专题5 生命系统的构成层次-【通成学典】2025年新教材七年级科学暑期升级训练（浙教版2024）

11 专题五　生命系统的构成层次 1. A 2. (1) 蕨类植物 (2) 适应 (3) ABDE 3. C 显微镜的正确使用顺序 取镜和安放、对光、放片和调距、观察、整理五个步 骤。顺口溜:一取二放,三安装;四转低倍,五对光;六 上玻片,七下降;八升镜筒,细观赏;看完低倍,转高倍; 九退整理,后归箱。 4. D 解析:显微镜成倒立的像,“倒立”不是相反,是旋转 180°后得到的,即上下相反、左右相反,所以载玻片上写的 是字母“q”,则显微镜下看到的像是“b”。 5. C 解析:由于物镜未对准通光孔,反光镜反射的光线 不能进入镜筒,因此视野中无光斑;洋葱鳞片叶内表皮撕 得太厚,观察时细胞会有严重重叠的现象;视野中有许多 黑色圆圈,这些黑色圆圈是气泡,是由盖玻片盖得不当引 起的,与细胞数量多少无关;看不清洋葱鳞片叶内表皮细 胞的结构,可以用红墨水进行染色。 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤 擦→滴→取→展(或涂)→盖→染。即① 擦片:用 洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净;② 滴水:在载玻 片中央滴一滴清水(要适量,水滴太小容易产生气泡或 干涸,水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜);③ 取 材:用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮(可以用刀片 沿纵向和横向各划数刀,形成0.5cm×0.5cm大小的 正方形);④ 展平:将撕下的表皮放在载玻片中央的清 水滴中,并用镊子展平;⑤ 盖片:用镊子夹起盖玻片,使 盖玻片一边先接触载玻片上清水滴的边缘,然后慢慢 放平,以免产生气泡;⑥ 染色:在盖玻片一侧滴1~2滴 红墨水(或碘液),在盖玻片另一侧用吸水纸吸引,使染 液浸润全部标本。 6. A 解析:显微镜视野亮度的调节:光线强时,用遮光 器的小光圈、反光镜的平面镜;光线弱时,用遮光器的大光 圈、反光镜的凹面镜。为增加视野亮度,应把图丙中的③ 换成凹面镜,A错误;为了便于观察,制作图甲、乙的临时 装片时,应用碘液染色,B正确;显微镜的放大倍数是指图 丙中①目镜与②物镜放大倍数的乘积,C正确;盖盖玻片 时,用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的液 体,然后缓缓地盖在液体上,目的是避免盖玻片下出现气 泡,图甲视野中出现了气泡,是由于盖盖玻片时操作不当, D正确。 7. (1) 人口腔上皮细胞 (2) ① 左上方 ② C 解析:(1) 植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、 液泡等,植物绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的基 本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质等。图甲中的细胞无 细胞壁等结构,故该同学观察到的是人口腔上皮细胞。 (2) ① 如图甲所示,若要将镜头下的A视野转变为B视 野,需进行如下操作:在显微镜下看到的物像是上、下、左、 右均颠倒的物像,所以移动载玻片时,载玻片移动的方向 正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏左上方,向 左上方移动载玻片,物像会向右下方移动到视野的中央。 所以,图甲中载玻片的移动方向为左上方。② 显微镜的 放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片 的同一部位时,低倍镜下物镜到玻片的距离远,看到的范 围大、视野亮,细胞小、细胞数量多;高倍镜下物镜到玻片 的距离近,看到的范围小、视野暗,细胞大、细胞数量少。 所以,图乙中,C表示的是看见视野B时物镜与载玻片的 位置关系。 8. (1) ①③②④ (2) A (3) C (4) 生理盐水、稀碘液 (或亚甲基蓝溶液) 解析:(1) 制作洋葱鳞片叶内表皮细 胞临时装片的实验步骤可简单地总结为擦、滴、撕、展、盖、 染,故图示中正确的操作顺序是①③②④。