第35练 项目五 任务3 板栗主要栽培技术《果树生产》（中国农业科学技术出版社）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《果树生产》(中国农业科学技术出版社)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《果树生产》(中国农业科学技术出版社)一课一练的项目五的第35练，内容涵盖任务三 板栗主要栽培技术相关内容。 《果树生产》(中国农业科学技术出版社)第35练 项目五 板栗生产 任务三 板栗主要栽培技术 1、 单项选择题（本题共5小题） 1. 板栗园深翻的最佳时期是（ ）。 A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 2. 板栗基肥的施用方法不包括以下哪一项（ ）。 A. 放射状沟施 B. 全园撒施 C. 叶面喷施 D. 条沟施肥 3. 为避免板栗空泡现象，可在发芽前每株盛果期树施用（ ）硼砂。 A. 0.05～0.1 kg B. 0.15～0.3 kg C. 0.5～1 kg D. 1～2 kg 4. 板栗开心形树形的主枝角度通常为（ ）。 A. 30°～40° B. 50°～60° C. 70°～80° D. 80°～90° 5. 板栗幼树期摘心的最后一次时间通常在（ ）。 A. 5月上旬 B. 6月中旬 C. 8月上旬 D. 9月下旬 二 判断题（本题共5小题） 6. 板栗园生草法管理可提高土壤有机质含量，但会加剧水土流失。（ ） 7. 板栗追肥主要在萌芽前和果实膨大期进行，肥料以速效性氮肥为主。（ ） 8. 分层形板栗树形通风透光效果优于开心形，前期产量高。（ ） 9. 板栗衰老期修剪需回缩骨干枝以促使隐芽萌发徒长枝。（ ） 10. 板栗结果枝的尾前梢夏季摘心可促进二次结果。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《果树生产》(中国农业科学技术出版社)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《果树生产》(中国农业科学技术出版社)一课一练的项目五的第35练，内容涵盖任务三 板栗主要栽培技术相关内容。 《果树生产》(中国农业科学技术出版社)第35练 项目五 板栗生产 任务三 板栗主要栽培技术 1、 单项选择题（本题共5小题） 1. 板栗园深翻的最佳时期是（ ）。 A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 【答案】C 【解析】栗园深翻以秋季为最适宜时期，通常在果实采收后结合施肥进行。 2. 板栗基肥的施用方法不包括以下哪一项（ ）。 A. 放射状沟施 B. 全园撒施 C. 叶面喷施 D. 条沟施肥 【答案】C 【解析】 基肥的施用方法包括放射状沟施、条沟施肥、全园撒施，叶面喷施属于根外追肥方式。 3. 为避免板栗空泡现象，可在发芽前每株盛果期树施用（ ）硼砂。 A. 0.05～0.1 kg B. 0.15～0.3 kg C. 0.5～1 kg D. 1～2 kg 【答案】B 【解析】 每株盛果期板栗树施用0.15～0.3 kg硼砂可显著减少空泡率。 4. 板栗开心形树形的主枝角度通常为（ ）。 A. 30°～40° B. 50°～60° C. 70°～80° D. 80°～90° 【答案】B 【解析】 开心形树形的主枝角度为50°～60°，以利于透光通风。 5. 板栗幼树期摘心的最后一次时间通常在（ ）。 A. 5月上旬 B. 6月中旬 C. 8月上旬 D. 9月下旬 【答案】C 【解析】 最后一次摘心在8月上旬，以抑制枝条生长并促进花芽充实。 二 判断题（本题共5小题） 6. 板栗园生草法管理可提高土壤有机质含量，但会加剧水土流失。（ ） 【答案】错误 【解析】 生草法能防止水土流失，尤其是山地栗园效果显著。 7. 板栗追肥主要在萌芽前和果实膨大期进行，肥料以速效性氮肥为主。（ ） 【答案】正确 【解析】 萌芽前追肥以速效氮肥为主，果实膨大期则需氮、磷、钾全效肥料。 8. 分层形板栗树形通风透光效果优于开心形，前期产量高。（ ） 【答案】错误 【解析】 分层形通风透光效果不如开心形，且前期产量较低。 9. 板栗衰老期修剪需回缩骨干枝以促使隐芽萌发徒长枝。（ ） 【答案】正确 【解析】 衰老期通过回缩可刺激隐芽萌发徒长枝，再培养为结果枝组。 10. 板栗结果枝的尾前梢夏季摘心可促进二次结果。（ ） 【答案】错误 【解析】 文中强调结果枝尾前梢夏季摘心易引起二次结果，需避免。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$