2 市场调查-【职教优学指南】2025-2026学年中职语文职业模块同步练习学案（高教版2023）

3.C第一个空处，“青春”逼上“变革”，用“躁动”来形容比 较恰当。第二个空处是要表达“自我定位”，根据后面的 “想明白”“再来设计”可知，“明确”“明晰”“清楚”均可。 第三个空处应填表追进关系的词，“既而”表示时间不久 “因而”表因果关系，不符合语境。 4.D分崩离析：形客集团、国家等分裂瓦解。此处不合语境。 5,CA项，逗号改为向号：B项，破折号改为冒号：D项，把 “这是”前面冒号改为逗号。 6.CC.“巴掌大”与“天地”对比强烈，为夸张。A.反问、拟 人，B.比喻，D.比喻。 二，课内阅读 1.DD.“当一个画家，也一定会很出色”理解错误。假设有 过于肯定之嫌，会评画不见得可以当画家。 2.A“也将窥贬寄寓其中”理解错误。作者将季甸民和李 复堂所画的荷花进行对比，是为了突出了二人画风的不 同，并无袋贬之意。 3.①叶三看西时，惊呼吸气的地方正是画家的得意之笔。 ②叶三能看出季甸民紫藤画里有风。③叶三能看出画家 笔下上灯台的是只小老鼠。④叶三能指出荷花画中的错 误。③叶三与画共存亡。 三，课外阅读 1,BB.“相信老三一定能够把煎包铺经营好”错误。应该 是希望老三能够把煎包娟经营好。 2.AA.“因为这句话相当于煎色铺的广告与承诺，他铺子里 的煎包就是·馅大皮白，焦酥多汁’，由此可证李大个所言非 虚”分析错误。李大个的这句话是他的口头禅，代表着他的 处世原则，只重实际，不重虚名，并非实指他所卖的煎包。 3.①人物形象方面，详细描写李大个做煎包的过程，表现李 大个高超的手艺、精益求精的精神。②故事情节方面，起 着承上启下的作用，既解释了上文煎包受欢迎的原因，又 引出下文崩记煎包铺的由来。③表达效果方面，对做煎 包过程的详细描写，能引人入胜，吸引读者的阅读兴趣。 四、表达与交流 提示：叶三的鉴画功夫与他的职业有关，卖果子让他见多 识广，积累了丰富的知识和经验：也与他的工作态度有 关，认真细致，追求品质，能够深刻地辨识物性：还可能与 他个人的艺术天分有关。上述几个因素中起关键作用的 是他的认真与执若。 学考链接 针对训练 解析：本题考查关于刻画六顺爹这一形象时的细节描写， 要求举例并赏析。这属于明确考查。在答题时，应回到 文本，找出关于六顺爹的相关描写文字。 答案：答案示例：①“·学着点。’六顺爹说着，身子并不动 只是示意六顺摆好棋子。”此处抓住六顺爹的语言、动作 神态等细节，凸显了六顺爹架子大、爱显摆、自我感觉良 好的性格。 ②“‘让你两盘，就不知道自己是老几了？’六顺爹赢了，高 兴，俯过身来，拍拍六顺，说。”儿子让了棋，爹不仅看不出 来，还洋洋自得地教训人：俯过身来·拍拍刘顺，说，三个 短句，一句一个动作，胜利者的得意溢于言表，这些细节 充分展示了六顺爹好胜心强、缺乏自知之明、喜怒形于色 的性格。 参考答案 写作实践 针对训练 1.点点滴滴汇心海，片片真情暖人间。 2.波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾。 3.我健康，我献血，我自豪！ 4.血，生命的源泉，友谊的桥梁。 第四单元 一 活动策划 课后测评 1.示例：如技术市场一级概念可分解为技术开发，技术转 让，技术承包、技术咨询、技术服务、技术中介、技术培训 技术入股等概念。又如劳动力市场一级概念可分解为劳 动契约、劳动就业、工资分配、社会保障、劳动立法、职业 培训、职业咨询、职业安全卫生以及特殊群体劳动者的保 护等概念。 2.提示：完成本任务，要仔细研读题目提供的材料，思考材 料提供了哪些方面的信息，明确哪些是背景材料，哪些是 调查的目的和范围，哪些指向调查的内容：还要根据调查 目的，结合相关资料，确定调查内容。 