课时2.2 声音的特性专项训练2025-2026学年八年级物理上册（人教版2024）

2.2 声音的特性（原卷版） 考点01音调及其影响因素 考点02响度及其影响因素 考点03音色 考点04声音三要素的辨别 考点05超声波和次声波 音调及其影响因素考点01 1．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。先将尺一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音（　　）。 A. 响度变大 B. 响度变小 C. 音调变高 D. 音调变低 2．医用听诊器的作用是（　　） A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B．减少声音的分散，听得更清楚 C．能改变心跳的频率，使音调变调 D．能改变心跳的音色，使声音好听些 3．如图所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（　　） A．吹瓶口，是空气在发声，且甲瓶声音的音调最高 B．吹瓶口，是瓶和水在发声，且丁瓶声音的音调最高 C．敲打瓶身，是空气在发声，且甲瓶声音的音调最高 D．敲打瓶身，是瓶和水在发声，且丁瓶声音的音调最低 4．下列有关声现象中，说法正确的是（    ） A．时重时轻的敲击鼓面，是为了改变鼓声的音调 B．敲击不同水量的瓶子，水量越少，音调越高 C．对着装水的试管吹气时，水量越少，音调越高 D．改变钢尺伸出桌面的长度，声音的音色会发生改变 5．下列实例中，主要说明声音产生的原因的是（　　） A．锣发声时，用手按住锣面，锣就停止发声 B．航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈 C．把正在发声的手机密封在塑料袋里，然后放入水中，仍能听到手机发出的声音 D．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 6．如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于 产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的 发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）；如果刻度尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动，能够听出声音的 发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 7．在学习《声的世界》时，小明做了以下几个实验： （1）如图甲所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被 。该现象表明：一切正在发声的物体都在 ； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。这是由于右边音叉的振动，在 中激起向周围传播的声波，从而使左边的音叉振动发声，这个实验说明 ； （3）如图丙所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，可用来探究声音的响度与 是否有关；继续利用这把钢尺探究音调与频率的关系，小明的做法应该是 ，拨动钢尺并保持钢尺振动的幅度相同； （4）为了验证“声音的传播需要介质”，课堂上老师做了如图丁所示的实验：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，并用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气： ①在没有抽气时，他 （选填“能”或“不能”）听见铃声； ②当逐渐抽出瓶内空气，听到铃声情况是声音的 变小；如果能抽尽瓶中的空气，他听到的铃声的情况是 ； （5）通过以上两次实验的对比，得出的结论 。 响度及其影响因素考点02 8．如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（　　） A．声音产生的原因 B．声音传播的条件 C．音调和频率的关系 D．响度与振幅的关系 9．鄂州是全国文明城市，为了不影响他人，市民在公共场所不高声喧哗，说话尽量轻言细语。这里“轻言细语”是指声音的（　　）。 A. 音调低 B. 响度小 C. 音色美 D. 频率低 10．学校举行红歌比赛，团团同学班合唱《歌唱祖国》，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”。“多么嘹亮”指声音的（　　）。 A. 音色好 B. 音调高 C. 响度大 D. 频率高 11．学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音。