内容正文:
13
专题七 生命的延续
1.
D 2.
D
3.
(1)
体内 (2)
A→B→C 解析:(1)
红火蚁属于昆
虫,通过交配在体内完成受精,受精方式属于体内受精。
(2)
红火蚁的发育与家蚕相似,都属于完全变态发育。若
D表示红火蚁的受精卵,则红火蚁的发育过程为D受精
卵→A幼虫→B蛹→C成虫。
4.
D
5.
B 解析:精子和卵细胞是已经分化的细胞,A错误;
“三亲婴儿”的遗传物质来自母亲卵细胞的细胞核和父亲
精子的细胞核,属于有性生殖,B正确;早期胚胎需植入母
体子宫内继续发育,早期胚胎发育所需的营养物质主要来
自捐献者卵细胞的细胞质(卵黄),C错误;“三亲婴儿”的
遗传物质来自母亲卵细胞的细胞核和父亲精子的细胞核,
染色体一半来自母亲,一半来自父亲,D错误。
6.
B
7.
(1)
子宫 不会 (2)
② 脐带 ③ 胎盘 氧气
(3)
② 脐带 ③ 胎盘 (4)
分娩 (5)
卵巢
8.
C 解析:花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊,花蕊包
括雄蕊和雌蕊,A正确;花蕊与果实和种子的形成有直接
关系,是花的主要结构,B正确;雌蕊由柱头、花柱和子房
组成,雄蕊由花药和花丝组成,C错误;雌蕊的子房中含有
胚珠,D正确。
9.
C 解析:开花和结果是一个连续的过程。被子植物生
长到一定时期就会开花,开花的主要目的是把花蕊显露出
来,以便于传粉,传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过
程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管,花粉管延伸到胚
珠,释放出精子,精子和胚珠里的卵细胞结合,形成受精
卵,这是受精过程。受精以后,子房继续发育成果实。
10.
A 解析:花粉在柱头黏液的刺激下,萌发产生①花
粉管,花粉管中含有精子,花粉管一直到达胚珠,精子和胚
珠内的卵细胞结合;受精完成后,雌蕊的子房发育成果实,
②子房壁发育成⑤果皮,子房中的③胚珠发育成⑥种子;
精子和卵细胞结合形成④受精卵,受精卵发育成胚,是新
植物体的幼体。
11.
C 解析:嫁接属于无性生殖,繁殖速度较快,能保持
亲本的优良性状。嫁接能保持接穗的优良性状,以水蜜桃
的枝条为接穗,毛桃的茎为砧木进行嫁接,嫁接后结的果
为水蜜桃。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,
以确保接穗成活。
12.
(1)
胚乳 (2)
无性 解析:(1)
种子由种皮和胚构
成,胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成,有的种子还有胚乳,
种子的营养物质储存在子叶或胚乳中。人工种子的一种
制作方法是先将组织培养成胚,在胚外包裹一层能提供营
养物质的胶体,在胶体外包裹一层具有保护功能的外膜。
据此可知,人工种子中能提供营养物质的胶体相当于天然
种子中的胚乳。(2)
有性生殖是指经过两性生殖细胞(例
如精子和卵细胞)结合成受精卵,再由受精卵发育成新的
个体的生殖方式。人工种子是通过组织培养得到的,没有
经过两性生殖细胞的结合,属于无性生殖。
13.
(1)
避免实验结果的偶然性,减小实验误差 (2)
适
量的水分 (3)
吸收水分 解析:(1)
每组选用30粒种子
进行实验,目的是避免实验结果的偶然性,减小实验误差。
(2)
由表中数据可知,甲实验和乙实验相比只有水分不
同,乙实验中种子萌发,甲实验中种子不萌发;丁实验和丙
实验相比只有水分不同,丁实验中种子萌发,丙实验中种
子不萌发,因此根据甲、乙或丙、丁对照可得出,种子萌发
所需要的条件是适量的水分。(3)
从种子萌发条件看,种
皮破损的绿豆种子萌发得更快,是因为种皮破损更有利于
种子吸收水分。
种子的萌发条件
种子萌发的先决条件是有完整的胚,胚必须是活
的且不处于休眠期;而适宜种子萌发的外界条件是一
定的水分、充足的空气和适宜的温度。
14.
