2.2 性质活泼的氧气导学案----2025--2026学年九年级化学沪教版（2024）上册

本文围绕“性质活泼的氧气”展开，涵盖氧循环、氧气性质、反应类型及用途等核心知识点。承接化学基础，为后续深入学习奠基，呼应化学物质研究单元主题。通过知识点讲解、例题分析等环节，渗透化学观念、科学思维等核心素养。 该设计创新点在于以导学案形式梳理知识，采用讲练结合教法。从学生层面提升对化学知识的理解与应用能力，为教师提供清晰授课路径，高效突破教学难点，强化课堂教学效果。

2.2 性质活泼的氧气 导学案 氧气是维持生命活动和自然界循环的重要物质，深入探究其性质与用途对化学学习意义重大。本导学案将系统梳理氧气相关知识，帮助学生构建完整的知识体系。 一、学习目标（简写版） 1. 知晓自然界中氧循环的过程及意义，理解氧气含量稳定的原因。 1. 掌握氧气的物理性质和化学性质，能准确描述其与常见物质的反应现象并写出化学文字表达式。 1. 明晰化合反应与氧化反应的概念，能对常见反应进行分类。 1. 了解氧气在生产生活中的用途，明确性质与用途的关联。 二、学习重难点 重点 1. 自然界中氧循环的途径，光合作用与呼吸作用的关系。 1. 氧气的化学性质，尤其是与碳、硫、铁的反应现象及化学文字表达式。 1. 化合反应与氧化反应的判断，二者的区别与联系。 1. 氧气的用途及对应的性质依据。 难点 1. 理解氧循环的动态平衡及人类活动对其的影响。 1. 准确区分化合反应和氧化反应，避免概念混淆。 1. 从微观角度解释氧气化学性质活泼的原因。 三、知识点自主预习填空 1. 自然界中的氧循环 0. 氧气主要通过______产生，消耗氧气的主要途径有______、______和______。 0. 绿色植物光合作用吸收______，释放______；呼吸作用消耗______，释放______，二者共同维持氧的平衡。 12. 氧气的物理性质 0. 通常状况下，氧气是______色______味气体，密度比空气______，______溶于水。加压降温时，变为______色液体或______色雪花状固体。 13. 氧气的化学性质 0. 氧气化学性质______，具有______性，是常见的______剂。 0. 木炭在氧气中燃烧：现象为______，生成______气体，文字表达式______。 0. 硫在氧气中燃烧：现象为______，生成______气体，文字表达式______。 0. 铁丝在氧气中燃烧：现象为______，生成______固体，文字表达式______。 14. 化合反应与氧化反应 0. 化合反应是______物质生成______物质的反应，特点是______。 0. 氧化反应是物质与______发生的反应，分为______和______。 15. 氧气的用途 0. 氧气用于______（如医疗急救）是利用其______性质；用于______（如炼钢）是利用其______性质。 四、知识点讲解与要点剖析 知识点 1：自然界中的氧循环 1. 核心知识 0. 产生与消耗：氧气主要通过绿色植物的光合作用产生，；消耗途径包括动植物呼吸（）、化石燃料燃烧、缓慢氧化（如铁生锈）。 0. 循环意义：氧循环使空气中氧气含量（约 21%）保持相对稳定，为生命活动提供保障。人类过度燃烧化石燃料会打破平衡，导致温室效应。 17. 常考易错点 0. 误认为只有植物能产生氧气，忽略藻类等光合生物的作用。 0. 混淆光合作用与呼吸作用的反应物和产物，对氧循环的动态平衡理解片面。 经典例题 下列关于氧循环的说法错误的是（ ） A. 光合作用是产生氧气的主要方式 B. 呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳 C. 氧循环仅涉及氧气和二氧化碳 D. 氧循环维持了生态系统的稳定 解析：氧循环涉及氧气、二氧化碳、水、有机物等多种物质，C 错误。A、B、D 表述正确。答案选 C。 知识点 2：氧气的物理性质 1. 核心知识 0. 基本性质：通常为无色无味气体，密度1.429g/L（比空气大），不易溶于水（1L 水溶解约 30mL）。 0. 状态变化：加压降温时，变为淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体。 0. 用途关联：密度大→向上排空气法收集；不易溶于水→排水法收集；液态氧可作火箭助燃剂。 19. 常考易错点 0. 错误描述为 “氧气易溶于水”，混淆 “不易溶” 与 “易溶”。 0. 忽略 “通常状况” 这一前提，未说明条件直接描述状态。 经典例题 下列关于氧气物理性质的描述正确的是（ ） A. 氧气易溶于水 B. 液态氧为无色 C. 氧气密度比空气小 D. 通常为无色无味气体 解析：氧气不易溶于水，液态氧淡蓝色，密度比空气大，A、B、C 错误。