关于“水瓶琴”，下列说法错误的是（　　） A．“琴声”通过水传播到小芳的耳朵 B．“水瓶琴”的“琴声”是因为振动产生的 C．敲击同一个瓶子，用力越大响度越大 D．敲击不同的瓶子，发出声音的音调不同 12．杭州亚运会DJ唱《歌唱祖国》贺中国夺冠，唱“红”了亚运会。关于美妙歌声，下列判断错误的是（　　） A．歌声是由声带振动产生的 B．歌声以声波的形式传入观众耳中 C．扩音器增大了歌声的响度 D．歌声的音调高是由于振幅大 13．英歌舞是潮汕地区集戏剧、舞蹈、武术于一体的传统艺术，被列入国家级非物质文化遗产英歌舞表演的鼓声是由鼓面的 产生的：要艺人两棒相击固转，边走边舞，敲击的力度越大， （选填“音调”、“响度”或“音色”）就越大，表演者与观众是相对 的（选填“静止”或“运动”） 14．某课外兴趣小组做了几个与声音有关的实验，如图所示： （1）如图甲，用橡皮锤敲击音叉时，发现乒乓球被弹开，这一现象说明发声的物体在 ； （2）如图乙，敲响右边音叉时，与左边的音叉接触的乒乓球会弹起来，这一现象说明声音可以在 中传播； （3）如图丙，用硬纸片在梳子梳齿上划动，划动速度越大，发出声音的音调越 ，说明音调是由 决定的； （4）如图丁，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体振动的 有关；若钢尺伸出桌面的长度变短，拨动时，听到声音的音调 （选填“升高”或“降低”）。 音色考点03 15．辛弃疾的《西江月》中有“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,词人辨别出青蛙的声音,是依据声音的(　　) A.音调　　　B.响度　　　C.音色　　　D.速度 16．如图所示，小红同学正在演奏古筝，听众分辨出古筝的声音，是依据声音的（　　）。 A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 17．神州十五号宇航员费俊龙、邓清明和张陆在中国太空空间站天宫一号向全国人民送了“2023年春节祝福”，关于他们的声音，下列说法正确的是（　　）。 A. 航天员在太空舱外不能直接用声音交流，是因为航天员声带不能振动； B. 广播中能够分辨出不同宇航员的声音，主要依据是声音音色的不同； C. 航天员的“春节祝福”声音是通过声波传回地球的； D. 电磁波在太空中的传播速度为340m/s 18．“石磬（qìng）”是一种中国古代石制打击乐器和礼器，被称为“古乐之祖”，发出古朴典雅的乐曲声，可谓“余音绕梁，下列有关分析正确的是（　　） A．演奏时用木槌敲击石磬是为了让木槌振动发声 B．演奏时敲击大小不同的石磬主要是改变发出声音的响度 C．人们主要利用音色不同来辨别石磬与其他乐器发出的声音 D．“余音绕梁”是指有些时候发声体停止振动也能发出声音 19．日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，声音是通过 传到花匠耳朵的根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这主要是根据 来判断的。（填“音调”、“响度”或“音色”） 20．图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同，同时还可以根据声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）来大致判断周围同学离他的远近。 声音三要素的辨别考点04 21．英国科学家切断番茄植株的茎,人耳倾听没有引起任何听觉,但番茄植株遭受伤害后,会发出响度很小的超声波,科学家在靠近茎的切口处放置录音机录音,以下播放方式中,能听到番茄的“尖叫”声的是(　　) A.超小音量、超高速度 B.超小音量、超低速度 C.超大音量、超低速度 D.超大音量、超高速度 22．如图，盲人用手杖敲击不同的盲道导航地砖辨别不同的信息，下列说法正确的是（　　） A．地砖发声是由地砖振动产生的 B．声音在空气中传播的速度是3×103m/s C．用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同 D．导航地砖主要是利用声音传递能量 23．如图，这是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱，当小华唱到“大家一起”这四个字期间时，对声音的变化描述正确的是（　　） A．音调逐渐升高 B．响度逐渐增大 C．声带的振动频率逐渐减小 D．声波的传播速度逐渐增大 24．通过观察下列的声音波形图,　　　　的音调相同,　　　　的响度相同。  A　　　B C　　　D 25．如图所示是教室上课时常用的一种便携式扩音器，教师使用它讲课的主要目的是改变声音特性中的 ，在声音的波形图中，能够显示这一特性不同的是 两图。 26．