04 唐诗五首-【通成学典】2025年新教材七年级语文暑期升级训练（统编版2024）

13 闲暇时到江心寺游玩,因为江心寺的界限,宛如处在江水 之中,足够来远离尘俗,隔绝喧嚣。在江心寺的旁边,曾有 一个谢公亭,相传谢灵运来此游玩时一定会在这儿休息, 如今过了一千年,(亭子)荒废和兴建多次了。 那亭子的十根柱子,高一丈二尺,深一丈六尺,用彩色 的颜料在柱子上彩绘兰草和蕙草,亭子周围种植着各种竹 子、树木等植物和环绕着奇形怪状的石头,亭中放置图书 笔砚,非常幽静雅致。倚靠栏杆观看,苍翠的山林,时而聚 拢、时而消散的烟霞,就都汇聚在自己的视野里;放下书卷 靠在座席上怡悦情怀,潮水起落,鱼儿沉浮(的景色),都聚 合在眼前。(这)怎么不令人心胸开阔,神智清明,一切忧 虑都消失停止呢? 谢公天性旷达,十分爱好山水,(这)应 该是他在公务闲暇时曾在此游玩(的原因)吧。 *与朱元思书 1. (1) 奇山异水 天下独绝 (2) 急湍甚箭 猛浪若奔 (3) 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 2. (1) 蝉吟 鹤 唳/水 响 猿 啼/英 英 相 杂/绵 绵 成 韵 (2) ① B ② 就,于是 ③ 只,仅仅 (3) 众多陡峭如墙 的山崖与天上的云霞争高下,孤立的山峰能够遮住太阳。 (4) 两文都流露了作者对自然的喜爱、归隐的志趣。 [参考译文] 我上个月因病辞官,正准备隐居。梅溪的西 面,有座石门山,众多陡峭如墙的山崖与天上的云霞争高 下,孤立的山峰能够遮住太阳,幽深的洞穴包含着云雾,深 谷小溪积聚着翠绿的潭水;蝉叫鹤鸣,水发出声音,猿猴啼 叫。和谐动听的声音相互混杂,声调悠长有音韵之美。我 既然一向重视隐居,就在那山上筑了房子。幸而此地多菊 花,又有很多竹子。隐居山谷所需的生活必需品,这里都 已具备。仁人智士喜爱山水,真不是随便说说的呀! 唐诗五首 1. D 解析:不是颈联,应是尾联。故选D。 2. (1) 树树皆秋色 山山唯落晖 (2) 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 (3) 征蓬出汉塞 归雁入胡天 (4) 大 漠孤烟直 长河落日圆 (5) 月下飞天镜 云生结海楼 山随平野尽 江入大荒流 (6) 几处早莺争暖树 谁家 新燕啄春泥 3. (1) A 解析:本诗是一首律诗。故选A。 (2) “染”与“然”生动形象,青草绿得好似可以用作染料, 桃花红得几乎要燃烧起来;以动写静,赋予画面动态的美 感,以夸张的手法写出颜色的艳丽;描绘出一幅绚丽的雨 中郊野春景图。 (3) 表达了诗人对乡间田园生活的喜 爱之情。 4. (1) B 解析:“这里诗人化动为静”错误。“山随平野 尽”一句中,山岭本是静止的事物,却如影随形,这里诗人 运用了“化静为动”的手法,使景物富于动态。故选B。 (2) 甲诗“仍怜故乡水,万里送行舟”运用了拟人的修辞手 法,将故乡水拟人化,表达了诗人离开故乡时依依不舍、思 念故乡的感情。乙诗“今日狂歌客,谁知入楚来”中,诗人以 楚国陆通自比,直抒胸臆,充分表达了他傲世的激昂之气。 课外古诗词诵读(一) 1. (1) 庭中有奇树 绿叶发华滋 (2) 攀条折其荣 将 以遗所思 (3) 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心 不已 (4) 神龟虽寿 犹有竟时 腾蛇乘雾 终为土灰 (5) 岂不罹凝寒 松柏有本性 (6) 妻子象禽兽 行止 依林阻 2. D 解析:《梁甫行》没有表达要结束乱世,统一天下的愿 望,而是意在提醒最高统治者普降恩泽,施惠于民。故选D。 3. (1) “一片”“万重”对比,构成极大的反差,极言其“孤”。 “谁怜”二字直抒胸臆,凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情,形 象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。 (2) 都运 用象征的手法。甲诗貌似咏物,实为言志,借青松之刚劲, 明志向之坚贞。全诗由表及里,由此及彼,寓意高远,气壮 脱俗。乙诗以孤雁象征自己。诗写的是孤雁,无一字涉及 诗人自己。但这只不饮不啄、穿飞哀鸣、思寻伙伴的失群 的孤雁间接暗示了诗人在战乱中只身颠沛流离、怀念亲朋 的情怀。 