第一单元 第6课时 1-6的乘法口诀表（分层作业）数学苏教版二年级上册（新教材）

第一单元 第6课时 1-6的乘法口诀表 分层作业 1．编制乘法口诀时，先写出乘法算式，再依据算式中两个乘数和结果编制对应口诀，如2×2=4对应（ ）。 2．1-6的乘法口诀表中，横着看每行口诀的第一个乘数从1开始依次递增，第二个乘数（ ）；竖着看每列口诀的第二个乘数从（ ）开始依次递增，第一个乘数（ ）。 3．乘法口诀表中斜线上的口诀特点是（ ），如（ ）。 1．把口诀补充完整。 二( )得八     ( )六三十      ( )得九 四四( )       三( )十二     ( )五二十 2．6和5相加的和是( )；6个5相加的和是( )。 3．把下面的加法算式改写成乘法算式。 5＋5＋5＋5＋5＋5＝( )×( )，6＋6＋6＝( )×( )。 4．2×6读作( )，3×3读作( )。在4×5＝20中，乘数是( )，积是( )。5乘6写作( )，6乘5写作( )。 5．用一句口诀写出两个乘法算式。 二五一十            三五十五             四五二十                           6．汉字“木”有4画，词语“森林”一共有( )画，可以这样列乘法算式计算：( )×( )＝( )。 7．加法算式：（    ）；乘法算式：（    ）或（    ）。 8．一本故事书有80页，小军每天看5页，看了4天。那么第5天他要从第( )页开始看起。 9．在括号填里填上“＞”“＜”或“＝”。 4×6( )18        4×2( )2×4     2×5( )5       3×3( )3×5      4×3＋1( )5×3    20( )5×6 10．摆一个需要6根小棒，像这样摆5个六边形需要多少根小棒？ 11．贝贝和他的3个好朋友去游乐场玩，每张门票6元，20元够吗？ （    ） 够        不够 12．元旦，二年级一班布置了一个排数和每排气球个数相同的气球墙，气球比30个要多，比40个要少，气球墙上共有( )个气球。 13．各代表几？ ＋＋＋＝12      ＋＝8      ＋＋＝12 ＝( )       ＝( )     ＝( ) 14．下表记录的是二年级一班男女生人数。（一画表示1人，一个“正”字表示5人）男生有几人？女生呢？ 男生人数 正正正 女生人数 正正正正 【知识加油站】 1．编制乘法口诀时，先写出乘法算式，再依据算式中两个乘数和结果编制对应口诀，如2×2=4对应（二二得四）。 2．1-6的乘法口诀表中，横着看每行口诀的第一个乘数从1开始依次递增，第二个乘数（相同）；竖着看每列口诀的第二个乘数从（1）开始依次递增，第一个乘数（相同）。 3．乘法口诀表中斜线上的口诀特点是（两个乘数相同），如（三三得九、四四十六）。 【基础巩固】 1． 四 五 三三 十六 四 四 【分析】根据表内乘法口诀填写即可，注意要写汉字。 【详解】二四得八 五六三十 三三得九 四四十六 三四十二 四五二十 2． 11 30 【分析】求一个数和另一个数相加的和多少，用加法计算；求几个几相加的和是多少，是求几个相同加数和的简便计算，用乘法计算，据此解答。 【详解】6＋5＝11 6×5＝30 因此，6和5相加的和是11；6个5相加的和是30。 3． 5 6 6 3 【分析】乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。根据题意可知：求几个相同数连加的数可以用乘法表示。 【详解】根据分析： 5＋5＋5＋5＋5＋5＝5×6，6＋6＋6＝6×3。 4． 2乘6 3乘3 4和5 20 5×6 6×5 【分析】乘法算式从左往右读，读作几乘几； 在乘法运算中，相乘的两个数称为乘数，乘法运算的结果称为积； 乘法算式从左往右写，写作几×几；据此解答即可。 【详解】2×6读作2乘6，3×3读作3乘3。在4×5＝20中，乘数是4和5，积是20。5乘6写作5×6，6乘5写作6×5。 5． 