3.提示：设计活动的流程，以及每个流程的活动内容、活动 时间、活动地点、责任人，明确在什么时间、什么人、做什 么事、做到什么程度：参照教材“学习资源”中的《××新 产品市场调查活动策划书》相关内容，写作活动流程。 二 市场调查 课后测评 L.示例：市民对共亭单车的满意度可从以下几个方面进行 调查：市民基本情况、单车收费情况、管理情况、设备情 况、安全情况等。 2.示例：市民基本情况包括性别、年龄、月可支配收入，居住 地点等。单车收费情况包括押金收费、单次收费、包月收 费等。管理情况包括停放点数量、摆放位置、投放量、骑 行管理等。设备情况包括骑行舒适度、开锁速度、车辆故 障率等。安全情况包括骑行安全、个人信息安全、资金安 全等。 二，提示：可从学生所在年级、阅读态度、阅读时间、阅读书 籍种类、阅读量、阅读方法等方面设计调查问题。 示例： 1.你所在的年级是 A.高一 B.高二 C.高三 2.你对课外阅读的态度是 A.喜欢 B.不太喜欢 C,不喜欢 D.讨厌 3.你课外阅读的时间是 A.双休日 B.完成学习任务后 C.随时读 4,(多选题)你阅读的书籍主要包括 A.文史 B.教辅 C.娱乐 D.武侠 E.言情 F.其他 189 语文·职业模块 5.你每天的课外阅读时间是 A.2小时以上 B.1~2小时 C.30分钟~1小时 D.30分钟以内 E.没有 6.你经常阅读的书籍形式是 A.纸质书 B.电子书 C.两者兼有 7.你获得书籍的主要方式是 A.书店购买 B.二手市场购买 C.图书馆借阅 D.网上购买 8.你一学期的阅读量是 A.10本以上 B.510本 C.1一4本 D.0本 9.你平均每学期用于购买期刊或书籍的费用是 A.10元以下 B.1050元 C.51~100元 D.101~200元 E.201元以上 10.你平时的阅读方法是 A.随便翻翻，了解大意就够了 B.只挑选有趣的地方读 C.有选择性地精读、细读，反复品味 11.你撰写读书笔记或阅读心得的情况 A.经常 B.有时 C.不写 12.你和同学交流阅读情况是 A.经常 B.有时 C.没有 13.你希望学校和老师在阅读方面给你提供怎样的帮助和 指导？ 撰写报告 课后测评 1.示例： ①加快推进农业信息平台建设，加大信息进村人户试点 工作力度：②加快培育新型职业农民，促进各种新型农民 培训项目深入广大农村：③积极培育多种农业经营主体， 引导农户话度规模经营。 2.提示：首先，认真阅读材料，明确调查的主要内容，即所在 学校学生社团的类型、管理方式、制度建设、社团宣传，以 及学生对社团的态度、参与情况、收获等方面情况：其次， 小组合作设计调查问卷，开展调查、统计和分析数据，得 出调查结论，商讨提出调查建议：再次，明确一人执笔写 作调查报告，集体修改：最后，选派代表，向学校有关部门 提出改进学校社团工作的意见和建议 调查报告（略） 写作实践 针对训练 1,示例： 臭豆腐说明书 一、产品简介 臭豆腐，我家乡的一种传统发酵食品，以其独特的味 道和口感深受广大食客喜爱。经过特殊的发酵工艺，臭 豆腐具有了特殊的臭味和香味，口感酥脆，味道鲜美，营 养丰宫，是一道美味可口的小吃。 190 二、成分与营养 主要成分：豆腐、食盐、发酵菌种等。 营养价值：富含蛋白质、钙、磷等多种营养成分，具有 健脾开胃，消食化积等功效。 三，食用方法 1,油炸：将臭豆腐切成小块，放人热油中炸至金黄 色，捞出沥干油分即可食用。 2.蒸煮：将臭豆腐放入蒸锅中，蒸煮10一15分钟，取 出后可直接食用或搭配酱料食用。 3.炒食：将臭豆腐与其他食材一起炒制，如臭豆腐炒 青椒、臭豆腐炒肉丝等，增加口感层次。 四、注意事项 1.存放：请将臭豆腐置于阴凉干燥处，避免阳光直 射，以免变质。