专题1 科学实验与测量-【通成学典】2025年新教材七年级科学暑期升级训练（浙教版2024）

5 5. C 6. D 7. D 8. C 9. D 解析:实验结果是“空间组比地面组的发芽率高”, 说明此实验的唯一变量是宇宙空间环境条件,即是空间类 还是地面类,其他条件都相同,因此他们是通过比较空间 类S+氧气组与地面类G+氧气组或空间类S组与地面 类G组的数据得出的结论,D正确。 10. C 解析:由图像可知,当液体的体积为0cm3 时,液 体与烧杯的总质量是40g,则烧杯的质量m杯=40g,由图 像可知,当乙液体的体积V=60cm3 时,乙液体与烧杯的 总质量为100g,则乙液体的质量m乙=100g-40g= 60g,则乙液体的密度ρ乙= m乙 V = 60g 60cm3=1g /cm3,故B 错误;由图像可知,当甲、乙两液体的质量相等时,甲液体 的体积小于乙液体的体积,由ρ= m V 知道,甲的密度大于 乙的密度,甲的密度大于1g/cm3,故A错误、C正确;密 度是物质的一种特性,其大小与物体的质量和体积无关, 故D错误。 二、 11. (1) ②③ ⑥ 胚珠 (2) 保护 保护 营养 (3) 器官 组织 12. (1) 200 (2) 9 (3) 东北 (4) 170 (5) G B处 等高线比G处密,所以B处的坡度比G处的陡,从G处爬 山更容易些 (6) 山脊 山谷 (7) A 13. (1) B (2) Mg2+ (3) 9 (4) Al2O3 (5) +1 (6) 金属锂 14. (1) b (2) D (3) 水 通直流电 →氢气+氧气 三、 15. (1) 通过高温加热杀灭肉汤内的细菌等微生物 (2) 空气中的细菌是肉汤变质的原因 (3) 高温加热(或 真空保存;或低温储藏等合理答案均可) 16. (1) 左 (2) 81 30 (5) 将烧杯b中的香醋倒入烧 杯a直至标记处 (6) 1.08 偏大 四、 17. (1) 4∶1 (2) 9% (3) 某甲流患者的体重是 25kg,每次60mg,每天两次,那么该患者每天需服用该混 悬剂的体积为12.5mL×60mg×275mg =20mL 18. (1) 溢出水的质量m溢=m0+m1-m2=1.5kg+ 0.79kg-2.14kg=0.15kg,由ρ= m V 可得,溢出水的体积 V溢= m溢 ρ水 = 0.15kg1.0×103kg/m3 =1.5×10-4m3,由于铁球浸 没在容器里,所以铁球的体积V=V溢=1.5×10-4m3,铁 球中铁 的 体 积V铁 = m1 ρ铁 = 0.79kg7.9×103kg/m3 =1.0× 10-4m3,由此可知,V铁<V,因此铁球是空心的 (2) 空 心部分的体积V空=V-V铁=1.5×10-4 m3-1.0× 10-4m3=5.0×10-5 m3 (3) 若空心部分注满铝,则 V铝=V空=5.0×10-5m3,铝的质量m铝=ρ铝V铝=2.7× 103kg/m3×5.0×10-5m3=0.135kg,此时该球的总质量 m总=m1+m铝=0.79kg+0.135kg=0.925kg 2 整合提升 专题一　科学实验与测量 1. D 2. B 3. B 4. (1) 向着手心 倒放 (2) C (3) 1 3 预热 5. D 解析:多次测量取平均值可以减小误差,但不能避 免产生误差,故A错误;测量长度时所能达到的精度取决 于刻度尺的分度值,故B错误;测量铅笔的直径,用细金 属丝在铅笔上绕一圈,量出细金属丝的长度L,计算出铅 笔的直径D=Lπ ,故C错误;测细金属丝的直径,可以把 细金属丝紧密均匀地绕在铅笔上,记录所绕匝数(即总圈 数)N,用直尺测出所绕细金属丝的长度为L,计算出金属 丝的直径d=LN ,用到了累积法,故D正确。 6. 0.677 解析:使用刻度尺读数时,应估读至分度值的下 一位,根据这把米尺量得的“小方桌每边的长为0.680m” 可知该米尺的分度值为1cm,相当于米尺上共有100小 格,小方桌的边长占68小格。