专题9 非谓语动词五大要点归纳（讲义）-2026版内蒙古自治区（对口招生）一轮复习《英语知识点清单》（原卷版+解析版）

编写说明：2026版内蒙古自治区（对口招生）一轮复习《英语知识点清单》，依据最新的《中等职业学校英语课程标准》及历年高考真题进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。本专辑共三大部分：第一部分是按照基础语法知识点编写的语法知识清单，第二部分是针对课程标准和高考真题中高频词汇和句型的语言知识清单，第三部分是依据各个高考题型编写的题型技巧清单。每份资料均配备配套讲义和练习题。 本专题是2026版内蒙古自治区（对口招生）一轮复习《英语知识点清单》中语法知识清单的第9个专题，内容为非谓语动词。 内蒙古2026年对口招生考试一轮复习 英语语法知识清单 专题9 非谓语动词（讲+练） 【考点解读】 从近三年的高考试题中可以看出，非谓语动词的考点主要集中于动名词、分词和动词不定式三个方面。需要学生熟练掌握动名词作主语、宾语、表语、定语，以及其时态和语态的变化；分词作定语、状语、表语和宾语补足语，以及其与句子主语之间的逻辑关系（主动/被动，进行/完成）；动词不定式作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语，以及其各种时态语态的用法。同时，还需要警惕一些易混淆的结构，例如不定式与动名词作宾语的区别，现在分词与过去分词作定语或表语的区别，以及分词作状语时与逻辑主语的一致性等问题。 非谓语动词是动词的一种特殊形式，它既保留动词的某些特征，又具有名词、形容词、副词等词类的功能，在句子中不能独立作谓语。掌握非谓语动词是准确理解句子结构和正确表达思想的关键，也是中职高考英语语法考查的重点。 【知识点清单一】动名词的主要句法功能 【要点精讲】 一、 动名词作主语： 1. 表示泛指或抽象的动作。 例句：Learning English requires perseverance. (学习英语需要毅力。) 常用“It is + no use/no good/fun/a great pleasure/a waste of time/a bore + doing sth.”结构。 例句：It is no use worrying about the past. (为过去的事担心是没有用的。) ● 解题技巧： 注意区分动名词作主语和现在分词作表语/定语。作主语时，句子表达的是“做某事”这个动作本身；而作表语时，句子表达的是主语的性质或状态。如：Teaching is her job. (教学是她的工作 - 主语) vs. Her job is teaching (her students). (她的工作是教书 - 表语，强调性质) 二、 动名词作宾语： 1. 作动词宾语：某些动词后必须接动名词作宾语，常见的有：admit, avoid, consider, delay, deny, enjoy, finish, mind, miss, practice, suggest, can't help (禁不住), give up等。 例句：He finished writing the report last night. (他昨晚完成了报告。) 2. 作介词宾语：介词后通常接动名词。 例句：Thank you for helping me. (谢谢你帮助我。) ● 解题技巧： 牢记常接动名词作宾语的动词和介词。遇到这类动词，优先考虑用动名词。注意区分 remember/forget to do (记得/忘记要去做) 和 remember/forget doing (记得/忘记做过)；try to do (努力做) 和 try doing (尝试做)；stop to do (停下来去做) 和 stop doing (停止做)。 三、 动名词作表语： 1. 说明主语的内容或性质。 例句：Her favorite hobby is painting. (她最喜欢的爱好是绘画。) ● 解题技巧： 结构上常为“主语 + be动词 + 动名词”。注意与现在分词作表语的区别（见作主语部分）。 四、 动名词作定语： 1. 修饰名词，说明名词的用途或功能。注意：动名词作定语通常放在所修饰的名词之前，表示“用来做某事的东西”。 例句：a swimming pool (游泳池), a sleeping bag (睡袋) ● 解题技巧： 区分动名词作定语和现在分词作定语。动名词作定语强调名词的用途；现在分词作定语通常放在名词后，起修饰作用，相当于一个定语从句。如：a developing country (一个发展中的国家 - 现在分词，表状态) vs. a developing tool (一个用来发展的工具 - 动名词，表用途，较少见，但结构上可以这样理解)。 【即时训练】 1. ______ in the sun every day is good for your health. A. Swim B. Swimming C. To swim D. Swam 2. My hobby is ______ books in my free time. A. read B. to read C. reading D. reads 3. The real problem is ______ enough time to finish the task. A. not having B. not have C. don't have D. didn't have 4. She avoided ______ her feelings during the meeting. A. express B. to express C. expressing D. expressed 5. The professor advised us ______ more references for our research paper. A. consulting B. to consult C. consult D. consulted 6. I really enjoy ______ music in the quiet park on Sundays. A. listen to B. listening to C. to listen to D. listened to 7. Do you mind ______ me a favor by opening the window? A. doing B. do C. to do D. did 8. He put off ______ the difficult math problems until the next day. A. solving B. to solve C. Solve D. solved 9. The old man is used to ______ up early to take morning exercises. A. get B. getting C. got D. gets 【知识点清单二】动名词的时态和语态 【要点精讲】 动名词也有时态和语态的变化，用以表示动作发生的时间（与谓语动词动作相比）和语态（主动或被动）。 