内容正文:
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专题三 周长和面积
[例题导引]
例1 解答:15×2×4=120(厘米)
解析:由点拨中的图示可知,通过平移可以将
图形转化成一个边长为15×2=30(厘米)的正
方形,进而可求出其周长。
例2 解答:36÷6=6(厘米) 6×6×2=
72(平方厘米) 解析:由题图可知,长方形的
周长等于6条正方形的边长,已知长方形的周
长是36厘米,则正方形的边长是36÷6=6(厘
米),进而可求出每个正方形的面积为6×6=
36(平方厘米)。长方形的面积相当于两个正
方形的面积,用36乘2即可求得长方形的
面积。
[提优训练]
1.
2×3=6(厘米) 1×3=3(厘米)
(6+3)×2=18(厘米) 解析:将该图形中的部
分线段进行平移后可得到与其周长相等的长方
形,这个长方形的长为3个2厘米,宽为3个
1厘米,进而可求出该图形的周长。
2.
24+16=40(分米) 解析:蜗牛爬的边可分
为两类,横边和竖边,所有横边向上平移后连
起来的长度为24分米,所有竖边向左平移后
连起来的长度为16分米。
3.
28÷4=7(厘米) 7×7=49(平方厘米)
解析:把三个完全一样的正方形拼成一个长方
形后,长方形的周长比原来三个正方形的周长
之和少4条正方形的边长,即28厘米是4条正
方形边长的和,从而可知正方形的每条边长为
28÷4=7(厘米),进而可求出正方形的面积。
专题四 归一、归总问题
[例题导引]
例1 解答:240÷4÷5=12(千克) 12×18×
9=1944(千克)
例2 解答:450×8=3600(米) 3600÷(8-
2)=600(米)
[提优训练]
1.
120÷2=60(升) 60×5×8=2400(升)
2.
100÷5÷4=5(吨) 105÷7÷5=3(次)
解析:本题要先求出平均1辆货车一次能运
100÷5÷4=5(吨)钢材,用7辆货车运105吨
钢材,即平均每辆货车要运105÷7=15(吨)钢
材。已知每辆货车一次运5吨钢材,则15吨钢
材就需要运15÷5=3(次)。
3.
60×5=300(千米) (300÷4)-60=
15(千米)
4.
2100-240×5=900(米) 900÷3=
300(米) 解析:求余下的平均每天要修多少
米,必须先求余下的长度,再除以天数即可。
数学(西师版)三年级
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。———[宋]陆游《冬夜读书示子聿》 采蜜角 27
专题四 归一、归总问题
归一问题就是求“单一量”的实际问题。比如要计算几本笔记本的总价钱,就
必须知道每本笔记本的价钱,解决这类问题的关键是先求出“单一量”。与归一问
题相对应的是归总问题,即求“总量”的实际问题。比如要计算每本笔记本的价
钱,就必须知道几本笔记本的总价钱,解决这类问题的关键是先求出“总量”。
类型一 归一问题
例1
4头牛5天吃了240千克青草。照
这样计算,18头牛9天要吃多少千克
青草?
点拨:先求出单一量
,即每头牛平均每
天吃的青草质量,再求出18头牛9天要
吃的青草质量。
解答:
抓不变量解决归一问题
在归一问题中,一份量是不变的,可以
根据题中已知的总量和对应份数,先求出一
份量,然后要求几份量就乘几。
类型二 归总问题
例2一支工程队修一条公路,原计划每
天修450米,8天完成。现在要求提前
2天完成,平均每天应修多少米?
点拨:要求现在平均每天应修多少米,
必须知道这条公路的总长,根据原计划
每天修的长度和所需天数即可求出总
长度
。再根据现在所需天数,就能求出
现在平均每天应修多少米。
解答:
抓不变量解决归总问题
在归总问题中,总量是不变的,可以根
据题中已知的一份量和对应份数求出总量,
再根据题目要求进行计算即可。
2 整合提优
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1.
2辆汽车1个月要用120升汽油,照这样计算,5辆汽车8个月要用多少升汽油?
2.
5辆货车4次可以运100吨钢材,如果用同样的7辆货车来运105吨钢材,那么
需要运几次?
3.
一辆汽车从甲地开往乙地,每时行驶60千米,经过5时到达。若要经过4时到
达,则每时需要多行驶多少千米?
4.
一支修路队要修一条长2100米的公路,前5天平均每天修240米,余下的要求
3天完成,平均每天要修多少米?
数学(西师版)三年级