将米尺与标准尺进行比较 后可知此米尺的实际长度为0.995m,则该米尺上每一小 格的真实值为0.995cm。小方桌每边的实际长度L= 68×0.995cm=67.66cm≈0.677m。 7. B 解析:玻璃杯最多可以装200mL水,塑料瓶最多可 以装450mL水,可见玻璃杯的量程小于塑料瓶的量程; 玻璃杯是上下粗细均匀的,与量筒相似,所以可知其刻度 是均匀的,塑料瓶上下粗细不均匀,与量杯进行比较,发现 其刻度不均匀。 8. (1) 刚好浸没石块 (2) ABC 解析:(1) 最少水量是 指物体放入量筒后,量筒内液面上升到刚好浸没物体时的 水量。(2) 利用100mL的量筒,用排水法测量本题中 15cm3 的小石块的体积,石块放入95mL的水中后两者 的总体积会超过量筒的最大测量值(V总=95mL+15cm3= 95mL+15mL=110mL>100mL),所以D不合适; 5mL、50mL、80mL的水都可能浸没15cm3 的小石块,且 小石块和水的总体积小于量筒的最大测量值100mL,故 “适量的水”可能为5mL、50mL、80mL。 9. C 解析:根据体温计的特点,使用前用力甩几下,玻璃 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 6 泡上方的水银才能回到玻璃泡中。直接用没有甩过的体 温计来测量体温,若体温高于体温计原来的示数,则体温 计中的水银柱会上升,测量结果是比较准确的;若体温不 高于体温计的示数,则体温计中的水银柱不会下降,依然 显示原来的示数,所以小金的体温应该低于或等于 37.8℃,故C正确。 体温计的使用 体温计使用前必须甩几下,并且甩到35℃以下, 倘若不甩,由于体温计玻璃泡的上方有个缩口,使体温 计离开人体时,水银柱在缩口处断开,水银柱只能上不 能下,故体温计只能准确测量比原来示数高的体温,低 于原来示数的体温是无法测量的。 10. (1) 刻度尺 (2) 当水温高于40℃时,水增大的体积 与升高的温度成正比 (3) 玻璃泡 (4) 升高相同温度 时,空气的膨胀程度比水更明显 (5) 下降 球形容器内 气体受热膨胀,体积变大,液面下降 不方便携带(合理 即可) 11. C 解析:测速仪第一次发出超声波时,从信号发出到 与汽车相遇经历的时间t1= 0.6s 2 =0.3s ,汽车距测速仪 的距离s1=v波t1=340m/s×0.3s=102m,故A正确; 由图知,汽车收到第二次信号时,经过的时间t2= 1.8s-1.4s 2 =0.2s ,汽车到测速仪的距离s2=v波t2= 340m/s×0.2s=68m,故B正确;汽车收到两次信号时 到测速仪的距离差s=s1-s2=102m-68m=34m,时间 差t=1.6s-0.3s=1.3s,汽车的速度v=st= 34m 1.3s≈ 26.2m/s,故C错误,D正确。 12. (1) 0.5s 2.5s (2) 逐渐变大 在相同的时间内通 过的路程逐渐变大 (3) 0.28 (4) 必须 解析:(1) 用 相机拍照时,每隔0.5s拍摄1次,由图可知纸锥从A 运 动到B 的时间是0.5s;从A 运动到F 是五个时间间隔, 所以经历的时间是5×0.5s=2.5s。(2) 从照片中连续 两个纸锥之间的间距判断纸锥运动的快慢,间距越大,速 度越快。(3) 在从A 到F 的过程中,纸锥运动的路程s= 80.0cm-10.0cm=70.0cm =0.7m;所以纸锥在下落过 程中AF 阶段的平均速度v=st= 0.7m 2.5s=0.28m /s。 13. C 解析:本题中物体放在了右盘,根据天平的使用方 法可知m物+m游码=m砝码,即m物+1.2g=100g+2× 20g+10g+5g,解得m物=153.8g,故选C。 天平误用时读数偏差 1. 游码没有归零: m读数 >m物,m物 =m读数 - m初示。 2. “左码右物”:(1) 若游码示数为0,则m读教= m物;(2) 若 游 码 有 示 数,则 m读数 >m物,m物 = m读数-2m示。 3. 砝码生锈、砝码上有东西:m读数<m物。 4. 