一、 动名词的一般式 (doing): 表示动作与谓语动词动作同时或在其后发生，或表示一般性动作。 例句：I regret telling him the news. (我后悔告诉他这个消息了 - 同时或之后) 二、 动名词的完成式 (having done): 表示动作在谓语动词动作之前发生。 例句：I regret having told him the news. (我后悔已经告诉他这个消息了 - 告诉在前，后悔在后) 被动式 (being done / having been done): 表示动名词的逻辑主语是动作的承受者。 例句：He hates being treated like a child. (他讨厌被像孩子一样对待。) 例句：The problem having been solved, we went home. (问题解决了，我们就回家了。) 三、 动名词的解题技巧总结 1. 辨清功能： 首先判断-ing形式在句子中充当什么成分（主语、宾语、表语、定语）。 2. 牢记搭配： 熟记常接动名词的动词和介词。 3. 区分相似： 注意区分动名词作主语/宾语与不定式，以及动名词作定语与现在分词作定语。 4. 关注时态语态： 根据语境判断使用动名词的一般式、完成式或被动式。 【即时训练】 1. She enjoys _______ books in her free time. A. read B. reading C. to read D. reads 2. _______ English every day is very important for improving your skills. A. Speak B. Spoke C. Speaking D. To speak 3. Do you mind if I _______ the window? It's a bit cold in here. A. open B. opening C. opened D. to open 4. I'm interested in _______ more about your culture. A. learn B. learning C. learnt D. to learn 5. The main problem is _______ enough time to finish all the tasks. A. have not B. not having C. didn't have D. not to have 6. He is used to _______ up early in the morning for his morning run. A. get B. getting C. got D. to get 7. _______ by the teacher in front of the class made him feel very embarrassed. A. Calling B. Being called C. Called D. To call 8. I really appreciate _______ for my help when I was in trouble. A. they asking B. their asking C. them to ask D. they ask 9. _______ all this work before the deadline is quite challenging. A. Finish B. Finishing C. Finished D. To finish 10. She avoided _______ about her past mistakes during the interview. A. talking B. to talk C. talked D. talk 希望这些题目能帮助同学们巩固动名词时态和语态的知识点！如果在学习过程中还有其他问题，随时可以提出来。 【知识点清单三】分词的用法 【要点精讲】 分词分为现在分词 (-ing形式) 和过去分词 (-ed形式，及不规则动词的过去分词形式)。分词具有形容词和副词的特征，在句子中主要作定语、表语、宾语补足语和状语。 一、 现在分词 (Present Participle: -ing) 1. 作定语：单个现在分词通常放在所修饰的名词之前；分词短语作定语时，通常放在所修饰的名词之后，相当于一个定语从句。 ● 表示正在进行的动作，或主动意义。 例句：a running child (一个跑着的男孩 - 单个，表进行), The man sitting there is my teacher. (坐在那里的男人是我的老师 - 短语，表状态/主动) ● 解题技巧： 注意与动名词作定语的区分（见动名词部分）。现在分词作定语更侧重于描述名词的状态或正在进行的动作。 2. 作表语：说明主语的特征或状态，相当于形容词。 ● 常跟在系动词 (be, look, seem, feel, sound, taste, smell, keep等) 之后。 例句：The movie is very interesting. (这部电影很有趣。 - 表特征) ● 解题技巧： 回答系动词后面的现在分词通常用 “How + 主语 + 系动词?”。如：How is the movie? It is interesting. 3. 作宾语补足语：放在某些动词（如see, watch, notice, hear, find, feel, observe, notice等）之后，补充说明宾语的动作或状态。 ● 表示宾语正在进行的动作。 例句：I saw him crossing the road. (我看见他正在过马路。) ● 解题技巧： 注意与不定式作宾补的区别 (see sb. do 表示看到整个过程；see sb. doing 表示看到正在进行)。