(2) 盖盖玻片 的正确方法:用镊子夹起盖玻片,让盖玻片一边先接触载 玻片上清水滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡,A正 确。(3) 用显微镜观察装片时,先正确完成对光、放片两 个步骤,用低倍镜寻找物像时,向后转动粗准焦螺旋,使镜 筒上升到最高点,还是没有找到物像,接下来应该进行的 操作是眼睛看着物镜,向前转动粗准焦螺旋,使镜筒降至 靠近载玻片,但不碰到载玻片,再向后慢慢转动粗准焦螺 旋以寻找物像,C正确。(4) 制作植物细胞临时装片时, 在载玻片中央滴一滴清水;制作人口腔上皮细胞临时装片 时,由于人的细胞液的浓度与0.9%的盐水的浓度一致, 为了维持细胞的正常形态,使细胞不至于因吸水而膨胀, 或失水而皱缩,应在载玻片上滴浓度为0.9%的盐水;为 更好地观察细胞结构,制作人体口腔上皮细胞临时装片 时,需要用稀碘液(或亚甲基蓝溶液)进行处理,具体方法 是在盖玻片的一侧滴加稀碘液(或亚甲基蓝溶液),另一侧 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 12 用吸水纸吸引,重复2~3次,使染液浸润全部标本。 制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤 擦片:用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净; 滴水:在载玻片中央滴一滴生理盐水;取材:用牙签在 口腔内侧轻刮几下(操作前请漱口),并将其涂抹在生 理盐水滴中;盖片:用镊子夹起盖玻片,让盖玻片一边 先接触载玻片上生理盐水滴的边沿,然后慢慢放平,以 免产生气泡;染色:在盖玻片一侧滴1~2滴稀碘液(或 亚甲基蓝溶液),在盖玻片另一侧用吸水纸吸去多余的 稀碘液(或亚甲基蓝溶液)。 9. A 解析:甘蔗茎的表皮具有保护作用,属于保护组 织;甘蔗茎内有许多甜汁,是因为甘蔗茎内有许多的营养 组织;甘蔗茎里的筋络由导管和筛管组成,导管运输水和 无机盐,筛管运输有机物,它们都属于输导组织;上皮组织 属于动物组织。 10. A 解析:受精卵经过细胞分裂产生的细胞,即新形 成的细胞较小,细胞就要生长。题干中用橡皮泥模拟受精 卵的发育过程,将橡皮泥球一分为二后,需在两个半球中 适当增加橡皮泥后将两者粘在一起。“适当增加橡皮泥” 是模拟细胞的生长。 11. 不同 不同 细胞分裂 细胞生长 分化 12. (1) 细胞分裂 细胞分化 (2) 输导 (3) 细胞壁 (4) 器官 系统 13. (1) C (2) B 解析:(2) 莲是由保护组织、分生组 织、输导组织、营养组织等组成的,而上皮组织是动物组 织,A错误。绿色开花植物体的六大器官为根、茎、叶、花、 果实、种子,根、茎、叶是营养器官,B正确。莲属于植物, 其结构层次为细胞→组织→器官→个体,没有系统,C错 误。莲具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,属于被子 植物。 专题六　植物的生长需要水和无机盐 1. B 2. D 解析:根尖分生区的细胞体积较小,细胞核较大,细 胞质较浓,具有旺盛的分裂能力,A、B错误。植物根尖的 细胞内没有叶绿体,所以分生区和根毛区的细胞内都不含 叶绿体,C错误。液泡内能够贮存细胞液,根毛区生有大 量的根毛,根毛细胞具有大液泡,适于吸收水和无机盐,D 正确。 3. C 4. D 5. (1) c 分生区 b 伸长区 (2) ② 形成层 (3) d A C (4) 减少幼根与根毛的损伤,提高移栽植 物的成活率(合理即可) 6. B 7. B 解析:根毛区在伸长区的上部,其表皮细胞的一部 分向外突起形成根毛,根毛扩大了根的吸收面积,是吸收 水分和无机盐的主要部位。图中,突变体甲的根毛数量最 多,吸收水分和无机盐的能力最强,B正确。 8. B 解析:首先明确“白色汁液”是植物制造的有机物。 筛管位于韧皮部内,是输送有机物的管道,将叶子光合作 用制造的有机物输送到各个器官。所以种植于热带地区 的橡胶树树皮被割破时流出的乳白色液体是从②筛管中 流出的有机物。 