扬州慢-【职教优学指南】2025-2026学年中职语文职业模块同步练习学案（高教版2023）

语文·职业模块 书愤 课前预习 一、宇音积累 fen zhou san bin kan bo zhong 二，词语积累 早岁：早年。 世事艰：指抗金大业屡道破坏。 中原：淮河以北沦陷在金人手中的地区。 铁马：披着铁甲的战马。 塞上长城：比喻能守边的将领。 自许：自夸。 衰鬓：年老而疏白的头发。 名世：名传后世。 伯仲间：可以相提并论。伯仲，原是兄弟长幼的次序，引 申为衡量人物差等之意。 三，常识积累 宋爱国放翁诗神 课堂同步 一、诗歌主题 报国无门 二、鉴赏诗歌 1. 首联 “书”早年恢复中原之志 书愤 领联 、“书”两次抗金胜利之役 颈联 “书”年事已高、大业未成之憾 尾联 “书”涡望建功立业之愿 2.所愤之一为：投降派把持朝政，阻挠北伐。 所愤之二为：壮志难酬、请缨无路。 所愤之三为：岁月蹉跎，年华空老。 所愤之四为：南宋朝廷苟且偷安、无人领军。 根源：全在于南宋朝廷“主和派”，他们是阻挠抗金数国的 绊脚石，是绞杀爱国力量的剑子手。 3.由六个纯名词叠加（罗列），就勾勒了一幅战争图画，给人 呈现一种声势宏大、勇猛进攻、杀敌的场面。 作用：省略了相关的动词，体现了诗歌的含蓄性，扩大了 诗歌容量，达到了以少胜多的艺术效果。从表面上看，造 成意象间的脱节，实际上这是诗者留下的空白，增加了审 美情趣。 4,不同点：①歌咏诸葛亮功绩方面：《蜀相》着重诸葛亮的 “功盖三分国”“天下计”“老臣心”。《书愤》着重诸葛亮在 《出师表》中表现出的精神品格，“鞠躬尽瘁，死而后已”。 ②个人情感：《蜀相》，表达对诸葛亮的追幕，抒发了对诸 葛亮出师未捷身先死的惋惜和自己不得重用、，壮志未酬 的痛苦：《书愤》，陆游以诸葛亮自况，渴望北征复国，建立 功业。表达了收复失地的壮志，抒发了壮志未酬、功业未 成的愤越。 ③写作手法：《蜀相》借乐景抒哀情，“映阶碧草自春色，隔 叶黄鹂空好音”：《书愤》用典、白描、对比。 课后测评 一，基础知识积累 1.DA.散sdn:B.薄boC.藉jia,程zng。 202 2.BB.许：称许，夸赞 3.C例句与A,B,D三用名词性意象。 二，名句默写 1.塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑 2.楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 3,出师一表真名世千载谁堪伯仲间 4,楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 5.出师一表真名世千载谁堪伯仲间 6.楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 三，课内阅读 1.愤懑，哀愁 2.①昔年之壮举与今日之衰颓：②“塞上长城”之理想与“世 事多艰”之现实：③诸葛亮之积极进取与南宋统治者之苟 且偷安。 四、课外阅读 (1)陈词主要运用了对比的描写手法。(2)上片写普日群 英聚会，月下弄笛，长夜畅饮，这种快乐不仅来自朋友的 欢聚，也来自枚土洛阳的美景，与眼下一人流亡孤苦对 比。(3)愈发加重了词人此刻的惆怅和怀念，抚今追昔， 徒增伤感 扬州慢 课前预习 一，字音积累 jiji mi shu chuang kui du 二，词语积累 至日：冬至 初霁：指雪方止，天放睛。 弥望：满眼。 自度：自己谱写，作曲。 黍离之悲：指故国残破的悲思 解鞍少驻：解下马鞍短暂停留 春风十里：指原本十分繁华的扬州大街。 清角：清越的号角。 红药：芍药花 三、常识积累 白石道人南宋婉约 课堂同步 一、诗歌主题 对比怀念哀思 二，鉴赏诗歌 (一) 1.悲 2.萧条、寒水、暮色等：戍角清寒、黍离之悲。 3.国家沦亡的悲痛。《黍离》，《诗经·王风》中的名篇，是周 人缅怀故都之作，后借指故国之思。词人虽然初到扬州， 但对这样一座历史名城并不陌生。