《孟子》三章 1. (1) 天时不如地利 地利不如人和 (2) 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 (3) 得志 与民由之 不得 志 独行其道 (4) 然后知生于忧患而死于安乐也 (5) 必先苦其心志 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其 所为 2. (1) 吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎 (2) ① 书信 ② 眼泪 ③ 派遣 (3) 国家灭亡不能拯救,做人臣子的 死有余辜,怎么还敢逃避杀头之罪而怀有二心呢? (4) 符合。文天祥被俘后,坚决不事二主,做事合乎道义, 坚持自己的原则,符合“礼”和“义”的标准;他一身浩然正 气,视死如归,“南向拜而死”,这正是“富贵不能淫”“威武 不能屈”的体现。 [参考译文] 文天祥到潮阳,见到张弘范,身边的人命令他 下拜,(文天祥)不拜,张弘范于是用宾客的礼节接见他,与 (他)一起进入崖山,让(他)写信去招降张世杰。文天祥 说:“我不能保卫自己的父母,却教唆别人也背叛自己的父 母,这可能吗?”(张弘范)坚决索要劝降信,(文天祥)就写 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 55 (3) 文中含蓄地表达作者对功名利禄的鄙弃 的句子是“ , ; , ”。 2. 阅读下面文言文,完成后面题目。 仆①去月② 谢病,还觅薜萝③。梅溪之 西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫④ 含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳水响猿啼英英相 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 杂绵绵成韵 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。既素重幽居,遂葺宇其上。幸 富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办。 仁智所乐,岂徒语哉! (选自《与顾章书》,有删改) [注释] ① 仆:谦辞。称自己。 ② 去月:上 月。 ③ 还觅薜萝:薜萝,一种山中生长的 藤本植物,后面用来指隐士的服装或住处。 这句话的意思是正准备隐居。 ④ 幽岫:幽 深的洞穴。 (1) 用“/”给下面句子划分朗读停顿。(限三处) 蝉 吟 鹤 唳 水 响 猿 啼 英 英 相 杂 绵 绵 成 韵 (2) 参照表格中提示的方法,解释加点词。 文言语句 方 法 释 义 既素重 ∙ 幽居 查阅词典法: A. 重大,重要; B. 重视,看重; C. 加上,加重。 ① (填序号) 遂 ∙ 葺宇其上 课内迁移法:遂 ∙ 至 承天寺寻张怀民 ② 岂徒 ∙ 语哉 成语联想法:家徒 ∙ 四壁 ③ (3) 用现代汉语翻译下面的句子。 森壁争霞,孤峰限日。 (4) 本文与课文《与朱元思书》都是吴均的山 水小品文,两文共同流露出作者怎样的思想? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 唐诗五首 野 望 [作家作品] 王绩(约589—644),字无功,号东皋子,绛 州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。其诗多写 饮酒及隐逸田园之趣,语言朴素自然。其也能 文,著有《王无功文集》。 [写作背景] 《野望》这首诗作于王绩辞官隐居在东皋 之时。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 原 文 参考译文 鉴 赏 东皋薄暮望, 徙倚欲何依。 傍晚时分站在东皋纵目远望, 我徘徊不定不知该归依何方。 [炼字] “望”字既有诗人眺望之意,又暗指诗人内心的期 望,希望觅得知音,得到理解、赏识和重用。 [修辞手法] 用典,“欲何依”化用曹操《短歌行》中“绕树三 匝,何枝可依”的诗句,表现了诗人找不到知音、得不到赏 识的苦闷、怅惘之情。 2新课预学储备 拍 照 批 改 课 文 朗 读 56 续表 原 文 参考译文 鉴 赏 树树皆秋色, 山山唯落晖。 牧人驱犊返, 猎马带禽归。 层层树林都染上秋天的色彩, 重重山岭都披着落日的余光。 牧人驱赶着那牛群返回家园, 猎人带着猎物驰过我的身旁。 [表现手法] 颔联和颈联采用了融情于景、由远及近、动静 结合、反衬的手法,颔联融情于景,描写了远处漫山遍野的 树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,寄寓了诗人孤 独落寞的情怀。颈联写眼前看到牧人和猎马归来,使整个 画面活动起来,从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。 