恒”与结局“光环消失”形成尖锐对比，强化传统道德在现代语境下的脆弱性。金子美用“等价补偿”的商业逻辑无法理解老蔡的信用洁癖，最终导致象征体系崩塌，表达了对诚恳守信的传统美德没能得到坚守的圆满和感叹。 【9题详解】 本题考查学生对文章相关内容的分析概括能力。 首先由费孝通《乡土中国》的内容提炼出“乡土社会”的特点，即“熟人社会”“礼俗社会”“移世不移的安定社会”，然后到文中找到能体现这些特点的内容。 ①熟人社会：由文中“老蔡家在这一带住了几辈，与这里人家都是几辈子的交情”“老街坊互相全都知根知底，全都不多话”可知，“万年青”所在的地方体现了乡土社会乡邻之间的熟悉。这是熟人的世界、从熟悉中得到信任，老街坊互相都知根知底，不多话就能表情达意。 ②礼俗社会：由文中“老蔡家有个规矩，从早上日出，到下晌日落，一年到头，刨去过年，无论嘛时候，店门都是开着的，决不叫乡亲们吃闭门羹。……他守得更严更死”“我祖上三代，一百年没叫人吃过闭门羹！……你坑了我，还坑了我祖宗”可知，“万年青”所在的地方体现了乡土社会对礼俗的坚守，老蔡家把“决不叫乡亲吃闭门羹”作为店规和家规，并将坚守规矩视为荣耀，一百多年始终如一，这规矩被打破后异常痛苦，甚觉脸面全无。 ③移世不移的安定社会：由文中“过日子还真缺不了这杂货铺！求佛保佑，让它不衰。有人便给这小杂货铺起个好听的名字，叫万年青”“信得过可不是用嘴说出来的，这得用多少年的时间较量，与多少件事情较真，才较出来的”可知，“万年青”所在的地方体现了乡土社会移世不移的安定，老蔡家与街坊们几辈子的交情，彼此都信得过。这信得过是用时间和事情浇灌出来的。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一： 郭崇韬，代州雁门人也。为人明敏，以材干见称。庄宗为晋王，崇韬为中门使，甚见亲信。庄宗即位，拜为兵部尚书、枢密使。时唐军东保杨刘，王彦章围之。庄宗引短兵出战，大败而归，崇韬因曰：“彦章围我于此，其志在取郓州也。臣愿得兵数千，据河下流，筑垒于必争之地，以应郓州为名，彦章必来争，既分其兵，可以图也。”庄宗以为然，崇韬渡河筑垒，六日垒成。彦章果引兵急攻之，不克，庄宗迎击，遂败之。后擒王彦章，诛梁氏，皆崇韬赞成其谋也。 崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言，崇韬曰：“今藩镇诸侯，多梁旧将。今一切拒之，岂无反侧？且藏于私家，何异公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉献其所藏，以佐赏给。三年夏，庄宗思得高楼避暑，问崇韬，崇韬对曰：“愿陛下无忘创业之难，则可使繁暑坐变清凉。”庄宗默然，终起楼，宦官曰：“崇韬之第，无异皇居，安知陛下之热！”由是谗间愈入。 明年征蜀，以继岌为西南面行营都统，崇韬为招讨使，军政皆决崇韬。崇韬素嫉宦官，尝谓继岌曰：“王有破蜀功，师旋，必为太子，俟主上千秋万岁后，当尽去宦官。”监军李从袭等闻此言皆切齿，思有以图之。庄宗闻破蜀，遣宦官向延嗣劳军，崇韬不郊迎，延嗣大怒，因与从袭等共构之，因言蜀之宝货皆入崇韬，且诬其有异志，将危魏王。庄宗怒，遣宦官马彦珪至蜀，视崇韬去就。彦珪以告刘皇后，刘皇后教彦珪矫诏杀之。其破蜀所得，皆籍没。 （选自《郭崇韬传》，有删改） 材料二： 后唐庄宗有二臣焉：李嗣源居不赏之功，挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也。庄宗无以夺之，而稍忌其逼。郭崇韬常有大功于国，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。庄宗苟能挟所可倚而制所可忌则嗣源虽怀不自安而有顾惮非敢辄发也。庄宗知其所忌，而不知其倚，故崇韬以忠见疏，谗疾日急。庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏。故邺下之变，嗣源以一旅之众，西趋洛阳，如蹈无人之境，其迁大器易若反掌。且内有权臣窥伺间隙，乃空国之师勤于远役，固已大失计矣，而又去我之所与彼之所畏者，则大祸之集，可胜救哉？虽得百蜀，无救其失国也。 （选自《何博士备论·郭崇韬论》，有删改） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 庄宗A苟能挟B所可倚C而制所可忌D则嗣源虽怀E不自安F而有顾惮G非敢辄发也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 拜，授官，任命。与《陈情表》中“诏书特下，拜臣郎中”的“拜”意思相同。 B. 因，于是，就，与《鸿门宴》“因击沛公于坐，杀之”的“因”用法不同。 C. 间，离间的话，与《屈原列传》中“谗人间之，可谓穷矣”的“间”用法不同。 D. 稍，渐渐、逐渐，与《苏武传》中“稍迁至栘中厩监”的“稍”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 A. 郭崇韬颇有才干，善于分析战争局势，能预判敌方军事行动的真实意图，在与王彦章的战役中及时进言，发挥了重要作用。 B. 郭崇韬自从到洛阳后，面对四方赂遗没有拒绝，而是将财物妥善保管并在国家需要时悉数献出，这一做法具有灵活性，顾全了大局。 C. 庄宗有意建造高楼以避暑，郭崇韬进言提醒庄宗应铭记创业艰辛，不宜奢华，然而庄宗未采纳其建议，仍建造了高楼，宦官趁机向庄宗进谗言。 D. 材料二作者认为郭崇韬忠诚可信却遭到庄宗的猜忌，所以，他即使攻占了一百个蜀国，也不能挽回失去国家的命运。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）明年，天子有事南郊，乃悉献其所藏，以佐赏给。 （2）郭崇韬常有大功于国，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。 14. 欧阳修在《伶官传序》中认为庄宗李存勖失去天下的原因是什么？材料二中作者观点与欧阳修的观点有何不同？请简要说明。 【答案】10. DFG 11. D 12. D 13. （1）第二年，天子在南郊祭天，郭崇韬于是全部献出他收藏的财物，来协助赏赐。 （2）郭崇韬曾经为国家立过大功，忠诚而可以依赖，是李嗣源所畏惧和顾忌的人。 14. ①《伶官传序》认为李存勖失去天下的原因，在于其“逸豫亡身”“智勇多困于所溺”，得到了天下便恣意享乐、亲近优伶，以至于众叛亲离。 ②材料二作者认为李存勖抛弃了忠心耿耿的郭崇韬，让大权在握的李嗣源无所忌惮，又调动全国军队远征作战，给李嗣源以可乘之机。 【解析】 【导语】材料一通过具体事件，如郭崇韬在军事上的谋略、对贿赂的处理方式以及对庄宗建楼的劝谏，刻画了他作为一位有才干、廉洁且忠诚的臣子形象。然而，他因嫉恨宦官而最终被陷害致死，揭示了朝廷内部的权力斗争和宦官的阴险。材料二则从宏观角度分析了庄宗在用人上的失误，指出庄宗未能善用郭崇韬的忠诚来制衡李嗣源，导致最终失去国家。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：唐庄宗如果能够依靠可以依靠的人（郭崇韬）来制约值得忌惮的人（李嗣源），那么李嗣源即使心怀不安，却有所顾虑和忌惮，也不敢轻易发动（叛乱）。 “庄宗”作主语， “挟、制（并列动词）”作谓语， “所可倚、所可忌”作宾语，主谓宾齐全，表意完整，D处断开； “嗣源”作主语，“怀”作谓语，“不自安”作宾语，主谓宾齐全，表意完整，F处断开； “顾惮”是“有”的宾语，G处断开。 故选DFG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。两个“拜”都是“授官、任命”的意思。句意：任命（郭崇韬）为兵部尚书、枢密使。/诏书特意下达，任命我为郎中。 B.正确。于是，就/趁机。句意：郭崇韬于是说。/趁机在座位上攻击刘邦，杀了他。 C.正确。