然而，在南宋时，金兵 频频南侵，扬州屡遭兵火，如今映入作者视野的却是一片 荒芜，满目疮痍，词人顿生山河破碎之感。作者写本词 时，宋金隆兴和议已达12年之久，南宋朝廷苟安半壁，朝 纲废弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕 和苦难频仍的现实，岂能无动于衷！因而追怀丧乱，感慨 今背，写下了这首词，抒发了“黍离之悲”。 出 (二) 示例1：昔日的扬州城是（红药）之扬州，我们看到了扬州 的（美丽）。因词里说：“念桥边红药，年年知为谁生？我们 可以猜想，之前的扬州城，芍药开，如霞似锦，肯定是美丽 的，浪漫的。 示例2：昔日的扬州是（桥）之扬州，我们看到了扬州的（繁 华)。词里说“二十四桥仍在”，扬州属于水乡，有很多精 致的桥，桥上行人如织，人来人往，好不热同，我们可以从 中看到扬州的繁华。 示例3：昔日的扬州是（湖水）之扬州，我们看到了扬州的 (柔情)。词里说“波心荡，冷月无声”。同样是湖水，现在 是冷的，但杜枚时代的扬州，应如春天的湖水一样，充满 了柔情。 示例4：昔日的扬州是（明月）之扬州，我们看到了扬州的 (宁静)。词里说“冷月无声”。月亮还是那轮月亮，在杜 枚的年代，月亮照着扬州，非常安详、宁静。 示例5：昔日的扬州是（美女）之扬州，我们看到了扬州的 (浪漫)。词里说“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”。豆 蔻指年轻的的女孩子，烟花三月的扬州，是男女约会浪漫 的扬州，是诗意的场州。 (三) 尽荠麦青青。（正村） 废池乔术，犹厌言兵。（拟人） 渐黄昏，清角吹寒，都在空城（通感） 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。（以动衬静） 以上是实写。哀景哀情。 杜郎俊赏，算而今，重至须惊。（反衬） 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。（反衬） 念桥边红药，年年知为谁生。（反衬） 淮左名都，竹西佳处。（反衬） 春风十里。（反村） —以上是虚写。 课后测评 一、基础知识积累 1.CA.“俯瞰”的“瞰”应读“kàn”。B.“荞麦”的“荞”应读 “i。D.“泰离”的“泰”应读“sh心”。 2.B谱写、创作 3.C①“淮左名都”：指扬州。②“竹西佳处”指扬州竹西 亭。③“都在空城”指回荡在这座凄凉残破的空城，也指 扬州。 4.DD.“·黍离之悲’，借指对饱受战争之苦的百姓的同情” 错误，应为“·黍离之慧’，借指故国残破的悲思”。 5.BΛ.对偶，“淮左”对“竹西”，“名都”对“佳处”。B.选 项和例句均为拟人。例句中“废池乔木”厌烦说起军事战 争，赋予“废池乔木”以人的动作；B项“波心荡，冷月无声” 中，赋予“冷月”以人的动作“无声”。C.借代，“豆蔻”代 指十三四岁的女子。D.通感，“清角”是听觉，而“寒”是 触觉，将听觉用触觉写出，运用的是通感。 6.DD.“知/为/谁生”错误。“知”是知道的意思，“为”是替 的意思。句意：可每一年知道它替什么人开花繁生！ “知”的后面不需要停顿，应该在“为”后面停频。应该为 “年年/知为/谁生”。 二、名句默写 1.过春风十里尽荞麦青青 2.自胡马窥江去后废池乔木犹厌言兵 参考答案 3.杜郎俊赏算而今重到须惊 4.二十四桥仍在波心荡冷月无声 三，课内阅读 1.CC.“作品实写了背日杨州的繁华富庶，虚写战争的创 痛”说法错误，应改成“虚写了昔日扬州的繁华富庶，实写 战争的创骗”。 2.C“反村今日扬州破败荒凉，含蓄地抒发了自己抚今追 背的感情”错误。这里的“豆蔻词工，青楼梦好”，是指杜 牧的才华。纵然有写“豆蔻”“青楼梦”那样的春风词笔， 也难以表达此时悲怆的深情，这是直接抒情。 3.B“上片用今日的·空城’来反衬背日的·名都”错，应该 是用肯日的“名都”反衬今日的“空城”，衬托出今日扬州 城的荒凉 4.(1)今昔对比，昔盛今衰，体现“黍离之悲”：(2)运用典故， 寄托悲叹，进一步深化了“黍离之悲”的主题：(3)借景抒 情、情景交融，渲染烘托“黍离之悲”。 