9. C 10. C 解析:切口上部膨胀起来与有机物的积累有关,A 错误;树瘤主要形成于环剥处的上方,B错误;有机物运输 的方向是由叶到茎,再到根,C正确;有机物是通过树皮内 的筛管运输的,D错误。 11. 韧皮部 有机物 12. (1) 根毛 无机盐 水分 导管 (2) 筛管 有机物 (3) 叶 13. B 14. B 解析:植物细胞吸水的原理:当细胞液浓度大于周 围水溶液浓度时,植物细胞吸水;当植物细胞液浓度小于 周围水溶液浓度时,植物细胞失水,可见水分在植物体内 的移动方向是由浓度低的地方向浓度高的地方移动。所 以植物的根横切时各细胞的细胞液溶质质量分数的大小 关系为外界溶液<根毛细胞<皮层细胞<内皮层细胞。 15. D 解析:结合分析和题图可知,若此时a>b,则表明 细胞吸收的水分比失去的水分多,从而表现为细胞渗透吸 水,A有可能;若此时a=b,则表明细胞吸收的水分与失 去的水分相当,渗透系统处于动态平衡状态,B有可能;若 此时a<b,则表明细胞吸收的水分比失去的水分少,从而 表现为细胞渗透失水。因此,上述三种情况都有可能,故 D符合题意。 16. A 17. (1) 植物的生长需要含氮、含磷、含钾的无机盐吗 (2) 排除其他元素的干扰 (3) 验证实验推理是否正确 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 34 专题五　生命系统的构成层次 本专题通常从下列几个方面进行考查:识别生物的特征,能根据某些特征对生物进行分类, 利用显微镜观察细胞的基本结构,运用细胞的结构及其功能的知识解释某些生命现象;知道细胞 的分裂及其意义;细胞的生长与分化;细胞分化后形成不同的组织,进一步形成器官和系统。各 类题型均有涉及,多为选择题和综合题。 类型一 常见的生物及分类　生物多样性 1. 比较是根据研究对象的特征来认识对象的 相同点或不同点的方法。如图所示为蜂鸟 鹰蛾和蜂鸟的图片,蜂鸟鹰蛾和蜂鸟无论是 外形、体重,还是生活习性、飞行速度都极其 相似,但是它们也存在许多区别。如表所示 为两种生物的分类等级,下列描述错误的是 ( ) 第1题 生 物 界 门 纲 目 科 蜂鸟鹰蛾 动物界 ▲ 昆虫纲 鳞翅目 天蛾科 蜂鸟 动物界 脊索动物门 鸟纲 雨燕目 蜂鸟科 A. 蜂鸟鹰蛾属于鸟类 B. “▲”应为节肢动物门 C. 鲫鱼和蜂鸟的亲缘关系更近 D. 表中最小的分类等级是科 答案讲解 2. 2024年11月,在黄山市休宁县发现 的水生植物界“大熊猫”———中华水 韭,是我国特有的濒危蕨类植物,仅 分布于少数湿地中。研究发现,其叶片细长 且表面覆盖角质层,根系发达,孢子必须在 水中才能萌发。由于栖息地被破坏,中华水 韭的野生种群数量急剧减少。请回答下列 问题: (1) 在植物分类上,中华水韭属于 。 (2) 中华水韭的叶片细长且具角质层、孢子 依赖水环境萌发,这些特征体现了生物对湿 地环境的 (填“适应”或“影响”)。 (3) 为保护中华水韭,可采取的具体措施包 括 (填字母)。 A. 建立湿地自然保护区 B. 通过人工扩繁增加其种群数量 C. 大力开发旅游项目和旅游资源 D. 不随意破坏湿地中的植物 E. 宣传保护生物多样性的意义 类型二 显微镜的结构和使用　细胞 3. ★如图所示为用显微镜观察洋葱表皮细胞操 作中的4个步骤,其先后顺序正确的是 ( ) 第3题 A. ④①②③ B. ②①④③ C. ①④②③ D. ①②④③ 4. 载玻片上写有字母“q”,在显微镜视野中看到 的物像是 ( ) A. q B. d C. p D. b 5. ★用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时 装片,观察到的实验现象与对原因的分析不 吻合的一项是 ( ) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 科学(浙教版)七年级 拍 照 批 改 35 选 项 实验现象 可能的原因 A. 视野中无光斑 物镜未对准通光孔 B. 细胞严重重叠 洋葱鳞片叶内表皮 撕得太厚 C. 视野中有许多黑色 圆圈 细胞数量太多 D. 细胞结构看不清楚 未滴加红墨水 6. 使用显微镜是初中生必备的技能之一,如图 所示,某同学制作并观察了人口腔上皮细 胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。