第3周 第4天打卡任务-【预备新初二】2025-2026学年新八年级语文衔接教材

预备新初二语文 第四天 打卡任务 古文学习《生于忧患， 死于安乐》 阅读《秋夜》 字词学习《美丽的颜色》 学习反复的修辞手法及其作用 晨习打卡 8:00-9:00 习费源 @字形巧记 识字词口选自八年级上册第10课（美丽的颜色》 燥 wei miao z00 re qing zhou yu 小荣，我总是把“燥 微妙 燥热 骤南 热”误写成“躁热”， 你会这样吗？ zhi 粉 chui xu ying guang 室息 快嘘 黄光 jin pi he yan yue se 筋液力尽 和颜恍龟 O重点词语释义 1.筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 不会呀，你想天气干 燥炎热是不是像“被 例句有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的 火烤”了一样？所以 东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。 “燥热”的“燥”是 造句 火字旁的“燥”。 2.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 例句这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道…你可以想到， 我希望它有很美丽的颜色。” 造句 62→》 第三周 通诗文目选自八年级上册第23课(（孟子〉三章》 生于忧患，死于安乐 舜发①于畎亩之中，傅说举③于版筑④之间，胶屑举于鱼盐之 中，管夷吾举于士⑤，孙叔救举于海，百里奚举于市。故天将降 @人物链接 大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身⑦， 胶鬲 行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益®其所不能。 殷商末年人，贤臣， 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑“，而后作；征于色， 山西盐业贸易始祖。周 发于声，而后喻。入“则无法家拂士，出则无敌国外患者， 文王举荐胶鬲为商纣王 国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 大夫，后官拜少师，随 纣王兄微子出使周朝时 【注释】①发：兴起，指被任用。②畎亩：田地。③举：选拔、任用。 被策反，加入周武王毫 ④版筑：古人筑墙，在两块夹板中间放土，再用杵（chǔ)夯(hang) 下。纣乱后隐居，弃官 实。⑤举于士：从狱宫手中释放出来，进而得到任用。⑥市：集市。 从商，主营河东金盐， ⑦空(kòg)乏其身：使他身处贫困之中。空乏，财资缺乏。⑧行拂 被誉为最早的山西盐商。 乱其所为：使他做事不顺。拂，违背。乱，扰乱。⑨曾（zng)益： 增加。曾，同“增”。四恒过：常常犯错误。①衡于虑：思虑堵塞。 衡，同“横”，梗塞、不顺。②作：奋起。这里指有所作为。③征于 色，发于声，而后喻：（一个人的过失）表现在他人的脸色上，显露 在他人的言谈中，才能被自己了解。一说，（一个人的过失）表现在 脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。征，征验、表现。发，显 露、流露。喻，了解、明白。④入：指在国内。⑤法家拂(b)士： 法家，守法度的大臣。拂士，辅佐君王的贤士。拂，同“弼”，辅佐。 ⑤出：指在国外。⑦敌国：势力、地位相当的国家。敌，匹敌、相当。 【今译】 舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐 贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被任用为相，孙叔敖从隐居的海 滨被召为相，百里奚从集市中被赎出而用为大夫。所以，上天将要下 达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，使他 经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过这些使他的 心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才千。 一个人常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑堵塞，然后 才能有所作为；（一个人的过失）表现在他人的脸色上，显露在他人 的言谈中，才能被自己了解。（一个国家）在国内如果没有守法度的 大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外 患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解到这一切之后，就会明白目 《463 预备新初二语文 常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡（的 道理)。 ⊙赏析 本文先列举六个著名历史人物的事例，证明磨难可以造就人才， 接着从个人和国家两个角度进一步展开论述，证明了“生于忧患而死 于安乐”的道理。 学习 午学打卡 15:00-16:00 青源 过方法 分析反复的修辞手法及其作用 @知识链接 反复，是在文章中通过重复使用某个词语、短语、句子或者段落 定义 镭 来增强表达效果的修辞手法 镭在自然界中分布 ①强调内容：重复某些词语或句子，使作者想要表达的内客更加 广但含量极低，在三个 鲜明突出，让读者更容易理解和记住 天然衰变系中均有镭的 ②增强情感：反复可以将作品中的情感不断强化，使读者更深刻 同位素存在，其中轴系 地感受到作者的喜怒哀乐 中有镭-226，钍系中有 作用 ③增强节奏感：在诗歌、散文等体裁中，运用反复能够使语言产生 镭-228和镭-224，朝系 一种节奏感和韵律美，读起来朗朗上口，增强作品的艺术感染力 中有镭-223。