开封后应尽快食用，以保持最佳口感。 2.过敏人群：对豆制品过敏的人士请慎食。 3,食用量：臭豆腐虽然美味，但请适量食用，以免对 身体造成负担。 五产品特点 1.独特风味：臭豆腐经过特殊的发酵工艺，形成了独 特的臭味和香味，让人回味无穷。 2.营养丰富：臭豆腐富含蛋白质、钙、磷等多种营养 成分，对身休健康有益。 3.口感酥脆：油炸后的臭豆腐外皮酥脆，内部鲜嫩多 汁，让人欲罢不能。 六、烹饪建议 1.炸制臭豆腐时，油温不宜过高，以免炸焦影响口 感。炸制过程中需不斯翻动，确保臭豆腐均匀受热。 2.蒸制臭豆腐时，可在蒸锅中加入适量清水，以保持 锅内湿度，使臭豆腐更加鲜嫩多汁。 3.炒食臭豆腐时，可根据个人口味搭配不同食材和 调料，创造出丰富的口感和风味。 2.示例： 笔记本电脑产品说明书 一、产品介绍 这款笔记木电脑采用轻薄设计，搭载高性能处理器 和大容量内存，适合家庭使用。配备高清显示屏和丰富 的接口，可以满足您的各种需求。 二、主要功能 1.高性能处理器 2.大容量内存 3.高清显示屏 4.多种接口 三、使用说明 1.开机：按下电源键开机，等待系统启动完成。 2.连接网络：在设置中选择无线网络，输入密码连接 网络。 3.安装软件：可以通过应用商店或官方网站下载安 装所需软件。 4.保养：定期清洁散热孔，避免灰尘堵塞影响散热 效果。 2.阅读下面的材料,完成后面的任务 为了解学生手机使用情况,某学校开展了“手 机伴我健康行”主题活动,他们对全校学生进 行“使用手机目的”和“每周使用手机的时间” 的问卷调查。 根据上述内容,写出调查活动的背景、目的、范 围和调查的主要内容。 活动背景: 活动目的: 调查范围: 调查内容: 3.为弘扬和传承红色革命精神,追忆革命先烈的 丰功伟绩。同时了解红色桂北的光荣历史,培 养同学们热爱祖国、热爱家乡的朴素情感。10 月30日至11月3日,我校组织一年级的同学 们开展“重走红军长征路,争做时代好青年”红 色教育主题研学活动,共同追寻红色足迹、弘 扬伟大长征精神。 请代表学校团委拟写一份“重走红军长征路, 争做时代好青年”活动策划书。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 二 市场调查 􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀤮 􀦮 􀦮 􀦮􀦮 1.正确理解市场调查的目的、意义、作用。 2.了解市场调查的一般过程,了解所学专业对应行业的市场情况。 3.正确掌握设计调查问卷的基本思路和程序。能够亲自动手设计一份科学合理的调查问卷。 市场调查是指用科学的方法,有目的、系统 地搜集、记录、整理和分析市场情况,了解市场的 现状及其发展趋势,为企业的决策者制定政策、 进行市场预测、作出经营决策、制定计划提供客 观、正确的依据。 一、常见的市场调查 消费者调查:针对特定的消费者作观察与研 究。有目的地分析他们的购买行为、消费心理演 变等等。 市场观察:针对特定的产业区域作对照性的 分析。从经济、科技等有组织的角度来作研究。 产品调查:针对某一性质的相同产品研究其 发展历史、设计、生产等相关因素。 广告研究:针对特定的广告作其促销效果的 分析与整理。 二、任务一:编制调查问卷 调查问卷,指为调查了解人们对特定的人、 事、问题等的看法、意见而设计、制作、发放的征 答卷。调查者对回收的问卷所提供的答案进行 统计分析系统整理,得出研究结果。调查问卷一 般不要求被调查者填写姓名,以便被调查者能真 实地反映自己的情况和想法. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 68 1.