3.2.2太阳系的组成与结构（2）（课件）-【教学无忧】2025-2026学年七年级科学上册同步精品课件（浙教版2024）

第2节 太阳系的组成与结构（2） 七年级科学上册 •浙教版（2024） 第三章—广袤浩瀚的宇宙 YF 教学目标 一 02 掌握八大行星的基本特征，认识小行星、彗星和流星的特点。 01 进一步了解太阳系的构成。 行星及其卫星 03 通过学习太阳系的奥秘，激发对宇宙科学的兴趣和好奇心。 04 小行星和彗星 教学引入 二 想象一下，你是一名宇航员，正在执行一项任务，要访问太阳系内的每一个角落。你会带上什么工具？你会期待发现什么？在接下来的时间里，我们将通过模拟飞行器，穿越浩瀚的太空，探访那些我们只能在图片或电影中见到的地方。 教学引入 二 2021年5月15日，天问一号探测器在火星表面成功着陆，并对火星展开探索。我国成为第二个在火星上成功着陆探测器的国家。 那么，除了火星，太阳系还有哪些行星？太阳系各行星又有什么特点？ 01 行星及其卫星 行星及其卫星 三 1、行星及其卫星 太阳系中的行星是直接围绕太阳转动的球状星体。 卫星是围绕行星、矮行星、小行星转动的天体。 行星 卫星 太阳系中行星的相对大小 行星及其卫星 三 虽然和太阳相比，行星的体积都很小，但是八大行星的体积、质量和外观有很大的差异。尽管木星、土星、天王星和海主星要比地球和其他行星大很多，但它们与太阳相比，仍然很小。 行星及其卫星 三 假定地球的质量和体积为1个单位，太阳系其他行星相对于地球的质量和体积的数值见表。 探索活动 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 质量 0.05 0.82 1 0.11 317.89 95.18 14.63 17.15 体积 0.056 0.856 1 0.15 1316 745 65.2 57.1 表3.2-1八大行星相对于地球的质量和体积 1.找一找八大行星中体积和质量较大的两颗行星。 2.比一比，体积、质量与地球相近的行星是哪一颗？ 3.说一说，木星有哪些明显特征？ 木星和土星 金星 巨大的体积和质量‌。 行星及其卫星 三 1.水星距离太阳 的行星，太阳光辐照强度比地球表面大7倍。 2.水星地貌酷似月球，没有 ，没有 ，昼夜 ：427 ℃ ~-173 ℃ 。布满了 。 3.绕太阳公转的速度，比其他任何一个行星都要 。 水星的资料卡 最近 温差大 环形山 空气 水 快 水星 水星表面 行星及其卫星 三 长庚星 1.金星是 星球，表面地势平坦，有山脉也有平原，在大小，质量外表各方面都很像 。 2.金星表面有 ，成分以二氧化碳为主。 3.离太阳比较近，表面温度 ，金星的表面温度超过 400℃。 4.金星与水星一样, 卫星。 金星的资料卡 地球 大气 很高 没有 固体 在黄昏时分，西方余辉中有时会出现一颗非常明亮的“昏星”，人们叫它“长庚星”。 天亮前后，东方地平线上有时会看到一颗特别明亮的“晨星”，人们叫它“启明星”； 启明星 行星及其卫星 三 地球是太阳系中唯一一颗表面上有液态水存在的行星，水改变着地表的形态。 地球 水改变地表形态 地球上有大气层，大气中富含氧气，供人类及其他生物生存所需。 地球是当今人类已知的星系中唯一能够孕育和支持生命的星球。 孕育生命的地球 孕育生命的基本条件：适宜的温度、液态水、适量的氧气。 行星及其卫星 三 1.火星肉眼看去是一颗引人注目的 的亮星。 2.火星的直径约为地球的 ，自转轴倾角、周期与 相近，公转周期是 的两倍。 3.表面有 ，成分以二氧化碳为主，非常稀薄。 4.表面温度变化范围约为 ℃，和其他行星相比，这样的温度是最接近 的温度，部分地球生物可以生存。 