答案选 D。 知识点 3：氧气的化学性质 1. 核心知识 0. 性质特点：化学性质活泼，能与多种物质反应，表现氧化性（提供氧）。 0. 具体反应： 21. 木炭燃烧：碳+氧气二氧化碳，现象为发出白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 21. 硫燃烧：硫+氧气二氧化硫，现象为空气中淡蓝色火焰，氧气中蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味气体（实验需在通风橱进行，防止污染）。 21. 铁丝燃烧：铁+氧气四氧化三铁，现象为剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体（瓶底放水或细沙，防止炸裂）。 21. 常考易错点 0. 描述现象时提及产物名称（如 “生成二氧化碳”），应仅描述观察到的现象。 0. 铁丝燃烧实验未预处理（除锈）或未加保护措施，导致实验失败。 经典例题 铁丝在氧气中燃烧的现象正确的是（ ） A. 发出淡蓝色火焰 B. 生成白色固体 C. 火星四射 D. 生成有刺激性气味的气体 解析：铁丝燃烧火星四射，生成黑色固体，A、B、D 错误。答案选 C。 知识点 4：化合反应与氧化反应 1. 核心知识 0. 化合反应：定义为 “两种或两种以上物质生成另一种物质”，特点 “多变一”。 0. 氧化反应：物质与氧（氧气或含氧化合物中的氧）发生的反应，分为剧烈氧化（如燃烧）和缓慢氧化（如铁生锈、食物腐烂）。 0. 关系：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应。 23. 常考易错点 0. 认为 “化合反应一定是氧化反应” 或 “氧化反应一定是化合反应”，忽略二者分类标准不同。 0. 对 “缓慢氧化” 认识不足，误将其排除在氧化反应之外。 经典例题 下列反应既是化合反应又是氧化反应的是（ ） A. 水通电分解 B. 蜡烛燃烧 C. 镁条燃烧 D. 二氧化碳与水反应 解析：A 是分解反应，B 是氧化反应但非化合反应，C 是化合反应且是氧化反应，D 是化合反应但非氧化反应。答案选 C。 知识点 5：氧气的用途 1. 核心知识 0. 供给呼吸：医疗急救、登山、潜水等（利用氧气维持生命活动的性质）。 0. 支持燃烧：炼钢（去除杂质碳）、气焊（高温火焰）、航天（液氧助燃）等（利用氧气的助燃性）。 25. 常考易错点 0. 混淆 “助燃性” 与 “可燃性”，错误认为氧气可作燃料。 0. 对用途对应的性质理解模糊，如不清楚炼钢中氧气的作用原理。 经典例题 下列利用氧气支持燃烧性质的是（ ） A. 病人吸氧 B. 潜水员带氧气瓶 C. 用氧气炼钢 D. 植物光合作用 解析：A、B 利用供给呼吸性质，C 利用支持燃烧（碳与氧气反应），D 是产生氧气。答案选 C。 五、效果检测（判断正误） 1. 氧循环中，光合作用产生的氧气等于消耗的氧气。（ ） 1. 氧气易溶于水，故可用排水法收集。（ ） 1. 铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁。（ ） 1. 化合反应的特点是 “一变多”。（ ） 1. 氧气可作燃料，用于火箭发射。（ ） 六、思维导图 七、归纳总结 1. 氧循环通过光合作用和消耗途径维持动态平衡，是生态稳定的基础。 1. 氧气物理性质决定了收集方法，化学性质活泼，能与多种物质反应，需注意实验操作细节。 1. 化合反应与氧化反应分类标准不同，部分反应可同时属于两类。 1. 氧气用途由其性质决定，供给呼吸和支持燃烧是主要应用，需区分助燃性与可燃性。 8、 课后作业 一、选择填充题 1．下列化学反应不属于缓慢氧化的是 。 A．铁丝燃烧        B．酒和醋的酿造    C．动植物呼吸    D． 二、选择题 2．下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水 C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸 3．潜水员下水、航天员在舱外、登山人员高海拔探险都需要携带氧气，这是因为氧气 A．能供给呼吸 B．无色无味 C．能支持燃烧 D．密度比空气大 4．2024年11月4日，“神舟十八号”返回东风着陆场，航天员在空间站的生活离不开氧气。“下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气能用作燃料 C．空气中含量最多的气体是氧气 D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用 5．木炭在氧气中燃烧发生化学反应，下列说法正确的是 A．反应条件——加热 B．