砝码磨损:m读数>m物。 5. 天平无法调平,放一个物体使天平平衡:m读数≠ m物。 14. D 解析:由于用排水法测量物体的体积时,物体上会 吸附水分,再测质量时会引起质量的测量值比真实质量值 偏大,A错误;用天平称量时,应将物体放在左盘,砝码放 在右盘,所以枇杷应放在左盘,B错误;用量筒量取液体 时,分度值越小越精确,C错误;若枇杷浸没在水中后,其 表面附着有少量的气泡,则测出的体积偏大,根据ρ= m V , 质量一定时,体积偏大,算出枇杷的密度偏小,D正确。 15. (1) ECDAB (2) 72 (3) m2-m1 m3-m1ρ 解析:(2) 烧 杯和橙汁的总质量m总=50g+20g+2g=72g。(3) 烧 杯中水的质量m水=m3-m1,烧杯中橙汁的质量m橙汁= m2-m1,烧杯中水的体积和橙汁的体积相等,则 m水 ρ = m橙汁 ρ橙汁 ,则 m3-m1 ρ = m2-m1 ρ橙汁 ,橙 汁 的 密 度 ρ橙汁 = m2-m1 m3-m1ρ 。 托盘天平的使用步骤 ① 放置———天平应水平放置;② 调平———天平使 用前要使横梁平衡,首先把游码放在标尺的“0”刻度线 处,然后调节横梁两端的平衡螺母(移向高端),使横梁 平衡;③ 称量———称量时应把被测物体放在天平的左 盘,把砝码放在右盘(先大后小),游码能够显示更小的 质量,在标尺上向右移动游码,就等于在右盘中增加一 个更小的砝码。总结顺口溜:一放平,二调零,三转螺 母成平衡,一边低向另一边转,针指中线才算完;左物 右码镊子夹,游码最后调平衡,砝码游码加起来,物体 质量测出来。 16. C 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 7 17. B 解析:在设计方案的过程中,一般需要进行方案构 思、绘制设计草图和确定具体材料。制作产品原型是验证 设计方案的一个步骤,可以在设计方案完成后进行,因此, 在设计方案的过程中,不需要制作产品原型。故B符合 题意。 专题二　物质的特性 1. D 解析:一张课桌的质量约为10kg,故A不符合题 意;一个鸡蛋的质量约50g=0.05kg,故B不符合题意; 一个苹果的质量约100g=0.1kg,故C不符合题意;可乐 的密度与水的密度相近,即ρ可乐 ≈1.0×103kg/m3,可乐 的体积V=1L=1×10-3m3,则可乐的质量m=ρ可乐V= 1.0×103kg/m3×1×10-3m3=1kg,故D正确。 本题是根据日常经验或自然现象粗略估算一些物 理量的值。例如:长度、质量、时间、温度、速度等。解 答估测选择题的方法:利用生活中我们熟悉的一些数 据作为根据,进行单位换算,有时要利用基本公式求未 知物理量的值。 2. A 解析:天平使用时要满足“左物右码”,国际千克原 器因各种因素而减重,天平平衡时物体的质量实际上等于 国际千克原器减重后的质量,而我们会按国际千克原器所 标的质量读数,未减去减少的质量,所以这样测出来的值 会比真实值偏大,故A正确。 3. (1) 自西向东 (2) 保持不变 解析:(2) 月壤样品从 月球到地面,只是位置变了,但所含物质的多少没有改变, 所以其质量不变。 4. (1) 容易变形 (2) 物体的质量与其形状无关 (3) 从不同情况中找到普遍规律 5. D 解析:水的密度是水的特性,其大小不随形状的变 化而变化,但与温度、状态有关,如水结成冰后密度变小 了,A错误;密度是物质本身的特性,取决于物质的种类、 所处的状态,与质量、体积无关,B错误;铁的密度比铝的 密度大,表示相同体积的铁的质量大于铝的质量,C错误; 生活中常说“水比油重”,隐含的条件是体积相同,油的质 量小,实际上是对应油的密度小,D正确。 密度是物质的固有属性 每种物质都有自己的密度,不同物质的密度一般 不同,质量、体积的变化不会引起密度的变化。气体膨 胀或被压缩时,其密度会发生明显的变化。 