D 解析:细菌都是单细胞的个体。细菌的基本结构
有细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质集中的区域,没有成
形的细胞核,没有叶绿体。细菌的繁殖方式为最简单的分
裂生殖,繁殖速度很快。
15.
(1)
霉菌细胞有成形的细胞核,细菌细胞没有成形的
细胞核 (2)
水分 (3)
适量的水 (4)
霉菌的生长、繁
殖需要适宜的温度(合理答案均可) (5)
重复实验可以
避免偶然性
专题八 地球与宇宙
1.
B 解析:图中所示从远处驶来的轮船,先看到桅杆,后
看到船身,该现象证明地球是一个球体。
2.
D 解析:经纬网图上,经线指示南北方向,纬线指示东
14
西方向。某渔政船从海南某地(20°N,110°E)前往
(10°N,
117°E)附近海域进行营救,事故发生地在其东南方向。
3.
A 4.
D
5.
B 解析:2025年7月5日介于夏至日和秋分日之间,
也就是图中的乙、丙之间,此时北半球各地昼长夜短,故B
正确。
6.
D 解析:图中所示为地球的自转,演示地球的自转运
动时,能观察到昼夜交替现象,昼夜长短变化和正午太阳
高度变化是由地球公转产生的。
地球自转与公转的比较
地球自转 地球公转
周 期 一天(约24小时) 一年(约365.2422天)
特 点
绕地轴旋转,自西
向东,北逆南顺
呈倾斜状态,地轴的
北端始终指向北极星
附近,绕日转动,自西
向东
产生
现象
①
昼夜交替
②
日 月 星 辰 东 升
西落
③
地方时东早西晚
①
正午太阳高度随
季节而变化
②
四季更替
③
昼夜长短的变化
7.
(1)
冬至日 (2)
AB (3)
短 解析:(1)
浙江省台州
市冬至日正午树影为一年中最长,此时太阳直射南回归
线,这天正午太阳高度最小。(2)
一天中树影变化的特
点:树影由长变短再变长,其太阳高度变化特点是低—
高—低;形成b树影时刚好为正午时分,此时是一天中太
阳高度最大的时刻;一天中树影的变化与地球自转有关。
(3)
当地球按图中丁(北半球冬至日)→甲(北半球春分
日)→乙(北半球夏至日)的方向公转时,台州市正午树影
一天比一天短,其正午太阳高度越来越大。
8.
C
9.
A 解析:当月球运行至地球的阴影部分时,地球上部
分地区的人们会因太阳光被地球遮住而看到月球“缺”了
一块,即月食。此时太阳、地球、月球恰好在同一条直
线上。
10.
D 解析:太阳、地球、月球三者正好或接近排成一条
直线,地球挡住了太阳射向月球的光,地球的影子正好落
到月球上,月球上就看不到太阳,这就是月球上看到的“日
食”;同时地球上的人看不到月球,发生的是月食。
11.
日食 阴影部分的圆弧的弯曲程度大,说明遮挡的天
体一定是较小的月球
12.
(1)
倒立 (2)
右
13.
C
14.
(1)
C (2)
C (3)
B
15.
D 解析:1928年,国际天文学联合会决定,将全天的
星区划分成88个星座,许多星座都是以动物来命名的;太
阳是太阳系的中心,太阳黑子是在太阳光球层上发生的一
种太阳活动,是太阳活动强弱的主要标志;地球绕着地轴
不停地自西向东旋转,我们便有了昼夜交替、日月星辰的
东升西落;从侧面看,银河系呈扁圆盘状。
16.
D
17.
(1)
银河系 (2)
A
专题九 地球系统
1.
D 2.
B 3.
C 4.
C 5.
D
6.
C 解析:大西洋的洋中脊内地幔物质从裂谷处涌出并
凝结成海岭,地幔物质继续不断地从海岭顶部的开裂处涌
出凝结,形成大洋地壳,并向海岭两边推移扩张,在洋壳上
方的大陆地块,像传送带上的货物一样被推着一起向两边
移动,因此大西洋的形成过程所支持的观点是海底扩张使
大陆分离,C正确。大地是个球体、地球由六大板块构成,
与大西洋的形成关系不大,且表述有误;海水冲击的力量
有限,不是大西洋扩张的原因,故A、B、D错误。
7.