分析调查主题 分析调查主题的内涵和外延,如产品满意度 调查,就要理解什么是产品满意度,从哪些方面 可以反映满意度等,以确保设计出符合主题的调 查问卷。 【示例】开展市民共享单车满意度调查,可以 分为市民基本情况、共享单车收费情况、管理情 况、设备情况、安全情况等5个调查项目。 2.确定调查内容 根据调查目的以及希望了解的情况和解决 的问题确定调查的具体内容。如调查消费者对 某类商品的需求情况,调查内容可包括购买的原 因、品种、数量、频率、时间、方式、习惯和购买后 的评价等,以全面了解消费者的需求情况。 【示例】开展市民共享单车满意度调查,市民 基本情况包括性别、年龄、月可支配收入、居住地 点类型等,共享单车收费情况包括押金收费、单 次收费、包月收费等,管理情况包括停放点数量、 摆放位置、投放量、未成年人管理等,设备情况包 括骑行舒适度、开锁速度、成功开锁率等,安全情 况包括骑行安全、个人信息安全、押金安全等。 3.编制调查问卷 借鉴“学习资源”中的《调查问卷相关知识》和 《公益广告传播效果调查问卷》,将调查内容转化为 问题,编制本次调查活动的调查问卷。 (1)调查问卷的基本结构 调查问卷通常由标题、说明、主体和结束语 四个部分构成。 ①标题:标题一般由调查内容和文种构成。 如“中等职业学校毕业生就业能力调查问卷”,这 个标题可以让被调查者对调查内容有一个大致 的了解。 ②说明:一般说明调查目的、重要性和答题 方式等。语言要简明易懂、礼貌诚恳,能够激发 被调查者的兴趣。 ③主体:主体是核心部分,由一系列问题组 成,供被调查者回答。 ④结束语:结束语简要表达对被调查者的 感谢。 (2)调查问卷的问题设计 ①问题的种类 封闭式问题:为问题设定了可能的选择答 案,被调查者只需选择符合自己情况的答案即 可。答案边界清楚、发挥余地较小的问题,宜用 封闭式。 开放式问题:没有限定答案,被调查者可自 由回答的问题。答案没有一定之规、有较大发挥 余地的问题,宜用开放式。这类问题多用于有深 度的调查。 半封闭半开放式问题:将封闭式问题与开放 式问题融合在一起设问。对部分答案共性比较 明确,但还可能存在比较有价值的个性答案的问 题,宜用半封闭半开放式。如: ②设计问题的注意点 指向明确,一题一问。 例:您对本部门、本地区干部选拔任用情况 1.很满意 2.满意 3.一般 4.不满意 5.非常不满意 客观表态,标准化分布。 例:您对公交服务现状是否满意: 1.满意 2.不满意 统计分组,避免交叉重复。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 78 文化程度: 1.小学 2.初中 3.高中 4.大专以上 简化回答,提升配合程度。 例:您对未来轨道交通票价的期望 1.1-2元 2.3-4元 3.4-5元 4.5元以上 用词准确.避免歧义。 例:公交IC卡拥有情况: 1.有IC卡 2.无IC卡 3.有其他卡 筛选对象,提高回答效率。 例:您对公交服务的主要问题有:科学安排, 避免无效问卷。 人们刚填写问卷时心思比较放松,心里随 意。比较仓促回答。问题设置要简单化。 礼貌用语,提高配合。 例:提问最好用敬称,开头要有问候语,结束 要有感谢语。 ③调查问卷示例 公益广告传播效果调查问卷 为了号召更多的人参与公益活动,营造“全 民公益”的社会氛围,现对公益广告的传播效果 进行调查,希望得到您的支持和配合。 请您根据自己对公益广告的了解和认识填 写问卷。本次调查不需要署名。我们会对您填 写的内容严格保密。 1.您的性别 ○A.男 ○B.女 2.您的年龄? ○A.20岁以下 ○B.20岁至29岁 ○C.30岁至39岁 ○D.40岁至49岁 3.您的学历? ○A.初中 ○B.中专 ○C.大专 ○D.研究生 4.