6. (1) 桶中水的质量m水=20kg,ρ水=1.0×103kg/m3, 由 ρ = m V 可 得,桶 的 容 积 V =V水 = m水 ρ水 = 20kg 1.0×103kg/m3 =2×10-2 m3 (2) 桶中砂石的体积 V0=V=2×10-2m3,桶中砂石的质量m0=52kg,砂石的 密度ρ0= m0 V0= 52kg 2×10-2m3=2.6×10 3kg/m3 (3) 由 ρ= m V 可得,需要运送的砂石的总质量 m总=ρ0V总= 2.6×103kg/m3×500m3=1.3×106kg=1300t,若用一 辆载重9t的卡车将砂石运送到工地,假设运n次,则n= m总 m载= 1300t 9t ≈144.4≈145 7. (1) 由题意得图甲、乙、丙中,m1=20g,m2=57.2g, m3=31.2g,剩余液体的质量m=m3-m1=31.2g- 20g=11.2g;由图乙、丙可知,V2=38mL,V3=14mL,剩 余液体的体积V=V3=14mL=14cm3,ρ液 = m V = 11.2g 14cm3=0.8g /cm3,该液体为酒精 (2) 可以使水分子 透过 (3) 混合前水的质量m水=m2-m3=57.2g- 31.2g=26g,ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm3,混合前水 的体积V水= m水 ρ水 = 26g1g/cm3 =26cm3,一个月后烧杯内液 体的体积即酒精的体积V3=14mL=14cm3,混合后的总 体积V2=38mL=38cm3,V总=V水+V3=26cm3+ 14cm3=40cm3>V2,故两种液体混合后总体积变小,原 因是分子间存在空隙 8. C 解析:甲、乙两个装有冰水混合物的烧杯,甲杯放在 阳光下,乙杯放在背阴处,当两烧杯里的冰还未完全熔化 时,都是冰水混合物,在标准大气压下冰水混合物的温度 都是0℃,所以两烧杯里水的温度是相同的。 9. A 10. (1) 盐水的凝固点低于-2℃ (2) -6 (3) 盐水的 浓度越大,凝固点越低 (4) 分别设置浓度在18%和 24%之间且相差1%的7杯盐水,测量它们的凝固点,并 进行对比分析 11. (1) 36 (2) 晶体 吸收 不变 液 解析:(1) 温 度计的分度值为1℃,此时示数为36℃。(2) 由图丙可 知,该物质有固定的熔化温度,故此固体物质为晶体;物质 在熔化过程中吸收热量,但温度保持不变,CD 段该物质 已熔化完毕,处于液态。 12. B 解析:由图可知,温度计的分度值是1℃,温度计 的示数是99℃,A正确;在水沸腾的过程中,水汽化为水 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 19 专题一　科学实验与测量 本专题要求学生熟练掌握多种多样的科学实验,包括基本仪器的使用、安全操作、观察、测 量、记录数据等。理解科学探究是获取科学知识的基本方式;能用科学探究的过程和方法开展学 习和探索活动。题型以实验与探究题为主,部分难度较小的题目则以选择题、填空题的形式呈 现,或以综合题小问的形式出现。 类型一 科学实验室 1. 下列实验中,需要用放大镜观察的是 ( ) A. 观察植物细胞 B. 观察酒精和水的 混合 C. 观察光的传播 路径 D. 观察细菌菌落 2. 在实验中应严格遵守实验室安全守则和操 作规范。下列操作或处理方法中,正确的是 ( ) A. 点燃酒精灯 B. 蒸发土壤浸出液 C. 闻气味 D. 滴加液体 3. 下列不符合实验室处理方法的是 ( ) A. 轻微烧伤或烫伤时用大量冷水冲洗受伤处 B. 实验完毕后应整理好仪器,用过的废水直 接倒入水槽 C. 不用湿手接触实验室电源 D. 燃烧的酒精灯侧翻时用湿抹布盖灭 4. 如图所示为科学实验中常见的基本操作。 第4题 据图回答下列问题: (1) 如图甲所示,手握细口瓶倾倒液体时,细 口瓶贴有标签的一面要 ,细口瓶的 塞子要 在桌面上。 (2) 如图乙所示,用完酒精灯后,必须用灯帽 盖灭。盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好。 