四，课外阅读 5.暗喻自己漂泊江湖之感。随云而无心，则喻示自己纯任 天然之意。 6.这几句怀古伤今，今世如何？只有衰残柳枝当风舞。柳 本纤弱，哪堪又残，故其舞也参差不齐，然而仍舞。“舞” 字执著有力，苍凉之中，无限悲壮。此一自然意象，实为 南宋衰世之象征。 7此词通过眼前之景来抒发身世之感、家国之悲。上片写 燕雁随了流云，沿着太湖西畔悠悠飞去。湖上数峰清寂 愁苦，黄昏时分正酝酿着一番秋雨，饱含自己漂泊江湖之 意。到结尾处又用衰残柳枝当风舞象征南宋之衰世，苍 凉之中，无限悲壮。 综合测试卷 l.CA.华应读“hua”;B.醚应谈“da”:D.趿应读“t6”。 2.CA.密一蜜：B.消销：D.侮一海。 3.B“委屈”指受到不应该有的指黄或待遇，心里难过：“委 曲”指曲调、道路、河流等曲折，或指事情的经过、底细；根 据语境，①句应选“委屈”。“暴发”指突然发财或得势，多 用于山洪、大水或疾病等具体事物。“爆发”指因爆炸而 迅猛发生，多用于革命、起义、运动等重大事变，或者是用 于力量、情绪等：根据语境，②句应选“爆发”。“而且”和 “还”都表示并列，“而且”多用于互相补充或者递进，“还” 多用于领向性选择，可连接无需选择的若千事项，递进的 含义稍弱。“尽管”下文往往出现转折：“不管”是连词，表 示在任何条件或情况下，结果都不会改变。根据语境，③ 向应选“而且/尽管”。 4.DA项，双引号应改为书名号：B项，冒号应改为逗号：C 项，冒号没有管到底，不上网后用句号。 5.AA项，抑扬顿挫：意思是指声音的大小起伏和停顿转 折，这里不能形容情节；B项，“薪火相传”比喻师生授受不 绝，或种族、血统，文化精种的传承，绵延不尽。使用正 确：C项，“美轮美英”形容房屋高大美观，也形容装饰、布 置等美好漂亮：D项，“差强人意”指大体上还能使人满 意。使用正确。 6.C找出病因。A有误，句式杂糅，去掉“显示”：B项句式 杂糅，去掉“也参加了学习”：D有误，语义重复，去掉“约” 或“多”。 203语文·职业模块 ✉课后测评 ⑦勤学苦练厚积薄发 一、基础知识积累 游《书愤》中“ 1.以下加点字的读音全都正确的一项是( ”注重他的精神品格。 A.大散关(sàn) 谮言(zn)》 6,《书愤》中描述陆游青壮年时期的战斗生活的句 跛脚(b6) 无耻搁言(Ian) 子是：“ B.伯仲(b6) 薄似纱(bó) 三，课内阅读 杜撰(zhuan) 寡廉鲜耻(xin) 阅读陆游的《书愤》，完成下列各题。 C.斜行(hng) 蕴藉() 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 冠冕(guan) 惺光瓦亮(chēng) 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关」 D.塞上(sd) 商榷(que) 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 形骸(hdi) 游目骋怀(chěng) 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 2.对以下句中加点词的解释错误的一项是 1,诗题为“书愤”，“愤”指的是 A.中原北望气如山 气：气派 2,诗中的“愤”是如何通过对比表现出来的？ B.塞上长城空自许许：答应 C,出师一表真名世名：出名 D.千载谁堪伯仲间堪：能够 3.下列和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在 四、课外阅读 艺术手法上不同的一项是 ) 阅读下面这首词，完成后面的问题。 A.细草微风岸，危樯独夜舟。 临江山 B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风 夜登小阁，忆洛中旧游 瘦马。 陈与义D C.夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶 忆普午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟②流 D.鸡声茅店月，人迹板桥霜。 月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二、名句默写 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁 1.《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉 看新睛，古今多少事，渔唱起三更。 跎，壮志难酬情怀的诗句是“ 【注】①陈与义，北宋南宋之交的著名诗人。金 兵攻占汴京后，作者辗转逃亡到当时南宋朝廷临 2.《书愤记述两次抗金胜仗的句子是“ 时所在地的新江绍兴。一个夜晚他登上小阁楼， 有感而发，填写了这首词。②长沟：大河。 3.《书愤》中用典明志的诗句是“ 陈与义这首词表现了北宋灭亡，逃亡江南的人 生经历，请指出这首词在抒写沦亡之苦时的 4.《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正 手法。 正，浩浩荡荡军容画面的诗句是“ 5.同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中“三顾频烦天 下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩：陆 扬州慢 学习但标 1.反复诵读，疏通词意。 2.瑞摩、理解词中丰富的手法，体味怀古伤今的“泰离之悲”。 166 古诗词诵读 一课前预习 ⑦知识积累根深蒂固 一 字音积累 三，常识积累 重点字音 作者简介 初霁( 荠麦( ) 弥望( 姜夔(1155一1221)，字尧章，别号 戍角( 怆然( 窥江( 词人、音乐家。他多才多艺，精通音律 自度( 能自度曲，其词格律严密，其作品素以空灵含蓄 二，词语积累 著称，其词属 派。 重点词语 四，写作背景 至日： 南宋建炎三年，金兵大举南侵，攻破扬州、建 初霁： 康，临安等城，焚掠一空。此后不断地发动对南 宋的进攻。绍兴三十一年，金人十万铁骑攻破 弥望： 扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，扬州再次遭到极 自度： 其惨重的破坏，变成一座空城。隆兴二年，金兵 黍离之悲： 又大举进犯淮南地区，扬州再次受到影响。在 解鞍少驻： 1176年冬至，诗人因路过扬州，目睹了战争洗劫 春风十里： 后的扬州萧条景象，抚今追昔，抒写对昔日繁华 清角： 的怀念和对今日荒凉残破景象的哀思。 红药： 五，诵读作品，体会情感 课堂同步 ⑦日积鞋步笃行致远 一、诗歌主题 (二)在对比中体味悲 这首词通过今昔 寄托对扬州昔 诵读诗歌，填空 日繁华的 ,表达了对今日山河残败的 昔日的扬州城是( )之扬州，我们看到 了扬州的( )。因词里说： 二、鉴赏诗歌 (一)细读感悟主旨 (三)体会本词的艺术手法 1.这首词的基调是什么？能不能找出文中的一 请同学们找出哪些句子表现了《黍离》之悲？ 个字来概括？ 分别用了那些艺术手法？ 2.从哪里可以看出来？ 丁日话译x 淳黑年丙中月冬至这天，我经过扬州。夜雪 3.这种悲不仅仅是景色之悲，还是情感之悲，这 初晴，放眼望去，全是养草和麦子。进入杨州，一 种情感之悲又叫作一 黍离之悲。什么是黍 片萧条，河水碧绿凄冷，天色渐晚，城中响起凄凉 离之悲呢？ 的号角。我内心悲凉，感慨于扬州城今昔的变 化，于是自创了这支曲子。千岩老人认为这首词 有《泰离》的悲凉意蕴。 扬州自古是淮南东路的名城，这里有著名游 览胜地竹西亭，初到扬州我解鞍下马作停留。当 年那春风十里繁华街道，如今却是养麦青青孤单 可怜。自从金兵侵犯长江流城以后，连荒废的池 167 语文·职业模块 苑和古老的大树，都厌恶再提起那场可恶的战 歌咏青楼一梦的绝妙才能，也难抒写此刻深沉悲 争。