牢记哪些动词后常跟现在分词作宾补。 4. 作状语：这是分词最重要的功能之一，可以表示时间、原因、结果、条件、方式、伴随情况等。 ● 现在分词作状语时，其逻辑主语通常与主句主语一致，且两者是主动关系（主谓关系），表示的动作与主句谓语动作同时或在其后发生。 表示时间： Entering the room, he found nobody in. (进入房间时，他发现里面没人。) 表示原因： Being ill, he couldn't come. (因为他病了，所以没能来。) 表示条件： Working hard, you will succeed. (如果你努力工作，就会成功。) 表示伴随： He sat there, reading a book. (他坐在那里，读着一本书。) ● 解题技巧： 逻辑主语一致： 分词的逻辑主语必须是主句的主语。 主动关系： 分词表示的动作是主语发出的。 时态判断： 一般式表示与主句动作同时或在其后；完成式 (having done) 表示在其前。 区分现在分词和过去分词作状语： 现在分词表主动或进行，过去分词表被动或完成。 二、 过去分词 (Past Participle: -ed / 过去分词形式) 1. 作定语：单个过去分词通常放在所修饰的名词之前；分词短语作定语时，通常放在所修饰的名词之后，相当于一个定语从句。 ● 表示被动意义或已完成动作。 例句：Written in haste, the book has many mistakes. (这本书仓促写成，有很多错误。 - 短语，表被动/完成), Broken glass is dangerous. (碎玻璃很危险。 - 单个，表被动) 2. 作表语：说明主语所处的状态，相当于形容词。 ● 常跟在系动词之后。 例句：He seemed very interested in the news. (他对这个消息似乎很感兴趣。 - 表状态) ● 解题技巧： 回答系动词后面的过去分词通常用 “What + 主语 + 系动词?” 或 “How + 主语 + 系动词?”，取决于过去分词是说明性质还是状态。如：What's the news like? It's exciting. / How did he feel about the news? He was interested. 3. 作宾语补足语：放在某些动词（如make, keep, have, find, get, leave等）之后，补充说明宾语的状态或被动动作。 ● 表示宾语承受的动作或所处的状态。 例句：He had his hair cut yesterday. (他昨天理发了。 - 表示承受的动作), Please keep the door closed. (请把门关着。 - 表示状态) ● 解题技巧： 注意宾语与过去分词之间是被动关系。牢记哪些动词后常跟过去分词作宾补。 4. 作状语：过去分词作状语时，其逻辑主语通常与主句主语一致，且两者是被动关系（动宾关系），表示的动作在主句谓语动作之前发生或与主句谓语动作同时发生但为被动。 表示时间： Seen from the hill, the town looks beautiful. (从山上看，这个城镇很美。) 表示原因： Exhausted by the long journey, he fell asleep immediately. (长途旅行后他很疲惫，立刻就睡着了。) 表示条件： Given more time, I could have done it better. (如果再给我点时间，我能做得更好。) 表示伴随： He lay on the bed, covered with a blanket. (他躺在床上，盖着一条毯子。) ● 解题技巧： 逻辑主语一致： 分词的逻辑主语必须是主句的主语。 被动关系： 分词表示的动作是主语承受的。 时态判断： 一般式表示在其前或同时发生；完成式 (having been done) 表示在其前，但较少用。 区分现在分词和过去分词作状语： 过去分词表被动或完成，现在分词表主动或进行。 三、 现在分词与过去分词的区别 1. 语态不同： 现在分词表主动，过去分词表被动。 2. 时间关系不同： 现在分词常表进行，过去分词常表完成。 3. 作定语/表语时的意义不同： 现在分词常表示事物的性质或特征（令人...），过去分词常表示人的感受或状态（感到...）。 例句：Interesting book (有趣的书 - 令读者感兴趣), Interested readers (感兴趣的读者 - 感到有趣) 例句：Tiring work (累人的工作 - 使人感到累), Tired workers (疲惫的工人 - 感到累) 四、 解题技巧总结 1. 辨清形式： 是-ing还是-ed？这决定了主动/被动，进行/完成。 2. 确定功能： 是作定语、表语、宾补还是状语？ 3. 分析逻辑主语： 分词的逻辑主语必须与主句主语保持一致，并判断主动/被动关系。 4. 关注语境： 根据上下文判断分词的具体含义和作用。 5. 牢记固定搭配： 如感官动词、使役动词后跟分词作宾补的规则。 【即时训练】 1. The boy _______ in the corner is Tom's little brother. A. sitting B. sat C. sit D. sits 2. _______ the homework, the students went out to play. A. Finished B. Finishing C. Having finished D. To finish 3. The movie _______ last night was really exciting. A. showing B. shown C. shows D. show 4. _______the map, we couldn't find the way to the museum. A. Losing B. Lost C. Having lost D. To lose 5. The teacher entered the classroom, _______ some books under his arm. A. carrying B. carried C. to carry D. being carried 6. I was _______ by the beautiful scenery when I reached the top