3.3体液调节与神经调节的关系第1课时课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第3节 体液调节与神经调节的关系（第1课时） 课 型：新授课 第3章 体液调节 有些备用材料放在两侧，有些问题会在备注里说明 3.欢迎加入QQ群：974106088 ，获取相关论文资料 4.因个人精力和能力有限，课件难免有错误，欢迎批评指正！ 教学目标 01 02 1.通过分析总结神经调节和体液调节的关系，树立稳态与平衡观。（科学探究、生命观念） 2.通过建立体温调节的模型，培养模型建构的科学思维，提高思维逻辑性。（科学探究、科学思维） 03 3.通过学习体温调节的过程机理，理解体温对人体的重要含义，养成关注人体健康的习惯。（科学思维、社会责任） 导（3min） 2 在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也会明显升高。 1.既然知道过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？ 心脏活动受自主神经支配，是不随意的，当受到极速行驶致使体位发生变化的刺激后，人体处于兴奋状态，此时，交感神经活动占优势，使心跳加快。 讨论 导（3min） 2.在这个例子中，人体所作出的反应，哪些与神经调节有关？哪些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？ 心跳和呼吸加快、肾上腺素含量明显升高等反应均属于机体的应急反应，是神经和激素共同调节的结果。当支配心脏的交感神经兴奋性加强时，心跳加快、加强，属于神经调节；与此同时，交感神经也支配肾上腺的分泌活动，使肾上腺分泌肾上腺素增加，肾上腺素通过血液运输到达心脏，也使心跳加快，这属于激素调节。 由此可见，神经调节可以直接调节心脏活动，也可以通过调节激素的分泌，再通过激素调节心脏活动。 导（3min） 思（16min) 站立大声朗读课本P57-59 后8分钟 独立完成导学案基础感知部分， 同时根据导学案在课本上圈点勾画。 思考导学案深入学习的内容。 前8分钟 议（6min) 将室温（25℃）饲养的某种体温为37℃的哺乳动物（动物甲）随机分为两组，一组放入41℃环境中1h（实验组）另一组仍置于室温环境中（对照组）。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。结果：实验初期，实验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加。回答下列问题： （1）实验中，实验组动物散热的主要途径是什么？ （2）实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质激素分泌量有什么关系？ （3）本实验中设置对照组的目的是什么？ （4）若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中，该动物会出现什么行为？ 展（8min) （1）实验中，实验组动物散热的主要途径是什么？ （2）实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质激素分泌量有什么关系？ （3）本实验中设置对照组的目的是什么？ （4）若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中，该动物会出现什么行为？ 毛细血管会舒张，汗液分泌会增加，从而起到调节体温的作用 增加 排除与研究无关的干扰因素的影响，使结果具有可比性 甲状腺激素和肾上腺激素分泌增多，促进新陈代谢，加速物质分解过程，因此耗氧量会增加，分解代谢会增强． 预设展 外界温度低时，机体产热多，散热也多； 外界温度高时，机体产热少，散热也少。 无论是酷暑还是严寒，无论是静止还是运动，人的体温总能保持相对恒定，这种恒定是人体产热和散热过程保持动态平衡的结果。 机体想要抵御寒冷，有哪些途径呢？ 增加产热 减少散热 骨骼肌战栗,使产热增加 甲状腺激素、肾上腺素等激素的释放 肝及其他组织细胞的代谢活动增强 皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少 汗腺的分泌量减少 血管 血管 汗腺 汗腺 评（9min) 皮下脂肪层隔热,减少热量散失 血管收缩，血流量减少，散热减少 血管舒张，血流量增多，散热增加 汗腺产生汗液, 汗液蒸发散热 皮肤是人体最主要的散热器官。 评（9min) A.寒冷环境： 增加产热，减少散热 寒冷刺激 皮肤冷觉感受器 下丘脑-体温调节中枢 传入神经 促甲状腺激素释放激素 垂 体 促甲 状腺激素 甲状腺 甲状腺激素 反馈 反馈 传出神经 骨骼肌战栗 皮肤血管收缩 立毛肌收缩 汗腺分泌减少 肾上腺素增加 大脑皮层 产生冷觉 加衣物 增加产热 减少散热 生理性调节 行为性调节 评（9min) 炎热刺激 下丘脑-体温调节中枢 皮肤热觉感受器 皮肤血管舒张 血流量增多 汗腺分泌增多 传入神经 增加散热 自主神经系统的调节 肾上腺等 腺体的分泌 大脑皮层 产生热觉 减少衣物使用空调 B.炎热环境： 增加散热 生理性调节 行为性调节 这类通过神经影响激素的分泌，再由激素对机体功能实施调节的方式，称为神经-体液调节。 评（9min) 3.人体调节体温的能力是有限的 调节能力有限 寒冷环境 高温环境 停留过久 停留过久 机体产生的热量不足以补偿散失的热量 体温降低 机体产生的热量不能及时散出 体温升高 ①影响物质代谢的正常进行； ②使细胞、组织和器官发生功能紊乱； ③破坏内环境稳态； ④严重时危及生命； 注意：甲亢患者的体温偏高(如一直维持在39℃),仍维持产热与散热的动态平衡 评（9min) 寒冷 皮肤冷觉感受器 传入神经 传入神经 皮肤热觉感受器 炎热 下 丘 脑 的 体 温 调 节 中 枢（分析、综合） 传 出 神 经 甲状腺 垂体 传 出 神 经 减少散热 增加产热 增加散热 肾上腺素释放 骨骼肌战栗 立毛肌收缩 皮肤血管收缩 汗腺分泌减少 皮肤血管舒张 汗液分泌增多 甲状腺激素 TRH TSH 小结 构建模型 注意：寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热也增加，以维持体温的恒定。 结（3min) 结（9min) 1.体液调节就是激素调节（ ）2.人体的体温调节中枢、体温感觉中枢都位于下丘脑（ ）3.人体处于寒冷环境和持续高烧38℃时，产热量均大于散热量（ ）4.当人突然遇到寒冷环境时，肾上腺素分泌减少，心率减慢（ ） 5．除激素外，CO2也是体液调节因子之一( ) 6．体液调节就是激素调节。( ) 7.在寒冷的环境中，人体产热大于散热，使体温得以稳定。( ) 8.神经调节和体液调节是两个独立的调节系统。( ) 9.人体中的体液调节以激素调节为主。( ) 10.与神经调节相比，体液调节迅速而准确。( ) × √ √ × × × × × × × 临床上给患者输入O2时，常常采用含有5%左右CO2的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。 细胞代谢加快，产生较多CO2 血液中的CO2含量升高 呼吸 中枢 维持体内CO2含量的相对稳定 相关感受器 排除较多CO2 刺激 呼吸 运动加强 CO2是如何调节呼吸运动？ 结（3min) 【思考1】人体在25 ℃时环境中的产热量、散热量分别为a和b，在-10 ℃时的产热量、散热量分别为c和d，比较它们之间的大小关系？ 【思考2】将小鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中,两者的耗氧量、酶活性和皮肤血流量发生的变化分别是:小鼠: 耗氧量 , 酶活性 ；青蛙: 耗氧量 , 酶活性 。 1.人体在25 ℃时环境中的产热量、散热量分别为a和b，在-10 ℃时的产热量、散热量分别为c和d，比较它们之间的大小关系？ 2.将小鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中,两者的耗氧量、酶活性和皮肤血流量发生的变化分别是:小鼠: 耗氧量 , 酶活性 ；青蛙: 耗氧量 , 酶活性 。 a=b<c=d 增加 减少 不变 降低 $$