1.1国家是什么 学案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

本文围绕“国家是什么”展开，聚焦国体与政体等核心知识，通过课前任务单铺垫知识。承接过往政治知识，为后续深入理解政治制度奠基，呼应政治制度单元主题。教学中，借议题探究渗透政治认同、法治观念等核心素养，引导学生辨析民主本质区别。 该设计创新采用议题式教学，以中菲关系热点为情境，特色鲜明。能提升学生批判性思维，为教师提供清晰授课路径，有效增强课堂互动性，助力突破国体与政体关系这一教学难点。

第1课 国体与政体 第一框 国家是什么 【课标要求】 了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。 【学习目标】 1.能够理解马克思主义国家理论的科学性。 2.能够从国家的基本要素、国家的性质，国家的本质三个角度认识国家。 3.理解民主与专政的关系，辨析资本主义民主与社会主义民主的本质区别，明确我国是新型民主与新型专政的统一，坚定中国特色社会主义制度自信。 4.把握国体与政体的关系，了解影响政体的因素，理解国家管理形式的多样性，明确代议制是现代民主政体的共同特征。 【重点难点】 重点：理解民主与专政的关系 难点：把握国体与政体的关系 【课前任务单】 一、知识准备 1.全面理解国家的内涵 （1）从国家的产生看（P2） （2）从国家的基本要素看（P3） （3）从国家的性质看（P3） （4）从国家的本质看（P4） （5）从国家的职能看（P4） 2.民主与专政的关系（P4第1段） 3.社会主义民主与资本主义民主的异同（P5第1段） 4.国体与政体的关系（P6第2段） 5.政体具有相对独立性（P6-7） 6.代议制（含义、原因、作用）（P7第2段） 二、易错易混 1. 国家是一种永恒的现象，会永远存在下去？ 2. 从本质上讲，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现？ 3. 民主的实质是在全体公民中按照多数人的意志，实现国家职能？ 4. 任何国家都包括一定阶级的民主和对其他阶级的专政？ 5. 国家的政权组织形式取决于国家的大小？ 6.国家是调和阶级矛盾的工具？ 【课堂探究案】 总议题：“透过中菲关系正确认识国家” 议题一：从中菲南海争端理解国家本质 议题情境： 2023年10月4日，菲2艘运补船和2艘海警船未经中国政府允许，擅自进入中国南沙群岛仁爱礁邻近海域。中国海警依法对菲船只进行严正警告、全程跟监、有效规制。中国对包括仁爱礁在内的南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权，坚决反对菲方向非法“坐滩”军舰运送违规建材。中国海警将依法在中国管辖海域持续开展维权执法活动。 议题任务：结合课本，参考学案，完成下列任务： 1.谈谈你对菲律宾做法的认识（提示：从国家角度认识） 2.社会主义国家和资本主义国家的民主有何区别？怎样理解我国的制度优势？ 议题总结：全面理解国家的内涵 议题二：从中菲发展对比看国体与政体 议题情境：60年代末，菲律宾是亚洲第二富国，人均GDP达到了1000美元，而当时中国和韩国的人均GDP还不足100美元。一个菲律宾人的收入，比10个中国人还高。 2019年，人口达1.1亿的菲律宾，人均月收入仅为1500元，而且贫富分化极为严重，大量的菲律宾人连生存都困难。2019年菲律宾全国的GDP为2.4万亿人民币，而武汉市，是1.6万亿。仅仅一个武汉市的经济，就差不多相当于菲律宾全国，1个武汉人的收入，相当于7个菲律宾人；上海市的GDP，是3.8万亿，相当于1.5个菲律宾。 议题任务：1.分析两国发生翻天覆地变化的根本原因是什么？ 2.回顾旧知，分析国体与政体的关系 议题总结：国体与政体的关系 【课后巩固案】 一、夯实基础（限时训练10分钟） 1.(2022·山东潍坊高二月考)2021年11月18日,立陶宛不顾中方严正抗议和反复交涉,允许台湾当局设立“驻立陶宛台湾代表处”。此举公然在国际上制造“一中一台”,背弃立方在两国建交公报中所作政治承诺,损害中国主权和领土完整,粗暴干涉中国内政。中方对此表示强烈不满和严正抗议,决定将中立两国外交关系降为代办级。中方此举是因为(　　) ①国家主权是统一的、不可分割的、排他性的政治权力　 ②中国坚持国家不论大小在国际法上地位一律平等　 ③中国享有自卫权,有保卫自己生存和独立的权利　 ④国家主权是一种自主自决的权威,不容他国侵犯 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2022·广东茂名高二月考)当地时间2021年12月13日,美国新冠肺炎确诊病例突破5 000万例。同一天,美国新冠肺炎死亡病例突破80万例。两项数据都远超其他国家,引起国际社会广泛担忧。而中国共产党团结带领全国各族人民,共同抗疫,取得重大战略成果。中美抗疫不同表现的对比(　　) ①揭示出国家是阶级矛盾不可调和的产物　 ②印证了任何国家都是民主与专政的统一　 ③彰显出社会主义制度具有强大的生命力　 ④暴露了资本主义的虚伪和丑陋的本质 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.