天气渐渐进入黄昏，凄凉的号角吹起了冷 怆的感情。二十四桥仍然还在，桥下江中的波浪 寒，回荡在这座凄凉残破的空城。 浩荡，凄冷的月色，处处寂静无声。想那桥边红 杜牧有卓越的鉴赏才华，料想今天，重来此 芍药年年花叶繁荣，不知年年有谁欣赏为谁 地一定吃惊。纵使有豆龍芳华的精工词采，纵有 而生？ 课后测评 ⑦勤学苦练厚积薄发 一，基础知识积累 5. 下列各句的修辞手法与例句相同的一项是 1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一 ( 项是 例句：废池乔木，犹厌言兵 A.怆然(chuang) 俯瞰(gdn) A.淮左名都，竹西佳处 夜雪初霁(i) 戍角(shù) B.波心荡，冷月无声 B.荠麦(qi) 豆蔻(kòu) C.纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情 惟妙惟肖(xiào) 俊赏(shang) D.清角吹寒，都在空城 C.姜夔(kui) 萧条(xia0) 6.下列句子节奏的划分不正确的一项是() 矫揉造作(iǎo) 窥江(ku) A.过/春风/十里，尽/荠麦/青青。 D.热忱(chen) 芍药(sho) B.纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。 哄堂大笑(h6ng) 黍离(sù) C.自/胡马/窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵 2.对下列各项中加点词的解释，不正确的一项是 D.念/桥边/红药，年年/知/为/谁生？ 二，名句默写 A.夜雪初霁 霁：天由雪转晴 1,《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的词 B.因自度此曲度：吟诵 句：“ ”,实写现在扬州的凄 C.荠麦弥望 弥望：满眼 凉情形的词句：“ D.解骸少驻初程少驻：短暂停留 2.《扬州慢》中用拟人手法形容战乱之残酷和造 3.姜夔《扬州慢》的开头①“淮左名都”，②“竹西 成的破坏之严重，并从侧面反映出人们对战乱 佳处”，③上片结尾的“都在空城”，分别指的是 痛心疾首的词句：“ 什么地方？选出正确的一项 A.①指扬州②扬州附近一处风景区③泛 3.《扬州慢》中既写杜郎才智又写扬州荒凉的词 句：“ 指一般的城市 4,杜牧诗云“二十四桥明月夜，玉人何处教吹 B.①和②均指扬州 ③泛指一般的城市 箫”，写出了扬州歌舞升平的景色：姜夔的《扬 C.①②③都指扬州 州慢》中“ D.①指南京②指瓜州③指扬州 ”三句则写出了一派冷清沉 4.下列对文中相关文化常识的解释，不正确的一 寂的景象。 项是 ( 三，课内阅读 A.胡马，胡人的兵马，指北方少数民族的军 阅读下面这首宋词，完成小题 队，在《扬州慢（淮左名都）》中代指金兵。 扬州慢 B.豆蔻，形容十三四岁的少女，杜牧诗《赠别》 姜夔 (其一)有“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月 淳熙丙中至日，予过雏辆。夜雪初霁，荠麦弥望 初”之语。 入其城则四顾萧条，寒水自碧。幕色浙起，成角悲吟。 C.淮左，淮水东面。方位以东方为左，扬州一 予怀怆然，感慨今苛，因自度此曲。千岩老人以为有 带，在宋时属淮东，故称 “泰离”之悲也 D.“黍离之悲”，借指对饱受战争之苦的百姓 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春 的同情。《黍离》，《诗经·王风》中的一首 风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔 诗，是周人鲡怀故都之作。 木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 168 古诗词诵读 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工， 犹厌言兵”用移情手法写出了人民的苦难 青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷 和胡人的罪恶。 