离间的话，名词/离间，动词。句意：从此，（对郭崇韬的）谗言和离间的话越来越多。/（屈原）遭到谗佞小人的离间，处境可以说是极其困窘了。 D.错误。两个“稍”都是“渐渐、逐渐”的意思。句意：便逐渐对他的威逼而心怀忌恨。/逐渐升迁做了移中厩监。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“他即使攻占了一百个蜀国，也不能挽回失去国家的命运”错误。由“且内有权臣窥伺间隙，乃空国之师勤于远役，固已大失计矣，而又去我之所与彼之所畏者，则大祸之集，可胜救哉？虽得百蜀，无救其失国也”可知，何去非认为后唐失去国家的原因是内部有权臣（李嗣源）窥视机会，庄宗却调动全国军队去远方作战，这已经是大失策，而且还除去了自己可依靠（郭崇韬）且是对方（李嗣源）所畏惧的人，才导致大祸降临，即使得到一百个蜀地也无法挽救。而不是因为郭崇韬遭到猜忌本身就无法挽回失去国家的命运。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“明年”，第二年；“悉”，全部；“佐”，协助。 （2）“常”，曾经；“倚”，依赖；“嗣源之所畏者也”，判断句，“……者也”表判断。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ①在《伶官传序》中，欧阳修指出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，李存勖前期能够凭借艰苦奋斗、励精图治而得天下，“晋王三矢”的故事体现了他的志向和努力。但后期“及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑”，他得到天下后便恣意享乐，亲近优伶，沉迷于安逸的生活，这种“逸豫”的状态导致他“智勇多困于所溺”，最终众叛亲离，失去了天下。所以其失去天下的原因在于“逸豫亡身”“智勇多困于所溺”。 ②材料二，从“郭崇韬常有大功于国，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。庄宗知其所忌，而不知其倚，故崇韬以忠见疏，谗疾日急”可知，郭崇韬对国家有大功且忠诚可靠，是李嗣源所畏惧的人，但庄宗却疏远了他。“庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏”表明庄宗不知道郭崇韬的死让李嗣源不再有所忌惮。“且内有权臣窥伺间隙，乃空国之师勤于远役，固已大失计矣，而又去我之所与彼之所畏者，则大祸之集，可胜救哉？”说明庄宗在内部有权臣（李嗣源）窥视机会的情况下，还调动全国军队去远方作战，这是大失策，并且除去了自己可依靠（郭崇韬）且是对方（李嗣源）所畏惧的人，给李嗣源以可乘之机，最终导致大祸降临。所以材料二作者认为李存勖失去天下是因为抛弃了郭崇韬，让李嗣源无所忌惮，又调动全国军队远征给李嗣源机会。 参考译文： 材料一： 郭崇韬，是代州雁门人。他为人聪明机敏，凭借才能和干练被人们称赞。唐庄宗还是晋王的时候，郭崇韬担任中门使，很受（庄宗）亲近信任。唐庄宗登上帝位后，任命（郭崇韬）为兵部尚书、枢密使。当时唐军向东退保杨刘，王彦章率军包围了那里。唐庄宗率领精锐的小股部队出城迎战，大败而归，郭崇韬于是说：“王彦章在这里包围我们，他的意图是夺取郓州。我希望能率领几千士兵，占据黄河下游，在双方必定争夺的地方修筑营垒，用声援郓州作为名义，王彦章一定会来争夺，这样就分散了他的兵力，我们就可以谋划（打败他）了。”唐庄宗认为他说得对，郭崇韬渡过黄河修筑营垒，六天就把营垒修成了。王彦章果然率领军队猛烈攻打营垒，没有攻克，唐庄宗迎战，于是打败了王彦章。后来擒获了王彦章，消灭了后梁，都是郭崇韬协助促成了这些计谋。 郭崇韬向来廉洁，自从进入洛阳以后，才开始接受各地送来的贿赂馈赠，老朋友和旧部下中有人因此向他进言，郭崇韬说：“如今藩镇诸侯，大多是后梁的旧将。