下列有关其原因的叙述,不正确的一项是 (填字母)。 A. 平衡气压,方便取下灯帽 B. 使水分挥发,利于点燃酒精灯 C. 减少挥发,利于节约酒精 (3) 如图丙所示,用酒精灯加热试管里的液 体时,试管里的液体不应超过试管容积的 ,先对试管进行 ,然后用 酒精灯的外焰对准药品所在部位进行加热。 类型二 长度的测量 5. 科学思维 等效替代法 如图所示,下列说 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2整合提升 拍 照 批 改 20 法中,正确的是 ( ) 第5题 A. 在测量中,应多次测量取平均值,这样可 以避免产生误差 B. 测量长度时所能达到的精度取决于刻度 尺的测量范围 C. 测量铅笔的直径,用细金属丝在铅笔上绕 一圈,量出细金属丝的长度即可 D. 细金属丝紧密排绕在铅笔上共N 圈,总 长度为L,则金属丝的直径为LN 6. (绍兴期中)小石用一把刻度均匀的米尺量 得一张小方桌每边的长为0.680m,然后,他 将这把米尺与标准尺进行比较,发现这把米 尺的实际长度为0.995m。这张小方桌每边 的实际长度为 m。 类型三 体积的测量 答案讲解 7. 跨学科实践 日常生活 小应在家 中自制量筒。如图所示,他分别选 择了玻璃杯和塑料瓶作为材料,通 过测量发现,玻璃杯最多可以装200mL水, 塑料瓶最多可以装450mL水。下列说法 中,正确的是 ( ) 第7题 A. 玻璃杯的量程大,刻度不均匀 B. 玻璃杯的量程小,刻度均匀 C. 塑料瓶的量程大,刻度均匀 D. 塑料瓶的量程小,刻度不均匀 8. 实验室用排水法测量形状不规则的小石块 的体积时,老师总是强调先要在量筒中加入 “适量的水”。 (1) “适量”是指能用排水法测量出小石块体 积的水量范围,其中最多水量是指小石块放 入量筒后,液面上升到最大刻度线处时的水 量;最少水量是指小石块放入量筒后,量筒 内的液面上升到 时的 水量。 (2) 现有100mL的量筒,用排水法测量15cm3 的形状不规则的小石块的体积,需加入“适 量的水”的体积可能为 (填字母)。 A. 5mL B. 50mLC. 80mLD. 95mL 类型四 温度的测量 9. ★小金感觉自己发热了,用体温计测量体温, 结果为38.5℃,疑惑片刻后他甩了甩体温 计,再次测量,结果为37.8℃,小金的体温是 ( ) A. 38.5℃ B. 38.5℃以上 C. 不超过37.8℃ D. 在37.8~38.5℃的范围内 答案讲解 10. 某实验小组为探究水的体积随温 度变化的关系,进行了如图甲所示 的实验:在锥形瓶中装满混有少量 红墨水的冷开水,用带细玻璃管的橡皮塞 将锥形瓶的瓶口密封,将锥形瓶浸没在水 温可设定的热水壶的水中。设置初始温度 为40℃,待玻璃管内液面稳定后,用细橡 皮筋在液面位置做标记。实验过程中分别 设置不同的温度,记录玻璃管内液面稳定 后到标记处的距离。 第10题 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 科学(浙教版)七年级 21 (1) 实验中观察锥形瓶内水的体积变化,需 要用到的测量仪器是 。 (2) 通过图甲实验,实验小组的同学得到如 表所示的数据: 温度/℃ 40 42 44 46 48 50 液面到标记 处的距离/mm 0 6 11.517.5 24 30 分析数据,可以得出水的体积随温度变化 的规律是 。 (3) 在图甲装置的细玻璃管外标上对应的 刻度值,可以制成简易的温度计,构成该简 易温度计的锥形瓶相当于实验室用普通温 度计结构中的 。 (4) 小明同学为了探究空气与水哪个受热 后膨胀得更明显,在图甲实验的基础上增 加了一组实验:用同一只锥形瓶,在瓶内冷 开水上方保留一部分空气(如图乙),重复 图甲实验的操作,得到如表所示的数据: 温度/℃ 40 43 45 46 47 49 液面到标记 处的距离/mm 0 22 37 43.5 52 72 比较图甲、乙两组实验的数据,可以得出的 结论是 。 (5) 图丙为伽利略温度计示意图(球形容器 内有空气,细玻璃管内有水),当环境温度 升高时,细玻璃管内的液面 (填 “上升”或“下降”),请简述理由: (忽略水的体积变化)。这 种温度计与现在的液体温度计相比,缺点 是 (写出一点)。 类型五 速度的测量 11. 交通部门常用测速仪来检测车速,测速原 理是测速仪前后两次发出并接收到被测汽 车反射回来的超声波信号,再根据两次信 号的时间差,测出车速,如图甲所示。某次 测速中,测速仪发出与接收超声波的情况 如图乙所示,其中x 表示超声波与测速仪 之间的距离。下列说法中,错误的是(假设 超声波的速度为340m/s,且声速与车速均 保持不变) ( ) 第11题 A. 汽车收到第一次信号时,距测速仪102m B. 汽车收到第二次信号时,距测速仪68m C. 汽车两次收到信号的时间差为1.4s D. 检测出汽车的速度约为26.2m/s 答案讲解 12. 在测量纸锥下落速度的实验中,小 明用每隔0.5s拍摄1次的相机拍 摄出如图甲所示的照片,如图乙所 示为纸锥从E 到F 过程的放大图。 第12题 (1) 纸锥从A 运动到B的时间是 , 纸锥从A 运动到F 的时间是 。 (2) 纸锥从A 到D 速度的变化情况是 ,判断的依据是 。 (3) 在从A 到F 的过程中,平均速度约为 m/s。 (4) 为了减小实验误差,需要进行多次测 量。每次测量时,纸锥下落的起始高度 (填“必须”或“不必”)保持一致。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2整合提升 22 类型六 质量和密度的测定 13. ★小涛用一架调节好的托盘天平测一本书 的质量,当调节横梁平衡后,他将书放在天 平的右盘,砝码放在天平的左盘,左盘上的 砝码为100g砝码一个,20g砝码两个,10g 砝码一个,5g砝码一个,游码位置如图所 示。这本书的质量为 ( ) 第13题 A. 156.8g B. 156.2g C. 153.8g D. 153.2g 14. 关于用天平、量筒和水测量一颗枇杷密度 的实验,下列说法中正确的是 ( ) A. 应该先测枇杷的体积,再测枇杷的质量 B. 用调好的天平称量时,枇杷应放在右盘 C. 所用量筒的分度值越大,测得的体积值 越精确 D. 枇杷浸没在水中,表面附有气泡,测得 的密度偏小 15. ★小缙从超市买来一瓶橙汁,他想利用实验 室的器材测量其密度。 (1) 为使测量结果更准确,下列实验步骤的 合理顺序是 (填字母)。 A. 用天平测出剩余橙汁和烧杯的总质量 B. 计算橙汁的密度 C. 往烧杯中倒入适量的橙汁,用天平测出 橙汁和烧杯的总质量 D. 将烧杯中的一部分橙汁倒入量筒中,读 出橙汁的体积 E. 调节天平平衡 (2) 测量橙汁和烧杯的总质量时,砝码和游 码的位置如图甲所示,则总质量为 g。 第15题 (3) 另一名同学认为,不用量筒,只需添加 一个完全相同的烧杯和适量的水,也可以 完成该实验,实验步骤如下: a. 用已调好的天平测出空烧杯的质量m1。 b. 向一个烧杯中倒入适量橙汁,用天平测 出橙汁和烧杯的总质量m2。 c. 向另一个烧杯中倒入与橙汁等深度的水 (图乙),用天平测出水和烧杯的总质量m3。 d. 橙汁的密度ρ橙汁= (用测量量 和水的密度ρ来表示)。 类型七 科学探究 16. 俗话说“八月桂花香”,可有一年某地的桂 花直到10月中旬持续降温时才开放,是什 么原因导致桂花迟开呢? 小明查阅了近几 年桂花开放时当地的气温,并对种植在校 园中不同位置的桂花进行观察。你觉得画 线部分属于科学探究的环节中的 ( ) A. 提出问题 B. 作出假设 C. 收集证据 D. 得出结论 17. 小科同学的爷爷年事已高,行动不便。小 科想要设计一款轻便实用的拐杖来帮助爷 爷行走。在制定设计方案的过程中,不需 要做的是 ( ) A. 进行方案构思 B. 制作产品原型 C. 绘制设计草图 D. 确定具体材料 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 科学(浙教版)七年级