火星的资料卡 火红色 大气 -140~20 地球表面 一半 地球 地球 行星及其卫星 三 科学阅读 天问一号火星探测器 2020年4月24日，中国行星探测工程被正式命名为天问系列。这个名字代表着从古到今，中国人对未知的不懈探索。 天问系列的第一项任务，就是火星探测。天问一号火星车搭载了许多先进的设备，如探地雷达、高分辨率相机、矿物光谱仪等13个有效载荷，通过太阳能电池板供电。 它的主要任务是对火星的地表、大气等进行初步分析，同时寻找水和生命的痕迹，解答“火星上是否曾经孕育过生命”这个人类最关心的问题。 行星及其卫星 三 火星上巨大的峡谷 像古代海岸线的地貌 科学家观测到火星上的地貌： 推断：很久以前火星表面可能有大量流动的液态水。 科学家认为，这是因为大量的水被冻结在火星地表下面。 南极冰冠部分退缩 火星大气层 火星的表面覆盖着一层氧化铁，火星看上去呈橘红色。 行星及其卫星 三 为什么人类首先要对火星进行探索？ ①火星是类地行星，在很多方面与地球相似，例如它有四季变化、一天的长短与地球接近，这使得火星成为为寻找外星生命或适合人类居住条件的潜在目标， ②相对而言，火星距离地球较近，探测任务的成本和技术难度相对较低。 ③火星科学研究价值高，有助于我们了解行星的形成演化及太阳系的历史 思考与讨论 行星及其卫星 三 对火星的探索需要克服哪些困难？ ①距离遥远：火星与地球之间的距离很远，需要耗费大量的时间和能源才能到达火星。 ②环境恶劣：火星表面的环境十分恶劣，温度极低，大气层极弱，辐射强烈等，这些都面临着较大的技术挑战。 ③着陆困难：火星表面地形复杂，着陆时需要克服大气层进入、降落伞展开等多个环节的困难，对着陆器的研发技术有很高要求。 思考与讨论 行星及其卫星 三 木星的大红斑 1.木星是 巨行星，它有固体岩石核心，表面充满氢、氦等构成的大气。 2.木星是太阳系中体积和质量 。 3.木星最显著的特点就是有一个颜色鲜艳的 。表面还有大气形成的 。 4.有光环，有许多颗 绕木星转动。 木星的资料卡 气体 最大 大红斑 带状纹 卫星 行星及其卫星 三 行星及其卫星 三 1.木星是 星球,大气的主要成分是氢气和氦气。 2.体积和质量都排在 位，仅次于木星。 3.土星具有最美丽的 ，它位于土星赤道面上，由绕土星运转的 组成。 4.土星的最大卫星“ ”比水星还大。 土星的资料卡 第二 光环 碎块和微粒 土卫六 气体 行星及其卫星 三 1.天王星体积在太阳系八大行星中排名第 ，质量排名第 ，几乎横躺着围绕太阳公转，拥有 。 2.天王星大气的主要成分是氢气、氦气和 。 3.天王星是太阳戏中内大气层内温度 的行星，最低温度约为 -224℃。 4.人类使用望远镜发现的第一行星是 。 天王星的资料卡 颗行星。 三 四 卫星 甲烷 天王星 最低 行星及其卫星 三 海王星的资料卡 颗行星。 1.海王星是太阳系中离太阳 且 的蓝色大行星。 2.海王星的大气层以 为主，有微量的甲烷。 3.海王星被称为“ ”。人们观测到的天王星轨道与用牛顿理论计算出的结果有偏差，于是，两位年轻的天文学者根据天王星的 和 ，各自独立计算出这颗“新行星”的运行 ，天文学家在预测位置观测到了这颗行星，命名为 。 最远 寒冷 氢气和氦气 笔尖下发现的行星 观测资料 牛顿理论 海王星 轨道 行星及其卫星 三 1781，英国的天文学家威廉・赫歇尔用自制的望远镜偶然发现了天王星。之后，科学家对天王星的观测一直没有中断，但人们发现它真实的轨道与用牛顿理论计算出的结果有偏差。 威廉・赫歇尔（1738年-1822年） 行星及其卫星 三 科学家猜测可能存在未知行星影响天王星轨道，而且这颗未知行星一定比天王星离地球更远，亮度更暗。 