现在一概拒绝他们，难道不会（让他们）产生反叛或不安分的想法吗？况且把这些财物藏在自己家里，和藏在国家的府库里又有什么不同呢？”第二年，天子在南郊祭天，郭崇韬于是全部献出他收藏的财物，来协助赏赐。同光三年夏天，唐庄宗想建造高楼来避暑，询问郭崇韬（的意见），郭崇韬回答说：“希望陛下不要忘记创业的艰难，那么即使是炎热的暑天也能变得清凉。”唐庄宗沉默不语，最终还是建起了高楼。宦官们说：“郭崇韬的住宅，和皇宫没有什么不同，他怎么能知道陛下的炎热呢！”从此，（对郭崇韬的）谗言和离间的话越来越多。 第二年征伐前蜀，任命李继岌为西南面行营都统，郭崇韬为招讨使，军中的军政事务都由郭崇韬决断。郭崇韬向来厌恶宦官，曾经对李继岌说：“大王您有攻破前蜀的功劳，军队凯旋后，必定会被立为太子，等到皇上去世之后，应当全部除掉宦官。”监军李从袭等人听到这些话都恨得咬牙切齿，想着要找机会算计他。唐庄宗听说前蜀被攻破，派宦官向延嗣前去慰劳军队，郭崇韬没有到郊外迎接，向延嗣非常生气，于是和李从袭等人一起诬陷郭崇韬，就说蜀地的珍宝财物都进了郭崇韬的腰包，并且还诬陷他有谋反的意图，将会危及魏王（李继岌）。唐庄宗大怒，派宦官马彦珪到蜀地，观察郭崇韬的动向（是否有反叛的行为）。马彦珪把这件事告诉了刘皇后，刘皇后让马彦珪假传诏令杀死郭崇韬。郭崇韬攻破前蜀所得到的财物，都被登记没收。 材料二： 后唐庄宗有两位大臣：李嗣源拥有无法赏赐的功劳，凭借着使君主受到震动的威望，掌握着国家军队的大权，把持着权力而不放弃。唐庄宗没有办法夺取他的权力，而且渐渐忌惮他的逼迫。郭崇韬对国家常常有很大的功劳，忠诚而且可以依靠，并且是李嗣源所畏惧的人。唐庄宗如果能够依靠可以依靠的人（郭崇韬）来制约值得忌惮的人（李嗣源），那么李嗣源即使心怀不安，却有所顾虑和忌惮，也不敢轻易发动（叛乱）。庄宗只知道自己忌恨的人是谁，而没有认识到自己应当倚赖的人是谁，所以郭崇韬由于忠贞直言而被疏远，遭到的馋言诋毁和忌恨也一天比一天多。唐庄宗知道攻占蜀地足以帮助他变得强盛，却不知道郭崇韬的死已经除去了李嗣源所畏惧的人。所以邺下发生兵变的时候，李嗣源率领一支军队，向西奔赴洛阳，就像踏入无人之境一样，他夺取皇位就像翻转手掌一样容易。况且朝廷内部有权臣暗中窥探着机会，（唐庄宗）却调动全国的军队在远方作战，本来就已经是很大的失策了，而且还除去了对自己有利、让对方畏惧的人，那么大祸的降临，怎么能够挽救呢？即使得到一百个蜀地，也无法挽救他失去国家的命运啊。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成各题。 登原州城呈张贲从事 [宋]魏野 异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。 日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。 数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。 君作贫官我为客，此中离恨共难收。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以设问形式开篇，先是自问身处异乡何处最易牵发个人愁绪，接着自答孤身一人独自登上边远城楼，诗人蕴情于景，既为下文抒写展开了宏伟的画卷，又设定诗歌主体旋律。 B. “日暮北来惟有雁”，秋季黄昏，抬眼望去，眼前看到的唯有振翅而飞的北归雁群，诗人的家本在中原，但却不得不滞留西北边陲，望着那越飞越远的雁儿，内心涌上无尽伤感。 C. “地寒西去更无州”，虽说现在还是秋天，然而边地冬季来临甚早，早已天寒地冻，衰草连天了。从此再往西去，已经没有朝廷的州郡了。想到自己就像那身不由己无依无靠的蓬草，作者不由得悲从中来。 D. 颈联描绘的是一幅萧瑟的边塞风光图。临近傍晚，荒芜的边城传来角声，有时高昂，有时呜咽，由原州城楼向外望去，泾河早已结冻，不再流淌。诗人采用了视听结合、动静结合的手法，上句是视觉和静态描写，下句是听觉和动态描写。 