第一章《机械运动》第一节《长度和时间的测量》暑假预习 ----2025-2026学年人教版物理八年级上学期

人教版初中物理新教材第一章第一节《长度和时间的测量》暑假预习题大纲​ 一、基础概念巩固​ 1.单位换算题​ （1）常见长度单位：千米（Km）、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) (2)长度单位换算：1Km= 1000m ，1m = 10 dm ，1dm = 10 cm， 1cm = 10 mm， 1mm = 1000μm， 1μm = 1000nm （3）常见时间单位：时（h）、分(min)、秒(s) (4)时间单位换算：1h=60min;1min=60s 二、刻度尺的正确使用方法 ①测量前：“三看” 原则 看量程：确认刻度尺的测量范围是否覆盖物体长度，避免超量程测量导致损坏。 看分度值：明确测量精度，以便记录结果时保留合适的小数位数。 看零刻度线：检查零刻度线是否磨损，若磨损可选择其他清晰刻度线作为起点（测量时需减去起点数值）。 ②测量时：“放、贴、读、记” 四步操作 放正：刻度尺需与被测物体平行，若为直尺，应将有刻度的一侧紧贴物体边缘；若测量曲线长度，可用卷尺贴合曲线。 贴紧：确保刻度尺与物体无间隙，尤其测量圆柱体等弧形物体时，需用卡尺卡住直径位置。 读数：视线垂直于刻度线，避免斜视导致误差。若零刻度线未对齐物体端点，读数需用末端刻度减去起点刻度。 ③记录：测量结果 = 准确值 + 估读值 + 单位。例如：分度值 1mm 的直尺测量某物体，准确值为 5.3cm，估读 0.05cm，结果记为 5.35cm（单位不可省略）。 三、误差 1.是指测量值与真实值之间的差异。在物理实验和测量中，由于测量工具、测量方法、测量者等因素的影响，测量值很难完全准确地反映物体的真实属性。 2.误差与错误的区别？ 3.减小方法：更换更精密的仪器、优化测量方法、多次测量求平均值 练习题 一、选择题 1.下列单位换算正确的是（ ）​ A. 1.5m = 1.5m×100cm = 150cm​ B. 2.3dm = 2.3×100mm = 230mm​ C. 4.6cm = 4.6÷100dm = 0.046dm​ D. 0.3km = 0.3×1000m = 300m​ 2.测量一元硬币直径，下面测量方法中正确的是（ ）​ A. 测量时，刻度尺要放正，不能歪斜​ B. 读数时，视线要与尺面垂直​ C. 要估读到分度值的下一位​ D. 多次测量取平均值可以消除误差​ 3.某同学测量课本的长度，记录的数据分别为 25.82cm、25.81cm、25.80cm、25.83cm，则课本的长度为（ ）​ A. 25.81cm​ B. 25.82cm​ C. 25.83cm​ D. 25.80cm​ 4.下列工具中，不能用来测量时间的是（ ）​ A. 石英钟​ B. 游标卡尺​ C. 停表​ D. 日晷​ 5.关于误差，下列说法正确的是（ ）​ A. 误差就是测量中产生的错误​ B. 选用精密的测量仪器可以消除误差​ C. 实验中认真仔细地进行测量可以避免误差​ D. 采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差​ 6.下列物体的长度，最接近 1dm 的是（ ）​ A. 教室门的宽度​ B. 物理课本的长度​ C. 手掌的宽度​ D. 铅笔芯的直径​ 7.用一把受潮膨胀了的木尺去测量物体的长度，测量结果将会（ ）​ A. 偏大​ B. 偏小​ C. 不变​ D. 无法判断​ 8.某同学测量一张课桌的长度，记录的数据为 1.246m，这把刻度尺的分度值是（ ）​ A. 1m​ B. 1dm​ C. 1cm​ D. 1mm​ 二、填空题（每空 2 分，共 30 分）​ 9.给下列数据填上合适的单位：​ （1）某同学的身高是 1.65______；​ （2）一张纸的厚度约为 75______；​ （3）人正常步行的速度约 1.1______；​ （4）脉搏跳动 70 次所用的时间约 1______。​ 10.如图所示，刻度尺的分度值是______，物体 A 的长度是______cm。​ 11.1h = ______min = ______s；5min = ______s；3600s = ______h。​ 12.某同学测量物体长度时，由于粗心，将物体放在了刻度尺的 0 刻度线右侧，物体左侧与刻度尺的 2.00cm 刻度线对齐，右侧与 15.50cm 刻度线对齐，则物体的长度为______cm。