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20 【分析】由乘法口诀“二五一十”可知，乘数分别是2和5，积是10，写出乘法算式：2×5＝10或5×2＝10； 由乘法口诀“三五十五”可知，乘数分别是3和5，积是15，写出乘法算式：3×5＝15或5×3＝15； 由乘法口诀“四五二十”可知，乘数分别是4和5，积是20，写出乘法算式：4×5＝20或5×4＝20；据此解决。 【详解】由题意分析得： 二五一十          三五十五          四五二十 2×5＝10          3×5＝15          4×5＝20 5×2＝10          5×3＝15          5×4＝20 【能力提升】 6． 20 4 5 20 【分析】汉字“木”有4画，词语“森林”一共有5个“木”字组成，求一共有几画，就是求5个4的和是多少，可以用乘法列式解决。 【详解】由题意分析得： 汉字“木”有4画，词语“森林”一共有20画，可以这样列乘法算式计算：4×5＝20。 7．3＋3＋3＋3＋3＋3＝18；6×3＝18；3×6＝18 12；15；18 6；3 【分析】每组3个小格子，有这样的6组，表示6个3相加。几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 【详解】加法算式：3＋3＋3＋3＋3＋3＝18；乘法算式：6×3＝18或3×6＝18。 8．21 【分析】小军看了4天，每天看5页，那么这4天一共看了的页数就是4个5相加，或者用4乘5等于20，所以第5天他应该从第21页看起。 【详解】4天看了：4×5＝20（页） （页） 所以第5天他要从第21页开始看起。 9． ＞ ＝ ＞ ＜ ＜ ＜ 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小，比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】4×6＝24；24＞18，则4×6＞18； 4×2＝8；2×4＝8；8＝8，则4×2＝2×4； 2×5＝10；10＞5，则2×5＞5； 3×3＝9；3×5＝15；9＜15，则3×3＜3×5； 4×3＋1 ＝12＋1 ＝13 5×3＝15；13＜15，则4×3＋1＜5×3； 5×6＝30；20＜30，则20＜5×6。 10．30根 【分析】摆一个需要6根小棒，求摆这样的5个六边形需要多少根小棒，就是求5个6的和是多少，用乘法列式解决。 【详解】6×5＝30（根） 答：像这样摆5个六边形需要30根小棒。 11．6×4＝24（元） 不够 不够 【分析】根据题意，先用加法计算出一共有几个人，再用人数和每张门票的价格相乘，求出一共需要多少元，再和20元比较大小，需要的钱数大于20元不够，小于或等于20元够。 【详解】1＋3＝4（个） 6×4＝24（元） 24＞20 够            不够 答：20元不够。 【思维训练】 12．36 【分析】气球的排数和每排气球个数相同，气球总个数排数每排气球个数，找出两个相同乘数的算式中，得数是三十多的，这个积就是气球的总个数。 【详解】六六三十六 6×6＝36（个） 30＜36＜40 气球墙上共有36个气球。 13． 3 4 5 【分析】根据乘法的意义可知，求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算。 ＋＋＋＝12，即，4只猴子表示的数相加等于12，再结合“三四十二”可知＝3； ＋＝8，即，2只猫表示的数相加等于8，再结合“二四得八”可知＝4； 然后，把1只猴子表示的数和1只猫表示的数代入＋＋＝12中，得＝12－3－4＝5；据此解决。 【详解】3×4＝12，则，＝3； 2×4＝8，则，＝4； 12－3－4＝5，则，＝5； 即，＝3，＝4，＝5。 14．男生19人；女生23人 【分析】根据题意，每个“正”字表示5人，男生的人数为3个5的和再加4，即每个正字表示的人数5人×正字的个数3个＋多的人数4人；女生的人数为4个5的和再加3，即每个正字表示的人数5人×正字的个数4个＋多的人数3人，由此解答。 【详解】男生： 5×3＋4 ＝15＋4 ＝19（人） 女生： 5×4＋3 ＝20＋3 ＝23（人） 答：男生有19人，女生有23人。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$