16. 本诗的诗眼是什么？请结合诗句简要分析。 【答案】15. D 16. 本诗的诗眼是“愁”。 ①“异乡”“独上”表达了诗人身处异乡的孤独、凄凉； ②“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦； ③“贫官”“客”“离恨”表达了人生不如意的郁闷、无奈。 【解析】 【导语】这首诗以边塞登楼为背景，通过描绘萧瑟荒凉的边地景象，抒发了诗人羁旅异乡的孤寂愁绪和与友人共有的离恨。诗中营造出苍凉氛围，尾联“贫官”“客”的身份对照，更深化了“离恨难收”的悲慨。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D“上句是视觉和静态描写，下句是听觉和动态描写”错误，上句“数声塞角”是听觉和动态，下句“一派泾河冻不流”是视觉和静态。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 诗眼是诗歌的核心情感，本诗以“愁”贯穿全诗。 ①首联“异乡”点明漂泊处境，“独上”强调孤身一人。身处陌生的边塞，独自登上城楼，无人陪伴，开篇即流露孤独凄凉的“愁”。 ②颔联“惟有雁”描写了秋日黄昏，天地间唯有北归雁群的景象，反衬诗人滞留边塞的孤寂；“更无州”以西去再无州郡，凸显边塞的偏远荒凉，暗示生存环境的艰苦；颈联“冻不流”意思是泾河结冰不流，既写边地严寒，又以静态的冰封景象强化压抑、凝滞的“愁”。 ③尾联“君作贫官我为客，此中离恨共难收”中“贫官”指友人张贲仕途清苦，“客”指诗人自身漂泊无依；“离恨”直接点出两人共有的失意——友人困于贫官，诗人困于客居，人生不如意的郁闷与无奈交织，将“愁”推向高潮。 名篇句句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行》一诗中借月烘托琵琶女独守空船时凄清孤冷心情的诗句是“_______________，___________________”。 （2）《离骚》中借“草木”“美人”来抒发时光易逝、生命短暂、人生抱负难以实现的深沉感慨的诗句是“_____________，______________”。 （3）在古人的诗篇中，“落木”常承载着秋日的萧瑟与思绪的深沉，是诗人钟爱的意象，请写出一个含有“落木”意象的诗句“___________，_________”。 【答案】 ①. 去来江口守空船 ②. 绕船月明江水寒 ③. 惟草木之零落兮 ④. 恐美人之迟暮 ⑤. 无边落木萧萧下(落木千山天远大/洞庭风落木/落木无边江不尽/落木云连秋水渡) ⑥. 不尽长江滚滚来(澄江一道月分明/天姥月离云/此身此日更须忙/乱山烟入夕阳桥) 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 易错字词有：“惟”“零落”“迟暮”“萧萧”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读文字，完成下面小题。 拥抱、握手等身体接触行为都会促进个体体内催产素的释放，催产素又被称为拥抱激素，可以增强人与人之间的情感连接。当一个人去爱和感受到被爱的时候，实际上就是体内分泌催产素的感觉。①这种激素能够社交、让人愉悦。②它会引发我们的同理心，③让我们渴望和自己身边的人亲密接触，④并且更愿意关爱他人。人与人之间，特别是孩子与父母之间都是靠催产素来拉近彼此之间的关系的。 另外，拥抱时体内的皮质醇会马上降低。皮质醇是人体内肾上腺皮质释放的一种糖皮质激素，又称为压力荷尔蒙。我们可以理解为皮质醇就是“鸡血”般的激素，是精神刺激、压力情绪背后的 A 。科学研究表明，童年时代身体接触的多少与长大后的身心健康息息相关。拥抱会促进触碰双方的血液循环，可以缓解压力，增强免疫力，使人获得放松和安全感，同时能减轻孤独感。对于婴幼儿的心理发展来说，拥抱也发挥着 B 的作用。