​ 三、实验题（共 20 分）​ 13.（1）在 “测量物体长度” 的实验时，小可和同学们跃跃欲试，都想要测出最准确的数据。​ 小可说：“我只要认真按老师的要求去做就不会有实验误差。”​ 小军说：“我只要遵守操作规则就不会产生实验错误。”​ 小红说：“我对同一个量多测几次，求出它们的平均值，就不会有误差了。”​ 小丽说：“只能减小实验误差，即使老师测量也会有误差。”​ 你同意______同学的观点。​ （2）小可同学测量课本纸张的厚度，他将课本内 100 页叠起来并压紧，用刻度尺测得总厚度为 9.4mm，则每张纸的厚度为______mm。​ 答案与解析​ 一、选择题​ 1.答案：D​ 解析：单位换算时，前面的数字是倍数，只对后面的单位进行换算，A 选项中 1.5m×100cm，出现了两个单位相乘，错误；B 选项 2.3dm = 2.3×100mm ，dm 换算成 mm 应乘以 100，这里单位换算关系正确，但中间过程书写错误，正确过程应为 2.3dm = 2.3×10cm = 2.3×10×10mm = 230mm；C 选项 4.6cm = 4.6÷100dm ，cm 换算成 dm 应除以 10，而不是 100，错误；D 选项 0.3km = 0.3×1000m = 300m，单位换算正确。​ 2.答案：B​ 解析：测量一元硬币直径时，需要借助三角板等工具，将硬币放在直尺和三角板之间，三角板直角边与直尺垂直，另一直角边与硬币相切，这样测量出的长度就是硬币的直径，A、C 选项未经过圆心测量的不是直径，D 选项直尺摆放歪斜会导致测量结果不准确，所以选 B。​ 3.答案：B​ 解析：多次测量求平均值可以减小误差，课本长度为(25.82cm+25.81cm+25.80cm+25.83cm)/4=25.815cm ，由于刻度尺要估读到分度值的下一位，所以结果应保留到 0.01cm，四舍五入后为 25.82cm，选 B。​ 4.答案：B​ 解析：石英钟、停表、日晷都可以用来测量时间，而游标卡尺是测量物体长度的精密工具，不能测量时间，选 B。​ 答案：A​ 解析：停表小表盘表示分钟，大表盘表示秒，小表盘指针在 1min - 2min 之间靠近 1min，大表盘指针在 10.5s 处，所以所用时间是 1min10.5s，选 A。​ 5.答案：D​ 解析：误差是测量值和真实值之间的差异，不是错误，错误是可以避免的，而误差不可避免，A 选项错误；选用精密的测量仪器、认真仔细地进行测量都只能减小误差，不能消除误差，B、C 选项错误；采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差，D 选项正确。​ 6.答案：C​ 解析：1dm = 10cm，教室门的宽度约 1m，物理课本的长度约 26cm，手掌的宽度约 10cm，铅笔芯的直径约 1mm，所以最接近 1dm 的是手掌的宽度，选 C。​ 7.答案：B​ 解析：受潮膨胀的木尺，其刻度间的距离变大，用它测量物体长度时，测量值会比真实值偏小，选 B。​ 8.答案：C​ 解析：测量结果 1.246m 中，最后一位数字 6 是估读值，倒数第二位数字 4 所在的单位是 cm，所以这把刻度尺的分度值是 1cm，选 C。​ 二、填空题​ 9.答案：（1）m；（2）μm；（3）m/s；（4）min​ 解析：（1）同学身高常用 m 作单位，1.65m 符合实际；（2）一张纸的厚度非常薄，约为 75μm；（3）人正常步行速度约 1.1m/s；（4）脉搏跳动 70 次所用时间约 1min 。​ 10.答案：1mm；1.75​ 11.答案：60；3600；300；1​ 解析：根据时间单位换算关系，1h = 60min，1min = 60s，所以 1h = 60×60s = 3600s；5min = 5×60s = 300s；3600s = 3600÷3600h = 1h。​ 12.答案：13.50​ 解析：物体长度等于右侧刻度值减去左侧刻度值，即 15.50cm - 2.00cm = 13.50cm。​ 三、实验题​ 13.答案：（1）小丽；（2）0.188​ 解析：（1）误差是不可避免的，只能减小，即使老师测量也会有误差，所以同意小丽同学的观点；（2）100 页纸是 50 张，总厚度为 9.4mm，则每张纸的厚度为 9.4mm÷50 = 0.188mm。​ 这些预习题覆盖了该节的重要知识点，你可以看看是否符合需求。若想调整题目难度、更换题型，欢迎随时告诉我。​ 5 学科网（北京）股份有限公司 $$