基本反应类型——氧化反应 C．物质变化——产生使澄清石灰水变浑浊的气体 D．反应现象——发黄光，有气体产生 6．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 A．动植物呼吸 B．铁丝在氧气中燃烧 C．酒的酿造 D．食物腐烂 7．符合右图中C部分的化学反应的文字表达式是 A．氢气+氧气水 B．石蜡+氧气水+二氧化碳 C．二氧化碳+水→碳酸 D．氢气+氧化铜铜+水 8．铁丝在氧气中燃烧发生化学反应，下列对该反应多角度认识错误的是 A．反应条件：点燃 B．物质变化：生成物是 C．反应类型：化合反应 D．反应现象：剧烈燃烧，火星四射 9．下列反应均与“水”有关，属于化合反应的是 A．二氧化碳+水→碳酸 B．钠+水→氢氧化钠+氢气 C．氢氧化钠+硫酸→硫酸钠+水 D．碳酸二氧化碳+水 三、计算题 10．已知在标准状况下氧气的密度为，空气的密度为，某成年人每分钟大约吸入的空气。请回答下列问题： (1)人体呼吸 （填“是”或“不是”）缓慢氧化。 (2)在标准状况下，该成年人每分钟吸入空气的质量是 g。 (3)在标准状况下，该成年人每分钟需要吸入的氧气的质量是多少克？ 四、填空与简答 11．氧气能与许多物质发生反应，小明同学学习了氧气的相关性质后进行了整理，如下图所示（部分反应条件已略去）。 (1)反应①的基本反应类型是 ；为检验反应①的生成物，需要的一种试剂是 。 (2)写出反应②的一个文字表达式： 。 (3)反应①~④有许多共同点，请写出其中一点： 。 12．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生反应。下图中甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中的反应。 (1)乙中硫粉燃烧时的现象是 。小华将丙中装置改装为丁中装置，并直接用于测定空气中氧气的含量，你认为他的实验 （填“能”或“不能”）成功，理由是 。 (2)写出丙中反应的文字表达式： 。丙中集气瓶底部预留一些水的原因是 。 (3)甲、乙、丙中发生的三个反应的相同点有 （写出一点即可）。 九、答案与解析 （一）自主预习填空答案 1. 光合作用；呼吸作用；化石燃料燃烧；缓慢氧化；二氧化碳；氧气；氧气；二氧化碳 1. 无；无；大；不易；淡蓝；淡蓝 1. 活泼；氧化；氧化；发出白光，放热；能使澄清石灰水变浑浊；碳+氧气二氧化碳；蓝紫色火焰，放热；有刺激性气味；硫+氧气二氧化硫；剧烈燃烧，火星四射，放热；黑色；铁+氧气四氧化三铁 1. 两种或两种以上；另一种；多变一；氧；剧烈氧化；缓慢氧化 1. 医疗急救；供给呼吸；炼钢；支持燃烧 （二）效果检测答案及解析 1. √。氧循环处于动态平衡，产生与消耗的氧气基本相等。 1. ×。氧气不易溶于水，故可用排水法收集，“易溶” 错误。 1. ×。铁丝燃烧生成四氧化三铁，非三氧化二铁。 1. ×。化合反应特点是 “多变一”，“一变多” 是分解反应。 1. ×。氧气无可燃性，不能作燃料，仅作助燃剂。 （3） 课后作业答案及解析 1． A 酒精燃烧 【详解】A、铁丝燃烧，铁与氧气发生的剧烈的氧化反应，故选项A符合题意； B、酒和醋的酿造，是粮食与氧气发生氧化反应，不易察觉，故选项B不符合题意； C、动植物的呼吸作用，是物质发生了氧化反应，不易察觉，故选项C不符合题意。 故选A。 酒精燃烧是属于剧烈的发光发热的氧化反应不属于缓慢氧化。 2．D 【详解】A、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，如与硫、铁等反应，故说法错误； B、氧气不易溶于水，水中溶解的少量氧气足够水生生物生存，故说法错误； C、空气中含量最多的气体是氮气（约78%），氧气仅占约21%，故说法错误； D、氧气能供给呼吸，是生物生存和医疗急救的重要气体，故说法正确。 故选D。 3．A 【详解】潜水员下水、航天员在舱外、登山人员高海拔探险都需要携带氧气，这是因为氧气能供给呼吸，与氧气无色、无味、密度比空气大、能支持燃烧无关； 故选：A。 4．D 【详解】A、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧和参与多种反应（如金属生锈），并非“很不活泼”，错误； B、氧气具有助燃性，但本身不可燃，不能作为燃料使用。错误； C、空气中含量最多的气体是氮气（约78%），氧气仅占约21%。错误； D、植物光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，是大气中氧气的主要来源。正确。 故选D。 5．C 【详解】A. 木炭在氧气中燃烧的条件是点燃，而非加热，故A错误； B. 木炭和氧气点燃生成二氧化碳，属于多变一，属于化合反应，而氧化反应是从得氧角度描述，不属于基本反应类型，故B错误； C. 