书愤-【职教优学指南】2025-2026学年中职语文职业模块同步练习学案（高教版2023）

语文·职业模块 书愤 课前预习 一、字音积累 fen zhou san bin kan bo zhong 二，词语积累 早岁：早年 世事艰：指抗金大业屡遣破坏 中原：淮河以北沦陷在金人手中的地区。 铁马：被着铁甲的战马。 塞上长城：比喻能守边的将领。 自许：自夸。 衰鬓：年老而疏白的头发。 名世：名传后世。 伯仲间：可以相提并论。伯仲，原是兄弟长幼的次序，引 申为衡量人物差等之意。 三，常识积累 宋爱国放翁诗神 课堂同步 一、诗歌主题 报国无门 二、鉴赏诗歌 1. 首联 “书”中年恢复中原之志 书愤 领联 、“书”两次抗金胜利之役 颈联 “书”年事巴高、人业未成之憾 尾联 “书”为望建功立业之国 2.所愤之一为：投降派把持朝政，阻挠北伐。 所愤之二为：壮志难酬、请缨无路。 所愤之三为：岁月蹉跎，年华空老。 所愤之四为：南宋朝廷苟且偷安、无人领军。 根源：全在于南宋朝廷“主和派”，他们是阻挠抗金救国的 绊脚石，是绞杀爱国力量的剑子手。 3由六个纯名词叠加（罗列），就勾勒了一幅战争图画，给人 呈现一种声势宏大、勇猛进攻、杀敌的场面。 作用：省略了相关的动词，体现了诗歌的含蓄性，扩大了 诗歌容量，达到了以少胜多的艺术效果。从表面上看，造 成意象间的脱节，实际上这是诗者留下的空白，增加了审 美情趣。 4.不同点：①歌咏诸葛亮功绩方面：《蜀相》着重诸葛亮的 “功盖三分国”“天下计”“老臣心”。《书愤》着重诸葛亮在 《出师表》中表现出的精神品格，“鞠躬尽瘁，死而后已”。 ②个人情感：《蜀相》，表达对诸葛亮的追幕，抒发了对诸 葛亮出师未捷身先死的惋惜和自己不得重用、壮志未酬 的痛苦：《书愤》，陆游以诸葛亮自况，渴望北征复国，建立 功业。表达了收复失地的壮志，抒发了壮志未酬，功业末 成的愤懑。 ③写作手法：《蜀相》借乐景抒哀情，“映阶碧草自春色，隔 叶黄鹕空好音”；《书愤》用典、白描、对比。 课后测评 一、基础知识积累 1.DA.散sdn:B.薄bdo:C.籍iie,锃zng. 202 2.BB.许：称许，夸赞。 3.C例句与A.B,D三用名词性意象 二，名句默写 1.塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑 2.楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 3.出师一表真名世千载谁堪伯仲间 4.楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 5.出师一表真名世千载谁堪伯仲间 6.楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关 三，课内阅读 L.愤越，哀愁 2①昔年之壮举与今日之衰颓：②“塞上长城”之理想与“世 事多艰“之现实：③诸葛亮之积极进取与南宋统治者之苟 且偷安。 四，课外阅读 (1)陈词主要运用了对比的描写手法。(2)上片写昔日群 英聚会，月下弄笛，长夜畅饮，这种快乐不仅来自朋友的 欢聚，也来自故土洛阳的美景，与眼下一人流亡孤苦对 比。(3)愈发加重了词人此刻的惆怅和怀念，抚今追昔， 徒增伤感。 扬州慢 课前预习 一，字音积累 jijimi shùchuang kui du 二，词语积累 至日：冬至 初霁：指雪方止，天放睛。 弥望：满眼。 自度：自己谱写，作曲。 黍离之悲：指故国残破的悲思。 解鞍少驻：解下马鞍短暂停留。 春风十里：指原本十分繁华的扬州大街。 清角：清越的号角。 红药：芍药花。 三，常识积累 白石道人 南宋婉约 课堂同步 一，诗歌主题 对比怀念哀思 二、鉴赏诗歌 (一) 1.悲 2.萧条、寒水、暮色等：戍角清寒、黍离之悲 3.国家沦亡的悲痛。《黍离》，《诗经·王风》中的名篇，是周 人缅怀故都之作，后借指故国之思。词人虽然初到扬州， 但对这样一座历史名城并不陌生。然而，在南宋时，金兵 频频南侵，扬州屡遭兵火，如今映入作者视野的却是一片 荒芜，满目疮痍，词人顿生山河破碎之感。作者写本词 时，宋金隆兴和议已达12年之久，南宋朝廷苟安半壁，朝 纲废弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕 和苦难频仍的现实，岂能无动于衷！因而追怀丧乱，感慨 今昔，写下了这首词，抒发了“黍离之悲”- 语文·职业模块 出 3.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 【注】①公元670年（咸亨元年）重阳节，客居西 ( 蜀的王勃与友人一起登玄武山通望故乡。时逢 A“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”运用了拟人的手 重阳佳节，又是客中送客，勾起了诗人浓郁的乡 法，“呼”写出欢快的叫声，“窥”表现活泼的 愁，于是作了这首诗。 神态。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 B.“举”字富有动感，写风中之荷尤见精神，把 ()】 荷修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现得淋 A诗的前二句以”望乡台"”送客杯”作对仗， 滴尽致。 用他乡送客来衬托诗中人思乡的情怀；后 C.“五月渔郎相忆否”直接抒发对家乡亲朋的 思念之情，通过反问句加强语气，突出思乡 二句用呼告语作咏叹，从北雁南飞者想，反 之情。 衬北人久居南方思念故乡的苦闷 D,词中虚实相生，实写客居在外所见的景象， B.首句承题，点明了时间是重阳节，地点是玄 虚写梦回家乡，营造出了清新明丽的艺术 武山，此处将玄武山比作望乡台，以此来表 境界。 达乡愁，思乡之情倍增 4.“水面清圆，一一风荷举”历来为人所称道，试 C.次句点明诗人当时是在异乡的别宴上喝着 分析其好在哪里。 送客的酒，倍感凄凉。诗的前两句勾勒出 一幅伤感的画面。 D.本诗语言含蓄婉转，抒发乡愁，淋漓尽致。 2.“人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来”两句，诗 人是借助什么意象来抒发思乡情怀的？ 四、课外阅读 阅读下面这首唐诗，完成下列各题。 蜀中九日① 王勃 九月九日望乡台②，他席他乡送客杯。 人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来， 书愤 学习目标 1.理解诗人的爱国主义情感。 2.了解七律的特点和用典的艺术手法。 