当时英国剑桥大学一位23岁的青年学生约翰・亚当斯勇敢地接受了计算未知行星轨道的挑战。经过几年细致复杂的计算，他在1845年计算出了结果，并把数据寄给了英国格林尼治天文台的台长，请求他观测并寻找这颗行星。然而，这位台长并没有认真对待亚当斯的工作，反而把他的信搁置起来。 约翰・亚当斯（1819年-1892年） 行星及其卫星 三 后来人们发现，其实早在1612年12月28日和1613年1月27日，伽利略就曾观测到了海王星，但他错误地将海王星误认为是一颗位于木星附近的恒星。海王星的发现最终证明了牛顿万有引力定律的正确性，它也被称为是“笔尖下发现的行星”。 行星及其卫星 三 1.绘制太阳系及太阳系中八大行星示意图。 2.设计并制作两个实物模型，一个模型表示各行星与太阳之间的距离，另一个模型表示各行星与太阳相对体积的大小。 3.运用信息技术，选择合适的软件，观察水星、金星、火星、木星和土星，并描述其突出的特点。 行星及其卫星 三 方法与技能 模型是人们为了某种特定的目的，对认识对象(系统)所做的一种简化的概括性的描述或模拟，这种描述或模拟可以是定性的，也可以是定量的，但需要体现原有对象(系统)某些本质的特征。如细胞模型、太阳系模型、月－地模型。模型具有描述、解释和预测等功能。 模 型 建 构 02 小行星和彗星 小行星和彗星 四 小行星是指太阳系中类似行星环绕太阳运动，小行星的体积和质量比行星小得多的天体，直径在数米到数百千米不等。已经发现的小行星有数十万颗。 我国天文学家张钰哲于1928年发现的一颗小行星，被命名为“中华”，这是第一颗由中国人发现的小行星。 有许多不同大小的小行星，是表面粗糙的石块。 小行星和彗星 四 小行星的运行轨道一旦发生变化，就有可能被行星俘获并发生剧烈的撞击。 小行星大部分集中在火星和木星之间，形成了小行星带。 小行星带 小行星和彗星 四 思考与讨论 一、支持小行星撞击导致恐龙灭绝的证据 1. 地质证据： 2. 生态影响：二、可能存在的其他因素 1. 火山活动：2. 气候变化：3. 疾病和竞争： 综上所述，小行星撞击地球很可能是导致恐龙灭绝的一个重要因素，但不能排除其他因素的共同作用。恐龙灭绝是一个复杂的事件，可能是多种因素相互作用的结果。目前，科学家们仍在继续研究这个问题，以进一步了解恐龙灭绝的真正原因。 地球上原来有大量的恐龙，后来突然神秘地绝迹了，有人认为是小行星撞击地球引起的。谈谈你的看法。 小行星和彗星 四 有时，在天空中会看到一些拖着尾巴的星星，它们叫做彗星。 彗星 彗核 彗发 彗尾 彗核是由岩石的碎片、固体微粒和水结冰而成的“大冰球”。 彗核的冰物质受太阳光照后变成气态物质，形成彗发。 气态物质被太阳风吹拂，形成长长的彗尾。 小行星和彗星 四 彗星的出现曾被视作一种种神秘的现象。 英国天文学家哈雷(E. Halley)在对彗星轨道的研究中，运用牛顿理论计算它们的轨道，发现1531 年、1607年、1682 年出现的这三颗彗星的轨道是一样的。 由此他推断，这三次出现的彗星应是同一颗星，其绕太阳运行的周期约为76年，并预言它将于1758年底或1759年初再次出现1759年3月，这颗彗星果然又出现了。 人们把这颗彗星叫作哈雷彗星。哈雷彗星的发现，显示出科学理论的强大预测能力。 小行星和彗星 四 我国早在公元前 613年就有关于哈雷彗星的记载。 《春秋》记载，公元前613年，“有星孛入于北斗”。 历史文献研究表明，我国古人曾经记录了10个世纪中，哈雷彗星每次出现的时间。 但由于哈雷彗星76年才出现一次，因此，他们无法关联这些现象来证明多次看到的是同一颗彗星。 哈雷彗星 小行星和彗星 四 彗星在绕日运行时如果被行星俘获，也会发生剧烈的撞击现象。 撞击完成之后，木星上留下了明显的黑斑坑洞。 