您觉得公益广告的传播方式应该采用哪些 途径? ○A.电视 ○B.广播 ○C.报纸 ○D.杂志 ○E.网络 ○F.公交车 ○G.地铁 5.您认为公益广告的语言应该采用哪种形式? ○A.简单易懂 ○B.感性表达 ○C.理性分析 ○D.诙谐幽默 6.您是否关注过公益广告的创意形式? ○A.关注过 ○B.未关注过 7.您认为公益广告的创意形式应该采用哪些 方式? ○A.图片 ○B.视频 ○C.动画 ○D.插画 ○E.文字 8.您对公益广告的传播效果有何期望? 9.您是否会因为公益广告的内容而改变自己的 行为? ○A.会 ○B.不会 10.您认为公益广告对于社会的作用是什么? ○A.起到警示作用 ○B.提高社会意识 ○C.传递正能量 ○D.促进社会和谐 11.您是否认为公益广告的效果可以通过数据来 衡量? ○A.是 ○B.否 12.如果您是一名公益广告的策划者,你会采用 哪些方式来提高公益广告的传播效果? ○A.增加广告曝光率 ○B.提高广告质量 ○C.增加广告投放时间 ○D.采用新颖的传播方式 13.您认为公益广告的传播效果会受到哪些因素 的影响? ○A.广告质量 ○B.广告投放时间 ○C.广告曝光率 ○D.广告传播方式 ○E.社会环境因素 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 88 14.您认为公益广告的传播效果应该如何评估? 15.您认为公益广告的未来发展方向是什么? ○A.数字化 ○B.社交化 ○C.个性化 ○D.人性化 【提示】 (1)编制调查问卷,要根据问题的性质和答 案的开放度,灵活设置封闭式、开放式、半封闭半 开放式问题。 (2)调查问卷的语言要简洁明了、通俗易懂, 尽量不用专业术语。 (3)调查问卷编制完成后,可通过一两次小 范围、试验性的预调查,优化和完善问卷的内容、 题型、问题排序、语言、版式等。 三、任务二:实施问卷调查 面向相关企业、市场发放并回收调查问卷, 努力保证有效问卷的数量。调查期间,要坚持写 工作日志,真实记录每天调查工作的对象、内容、 方法、结果、感想等,不断积累工作经验,提升工 作效率和质量。 (1)确定样本数量。按照策划书划定的调查 地点(区域),确定每个地点(区域)调查样本的 数量。 (2)有序开展问卷调查活动。面向相关企 业、市场发放并回收调查问卷,努力保证调查问 卷的数量和质量。做好过程性材料收集、整理 工作。 (3)筛选有效问卷,按照有效问卷和无效问 卷的标准,剔除无效问卷,保留有效问卷,既要保 证足够的样本数量,又要保证有效问卷的比例, 以确保调查结论的科学性。 有效问卷指能真实反映调查对象相关信息 及态度的问卷。 无效问卷指作答不完整或内容无法辨认的 问卷,答案前后矛盾的问卷等。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一、阅读下面的材料,完成后面的各题。 作为城市公共交通领域的新模式,共享单车 的出现解决了市民出行“最后一公里”的难题。 然而,在为市民的生活带来便利的同时,由于各 大运营商对车辆的过度投放、底线竞争等原因, 引发了车辆乱停乱放、管理失控、用户信息泄露 等一系列问题。某机构拟开展市民对共享单车 满意度的调查。 1.市民对共享单车的满意度可从哪些方面进行 调查? 2.选取其中一个方面说明调查的具体内容。 二、“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧 启发,让人滋养浩然之气。”你所在的班级拟面向 全校同学,开展一次课外阅读情况调查,请你设 计几个相关的调查问题。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 98