女高音放声歌唱,男低音低声伴唱,男低音与女高音相比较,男低音的响度　　　　(选填“大”或“小”),女高音的音调　　　　(选填“高”或“低”);口技演员能模仿出各种动物的声音,其实是在模仿它们的　　　　(选填“音调”“响度”或“音色”)。  27．昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》,她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器,拨动三弦时,弦　　　产生声音。吹奏曲笛时,按住不同的孔可以改变声音的　　　。两种乐器相互配合,奏出优美的乐曲,通过　　　　可以辨别它们的声音。  超声波和次声波考点05 28．如图所示是人和一些动物的发声和听觉的频率范围,下列关于次声波和超声波的说法正确的是 (　　) A.频率高于1 100 Hz的声叫超声波 B.人耳不能听到次声波,但能听到超声波 C.狗可以听到部分次声波 D.大象之间的“交谈”有时用超声波,人类听不见但大象们能听见 29．疫情期间，有的地方利用无人机巡逻，并向人们宣传防疫知识，如图所示。下列关于无人机巡逻过程中发出的声音，说法正确的是（　　）。 A. 无人机上的喇叭发出的声音不是由物体振动发出的； B. 无人机螺旋桨发出的声音与喇叭发出的声音音色不同； C. 无人机螺旋桨发出的声音比喇叭发出的声音传播速度大； D. 喇叭发出的声音传播距离远，说明它发出的声音是超声波 30．下面是一些物体的振动：①手臂以每秒2次的频率上下挥动；②蝙蝠发出频率为100000Hz的振动；③用小锤敲击频率为256Hz的音叉。关于以上物体的振动，下列说法中正确的是（　　） A．①②③都是声源，人耳都能听到 B．①②不是声源，人耳听不到，③是声源，人耳能听到它发出的声音 C．①③都是声源，发出的声音都可以听到 D．①②③都是声源，人耳只能听到③发出的声音 31．一些动物的听觉频率范围如下： ①蝙蝠1×103Hz~1.2×105Hz ②海豚150Hz~1.5×105Hz ③狗15Hz~5×104Hz ④大象1Hz~2×104Hz 其中听不到超声波的是（　　） A．蝙蝠 B．海豚 C．狗 D．大象 32．蝴蝶翅膀每分钟振动300次，那么蝴蝶振动翅膀所发声音的频率是 Hz；人耳 （能/不能）听到这个声音。在设计、建造电影院时，为了减少“回声”对观众听觉的干扰和影响，应尽量 四周墙壁对声音的反射（选填“增大”或“减少”），因此电影院内四周墙壁表面要采用 的材料（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）。 33．某小朋友在日记中写道:“我看到蜻蜓在空中飞来飞去,听到蜻蜓翅膀发出的声音……”你认为该内容是　　　　(选填“真实”或“不真实”)的,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(已知蜻蜓的翅膀每秒钟振动10~13次)  1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.2 声音的特性（解析版） 考点01音调及其影响因素 考点02响度及其影响因素 考点03音色 考点04声音三要素的辨别 考点05超声波和次声波 音调及其影响因素考点01 1．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。先将尺一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音（　　）。 A. 响度变大 B. 响度变小 C. 音调变高 D. 音调变低 【答案】D。 【解析】将一把钢尺紧按在桌面边缘，先将尺的一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音，再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，钢尺振动的频率会变慢，钢尺振动发出声音的频率变慢，音调会变低。 故选D。 2．医用听诊器的作用是（　　） A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B．减少声音的分散，听得更清楚 C．能改变心跳的频率，使音调变调 D．能改变心跳的音色，使声音好听些 【答案】B 【解析】A．心脏的振幅是不变的，故听诊器不能改变心脏的响度，故A错误； B．声音在传播过程中会有一部分能量损失，使用听诊器可以减小声音在传播过程中的能量损耗，减少了声音分散，提高声音的响度，故B正确； C．心脏的频率是不变的，频率影响声音的音调，听诊器不能改变心脏的频率，不能改变心脏的音调，故C错误； D．音色由发声体的材料和结构决定。听诊器不能改变心脏的音色，故D错误。 故选B。 3．如图所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（　　） A．吹瓶口，是空气在发声，且甲瓶声音的音调最高 B．吹瓶口，是瓶和水在发声，且丁瓶声音的音调最高 C．敲打瓶身，是空气在发声，且甲瓶声音的音调最高 D．