心理学研究发现，那些经常被拥抱的孩子，心理素质要比缺乏这些行为的孩子健康得多。 中国人的习惯里是很少拥抱的，即使与家人之间也很少有亲密的身体接触，久而久之，就可能出现了“肌肤饥渴”。（甲）？一些孩子在小时候极少得到母亲拥抱、亲昵，长大后会形成一种潜在而又深刻的对被爱、被关心、被抚慰的渴望感，有的是对身体接触的渴望：渴望被抱紧，被爱抚，甚至被摸一下头或者头发。而另外一些人则喜欢抱着被子、枕头或者毛茸茸的玩具。他们往往感觉到孤单、不被爱、自卑，容易与人产生隔阂。而如果一个人在婴幼儿时期能充分享受到母亲的亲密接触，（乙），而会对所获得的爱感到满足，这对培养日后的情绪平衡能力、自信心以及关爱别人的能力，都会起到很大的积极作用。 18. 生活中常以“打鸡血”一词，讽刺或调侃某人遭遇外界刺激时突然情绪异常的行为表现。文中第二段以“鸡血”来比喻皮质醇激素，请简要分析其相似性和表达效果。 19. 请在文中画横线处填入恰当成语。 20. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的“肌肤饥渴”，有人说可替换成“肌肤饥饿”。你的看法是什么？请简要说明理由。 【答案】18. ①文中强调皮质醇激素往往给人带来刺激或压力，这与“打鸡血”让人产生情绪异常作用相似。 ②文中用二者功用的相似性来巧设比喻，既帮助读者理解专业性较强的概念，也贴近日常生活。 19. A罪魁祸首 B不可或缺 20. ①改为：这种激素能够促进社交，让人愉悦。 ③改为：让我们渴望和与自己身边的人亲密接触。 21. 甲：这会造成什么样的影响呢 乙：就不会形成“肌肤饥渴” 22. 观点一：不能替换，“饥饿”与“饥渴”虽然都是生理感受，但二者意蕴不同，相较于前者，“肌肤饥渴”还隐含渴望、期盼这样的心理感受，更契合文本语境。 观点二：可以替换，“肌肤饥饿”与“肌肤饥渴”都是以生理感受喻指中国人在生活中缺少拥抱这样的亲密接触，希望人们重视拥抱的积极意义，二者语义相近。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之分析表达效果能力。 ①文中提到皮质醇又被称为压力荷尔蒙，被形容为“精神刺激、压力情绪背后的罪魁祸首”。而“打鸡血”在生活中常用来讽刺或调侃某人遭遇外界刺激时突然情绪异常的行为表现。两者都与外界刺激相关，并且都会给人带来一种强烈的、非正常状态的反应，即皮质醇带来压力和紧张，“打鸡血”也会带来异常的兴奋或激动等情绪反应。 ②皮质醇作为一种糖皮质激素，对于普通读者来说可能比较陌生和专业。通过用“鸡血”这个日常生活中常见的比喻，让读者能够迅速联想到“打鸡血”后的状态，从而更好地理解皮质醇激素给人带来的刺激和压力作用，降低了理解的难度。“打鸡血”是一个人们在日常生活中经常使用的词汇，用它来比喻皮质醇激素，使抽象的医学概念与人们熟悉的生活场景联系起来，增强了文本的可读性和趣味性，让读者更容易产生共鸣。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，前文提到皮质醇是“压力荷尔蒙”，是“精神刺激、压力情绪背后”的核心因素，由此可知，此处强调皮质醇是“精神刺激、压力情绪”的根源，故此处可填“罪魁祸首”。“罪魁祸首”指引发问题的主要根源。 B处，对于婴幼儿的心理发展来说，拥抱起着至关重要的作用。拥抱可以促进婴幼儿的情感连接、增强安全感、减轻孤独感等，这些都是婴幼儿心理发展过程中非常关键的因素，缺少了拥抱可能会对婴幼儿的心理发展产生不利影响，故此处可填“不可或缺”。“不可或缺”表示非常重要，不能有一点点的缺失。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句能力。 ①成分残缺。“社交”是名词，不能直接作“能够”的宾语，缺少谓语动词，所以修改为“促进社交”； ③搭配不当。“和”与“自己身边的人”搭配时，“和”本身已隐含“与……（对象）”的意思，直接表述为“和自己身边的人”会导致逻辑上的赘余，需明确介词关系以增强严密性所以修改为“让我们渴望和与自己身边的人亲密接触”。 