相顾无相识, 长歌怀采薇。 大家相对无言彼此互不相识, 我放声高歌怀念伯夷和叔齐。 [修辞手法] 用典,借用“采薇”典故,道出了诗人孤独无依 的处境。 [表现手法] 直抒胸臆,写诗人在现实生活中找不到精神 归宿,又没有知己,只好向先贤寻找慰藉,放声高歌,追怀 古代隐士。 [主旨] 本诗表达了诗人孤独无依、彷徨抑郁的心情,同时反映出诗人对现实的不满与无奈。 黄 鹤 楼 [作家作品] 崔颢(? —754),汴州(今河南开封)人,唐 代诗人。开元年间考中进士,官太仆寺丞、试太 子司议郎摄监察御史、司勋员外郎。有《崔颢 诗集》。 [写作背景] 黄鹤楼,故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶 上,传说费祎登仙驾鹤于此。崔颢在外游历期 间,来到黄鹤楼,登楼后,看到眼前的景色,他情 不自禁地提笔写下《黄鹤楼》这首名作。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 原 文 参考译文 鉴 赏 昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。 昔日的仙人已经驾着黄鹤飞 走了,这里只留下一座空荡荡 的黄鹤楼。 [修辞手法] 用典,由仙人骑鹤飞去的典故引出黄鹤楼,使 其充满神秘色彩。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 黄鹤一去再也没有回来,千百 年来只看见悠悠的白云。 [炼字] “空”字在写物写景的同时暗含诗人对人生的无限 慨叹。 [表现手法] 首联和颔联情景交融,虚中有实,抚今追昔, 写出诗人对世事变化难以预料的感慨。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 晴日里的原野上,汉阳的树木 清晰可见,鹦鹉洲上有一片碧 绿的芳草覆盖。 [修辞手法] 对仗工整,描写登楼所见之景,天地之间阳光 朗照,远远望去,连天的野草长势茂盛,晴日原野呈现一派 生机勃勃的景象。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 天色已晚,眺望远方,我的故 乡在哪儿呢? 眼前只见一片 雾霭笼罩江面,给人带来深深 的愁绪。 [表现手法] 直抒胸臆,诗人以一个“愁”字收篇,准确地表 达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,景中含情,以景衬 情,又情由景生,情由心生,情景交融。 [情感] 尾联强烈地表达了诗人的孤独空寂之感。 [主旨] 这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思,抒发了诗人吊古怀乡之情。 七年级语文(RJ版) 57 使至塞上 [作家作品] 王维(约701—761),字摩诘,唐代诗人、画 家,官至尚书右丞,故世称“王右丞”。他一生写 了大量的山水田园诗,与孟浩然齐名,并称“王 孟”。苏轼评价他“诗中有画”“画中有诗”。 [写作背景] 开元二十五年,王维奉唐玄宗之命,以监察 御史身份出使凉州,去慰问边关将士,这实际上 是将王维排挤出朝廷。本诗作于其赴边塞途 中,写出塞时沿途景色、所访军情。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 原 文 参考译文 鉴 赏 单车欲问边, 属国过居延。 (我)轻车简从去慰问边关守 军,途 中 经 过 辽 远 的 边 塞 地区。 [内容理解、情感] 点题,交代地点及事由。诗人在这里用 “属国”借指自己出使边塞的使者身份,“居延”表现关塞山 高路远,烘托出诗人孤寂的心境。 征蓬出汉塞, 归雁入胡天。 我像飘飞的蓬草随风飘出了 汉人的边塞,又像归来的大雁 进入胡人居住的地方。 [修辞手法] 运用比喻、对偶的修辞手法,诗人用“征蓬” “归雁”自喻,表达了漂泊无定的内心感受。 [表达方式] 融写景、叙事、抒情于一体,表达了诗人内心 的激愤和抑郁。 大漠孤烟直, 长河落日圆。 浩瀚沙漠中孤烟直上,无尽黄 河上落日浑圆。 [炼字] “直”和“圆”不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自 然之景,而且融入了诗人孤寂的情绪。一个“直”字,表现 了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美;一个“圆”字,苍茫壮阔中显 现柔和温暖。 [修辞手法] 运用对偶的修辞手法,对仗工整,笔力苍劲, 所写景象奇丽壮美,境界阔大,气象雄浑,表现了诗人开阔 的胸襟。 