敲打瓶身，是瓶和水在发声，且丁瓶声音的音调最低 【答案】D 【解析】AB．用嘴依次吹瓶口时，是瓶内的空气柱振动发声，水量越多，空气柱越短，振动越快，音调越高，故丁瓶产生的声音的音调最高，故AB不符合题意； CD．用筷子依次敲打瓶口时，是瓶和水在振动产生声音，水量越少，瓶和水振动越快，音调越高，故丁瓶产生的声音的音调最低，故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 4．下列有关声现象中，说法正确的是（    ） A．时重时轻的敲击鼓面，是为了改变鼓声的音调 B．敲击不同水量的瓶子，水量越少，音调越高 C．对着装水的试管吹气时，水量越少，音调越高 D．改变钢尺伸出桌面的长度，声音的音色会发生改变 【答案】B 【详解】A．时重时轻的敲击鼓面，是为了改变鼓面的振动幅度，改变声音的响度，故A错误； B．敲击不同水量的瓶子，水量越少，水与瓶子的振动频率越高，音调越高，故B正确； C．对着装水的试管吹气时，水量越少，空气柱的振动频率越小，音调越低，故C错误； D. 同一钢尺发出的声音的音色不变，故D错误。 故选B。 5．下列实例中，主要说明声音产生的原因的是（　　） A．锣发声时，用手按住锣面，锣就停止发声 B．航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈 C．把正在发声的手机密封在塑料袋里，然后放入水中，仍能听到手机发出的声音 D．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 【答案】A 【详解】A．所以用手按住锣面，锣面停止振动，锣就停止发声，说明声音是由物体的振动产生的，故A符合题意； B．由于太空是真空环境，真空不能传声，所以航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，故B不符合题意； C．把正在发声的手机密封在塑料袋里，然后放入水中，仍能听到手机发出的声音，说明声音能在水中传播，故C不符合题意； D．琴弦的松紧度不同，发出的声音就不同，能够证明声音的音调和琴弦的松紧度有关，故D不符合题意。 故选A。 6．如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于 产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的 发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）；如果刻度尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动，能够听出声音的 发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 【答案】 振动 音调 响度 【详解】[1]拨动尺子时，尺子会振动发出声音，所以声音是由物体振动产生的。 [2]振动频率影响声音的音调。刻度尺伸出桌面的长度不同，尺子振动的快慢不同，所以发声的音调也不相同。 [3]振动幅度影响声音的响度，如果刻度尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动，则尺子的振动幅度不同，能够听出声音的响度不同。 7．在学习《声的世界》时，小明做了以下几个实验： （1）如图甲所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被 。该现象表明：一切正在发声的物体都在 ； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。这是由于右边音叉的振动，在 中激起向周围传播的声波，从而使左边的音叉振动发声，这个实验说明 ； （3）如图丙所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，可用来探究声音的响度与 是否有关；继续利用这把钢尺探究音调与频率的关系，小明的做法应该是 ，拨动钢尺并保持钢尺振动的幅度相同； （4）为了验证“声音的传播需要介质”，课堂上老师做了如图丁所示的实验：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，并用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气： ①在没有抽气时，他 （选填“能”或“不能”）听见铃声； ②当逐渐抽出瓶内空气，听到铃声情况是声音的 变小；如果能抽尽瓶中的空气，他听到的铃声的情况是 ； （5）通过以上两次实验的对比，得出的结论 。 【答案】 弹起 振动 空气 声音能在空气中传播 振幅 改变钢尺伸出桌面的长度 能 响度 听不到铃声 真空不能传声 【详解】（1）[1][2]把乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动，实验说明声音是由物体振动产生的。 （2）[3][4]如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，这是由于右边音叉的振动，在空气中激起向周围传播的声波，从而使左边的音叉振动发声，并且把泡沫塑料球弹起。从这个实验我们知道空气可以传播声音。 （3）[5]如图丙所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，钢尺振幅不同，钢尺发出声音的强弱不同，该实验可以探究响度跟振幅的关系。 [6]探究音调跟频率的关系时，控制响度相同，即拨动钢尺的力度相同，改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺的振动频率不同。 （4）[7]①当没有抽气时，有传声的介质，所以能听见铃声。 [8][9]②当小华逐渐抽出瓶中的空气时，随着空气的减少，听到的声音的响度越来越小；如果能抽尽瓶中的空气，没有传声的介质，他将听不到铃声。 [10]③由以上实验现象可以推理得出：声音的传播需要介质，真空不能传声。 响度及其影响因素考点02 8．如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（　　） A．声音产生的原因 B．声音传播的条件 C．音调和频率的关系 D．响度与振幅的关系 【答案】D 【解析】 乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9．鄂州是全国文明城市，为了不影响他人，市民在公共场所不高声喧哗，说话尽量轻言细语。这里“轻言细语”是指声音的（　　）。 A. 音调低 B. 响度小 C. 音色美 D. 频率低 【答案】B。 【解析】“轻言细语”是指声音的音量小，即响度小，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10．学校举行红歌比赛，团团同学班合唱《歌唱祖国》，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮……”。“多么嘹亮”指声音的（　　）。 A. 音色好 B. 音调高 C. 响度大 D. 频率高 【答案】C。 【解析】由题意可知，歌词中的“多么嘹亮”是指胜利的歌声音量很大，很远都能听到，而不是低声细语唱出来的，这里的“多么嘹亮”是指声音的响度大。 A．音色指的是声音的特点特征，故A不符合题意； B．音调是指声音的高低，显然与题意中的“多么嘹亮”表达的意思不符，故B不符合题意； C．歌词中的“多么嘹亮”就是指声音响度大，故C符合题意； D．声音的频率指发声体每秒振动的次数，频率的大小决定了音调的高低，故D不符合题意。 故选C。 11．学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音。关于“水瓶琴”，下列说法错误的是（　　） A．“琴声”通过水传播到小芳的耳朵 B．“水瓶琴”的“琴声”是因为振动产生的 C．敲击同一个瓶子，用力越大响度越大 D．敲击不同的瓶子，发出声音的音调不同 【答案】A 【解析】A．“琴声”通过空气传播到小芳的耳朵，故A错误，符合题意； B．声音是由物体的振动产生的，所以“水瓶琴”的“琴声”是由于水和瓶子的振动产生，故B正确，不符合题意； C．响度和振幅有关，敲击同一个瓶子，用力越大，振幅越大，响度越大，故C正确，不符合题意； D．敲击不同的瓶子，由于瓶中水的质量不同，振动频率不同，所以发出声音的音调不同，故D正确，不符合题意。 故选A。 12．杭州亚运会DJ唱《歌唱祖国》贺中国夺冠，唱“红”了亚运会。关于美妙歌声，下列判断错误的是（　　） A．歌声是由声带振动产生的 B．歌声以声波的形式传入观众耳中 C．扩音器增大了歌声的响度 D．歌声的音调高是由于振幅大 【答案】D 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，歌声是由人的声带振动产生的，故A正确，不符合题意； B．声音是以波的形式的传播的，歌声以声波的形式传入观众耳中，故B正确，不符合题意； C．音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关。扩音器增大了歌声的响度，故C正确，不符合题意； D．音调指声音的高低，由振动频率决定，歌声的音调高是由于振动频率高，故D错误，符合题意。 故选D。 13．英歌舞是潮汕地区集戏剧、舞蹈、武术于一体的传统艺术，被列入国家级非物质文化遗产英歌舞表演的鼓声是由鼓面的 产生的：要艺人两棒相击固转，边走边舞，敲击的力度越大， （选填“音调”、“响度”或“音色”）就越大，表演者与观众是相对 的（选填“静止”或“运动”） 【答案】 振动 响度 运动 【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，鼓声是鼓面的振动而产生的。 [2]敲击的力度越大，振动的幅度越大，声音的响度越大。 [3]表演者与观众的位置发生改变，它们是相对运动的。 14．某课外兴趣小组做了几个与声音有关的实验，如图所示： （1）如图甲，用橡皮锤敲击音叉时，发现乒乓球被弹开，这一现象说明发声的物体在 ； （2）如图乙，敲响右边音叉时，与左边的音叉接触的乒乓球会弹起来，这一现象说明声音可以在 中传播； （3）如图丙，用硬纸片在梳子梳齿上划动，划动速度越大，发出声音的音调越 ，说明音调是由 决定的； （4）如图丁，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体振动的 有关；若钢尺伸出桌面的长度变短，拨动时，听到声音的音调 （选填“升高”或“降低”）。 【答案】 振动 空气 高 振动快慢 幅度 升高 【解析】（1）[1]实验中运用转换法通过观察乒乓球被弹开，得出发声体在振动。 （2）[2]敲响右边音叉时，与左边的音叉接触的乒乓球会弹起来，声音从右侧音叉发出通过空气传播到左侧音叉，说明空气能够传声。 （3）[3][4]用硬纸片在梳子梳齿上划动，划动速度越大，发声体振动的频率越快，发出声音的音调越高，说明音调是由发声体振动的快慢，即频率决定。 （4）[5]用不同大小的力拨动时，发声体振动的幅度不同，声音的响度不同，说明响度与发声体振动的幅度有关。 [6]若钢尺伸出桌面的长度变短，发声体轻小越容易振动，振动的频率越快，则音调越高。 音色考点03 15．辛弃疾的《西江月》中有“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,词人辨别出青蛙的声音,是依据声音的(　　) A.音调　　　B.响度　　　C.音色　　　D.速度 【答案】C 【解析】　词人能分辨出叫声是青蛙发出的,是因为青蛙发出声音的音色与其他动物不同。 16．如图所示，小红同学正在演奏古筝，听众分辨出古筝的声音，是依据声音的（　　）。 A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 【答案】C。 【解析】古筝是一种弦乐器，演奏者用手拨弦，使弦振动发声；人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的音色不同。 故选C。 17．神州十五号宇航员费俊龙、邓清明和张陆在中国太空空间站天宫一号向全国人民送了“2023年春节祝福”，关于他们的声音，下列说法正确的是（　　）。 A. 航天员在太空舱外不能直接用声音交流，是因为航天员声带不能振动； B. 广播中能够分辨出不同宇航员的声音，主要依据是声音音色的不同； C. 航天员的“春节祝福”声音是通过声波传回地球的； D. 电磁波在太空中的传播速度为340m/s 【答案】B。 【解析】A．航天员在太空舱外不能直接用声音交流，是因为真空不能传声，故A错误； B．不同的宇航员说话时，由于声带结构、形状、发声方式等不同，发出声音的音色不同，可以根据音色辨别不同宇航员的声音，故B正确； C．航天员的“春节祝福”声音是通过电磁波传回地球的，故C错误； D．电磁波在太空中的传播速度为3×108m/s，故D错误。 故选B。 18．“石磬（qìng）”是一种中国古代石制打击乐器和礼器，被称为“古乐之祖”，发出古朴典雅的乐曲声，可谓“余音绕梁，下列有关分析正确的是（　　） A．演奏时用木槌敲击石磬是为了让木槌振动发声 B．演奏时敲击大小不同的石磬主要是改变发出声音的响度 C．人们主要利用音色不同来辨别石磬与其他乐器发出的声音 D．“余音绕梁”是指有些时候发声体停止振动也能发出声音 【答案】C 【解析】A．演奏时，用木槌敲击石磬是为了让石磬振动发声，故A错误。 B．演奏时，敲击大小不同的石磬，大小不同的石磬的振动频率不同，所以主要是改变发出声音的音调，故B错误； C．由于不同的乐器的材质和结构不同，所以不同的乐器的音色不同，所以人们主要利用音色不同来辨别石磬与其他乐器发出的声音，故C正确； D．“余音绕梁”是指有些时候发声体停止振动，已经传播出去的声音继续在空气中传播，故D错误。 故选C。 19．日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，声音是通过 传到花匠耳朵的根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这主要是根据 来判断的。（填“音调”、“响度”或“音色”） 【答案】 响度 空气 音色 【解析】 [1]日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这里是指声音特别大，因此指声音的响度。 [2][3]不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。故花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，声音是通过空气传到花匠耳朵的，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，由于音色与发声体的材料和结构有关，因此这主要是根据声音的音色来判断的。 