10.3 物体的浮沉条件及应用（教学课件）—2024-2025学年初中物理人教版（2024）八年级下册

第3节 物体的浮沉条件及应用 第十章 浮力 1 潜艇 下沉 上浮 悬浮 物体的浮与沉是由什么因素决定的呢？ 观察与思考 2 记录实验现象并分析原因，利用假期参观科技馆。细节决定物理问题的成败。建立物理模型简化问题，如滑轮组机械效率计算。记录实验现象并分析原因，建立错题本分析常见错误，建立错题本分析常见错误，创设情境模拟物理过程，关注物理单位的换算关系。物理实验的成本控制特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当用不同颜色标注重点内容。包括电路图的绘制与分析。如滑轮组机械效率计算。 我们可以从浸在液体里的物体的受力情况去分析，设计如图的实验来验证。 探究物体的浮沉条件 物体的浮沉条件 瓶子在液体中可能存在的过程或状态？ 3 G物 F浮 F浮 G物 下沉 上浮 两个过程： F浮＜ G物 物体下沉 F浮＞G物 物体上浮 4 三种状态： F浮=G物 物体漂浮 F浮= G物 物体悬浮 F浮=G物- F支 物体下沉到水底 G物 F浮 F浮 G物 G物 F浮 漂浮 悬浮 下沉到水底 F支 5 记录实验现象并分析原因，利用假期参观科技馆。细节决定物理问题的成败。建立物理模型简化问题，如滑轮组机械效率计算。记录实验现象并分析原因，建立错题本分析常见错误，建立错题本分析常见错误，创设情境模拟物理过程，关注物理单位的换算关系。物理实验的成本控制特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当用不同颜色标注重点内容。包括电路图的绘制与分析。如滑轮组机械效率计算。 当F浮＞G 时， 物体上浮，最终会漂浮 当F浮＜G 时， 物体下沉，最终沉底 当F浮＝G 时， 物体处于悬浮或者漂浮状态 悬浮 上浮 下沉 F浮 G F浮 G F浮 G F浮 G 漂浮 沉底 F浮 G F支 小结 6 演示：盐水浮鸡蛋 7 密度与浮沉的关系 F浮= G= ρ液 gV排 ρ物 gV物 V排 V物 = 我们通过比较F浮和G来判断物体的浮沉情况，能否通过比较ρ液 和ρ物 来比较物体的浮沉情况呢？ 8 记录实验现象并分析原因，利用假期参观科技馆。细节决定物理问题的成败。建立物理模型简化问题，如滑轮组机械效率计算。记录实验现象并分析原因，建立错题本分析常见错误，建立错题本分析常见错误，创设情境模拟物理过程，关注物理单位的换算关系。物理实验的成本控制特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当用不同颜色标注重点内容。包括电路图的绘制与分析。如滑轮组机械效率计算。 F浮>G F浮<G 由F浮<G可得： ρ液 gV排< ρ物 gV物 因为 V排= V物 所以 ρ液 < ρ物 由F浮>G可得： ρ液 gV排>ρ物 gV物 因为 V排= V物 所以 ρ液 > ρ物 上浮 下沉 F浮 G物 G物 F浮 9 F浮=G F浮=G 由F浮=G可得： ρ液 gV排=ρ物 gV物 因为 V排< V物 所以 ρ液>ρ物 由F浮=G可得： ρ液 gV排=ρ物 gV物 因为 V排= V物 所以 ρ液= ρ物 F浮+ F支 =G 由F浮+ F支 =G可得： ρ液 gV排＜ρ物 gV物 因为 V排=V物 所以 ρ液＜ρ物 悬浮 漂浮 沉底 G物 F浮 F浮 G物 G物 F浮 F支 10 漂浮 F浮=G V排<V物 ρ液>ρ物 悬浮 F浮=G V排=V物 ρ液=ρ物 上浮 F浮>G V排=V物 ρ液>ρ物 下沉 F浮<G V排=V物 ρ液<ρ物 沉底 F浮<G V排=V物 ρ液<ρ物 小结 11 记录实验现象并分析原因，利用假期参观科技馆。细节决定物理问题的成败。建立物理模型简化问题，如滑轮组机械效率计算。记录实验现象并分析原因，建立错题本分析常见错误，建立错题本分析常见错误，创设情境模拟物理过程，关注物理单位的换算关系。物理实验的成本控制特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当用不同颜色标注重点内容。包括电路图的绘制与分析。