月无声。念桥边红药，年年知为谁生？ B.上阕今昔对比，用反衬手法来写景抒情，上 1.下列对序文及词的理解分析，不正确的一项是 阕用今日的“空城”来反衬昔日的“名都”： () 昔日“春风十里扬州路”和今日的荒凉景象 A.词前的小序对写作时间、地点及写作动因 形成鲜明对比。 均作了交代。姜夔因路过杨州，目睹了战 C.下阕运用杜牧的典故，杜牧虽是俊才情种， 争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹 但当他面对眼前的湖残破敷的景象，必不 今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏， 能写出昔日的款款深情来，深化了“黍离之 以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山 悲”的主题 河破碎的哀思。 D.本词造境清雅空灵，用“犹厌言兵”表现兵 B.词一开始就点出扬州是淮左著名的都城，而竹 疑后的残破，用杜郎名句表现扬州昔日的 西亭又是环境清幽、景色迷人的名胜，这一切 繁华，用“波心荡”“冷月无声”表现清幽伤 吸引着词人在开始的旅程中下马驻足停留。 感的气织 C.作品实写了昔日扬州的繁华富庶，虚写战争 4.这首词是怎样体现“黍离之悲”呢？请简要 的创痛。两项比照，“荠麦青青”，衬托出昔 分析。 日的亭台楼阁已荡然无存，这里的居民也 已在战乱中死亡或逃散，无比萧条。 D.自从高宗时金人两次南侵，古都扬州只剩 四、课外阅读 下荒废的池台和高大的古树，而劫后幸存 阅读下面的词，完成5一7题 的人们不愿再提起那几次可怕残忍的战 点绛唇丁未冬过吴松作① 争。“犹厌言兵”四字，可见战争给人的创 姜夔 痛太巨大了，伤痕还刻在他们的心上。 燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦，商 2.用典，是古诗词常见的一种修辞格。诗词用典 略黄登而。 时词语十分简约，这些包含着典故的词语的含 第四桥边②，拟共天随住③。今何许？凭栏 义十分丰富。下面对姜夔《扬州慢》用典分析 怀古，残柳参差舞。 不正确的一项是 ( 【注】①吴松：即今吴县，属江苏省。晚唐隐逸 A.“过春风十里”化用杜牧诗句，是指先前杨 诗人陆龟蒙生前隐居之地。②第四桥：即甘泉 州繁华的街道，诗人这里是反衬眼前“尽荞 桥，在吴江城外，以泉品居第四得名。③天随，天 麦青青”的荒芜残破，表达悲凉痛惜之情。 随子，唐代诗人陆龟蒙号。陆龟蒙，苏州人，居松 B.“杜郎俊赏，算而今重到须惊。”这句是说扬 江甫里。辛文房《唐才子传》谓其时放扁舟，备书 州在金兵大举南侵之时变得破败，面目全 籍、茶社、笔床、钓具等，优游于太湖之上 非，就算善于游赏的唐代诗人杜牧来到这 5,“燕雁无心，太湖西畔随云去”写燕雁之远去， 里也感到吃惊。 旨在表明什么？ C.“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。”化用杜 郎（杜牧）的诗句，反衬今日扬州破败荒凉， 含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情 6.试分析“今何许？凭栏怀古，残柳参差舞”一句 D.“二十四桥仍在”化用杜牧的诗句“二十四 的意境。 桥明月夜，玉人何处教吹箫”，昔日的热闹 景象，而今荡然无存，含蓄地抒发了自己抚 今追昔的感情。 7.陈廷焯《白雨斋词话》评述此词“无穷哀感，都 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 在虚处”，即哀感通过景物写出，试结合词句 ( 评析。 A.上阕描写词人亲眼目睹扬州城如今调残和 败坏的景象，“自胡马窥江去后，废池乔木， 169