20．图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同，同时还可以根据声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）来大致判断周围同学离他的远近。 【答案】 音色 响度 【解析】[1]音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；小王能辨别不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同。 [2]声音的响度跟发声体的振幅和距离发声体的远近有关，因此蒙住双眼的小王能根据声音的响度来大致判断周围同学离他的远近。 声音三要素的辨别考点04 21．英国科学家切断番茄植株的茎,人耳倾听没有引起任何听觉,但番茄植株遭受伤害后,会发出响度很小的超声波,科学家在靠近茎的切口处放置录音机录音,以下播放方式中,能听到番茄的“尖叫”声的是(　　) A.超小音量、超高速度 B.超小音量、超低速度 C.超大音量、超低速度 D.超大音量、超高速度 【答案】C　 【解析】根据题中“会发出响度很小的超声波”可知,原来声的响度小,需要用超大音量播放;同时由于超声波音调高,高于人的听觉频率范围,故应以超低速度播放降低音调,故C正确。 22．如图，盲人用手杖敲击不同的盲道导航地砖辨别不同的信息，下列说法正确的是（　　） A．地砖发声是由地砖振动产生的 B．声音在空气中传播的速度是3×103m/s C．用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同 D．导航地砖主要是利用声音传递能量 【答案】A 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，地砖发声是由地砖振动产生的声音，故A正确； B．声音在空气中传播速度是约为340m/s，故B错误； C．用大小不同的力敲击同一块地砖，振幅不同，所以响度不同，故C错误； D．导航地砖主要是利用声音传递信息，故D错误。 故选A。 23．如图，这是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱，当小华唱到“大家一起”这四个字期间时，对声音的变化描述正确的是（　　） A．音调逐渐升高 B．响度逐渐增大 C．声带的振动频率逐渐减小 D．声波的传播速度逐渐增大 【答案】A 【解析】由题意可知，小华音调逐渐升高，即频率逐渐变大，声带每秒振动的次数逐渐增加，那么周期逐渐变小，即声带振动一次的时间逐渐减小；声音传播的介质种类和温度不变，那么声速大小也不变，故A正确，BCD错误。 故选A。 24．通过观察下列的声音波形图,　　　　的音调相同,　　　　的响度相同。  A　　　B C　　　D 【答案】A、B、D　A、B、C 【解析】由波形图可知,相同时间内A、B、D的振动次数相同,它们振动的频率相同,因此它们的音调相同;A、B、C的振动幅度相同,因此它们的响度相同。 25．如图所示是教室上课时常用的一种便携式扩音器，教师使用它讲课的主要目的是改变声音特性中的 ，在声音的波形图中，能够显示这一特性不同的是 两图。 【答案】 响度 甲、乙 【解析】[1]教师使用扩音器讲课的主要目的是使声音变强，即改变声音特性中的响度。 [2]声源振幅越大，声音的响度越大，在声音的波形图中，甲和丙的振幅相同、频率不同；甲和乙的频率相同，振幅不同；乙、丙两图的振幅、频率均不同，所以，能够显示这一特性不同的是甲、乙两图。 26．女高音放声歌唱,男低音低声伴唱,男低音与女高音相比较,男低音的响度　　　　(选填“大”或“小”),女高音的音调　　　　(选填“高”或“低”);口技演员能模仿出各种动物的声音,其实是在模仿它们的　　　　(选填“音调”“响度”或“音色”)。  【答案】小　高　音色　 【解析】　男低音与女高音相比较,男低音低声伴唱,男低音的响度小;女高音的声带振动的频率高,音调高。口技演员能模仿出各种动物的声音,指的是两种声音的音色相似。 27．昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》,她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器,拨动三弦时,弦　　　产生声音。吹奏曲笛时,按住不同的孔可以改变声音的　　　。两种乐器相互配合,奏出优美的乐曲,通过　　　　可以辨别它们的声音。  【答案】振动　音调　音色 【解析】声音是由物体的振动产生的。按住不同的孔,空气柱的长度发生改变,空气柱振动的频率发生改变,可以改变声音的音调。不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色不同。 超声波和次声波考点05 28．如图所示是人和一些动物的发声和听觉的频率范围,下列关于次声波和超声波的说法正确的是 (　　) A.