镭在水中 ④推动情节发展或强化主题：在小说等体裁中，反复出现某些关 有一定的溶解能力，迁 健语句或情节元素，可以起到暗示、铺垫、照应等作用，推动情 移能力强，因此镭广泛 节的发展，同时也能不断强化作品的主题 分布于矿物、土壤、水 在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线 体和底泥中。全世界海 例 句 的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！（艾芙·居里《美丽的颜色》） 洋中约有2万吃镭。 示 例 反复，连用四个“转向”，层层递进，突出了居里夫妇对镭的高 分 桥 度关注。这种反复使情感的表达更加强烈，让读者深刻感受到他 们的激动、喜悦之情 O重点句子赏析 阅读下面的句子，分析该句运用的修辞手法及其作用。 她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观 64→》> 第三周 晚读打卡 20:00-20:30 读美文 ----- 在那个风雨如晦的年代，鲁迅以笔为刃进行战斗。静谧 的秋夜，他仰望夜空，凝视枣树。接下来，让我们走进 鲁迅的《秋夜》，探寻他在幽暗中有何思索与抗争吧！ 秋夜 鲁迅 在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也 枣树作为本文重要的象 是枣树。 征物，象征着一种坚韧、 顽强的力量。作者开篇 这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样的奇怪而高 就用反复手法来强调枣 的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却 树的存在，为后文对枣 非常之蓝，闪闪地映【注着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微 树精神的描写埋下伏笔。 笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。 我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。我记得 有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷 的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗 人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后 接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜 色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。 枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别 人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉 红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落 尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠 伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮 伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空， 运用反复的修辞手法， 使天空闪闪地鬼映眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。 强化了枣树与黑暗天空 的对抗，突显了枣树的 鬼映眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树， 抗争精神。 只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到东边去了。而一无所有的干子， 《465 预备新初二语文 却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不 管他各式各样地映着许多蛊惑的眼睛。 哇的一声，夜游的恶鸟飞过了。 我忽而听到夜半的笑声，吃吃地，似乎不愿意惊动睡着的人，然 而四围的空气都应和着笑。夜半，没有别的人，我即刻听出这声音就 在我嘴里，我也即刻被这笑声所驱逐，回进自己的房。灯火的带子也 即刻被我旋高了。 后窗的玻璃上丁丁地响，还有许多小飞虫乱撞。不多久，几个进 来了，许是从窗纸的破孔进来的。他们一进来，又在玻璃的灯罩上撞 得丁丁地响。一个从上面撞进去了，他于是遇到火，而且我以为这火 是真的。两三个却休息在灯的纸罩上喘气。那罩是昨晚新换的罩，雪 白的纸，折出波浪纹的叠痕，一角还画出一枝猩红色的栀子。 猩红的栀子开花时，枣树又要做小粉红花的梦，青葱地弯成弧形 了…。我又听到夜半的笑声；我赶紧砍断我的心绪，看那老在白纸 罩上的小青虫，头大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麦那么大，遍 身的颜色苍翠得可爱，可怜。 我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这 些苍翠精致的英雄们。 一九二四年九月十五日。 (选自《现代散文鉴赏辞典》，有删改) 【注】映：同“睫”。 每日小记 今天我完成了 学会 了 需要巩固。 66》