下列 说法中,错误的是 ( ) 第6题 A. 为增加视野亮度,把图丙中的③换成平 面镜 B. 制作图甲、乙的临时装片时,应用碘液 染色 C. 显微镜的放大倍数是指图丙中的①与② 放大倍数的乘积 D. 图甲中出现了气泡,是由于盖盖玻片时 操作不当 7. 如图所示为某同学用显微镜观察细胞的部 分实验过程,请回答下列问题: 甲 乙 第7题 (1) 该同学观察到的是 (填 “洋葱鳞片叶内表皮细胞”或“人口腔上皮 细胞”)。 (2) 如图甲所示,若要将镜头下的A视野转 变为B视野,需进行如下操作: ① 移动载玻片:移动方向为 。 ② 转动转换器:如图乙所示,C、D表示的是 在视野A、B中物镜与载玻片的位置关系,其 中对应视野B的是 。 答案讲解 8. ★小科同学在实验室进行“制作洋葱 鳞片叶内表皮细胞临时装片并用显 微镜观察”的实验。请回答下列问题: (1) 如图甲所示为制作洋葱鳞片叶内表皮细 胞临时装片的实验操作图,正确的操作顺序 是 (填序号)。 第8题甲 (2) 盖盖玻片的操作方法如图乙所示,其中 正确的是 (填字母,箭头表示盖盖 玻片的方向,椭圆表示载玻片中央的清水)。 第8题乙 (3) 小科按照正确的方法完成了洋葱鳞片叶 内表皮细胞临时装片的制作,接下来要观察 细胞。他先进行对光和放片,然后用低倍镜 寻找物像,当他向后转动粗准焦螺旋,使镜 筒上升到最高点时,还是没有找到物像。接 下来应该进行的操作是 (填字母)。 A. 前后转动细准焦螺旋,继续慢慢寻找 物像 B. 转动物镜转换器,换用高倍镜继续寻找 物像 C. 眼睛看着物镜,向前转动粗准焦螺旋使镜 筒下降至靠近载玻片,但不能碰到载玻片 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2整合提升 36 D. 左眼看着目镜,向前转动粗准焦螺旋,继 续慢慢寻找物像 (4) 如果制作人口腔上皮细胞临时装片,那 么图甲的①④步骤中的“清水”“红墨水”应 分别改成 。 类型三 细胞的分裂、生长和分化　组织 9. 甘蔗是制糖的主要原料之一。榨糖后剩下 的甘蔗渣,其中约有50%的纤维可以用来造 纸。甘蔗渣纤维长度为0.65~2.17mm,宽 度为21~28μm。其纤维形态虽然比不上木 材和竹子,但是与稻、麦草纤维相比则略胜 一筹。从组织构成器官的角度分析,构成甘 蔗茎的组织有 ( ) ① 保护组织 ② 营养组织 ③ 输导组织 ④ 上皮组织 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 用橡皮泥模拟受精卵的发育过程,将橡皮 泥球一分为二后,需在两个半球中适当增 加橡皮泥后将两者粘在一起。“适当增加 橡皮泥”是模拟 ( ) A. 细胞的生长 B. 细胞的分化 C. 细胞的分裂 D. 细胞的分裂与分化 11. 如图所示为由一个受精卵发育而成的植物 体内某些部分的细胞。由图可知,植物体 内各部分细胞的形态结构大多 (填“相同”或“不同”),据此可猜测它们的 功能大多是 (填“相同”或“不同”) 的。这些细胞是在受精卵经 、 后,再经过细胞 形 成的。 第11题 类型四 生物体的结构层次 12. 如图所示为油菜的结构层次,请分析并回 答问题: 第12题 (1) 图中a表示受精卵通过 产生 新细胞。图中b表示 。 (2) 图中①表示 组织。 (3) 油菜细胞的结构中起保护和支持作用 的是 。 (4) 图中②在结构层次上属于 。与 油菜相比,人体特有的结构层次是 。 13. 杭州亚运会吉祥物“宸宸、琮琮、莲莲”是一 组名为“江南忆”的机器人。三个吉祥物的 设计灵感来源于杭州的历史文化、自然风 光和科技元素。请回答下列问题: (1) 下列叙述中,正确的是 (填字 母,下同)。 A. 它们是生物,因为它们具有很高的智商 B. 它们是生物,因为它们能运动 C. 它们不是生物,因为它们不能进行新陈 代谢 D. 它们不是生物,因为它们不能通过光合 作用制造有机物 (2) 吉祥物“莲莲”的名字源于西湖中碧绿的 莲叶,下列有关莲的说法,正确的是 。 A. 莲叶具有上皮组织、保护组织、输导组 织和营养组织 B. 莲叶属于器官 C. 莲的结构层次为细胞→组织→器官→系 统→个体 D. 莲属于裸子植物 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 科学(浙教版)七年级