C 8.
D 9.
C
10.
(1)
太平洋 (2)
位于板块交界处,地壳运动比较活
跃 (3)
BC
11.
D 12.
C 13.
B 14.
B
15.
C 解析:图中是等高线地形图,如果a>b>c>d,那
么甲地为山脊,乙地为山谷,能形成河流,丙地为山顶;甲、
乙、丙、丁四地海拔由高到低依次为丙、甲、乙、丁,人站在
丙地时可看到图中任何部位。
16.
(1)
鞍部 (2)
B (3)
D
整合提升综合检测
一、
1.
A
2.
D 解析:甲、乙两车在同一平直公路上行驶,由图像
知,甲车的速度不随时间的变化而变化,即甲车做匀速直
线运动,v甲=10米/秒,乙车的速度随时间的增加而增
43
专题八 地球与宇宙
本专题通常从下列几个方面进行考查:了解地球的结构,知道地球的自转和公转产生的自然
现象;了解月球以及月球的运动;了解太阳系、银河系乃至宇宙的结构层次。题型涉及选择题、填
空题等,难度不大。
类型一 地球
1.
在海边观察从远处驶来的轮船,会出现图中
①②③所示的现象。根据这种现象,我们可
以作出的合理推论是 ( )
第1题
A.
天圆如张盖,地方如棋局
B.
地球是个球体
C.
海平面上升了
D.
海水的密度在变化
2.
(台州黄岩期末)渔民在南海某地(10°N,117°E)
附近海域进行捕捞作业,突遇渔船机械故
障。某渔政船立即从海南某地(20°N,110°E)
前往事发地点进行营救。渔政船应该选择
的前进方向大致是 ( )
A.
东北方向 B.
西北方向
C.
正南方向 D.
东南方向
答案讲解
3.
(杭州上城期末)杭州东站是杭州市
接驳功能最齐全的交通枢纽,其地理
位置位于东经120.2°,北纬30.3°。
下图中表示杭州东站所在位置的是 ( )
第3题
A.
① B.
② C.
③ D.
④
4.
(宁波余姚期末)2024年10月30日,中国神
舟十九号载人飞船搭乘长征二号F遥十九
运载火箭,从酒泉卫星发射中心(100.2°E,
40.9°N)发射升空。根据地理位置判断,酒
泉卫星发射中心位于 ( )
A.
北半球、高纬度 B.
西半球、中纬度
C.
南半球、低纬度 D.
东半球、中纬度
类型二 地球的自转和公转
5.
2025年7月5日这天,地球位于图中的
( )
第5题
A.
甲、乙之间 B.
乙、丙之间
C.
丙、丁之间 D.
丁、甲之间
6.
★用手电筒的光模拟太阳光,来演示地球运
动及其产生的地理现象。如图所示,当地球
仪沿逆时针方向绕地轴旋转时,可以演示
( )
第6题
A.
正午太阳高度变化
B.
地球的公转
C.
昼夜长短的变化
D.
昼夜交替现象
7.
我们身边的很多现象与地球的运动有关。
浙江省台州市某学校的兴趣小组对树影的
变化进行了观察,并绘制了如图所示的示意
图。据图回答问题:
2整合提升
拍
照
批
改
44
第7题
(1)
某日正午树影为一年中最长,该日可能
是 (填“夏至日”或“冬至日”)。
(2)
下列是兴趣小组的一些描述,其中与事
实相符的有 (填字母)。
A.
树影在一天中由长变短再变长
B.
形成b树影时刚好为正午时分
C.
一天中树影的变化与地球公转有关
(3)
当地球按图中丁→甲→乙的方向公转
时,我们将观察到正午树影一天比一天
(填“长”或“短”)。
类型三 日食和月食
答案讲解
8.