21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文提出“肌肤饥渴”，后文具体描述“孩子长大后的渴望感、孤单感”等影响，因此甲处需承上启下，询问“肌肤饥渴”的后果，故填“这会造成什么样的影响呢”。 乙处，前文对比“极少得到拥抱的孩子”形成“肌肤饥渴”，此处假设“充分享受亲密接触”，应与前文结果相反，故填“就不会形成‘肌肤饥渴’”。 【22题详解】 本题考查学生理解词语含义的能力。 观点一：不能替换。“饥饿”主要侧重于生理上对食物的需求不足，强调的是一种单纯的生理感受。而“肌肤饥渴”中的“饥渴”不仅有对肌肤接触的生理需求，还隐含着渴望、期盼这样的心理感受。文本中提到一些人在小时候极少得到母亲拥抱、亲昵，长大后对被爱、被关心、被抚慰有渴望感，对身体接触有渴望，这种渴望不仅仅是生理上的需求，更是一种心理上的期盼。所以“肌肤饥渴”更契合文本语境，能更好地表达了人们对亲密接触的渴望不仅仅是生理层面，还有心理层面的需求。 观点二：可以替换。“肌肤饥饿”与“肌肤饥渴”都强调了人们在生活中缺少拥抱这样的亲密接触而产生的一种状态。文本的目的是希望人们重视拥抱的积极意义，无论是“肌肤饥饿”还是“肌肤饥渴”，都能传达出人们对亲密接触的需求，语义相近。在这个意义上，可以认为二者可以替换，不会影响文本的核心表达。 四、作文60分 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着科技的日益发达，传统文学名著阅读对我们的价值是更大还是变小了呢？ 以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这篇作文材料围绕“科技发达时代传统文学名著的价值变化”展开，核心在于探讨科技进步与传统阅读之间的关系。 首先，材料呈现了时代发展的客观现实。当今社会确实进入了科技高速发展的阶段，电子阅读、短视频、AI写作等新兴事物层出不穷。这种背景下，人们获取信息的方式发生了巨大变化，纸质书籍的阅读时间被各种电子设备挤占，这是讨论的前提条件。 其次，材料提出了一个值得深思的问题：在这种变化中，传统文学名著的价值是增大还是减小了？这里的关键词“价值”可以从多个维度理解：既包括文学名著本身的思想艺术价值，也包含其对读者个人成长、文化传承等方面的作用。值得注意的是，材料没有预设答案，而是开放性地引导思考。 最后，材料暗示了科技进步与传统阅读之间并非简单的对立关系。用“日益发达”形容科技，用“传统”修饰文学名著，这种措辞本身就在提示我们要辩证看待二者的关系。科技发展既可能挤压传统阅读空间，也可能为经典传播创造新途径。 理解这个材料，要避免非此即彼的简单判断。既要看到科技发展给阅读方式带来的变革，也要思考经典作品在新时代的独特意义。真正的思考点在于：在信息爆炸的今天，我们如何既享受科技便利，又保持对经典作品的深度阅读能力。 写作时，开头可从生活现象切入，比如对比地铁上刷短视频和读纸质书的不同场景，引出科技与传统阅读的碰撞，自然过渡到核心问题：在碎片化时代，经典阅读的价值是否被稀释？中间部分可分层展开：先承认科技带来的便利（如有声书、知识付费），但更要强调传统阅读不可替代的价值——培养专注力、锤炼思想深度（举《平凡的世界》激励几代人的例子）。然后分析科技时代阅读的异化现象，对比经典作品历经时间沉淀的厚重感（如《百年孤独》对人性的深刻揭示）。最后辩证指出二者并非对立，关键在如何用科技服务深度阅读。结尾可回归精神成长，强调唯有在传统与创新的阅读平衡中，才能锻造出更丰盈的灵魂。 立意： 1.墨香不褪色：经典阅读在数字时代的不可替代性。 2.科技为舟，传统为舵——论阅读的守正创新。 3.警惕“知识速食”对深度思考的侵蚀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$