在探究学习“国家的本质”时,某兴趣小组搜集到以下观点: 观点1:“国家是社会的机构,是为全社会谋利益的组织。” 观点2:“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器。”对这两种观点的认识,正确的是(　　) ①观点1和观点2都承认了国家是民主和专政的统一　 ②观点1适合社会主义国家,观点2适合资本主义国家　 ③观点1认同全民民主,观点2指出国家需要强制力　 ④观点1抹杀国家阶级性,观点2肯定国家的本质属性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.历史上曾经出现过四种历史类型的国家:奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家。这些国家历史类型划分的依据是(　　) A.国家性质 B.国家的基本要素 C.国家管理形式 D.在人类历史上出现的顺序 5.列宁说:“民主共和制是资本主义所能采用的最好的政治外壳,所以资本一掌握这个最好的外壳,就能十分巩固十分可靠地确立自己的权力,以致在资产阶级民主共和国中,无论人员、无论机构、无论政党的任何更换,都不会使这个权力动摇。”这表明(　　) A.民主共和制政体是资本主义国家最完善的政权组织形式 B.国家政权组织形式由国家各阶级的性质决定 C.国家政权组织形式必须适应国家阶级性质的需要 D.民主共和制作为国体能很好地巩固资产阶级的统治 6.从国家的构成要素看,一个国家得以存在和发展的基本条件是(　　) A.立法、行政和司法机关 B.军队、警察、法庭和监狱 C.国体和政体 D.人口、领土、政权和主权 7.“没有适当形式的政权机关,就不能代表国家。”对这句话的正确理解是(　　) A.国体决定政体,政体体现国体 B.适当的、健全的政体,对维护和巩固统治阶级的统治有着重要作用 C.有什么样的国体,就有一种与之相适应的特定的政体 D.政权组织形式不同,但它的阶级本质是相同的 8.法国、日本和德国是当今世界的发达资本主义国家,但法国实行民主共和制,日本实行君主立宪制,德国实行议会制民主共和制。这表明(　　) ①同一国体可以采取不同的政权组织形式　②一国采取什么政体与国家的性质无关　 ③国家政权组织形式有其相对独立性　 ④国体确定后采取什么政体并不重要 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 9.在现代社会,无论是资本主义国家还是社会主义国家,大都实行代议制。这是因为代议制(　　) A.通过民主的方式选举代表民意的机关来行使国家权力 B.是公民直接行使国家权力的方式 C.代表人民行使国家权力 D.是资本主义国家的管理形式 二、提升巩固（限时训练10分钟） 10.(2024·山东济南期中)国家的本质用一个定义来说:这就是一大群人相互订立信约,每个人都对他的行为授权,以便使他能按其认为有利于大家的和平与共同防卫的方式运用全体的力量和手段的一个人格。下列对该观点认识正确的是(　　) A.正确,认为国家是阶级矛盾不可调和的产物 B.正确,看到了国家的实质是阶级专政的工具 C.正确,认为国家应是全体公民的国家 D.错误,抹杀了国家的本质属性阶级性 11.习近平总书记强调,通向幸福的道路不尽相同,各国人民有权选择自己的发展道路和制度模式,这本身就是人民幸福的应有之义。实现民主有多种方式,不可能千篇一律。从当代国际政治与经济角度看,对民主理解正确的是(　　) ①每一个国家的民主制度和民主形式,都要建立在适合本国国情的基础上　 ②民主作为一种国家制度从属于一定阶级,民主具有鲜明的阶级性　 ③享有直接选举权的主体范围越广,意味着民主的本质就越优越　 ④民主意味着凡是涉及人民群众利益的重大事项必须由人民群众进行决策 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.阅读材料,完成下列要求。（9分） 党的十八大以来，扫黑除恶斗争取得的成果有目共睹。2018年1月，中共中央、国务院发出《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》，作出开展为期三年扫黑除恶专项斗争的重大决策部署，三年间，全国共打掉涉黑组织3644个，涉恶犯罪集团11675个，抓获犯罪嫌疑人23.7万名，处置生效涉黑涉恶案件资产1462亿元。2022年，全国公安机关共有308名民警、179 名辅警因公牺牲，4334 名民警、3470 名辅警因公负伤。2021年，“推动扫黑除恶常态化”写入“十四五”规划和2035年远景目标纲要。2022年5月，《中华人民共和国反有组织犯罪法》正式施行，这是我国第一部专门、系统、完备的规范反有组织犯罪工作的法律，是扫黑除恶专项斗争的标志性成果，是常态化扫黑除恶的法治保障。2023年3月，最高人民法院和最高人民检察院工作报告中多次提及扫黑除恶这一法治重点，一批为害一方的“村霸”“街霸”被绳之以法。 据此，有人认为，国家是通过运用强制力量为人民谋福利，运用“国体与政体”的知识，评析这一观点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【本课知识框架】 1 学科网（北京）股份有限公司 $$