木炭燃烧生成CO₂，该气体能使澄清石灰水变浑浊，属于物质变化的直接证据，描述正确，故C正确； D. 木炭在氧气中燃烧发出白光（而非黄光），且生成气体是现象的一部分，但“发黄光”描述错误，故D错误。 故选：C。 6．B 【详解】A、动植物的呼吸，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，不符合题意； B、铁丝在氧气中燃烧，燃烧是剧烈的氧化反应，符合题意； C、酒的酿造，是粮食与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，不符合题意； D、食物腐败，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，不符合题意； 故选B。 7．A 【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合题意； B、该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，该反应的生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意； C、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应不是物质与氧的反应，不属于氧化反应，不符合题意； D、该反应是物质与氧的反应，属于氧化反应，该反应的生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意。 故选A。 8．B 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧需要点燃来引发反应，该选项认识正确； B、铁丝在氧气中燃烧的生成物是四氧化三铁（Fe3O4），不是氧化铁（Fe2O3），该选项认识错误； C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，是由两种物质生成一种物质的反应，符合化合反应 “多变一” 的特征，该选项认识正确； D、铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，该选项认识正确。 故选B。 9．A 【分析】由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应是化合反应。 【详解】A、该反应符合多变一，属于化合反应； B、该反应不符合多变一，不属于化合反应； C、该反应不符合多变一，不属于化合反应； D、该反应不符合多变一，不属于化合反应； 故选A。 10．(1)是 (2)51.72 (3)氧气约占空气体积的21%，所以该成年人每分钟需要吸入的氧气的质量； 答：在标准状况下，该成年人每分钟需要吸入的氧气的质量约为。 【详解】（1）人体呼吸是物质与氧气发生的非常缓慢的氧化反应，属于缓慢氧化； （2）在标准状况下，该成年人每分钟吸入空气的质量是：； （3）见答案。 11．(1) 化合反应 澄清石灰水 (2)（合理即可） (3)都属于氧化反应（合理即可） 【详解】（1）观察图可知反应①是碳与氧气反应生成二氧化碳，该反应由两种物质生成一种物质，基本反应类型是化合反应；反应①的生成物是二氧化碳，检验二氧化碳常用的试剂是澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； （2）根据图示可知，反应②生成水和二氧化碳，发生的反应可以是石蜡与氧气在点燃条件下生成水和二氧化碳，文字表达式为； （3）反应① - ④都是物质与氧气发生的反应，所以共同点可以是 都是氧化反应；也可以从反应条件角度说反应条件都是点燃；从反应类型角度说都是化合反应等（写出其中一点合理即可）。 12．(1) 发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 不能 铁丝在空气中不能燃烧 (2) 防止高温熔融物落于瓶底，造成集气瓶炸裂 (3)均放出热量（合理即可） 【详解】（1）硫在氧气中燃烧，放出热量，且发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；铁丝在空气中不能燃烧，所以丁中装置无法用于测定空气中氧气的含量； （2）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁。铁丝燃烧生成高温熔融物，集气瓶底部预留一些水，防止高温熔融物落于瓶底，可避免集气瓶炸裂； （3）甲、乙、丙中发生的反应都是物质与氧气的反应，反应过程都放出热量。 学科网（北京）股份有限公司 $$