课前预习 知识积累根深蒂固 一，字音积累 二，词语积累 重点字音 重点词语 书愤( 瓜洲菠( 早岁： 大散关( 衰鬓( 世事艰： 谁堪( 伯仲( )( 中原： 164 古诗词诵读 铁马： 且在中国文学史上享有崇高地位，存诗9300多 塞上长城： 首，是文学史上存诗最多的诗人，内容极为丰富， 自许： 抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒 衰鬓： 写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨 名世： 大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精 伯仲间： 神。有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵 三、常识积累 笔记》《放翁词》《谓南词》等数十个文集传世。 作者简介 四、写作背景 陆游(1125一1210)， 代 诗 宋孝宗淳熙十三年(1186)春陆游居家乡山 人、词人。字务观，号 ,越州山阴（今浙 阴时所作。陆游时年六十有一，这已是时不待 江绍兴)人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时 我的年龄，然而诗人被黜，罢官已六年，挂着一 应礼部试，为秦检所黜。孝宗时赐进士出身。中 个空衔在故乡蛰居，想那山河破碎，中原未收 年人蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年 而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国 退居家乡，但收复中原信念始终不渝。他具有多 而“书生无地效孤忠”，于是诗人郁愤之情便喷 方面文学才能，尤以诗的成就为最，在生前即有 薄而出。 之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而： 五，诵读作品，体会情感 」课堂同步 ⑦日积鞋步笃行致远 一、诗歌主题 .联系社会背景和作者身世，比较陆游此诗和杜 在本诗中，诗人借北望中原，回顾了青年时 甫《蜀相》，说说它们在歌颂诸葛亮功绩、抒发 的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己 个人感情和表现手法等方面有哪些不同。 、壮志难酬的悲愤之情。 二、鉴赏诗歌 1.诗歌每一联都在书什么？ 年轻时就立志北伐中原，哪想到竟然是如此 艰难。 2.从全诗来看作者所“愤”何事？这些“愤”的根 我常常北望那中原大地，热血沸腾啊怒气如 源是什么？ 山啊 记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船 战舰 秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报 频传。 想当初我自比万里长城，立壮志为祖国扫除 3.“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”中名词有 边患。 何作用？ 到如今垂垂老鬓发如霜，盼北伐盼恢复都成 空谈。 不由人缅怀那诸葛孔明，出师表真可谓名不 虚传， 有谁像诸葛亮鞠躬尽弈，率三军复汉室北定 中原！ 165 语文·职业模块 ✉课后测评 ⑦勤学苦练厚积薄发 一、基础知识积累 游《书愤》中“ 1.以下加点字的读音全都正确的一项是( ”注重他的精神品格。 A.大散关(sàn) 谮言(zn)》 6,《书愤》中描述陆游青壮年时期的战斗生活的句 跛脚(b6) 无耻搁言(Ian) 子是：“ B.伯仲(b6) 薄似纱(bó) 三，课内阅读 杜撰(zhuan) 寡廉鲜耻(xin) 阅读陆游的《书愤》，完成下列各题。 C.斜行(hng) 蕴藉() 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 冠冕(guan) 惺光瓦亮(chēng) 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关」 D.塞上(sd) 商榷(que) 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 形骸(hdi) 游目骋怀(chěng) 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 2.对以下句中加点词的解释错误的一项是 1,诗题为“书愤”，“愤”指的是 A.中原北望气如山 气：气派 2,诗中的“愤”是如何通过对比表现出来的？ B.塞上长城空自许许：答应 C,出师一表真名世名：出名 D.千载谁堪伯仲间堪：能够 3.下列和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在 四、课外阅读 艺术手法上不同的一项是 ) 阅读下面这首词，完成后面的问题。 A.细草微风岸，危樯独夜舟。 临江山 B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风 夜登小阁，忆洛中旧游 瘦马。 陈与义D C.夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶 忆普午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟②流 D.鸡声茅店月，人迹板桥霜。 月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二、名句默写 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁 1.《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉 看新睛，古今多少事，渔唱起三更。 跎，壮志难酬情怀的诗句是“ 【注】①陈与义，北宋南宋之交的著名诗人。金 兵攻占汴京后，作者辗转逃亡到当时南宋朝廷临 2.《书愤记述两次抗金胜仗的句子是“ 时所在地的新江绍兴。一个夜晚他登上小阁楼， 有感而发，填写了这首词。②长沟：大河。 3.《书愤》中用典明志的诗句是“ 陈与义这首词表现了北宋灭亡，逃亡江南的人 生经历，请指出这首词在抒写沦亡之苦时的 4.《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正 手法。 正，浩浩荡荡军容画面的诗句是“ 5.同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中“三顾频烦天 下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩：陆 扬州慢 学习但标 1.反复诵读，疏通词意。 2.瑞摩、理解词中丰富的手法，体味怀古伤今的“泰离之悲”。 166