萧关逢候骑, 都护在燕然。 到萧关遇到负责侦察、巡逻的 骑兵,告诉我都护已在燕然。 [修辞手法] 用典,巧用“燕然勒功”的典故,暗示前线取得 胜利,流露出诗人对边疆将士以身报国的赞扬和渴望建功 立业的心情。 [主旨] 本诗通过叙述诗人出使塞上的艰苦行程,描绘了塞外奇特壮丽的风光,表达了诗人由于被排挤出朝廷而 孤独、寂寞、悲伤的思想感情。 渡荆门送别 [作家作品] 李白(701—762),字太白,号青莲居士。唐 代伟大的浪漫主义诗人,被后人尊称为“诗仙”, 与杜甫并称为“李杜”。代表作有《蜀道难》《行 路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》《宣州谢朓楼 饯别校书叔云》《望庐山瀑布》《望天门山》等。 [写作背景] 《渡荆门送别》作于开元十四年。此前他一 直生活于蜀地。这次离开家乡,李白渴望着有 一番惊人的作为。此时舟出荆门山,意味着他 已离开家乡的土地,踏上了人生的新起点。正 是在这样具有特殊意义的旅程中,李白写下了 《渡荆门送别》这首诗。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2新课预学储备 58 原 文 参考译文 鉴 赏 渡远荆门外, 来从楚国游。 (我)乘船远行,来到遥远的荆 门外,将往楚国游历。 [内容理解] 点题,交代远渡地点及此行目的,诗人乘舟来 到遥远的荆门山外,将到楚地游览。 山随平野尽, 江入大荒流。 山随着平旷原野的出现逐渐 消失,长江水仿佛流入辽远无 际的原野。 [表现手法] 运用了借景抒情的手法,抒发了诗人喜悦、激 动的心情,更是诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃朝气 的形象的写照。 [炼字] “随”字化静为动,将群山与平野的位置逐渐变换、 推移的情形真切地表现了出来,给人以空间感和流动感, 表现了诗人喜悦的心情。“入”字生动形象地写出江水奔 流的磅礴气势,展示了诗人的万丈豪情和广阔胸襟。 月下飞天镜, 云生结海楼。 月亮倒映在水中,犹如从天上 飞来一面明镜,云气变幻莫 测,生成海市蜃楼。 [修辞手法] 运用了比喻的修辞手法,上句为水中映月图, 下句为天边云霞图,生动形象地描绘出眼前绮丽的景象。 仍怜故乡水, 万里送行舟。 我仍然喜爱故乡的江水,不远 万里护送我乘坐的小船远行。 [炼字、修辞手法] “送”字点题,运用拟人的修辞手法,借 写故乡水有情,不远万里,依依不舍地送“我”远行,表达了 诗人离开故乡时的不舍和思乡之情。 [主旨] 通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写,抒发了诗人对祖国大好河山的赞美和对故乡无限眷恋的真挚 感情。 钱塘湖春行 [作家作品] 白居易(772—846),字乐天,晚年号香山居 士,他是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与 元稹友谊甚笃,与之齐名,世称“元白”;晚年与 刘禹锡唱和甚多,并称“刘白”。有《白氏长庆 集》传世。 [写作背景] 唐穆宗长庆二年,白居易被任命为杭州刺 史,到杭州上任。第二年春天,白居易漫步西湖 湖堤上,面对早春的西湖景色,白居易不禁为西 湖美景感染,兴奋地写下这首脍炙人口的西湖 名诗。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 原 文 参考译文 鉴 赏 孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低。 (我)从孤山寺以北漫步至贾 公亭以西,春天湖水初涨,水 面刚刚与湖岸齐平;白云重重 叠叠,同湖面上的波浪连成一 片,看上去浮云很低。 [炼字] “平”“低”写出了平静的水面与天上低垂的云构成 了一幅宁静的画面。 七年级语文(RJ版) 59 续表 原 文 参考译文 鉴 赏 几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。 几只早出的黄莺争栖向阳的 树,谁家新飞来的燕子忙着衔 泥筑巢。 [炼字、修辞手法] 运用了对偶、拟人的修辞手法,“争”字 写出了莺的活泼可爱,“啄”字描写了燕子忙碌的样子,描 绘出一幅早莺争暖树、新燕啄泥筑巢的动态画面,生动展 示了初春的蓬勃生机。 乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。 野花竞相开放渐渐使人眼花 缭乱,春草还没有长高才刚刚 没过马蹄。 [炼字、修辞手法] 运用了对偶的修辞手法,“乱”字形象地 描绘出春天鲜花东一团、西一簇开放的景象;“浅”字生动地 描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态,突出春草生机盎然 的特点。“渐欲”“才能”描绘出花草欣欣向荣的趋势,突出 了春天的勃勃生机,表达了诗人对西湖春天的喜爱之情。 最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤。 最喜爱湖东的美景,总游赏不 够,尤其是绿色杨柳荫下的白 沙堤。 [表现手法] 运用直抒胸臆的表现手法,抒发了诗人对湖 东一带景色的迷恋之情。 [主旨] 这首诗通过对西湖早春明媚风光的描绘,抒发了诗人早春游湖的喜悦之情和对西湖风景的喜爱之情。 1. 下列文学文化常识表述有误的一项是 ( ) A. 王绩是唐代诗人,性情旷达,他的《野望》一 诗遣词造句朴素自然,意境清新恬淡,对扭 转齐梁以来的绮靡诗风作出了重大贡献。 B. 《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢的名作,描写了 诗人登上黄鹤楼的所见所感,抒发了吊 古怀乡之情。 C. 《使至塞上》的作者王维,字摩诘,人称“诗 佛”。他是唐代山水田园诗派代表诗人, 与孟浩然合称“王孟”。 D. 《渡荆门送别》是青年李白出蜀至荆门所 作,颈联借故乡之水对“我”的情深义重、 恋恋不舍,含蓄地抒发了思乡之情。 2. 名句默写。 (1) 《野望》中描写自然景色渲染萧瑟悲凉氛 围的诗句是“ , ”。 (2) 《黄鹤楼》中情景交融,道尽思乡之愁的 诗句是“ ? ”。 (3) 《使至塞上》中通过写景来交代行踪,暗 示诗人内心孤寂、抑郁之情的诗句是“ , ”。 (4) 《使至塞上》中写出边塞奇特壮美景象的 诗句是“ , ”。 (5) 《渡荆门送别》中诗人以奇特大胆的想象 描写月夜和白天的不同景色的诗句是“ , ”。诗中 化静为动,意境雄浑开阔的诗句是“ , ”。 (6) 《钱塘湖春行》中借莺、燕的活动来传达 春天来临的信息并表达诗人喜悦之情的诗 句是“ , ”。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2新课预学储备 60 3. 阅读下面古诗,完成后面题目。 辋川别业① [唐] 王 维 不到东山向一年,归来才及种春田。 雨中草色绿堪染,水上桃花红欲然。 优娄比丘经论学,伛偻丈人乡里贤。 披衣倒屣且相见,相欢语笑衡门前。 [注释] ① 此诗作于天宝年间李林甫当政 时。后王维买下宋之问位于辋川山谷的辋 川山庄,并在其基础上营建园林别墅,作为 他母亲奉佛修行的隐居之地。 (1) 下列对这首诗的赏析不正确的一项是 ( ) A. 本诗是一首七言绝句,写诗人在辋川隐 居时的生活,状写精妙传神,色彩明艳, 意境优美。 B. 首联写诗人离开辋川将近一年,归来时正 赶上春耕农忙时节,流露出归来的急切 与喜悦。 C. 颔联写辋川沿途所见,用语秀而不媚,于 全诗质朴清新中别出生趣,合乎王维诗 作“诗中有画”的特点。 D. 颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年 迈的乡贤,也暗示山庄的主要用途及诗 人参禅悟理的宗教倾向。 (2) 任选角度,赏析诗句“雨中草色绿堪染, 水上桃花红欲然”。 (3) “披衣倒屣且相见,相欢语笑衡门前”表 达了诗人怎样的思想感情? 4. 阅读下面两首古诗,完成后面题目。 [甲] 渡荆门送别 [唐] 李 白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 [乙] 度荆门望楚① [唐] 陈子昂 遥遥去巫峡,望望下章台②。 巴国山川尽,荆门烟雾开。 城分苍野外,树断白云隈③。 今日狂歌客④,谁知入楚来。 [注释] ① 本诗是陈子昂初次出川赴长安途 经荆门时所作。此时的诗人意气风发,即将 走向人生的新天地。 ② 章台:章华台,春秋 时楚国离宫。 ③ 隈(wēi):山边或水流弯曲 之处。“白云隈”,即天尽头。 ④ 狂歌客:指 春秋时期楚国隐士陆通,此人性格狂傲不羁。 (1) 下列说法有误的一项是 ( ) A. 甲诗首联点题,交代地点和事由,描绘了 舟过荆门时所见的景色。 B. 甲诗颔联中,山岭本是静止的事物,却如 影随形,这里诗人化动为静,使景物富于 动态。 C. 乙诗前两联表明诗人已经远离巫峡,进入 楚境。 D. 乙诗“城分苍野外,树断白云隈”,写城邑 分布于苍野之外,树木苍翠一望无际。 (2) 两首诗都是诗人初次出川时所作,请写出 甲、乙两诗的尾联各表达了诗人怎样的感情。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 七年级语文(RJ版)