(金华期中)小明在学习“光的传播”
的相关知识时,看到老师的一个演
示实验,过程如下:①
用激光笔射
向水中,观察到光线是一条如图所示的直
线;②
在A 点处用漏斗向水中慢慢注入海
波溶液,观察到光线发生了弯折;③
经搅拌
后,观察到光线又变直。小明根据上述现象
得出的结论,正确的是 ( )
第8题
A.
光在海波溶液里不能沿直线
传播
B.
光只有在水中才沿直线传播
C.
光只有在同种均匀介质中才沿直线传播
D.
光的传播需要介质
9.
下列三球之间的位置关系,有可能产生月食
的是 ( )
A. B.
C. D.
10.
如图所示为从月球上拍摄的“日食”照片。
下列对此现象的判断,正确的是 ( )
A.
此时月球正处在太阳和地球之间
B.
这张照片可能是在农历正月初一拍摄的
C.
同时在地球上的某一地区可能出现日食
现象
D.
同时在地球上的某一地区可能出现月
食现象
第10题
第11题
11.
某天文爱好者用照相机拍摄的一张照片如
图所示。这是一种 (填“月食”或
“日食”)现象,你判断的依据是
。
12.
(绍兴嵊州期末)如图所示,小明用小孔成
像实验装置观察烛焰。
第12题
(1)
半透明膜上烛焰的像是 (填
“倒立”或“正立”)的。
(2)
保持小孔和烛焰的位置不变,为使半透
明膜上烛焰的像变大,内筒应向
(填“左”或“右”)移动。
类型四 太阳系
13.
(宁波模拟)2024年火星成为天文现象的一
大主角,这一年地球上的人们可以观测到
火星合金星、火星合土星,以及火星合木星
等现象。行星合相指的是当两颗行星在天
科学(浙教版)七年级
45
空中彼此靠近直至角距离小于1°时,观测
者可在同一个望远镜视野里同时看到它
们。下列描述符合科学事实的是 ( )
A.
金星能自行发光
B.
太阳在银河系的中心
C.
行星绕太阳公转的方向相同
D.
与地球相邻的行星是火星和木星
答案讲解
14.
(宁波模拟)2023年3月24日,天
空上演“月掩金星”现象,我国大部
分地区可观测到该现象。“月掩金
星”是指月球、地球、金星排成一条直线时,
金星被月球掩盖的自然现象,如图甲所示
为部分天体及其运行轨道示意图,图乙是
宁波某网友当日观察到的景象。据此回答
下列问题:
第14题
(1)
“月掩金星”现象涉及的天体分别属于
(填字母,下同)。
A.
恒星、行星 B.
行星、行星
C.
卫星、行星 D.
卫星、卫星
(2)
本次“月掩金星”现象发生时,金星和月
球分别位于图中的 。
A.
①③ B.
①④ C.
②③ D.
②④
(3)
据此推测,当日农历日期最有可能是
。
A.
初一 B.
初三
C.
十五 D.
二十二
类型五 探索宇宙
15.
下列与宇宙有关的说法,错误的是 ( )
A.
国际上将整个天空分成88个星座,许
多星座都是以动物来命名的
B.
太阳是太阳系的中心,太阳黑子的多少
和大小是太阳活动强弱的主要标志
C.
日月星辰的东升西落与地球不停地自西
向东绕地轴旋转有关
D.
从侧面看,银河系像一个大旋涡
16.
(浙江模拟)下列关于宇宙的说法,错误的是
( )
A.
河外星系的谱线红移说明宇宙正在
膨胀
B.
微波背景辐射说明宇宙起源于大爆炸
C.
太阳以及太阳系中的地球和其他行星都
来自宇宙中的同一星云
D.
地球在宇宙中的位置为宇宙—河外星
系—银河系—太阳系—地球
17.
如图所示为宇宙天体系统结构示意图。
第17题
请回答下列问题:
(1)
该示意图中,天体系统 A 的名称是
。
(2)
战国时期的天文学家甘德在其著作《岁
星经》中提到,有一颗小赤星依附在木星附
近,这可能是人类关于木星的卫星的最早
记载。小赤星与木星组成的天体系统最类
似于宇宙结构层次中的 (填
字母)。
A.
地月系 B.
太阳系
C.
银河系 D.
河外星系
2整合提升