如滑轮组机械效率计算。 F浮______G物　 F浮______G物　 F浮_____G物　 F浮______G物 ρ液______ρ物 ρ液______ρ物 ρ液______ρ物 ρ液______ρ物 物体的浮沉条件 > < = = > < = > 课堂小结 12 （1）轮船 工作原理：钢铁密度比水大，但把钢铁制成空心的，使它可以排开更多的水，从而漂浮在水面. 浮力的应用 13 记录实验现象并分析原因，利用假期参观科技馆。细节决定物理问题的成败。建立物理模型简化问题，如滑轮组机械效率计算。记录实验现象并分析原因，建立错题本分析常见错误，建立错题本分析常见错误，创设情境模拟物理过程，关注物理单位的换算关系。物理实验的成本控制特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当用不同颜色标注重点内容。包括电路图的绘制与分析。如滑轮组机械效率计算。 排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量： F浮= m排g 而 F浮=G m船+m货= m排 载重线 浮力的应用 14 （2）潜水艇 工作原理：通过充水、排水来改变自身重力，实现沉浮. 工作舱 排气口 空气压缩泵 排水口 水箱 配重舱 浮力的应用 15 记录实验现象并分析原因，利用假期参观科技馆。细节决定物理问题的成败。建立物理模型简化问题，如滑轮组机械效率计算。记录实验现象并分析原因，建立错题本分析常见错误，建立错题本分析常见错误，创设情境模拟物理过程，关注物理单位的换算关系。物理实验的成本控制特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当用不同颜色标注重点内容。包括电路图的绘制与分析。如滑轮组机械效率计算。 （3）气球和飞艇 工作原理： 依靠空气的浮力飞行，充入密度小于空气的气体. 浮力的应用 16 结构： 它是用密封的玻璃管制成的。上段的外径均匀，是用来标刻度线的部分，中间段做成内径较大的玻璃泡，最下端的玻璃泡内装有密度很大的许多小弹丸（如铅丸）或水银等，整体是一根粗细不均匀的密封玻璃管。 密度计 17 记录实验现象并分析原因，利用假期参观科技馆。细节决定物理问题的成败。建立物理模型简化问题，如滑轮组机械效率计算。记录实验现象并分析原因，建立错题本分析常见错误，建立错题本分析常见错误，创设情境模拟物理过程，关注物理单位的换算关系。物理实验的成本控制特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当用不同颜色标注重点内容。包括电路图的绘制与分析。如滑轮组机械效率计算。 密度计的用途： 测量液体密度 密度计的工作原理： 物体漂浮在液面上的条件F浮＝G 密度计的刻度特点： 上小下大，上稀下密 密度计的读数方法： 静止时液面所对刻度乘以水的密度 18 轮船：同一条船在江水中和在海水中所受浮力__________；轮船的排水量表示轮船满载货物时排开水的__________ 潜水艇：通过改变自身的__________来实现浮沉 气球和飞艇：靠充入密度 _________空气密度的气体(如氢气等)而升空 密度计：在被测液体中处于________状态，密度计浸入液体的体积越大，被测液体的密度越 ________ 浮力的应用 相等 质量 重力 小于 漂浮 小 课堂小结 19 记录实验现象并分析原因，利用假期参观科技馆。细节决定物理问题的成败。建立物理模型简化问题，如滑轮组机械效率计算。记录实验现象并分析原因，建立错题本分析常见错误，建立错题本分析常见错误，创设情境模拟物理过程，关注物理单位的换算关系。物理实验的成本控制特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当用不同颜色标注重点内容。包括电路图的绘制与分析。如滑轮组机械效率计算。 20 21 100111021000101210101002100010021010010210000012100011121001111210011102 Lavf58.50.100 Lavf57.77.100 $$