3.6 用2～6的乘法口诀求商（2）（课件）-2025-2026学年二年级上册数学人教版

人教版数学二年级上册 第三单元 第6课时 用2～6的乘法口诀求商（2） 把乘法口诀补充完整。 三 得九 五二十 四 十六 六三十 三 四 四 五 情景导入 根据乘法口诀写得数。 16÷4＝ ，想：四 十六 25÷5＝ ，想：五 二十五 24÷6＝ ，想： 六二十四 30÷6＝ ，想： 六三十 四 4 五 5 四 4 五 5 情景导入 看到下面这幅图，你能想到哪些算式？ 你能得到哪些信息？ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 每屉装4个包子，装了6屉。 探究新知 看到下面这幅图，你能想到哪些算式？ 用乘法解决的问题 一共有多少个包子？ 每屉装4个包子，装了6屉。 求6个4是多少，用乘法计算。 4×6＝24（个） 6×4＝24（个） 答：一共有24个包子。 探究新知 看到下面这幅图，你能想到哪些算式？ 用除法解决的问题 一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？ 一共有24个包子。 把24平均分，每份4个，求有多少份，就是求24里面有多少个4，用除法计算。 24÷4 探究新知 看到下面这幅图，你能想到哪些算式？ 一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？ 24÷4 想：四（六）二十四 商是6。 ＝6（屉） 24个包子，每屉放4个， 可以放6屉。 探究新知 看到下面这幅图，你能想到哪些算式？ 用除法解决的问题 一共有24个包子，平均装在6屉里，每屉装几个？ 一共有24个包子。 把24平均分成6份，求每份有多少个，用除法计算。 24÷6 探究新知 看到下面这幅图，你能想到哪些算式？ 一共有24个包子，平均装在6屉里，每屉装几个？ 24÷6 想：（四）六二十四 商是4。 ＝4（个） 24个包子，平均放在6个笼屉里，每屉放4个。 探究新知 4×6＝24 24÷4＝6 一个乘数作除数 乘号变除号 另一个乘数作商 积作被除数 探究新知 4×6＝24 24÷6＝4 一个乘数作商 乘号变除号 另一个乘数作除数 积作被除数 探究新知 4×6＝24 24÷6＝4 一个乘数作商 乘号变除号 另一个乘数作除数 积作被除数 4×6＝24 24÷4＝6 一个乘数作除数 乘号变除号 另一个乘数作商 积作被除数 乘法算式中的积是除法算式中的被除数，乘法算式中的两个乘数分别是除法算式中的除数和商。 探究新知 你能根据3×5＝15写两道除法算式吗？ 15÷3＝5 乘、除法是互逆关系，因此可以利用乘法口诀求除法算式的商。 3×5＝15 3个5的和是15。 15平均分成3份，每份是5。 15÷5＝3 15平均分成5份，每份是3。 三五十五 探究新知 你能根据24÷4＝6写两道乘法算式吗？ 4×6＝24 被除数＝商×除数＝除数×商 24÷4＝6 24里面有4个6； 24里面有6个4。 6个4是多少 6×4＝24 4个6是多少 探究新知 你能根据乘法算式写两道除法算式吗？ 4×4＝16 四四十六 16÷4＝4 不能写两道除法算式。 探究新知 填一填。 二四得八 （1）4× ＝8 8÷4＝ 8÷2＝ （2） ×5＝20 20÷5＝ 20÷4＝ 2 2 4 四五二十 4 4 5 探究新知 同学们排队做操，如果排成3行，每行有4人，如果排成2行，每行有几人？ 一共有3×4＝12（人） 答：每行有6人。 12÷2＝6（人） 探究新知 写一写，说一说。 乘法口诀： 除法算式： 乘法算式： 四六二十四 24÷4＝6 或24÷6＝4 4×6＝24 或6×4＝24 基础练习 16÷4＝ 想：四（ ）十六，商是（ ）。 4 四 4 30÷5＝ 想：五（ ）三十，商是（ ）。 6 六 6 30÷6＝ 想：（ ）六三十，商是（ ）。 5 五 5 基础练习 一段人行道长24米，现在要在人行道的两侧栽树，从起点开始，每隔6米栽1棵树，这段人行道共需要栽多少棵树？（两端都栽） 24÷6＝4（棵） 5×2＝10（棵） 4＋1＝5（棵） 答：这段人行道共需要栽10棵树。 拓展练习 有一袋糖，比30块多，比40块少。平均分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多。有多少块糖？ 有多少个小朋友？ 36÷6＝6（个） 6×6＝36（块） 答：有36块糖，有6个小朋友。 拓展练习 课堂小结 除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式可以写出两道除法算式（两个乘数相同的乘法算式除外），乘法算式中的积是除法算式中的被除数，乘法算式中的两个乘数分别是除法算式中的除数和商。 课堂小结 谢谢观看 $$