左下角是彗星撞击木星的火球，右边是木卫一，采用红外波段拍摄。 小行星和彗星 四 流星：太阳系中的一些小型天体闯入地球大气层时，与大气摩擦、燃烧、发光而划亮夜空的现象。 那些没有烧尽的流星体降落到地球表面，叫做陨星。 世界上最大的陨石——吉林1号陨石 主要由岩石构成的陨星叫陨石。 流星 新疆铁陨石“银骆驼” 小行星和彗星 四 流星雨 流星雨是夜空中许多流星从一个所谓的辐射点发射出来的天文现象。流星兩一般是由彗星分裂出的碎片形成的流星群体。这些流星群体受到地球引力的作用，进入地球的大气层中，与大气相互摩擦燃烧后，便形成了如同下雨般的景观。数量特别庞大的流星雨，每小时出现的流星可能超过1000颗。 一年一度的英仙座流星雨是北半球每年最受关注的流星雨之一。英仙座流星雨是斯威夫特－塔特尔彗星的尘埃和碎屑进入大气层燃烧发光产生的奇观。这颗彗星每130年绕太阳公转一圈，每年的8月地球穿过这颗彗星的公转轨道，由于流星雨看上去是从天空中一个点射出的，这个辐射点就在英仙座的γ星附近,因此被命名为英仙座流星雨。 科学阅读 小行星和彗星 四 1.绘制彗星示意图，并在图中标注彗核、彗发、彗尾。 实践活动 2.收集彗星的资料，查查上一次哈雷彗星出现的时间，推算下一次哈雷彗星光临地球将是哪一年。 彗核 彗发 尘埃彗尾 气体彗尾 上一次哈雷彗星出现于1986年2月9日，‌加上76年，‌那么下一次哈雷彗星出现的时间应该是2062年左右。 小行星和彗星 四 03 随堂练习 随堂练习 五 1、“金星凌日”是一种罕见的天文现象，人们在地球上观察到金星就像小 黑点一般在太阳表面缓慢移动。下列叙述中，不正确的是( ) C A.太阳是恒星，金星和地球都是行星 B.太阳自身会发光，金星和地球自身都不会发光 C.金星比月球距离地球近 D.金星又称启明星，表面有非常厚的大气 随堂练习 五 2、“五星连珠”也叫“五星聚”。我国古代用以表示水、金、火、木、土五 颗行星同时出现在天空的同一方的现象。“五星连珠”的五颗行星中表面 温度最高的是( ) C A.木星 B.水星 C.金星 D.火星 随堂练习 五 3、下列有关太阳系的叙述，正确的是( ) C A.水星的质量和体积巨大 B.金星是距离太阳最近的行星 C.八大行星中，水星没有卫星 D.八大行星在单位时间内获得的太阳辐射能相等 随堂练习 五 4、行星冲日是指某一行星在绕日公转过程中运行到与地球、太阳成一条 直线的位置，并且地球恰好位于太阳和该行星之间的一种天文现象，如 图所示为木星冲日示意图。下列行星中，不会出现冲日现象的是 ( ) A A.水星 B.火星 C.土星 D.海王星 随堂练习 五 5、某行星从地球与太阳之间经过时， 地球上的观察者会看到一个黑点从太 阳前面通过，这种现象称为“凌日”。 如图所示为太阳系八大行星示意图， A A.① B.② C.③ D.④ 图中序号所代表的行星中，能产生“凌日”现象的是( ) 随堂练习 五 6、火星是类地行星，直径约为地球的一半，自转轴倾角、自 转周期均与地球相近，公转一周约为地球公转周期的两倍。火星基本上 是沙漠行星，地表沙丘、砾石遍布，以二氧化碳为主的大气十分稀薄， 密度仅为地球大气密度的 。火星两极皆有干冰组成的极冠，会周期 性地消长。根据以上信息，你认为下列推测中正确的是( ) A A.火星上也有季节变化 B.火星上的一天比地球上的一天长一倍左右 C.汽油在火星上可以正常燃烧 D.火星表层的成分与地球上土壤的成分相似 随堂练习 五 7、如图所示为太阳系模式图，据图回答下列问题： （1）写出图中字母所代表的行星名称： a________，c______，d______，g______，h ______。 