of the mountain. A. impress B. impressed C. impressing D. to impress 7. Can you smell something _______ in the kitchen? A. cooked B. cooking C. to cook D. being cooked 8. The manager asked the assistant _______ the report immediately. A. to finish B. finishing C. finished D. being finished 9. Seeing the cat, the mouse _______ immediately and hid under the table. A. ran away B. running away C. to run away D. run away 10. The problem _______ at the meeting is very important. A. discussed B. discussing C. to discuss D. being discussed 【知识点清单四】动词不定式的主要句法功能 【要点精讲】 动词不定式是由“to + 动词原形”构成，有时to可以省略。不定式具有名词、形容词、副词的特征，在句子中可以作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。 一、 动词不定式作主语：表示具体的、一次性的或未来的动作。 ● 常用“It is + adj. + to do sth.”或“It takes + 时间/金钱 + to do sth.”结构，it作形式主语。 例句：To learn a foreign language well is not easy. (学好一门外语不容易。), It is important to obey the rules. (遵守规则很重要。), It took him two hours to finish the work. (他花了两个小时完成工作。) ● 解题技巧： 注意不定式作主语时，谓语动词用单数。牢记“It is...to do”和“It takes...to do”结构。 二． 动词不定式作宾语： 1. 作动词宾语：某些动词后必须接不定式作宾语，常见的有：want, wish, hope, plan, decide, expect, agree, refuse, manage, promise, fail, help, choose, learn, pretend, afford等。 例句：He decided to leave immediately. (他决定立即离开。) 2. 作介词宾语：only后接but (except)时，but/except后的动词用不定式。如果but/except前有do的某种形式，则but/except后的不定式to省略。 例句：I have no choice but to wait. (我别无选择只能等待。), All I could do was cry. (我所能做的只是哭泣。) 3. 解题技巧： 牢记常接不定式作宾语的动词。特别注意but/except前有do时的to省略规则。 三、 动词不定式作表语： ● 说明主语的内容，常跟在系动词 (be, seem, appear等) 之后。 例句：My dream is to become a doctor. (我的梦想是成为一名医生。) ● 解题技巧： 结构上常为“主语（通常是名词或形容词）+ be动词 + 不定式”。注意与动名词作表语的区分（不定式表具体动作，动名词表抽象概念或一般情况）。 四、 动词不定式作定语： ● 修饰名词或代词，通常放在被修饰词之后。 常修饰的名词有：time, place, chance, way, opportunity, effort, need, wish, promise, answer, question等。 例句：This is the best way to solve the problem. (这是解决这个问题的最好方法。), He is looking for a room to live in. (他在找一间住的房子。) ● 解题技巧： 不定式作定语时，常与所修饰的名词有逻辑上的主谓、动宾关系。注意当不定式作后置定语且动词是及物动词时，后面需要接宾语（如例句中的in）。当被修饰的名词是it时，常用to do it的形式。 五、 动词不定式作状语：修饰形容词或副词，表示目的、结果、原因等。 1. 表示目的： 常放在句末或句首，有时可用in order to/so as to替换，但so as to不能放在句首。 例句：He got up early to catch the first bus. (他早起是为了赶上第一班公交车。), To pass the exam, he studied hard. (为了通过考试，他努力学习。) 2. 表示结果： 常与only连用，表示意想不到或不良的结果；或与enough/too...to...连用，表示充分/过度的结果。 例句：He hurried to the station, only to find the train had left. (他匆忙赶到车站，结果发现火车已经开走了。), He is old enough to go to school. (他够大可以去上学了。), This box is too heavy to carry. (这个箱子太重搬不动。) 3. 表示原因： 常放在表示喜、怒、哀、乐等情感的形容词之后。 例句：I'm glad to meet you. (很高兴认识你。), Sorry to trouble you. (很抱歉打扰你。) 4. 解题技巧： 区分目的状语和结果状语。目的状语通常回答why的问题；结果状语通常描述动作产生的后果。注意only to do常表示与预期相反的结果。 六、 动词不定式作宾语补足语： ● 放在某些动词（如ask, tell, want, wish, expect, order, advise, allow, permit, help等）之后，补充说明宾语的动作。 例句：My mother asked me to help with the housework. (我妈妈让我帮忙做家务。) ● 不定式to的省略： 在感官动词 (see, hear, watch, notice, feel, observe) 和使役动词 (make, let, have) 后，作宾补的不定式不带to。 