频率高于1 100 Hz的声叫超声波 B.人耳不能听到次声波,但能听到超声波 C.狗可以听到部分次声波 D.大象之间的“交谈”有时用超声波,人类听不见但大象们能听见 【答案C　 【解析】频率高于20 000 Hz的声叫做超声波,故A错误;人耳能听到的频率范围大约从20 Hz到20 000 Hz,人耳不能听到次声波和超声波,故B错误;狗的听觉频率范围为15~50 000 Hz,所以狗可以听到部分次声波,故C正确;大象的发声频率范围为14~24 Hz,听觉频率范围为1~20 000 Hz,可知大象之间的“交谈”有时用次声波,人类听不见但大象们能听见,故D错误。 29．疫情期间，有的地方利用无人机巡逻，并向人们宣传防疫知识，如图所示。下列关于无人机巡逻过程中发出的声音，说法正确的是（　　）。 A. 无人机上的喇叭发出的声音不是由物体振动发出的； B. 无人机螺旋桨发出的声音与喇叭发出的声音音色不同； C. 无人机螺旋桨发出的声音比喇叭发出的声音传播速度大； D. 喇叭发出的声音传播距离远，说明它发出的声音是超声波 【答案】B。 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，无人机上的喇叭发出的声音，是由喇叭的纸盆振动发出的，故A错误； B．无人机螺旋桨发出的声音与喇叭发出的声音音色不同，可以通过音色辨别不同物体发出的声音，故B正确； C．无人机螺旋桨发出的声音与喇叭发出的声音在空气中的传播速度相同，故C错误； D．喇叭发出的声音响度大，传播距离远，它发出的声音不是超声波，超声波人耳听不到，故D错误。 故选B。 30．下面是一些物体的振动：①手臂以每秒2次的频率上下挥动；②蝙蝠发出频率为100000Hz的振动；③用小锤敲击频率为256Hz的音叉。关于以上物体的振动，下列说法中正确的是（　　） A．①②③都是声源，人耳都能听到 B．①②不是声源，人耳听不到，③是声源，人耳能听到它发出的声音 C．①③都是声源，发出的声音都可以听到 D．①②③都是声源，人耳只能听到③发出的声音 【答案】D 【解析】①手臂以每秒 2次的频率上下挥动，发出了声音，是声源，但这个发声体振动的频率过低，不在人耳的听觉频率范围之内，所以人耳听不到。 ②蝙蝠发出频率为100000Hz的振动，也发出了声音，是声源，但这个发声体振动的频率过高，也不在人耳的听觉频率范围之内，所以人耳听不到。 ③用小锤敲击频率为256 Hz的音叉，音叉发出声音，是声源，音叉的振动频率在人耳的听觉频率范围之内，所以我们可以听到音叉发出的声音。 故ABC错误，D正确。 故选D。 31．一些动物的听觉频率范围如下： ①蝙蝠1×103Hz~1.2×105Hz ②海豚150Hz~1.5×105Hz ③狗15Hz~5×104Hz ④大象1Hz~2×104Hz 其中听不到超声波的是（　　） A．蝙蝠 B．海豚 C．狗 D．大象 【答案】D 【解析】超声波是指频率高于20000Hz的声波。 ①由蝙蝠的听觉频率范围1×103Hz~1.2×105Hz可知，蝙蝠能听到超声波； ②由海豚的听觉频率范围150Hz~1.5×105Hz可知，海豚能听到超声波； ③由狗的听觉频率范围15Hz~5×104Hz可知，狗能听到超声波； ④由大象的听觉频率范围1Hz~2×104Hz可知，大象不能听到超声波； 综上，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 32．蝴蝶翅膀每分钟振动300次，那么蝴蝶振动翅膀所发声音的频率是 Hz；人耳 （能/不能）听到这个声音。在设计、建造电影院时，为了减少“回声”对观众听觉的干扰和影响，应尽量 四周墙壁对声音的反射（选填“增大”或“减少”），因此电影院内四周墙壁表面要采用 的材料（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）。 【答案】 5 不能 减少 柔软多孔 【解析】[1]蝴蝶振动翅膀所发出声音的频率 [2]可听声的频率范围为20Hz~20000Hz，5Hz低于20Hz，人不能听到。 [3]回声是声音遇到障碍物反射回来形成的，为了减小回声，电影院应尽量减少四周墙壁对声音的反射。 [4]为了减小回声，电影院四周墙壁表面要采用柔软多孔的材料，这种材料对声音有吸收作用，可减少回声。 33．某小朋友在日记中写道:“我看到蜻蜓在空中飞来飞去,听到蜻蜓翅膀发出的声音……”你认为该内容是　　　　(选填“真实”或“不真实”)的,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(已知蜻蜓的翅膀每秒钟振动10~13次)  【答案】不真实　蜻蜓翅膀振动发出的声是次声波,人类听不到 【解析】　已知蜻蜓的翅膀每秒钟振动10~13次,则蜻蜓翅膀的振动频率为10~13 Hz,低于20 Hz,属于次声波,人类不能听到。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$