海王星 土星 木星 金星 水星 （2）小行星带位于___（填字母，下同）轨道和___ 轨道之间。 d e （3）八大行星及小行星是沿______（填“同一”或“不同”）方向绕太阳 公转的，行星公转轨道一般呈______形状。 同一 椭圆 随堂练习 五 8、太阳系中八大行星的大小、表面状况、距离太阳的远 近等都是不同的。 （1）金星表面有较厚的大气层，平均温度约为 ， 其大气的主要组成如图所示。据此推测，金星表面温度 高的原因之一是由于________________________，从而 产生强烈的温室效应。 金星大气层富含二氧化碳 （2）请写出太阳系中与金星相邻的两颗行星：____________。 水星、地球 随堂练习 五 9、如果有机会，你想不想去火星做一次探索旅行？火星是目前科学家 在太阳系勘探到的环境最接近地球的行星。如果要寻找另外一个适合人 类居住的星球，火星肯定是热门候选。对于火星是否可能存在生命或曾 经存在生命，某兴趣小组的同学进行如下探究： 【提出问题】火星上有生命吗？ 【猜测与假设】火星上可能有生命。 随堂练习 五 【设计探究方案】 如果火星上有生命，那么火星必须满足哪些条件？ ______________________________________________________________ ________________________________________。 略（从火星质量、引力大小、合适的气温、有没有液态水、合理的大气成分、昼夜长短及四季等方面去考虑均可） 【搜集证据】 根据所学知识及科学方法可收集到以下证据： （1）火星的大小：火星比地球小一些，半径为地球的 ，体积为地 球的，质量为地球的 ，物体受到的重力在火星上比在地球上小。 随堂练习 五 （2）火星的大气：火星的稀薄大气中，是二氧化碳，还有 的氮 气，火星的大气密度比地球大气____（填“大”或“小”）。 （3）火星的自转和公转：火星的自转方向是__________，公转方向是 __________。火星每自转一圈，并在一条椭圆轨道上以 的 倾斜角绕太阳公转，周期为687天。 （4）火星上的气温：火星与地球一样，有四季分明的气候，冬季最低 温度为，夏季最高温度为，平均气温为 。为什么火 星的平均气温要比地球低呢？____________________________________ ____________________________________________________。 小 自西向东 自西向东 火星距太阳比地球距太阳远，接收到的太阳辐射更少；火星的大气比地球稀薄多了，保温效果更差 随堂练习 五 （5）火星上有没有水：虽然目前在火星上还看不到液态水，但探测发 现的大量水流痕迹，至少说明火星上曾经有过滔滔大水，而且科学家们 也发现火星两极有大量的冰存在。 【分析与讨论】 根据以上数据，火星上是否可能存在生命？谈谈你的 看法。 ______________________________________________________________ ______________________________________________。 略（提示：火星上没有生命。原因可以从火星质量、引力、气温、液态水、大气成分等方面去考虑，不适合生命的存在） 【结论】八大行星中，火星上的环境虽然与地球最接近，但至少目前是 没有生命现象的。 课堂小结 六 THANKS THIS IS A ART TEMPLATE ,THE TEMPLATE DESIGN BY YuanFang. 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