例句：I saw him cross the road. (我看见他过马路了。), Make him to do it! (让他做！ - 错误，应为Make him do it!) ● 但在被动语态中，这些动词后作主语补足语的不定式必须带to。 例句：He was seen to cross the road. (有人看见他过马路了。) ● help后接宾补的不定式，to可带可不带。 ● 解题技巧： 牢记常接不定式作宾补的动词，特别注意感官动词和使役动词后to的省略规则及其在被动语态中的变化。 【即时训练】 1. ________ English well is very important for our future. A. Speak B. Spoke C. Speaking D. To speak 2. My dream is ________ a doctor when I grow up. A. be B. being C. to be D. been 3. Can you lend me a knife ________ the apple? A. cut B. cutting C. to cut D. cutted 4. She decided ________ her parents the truth about the accident. A. tell B. telling C. to tell D. told 5. I often see him ________ morning exercises in the park. A. do B. doing C. did D. to do 6. It's very kind of you ________ me with my homework. A. help B. helping C. to help D. helped 7. The best way is ________ online for the information you need. A. search B. to search C. searching D. searched 8. He made his mind ________ the difficult task. A. accept B. accepting C. to accept D. accepted 9. Please give me some advice on how ________ well in the coming exam. A. prepare B. preparing C. to prepare D. prepared 10. The teacher asked us ________ loudly in the library. A. not speak B. not to speak C. don't speak D. didn't speak 【知识点清单五】动词不定式的时态和语态 【要点精讲】 一、 一般式 (to do): 表示动作与谓语动词动作同时或在其后发生。 例句：He seems to be ill. (他看起来病了。 - 同时), I hope to pass the exam. (我希望通过考试。 - 在其后) 二、 进行式 (to be doing): 表示动作正在进行，与谓语动词动作同时发生。 例句：He seems to be reading a book. (他看起来正在读书。) 三、 完成式 (to have done): 表示动作在谓语动词动作之前发生。 例句：I am glad to have met you before. (我很高兴以前见过你。) 四、 被动式 (to be done / to have been done): 表示不定式的逻辑主语是动作的承受者。 例句：The meeting is said to be held next week. (据说会议下周举行。 - 一般式被动), The question is difficult to be answered. (这个问题很难回答。 - 一般式被动), The house is believed to have been built in 1920. (据信这栋房子建于1920年。 - 完成式被动) ● 解题技巧： 判断不定式的逻辑主语与其表示的动作之间是主动还是被动关系，从而选择相应形式。注意当不定式作定语修饰名词时，其逻辑主语通常就是被修饰的名词。 【即时训练】 1. I am glad you _______ the exam successfully. A. pass B. passed C. to pass D. to have passed 2. The main problem is _______ enough time to finish the project. A. not to have B. not having C. not having had D. not to be having 3. It is important for us _______ regular exercise. A. to take B. taking C. take D. taken 4. The house needs _______ immediately after the storm. A. to repair B. repairing C. to be repaired D. being repaired 5. By next month, I _______ in this city for ten years. A. will have lived B. will be living C. will live D. live 6. I happened _______ him in the supermarket yesterday. A. see B. seeing C. to see D. saw 7. She seems _______ about the news, but I'm not sure. A. to be excited B. excited C. being excited D. being exciting 8. The book is said _______ into many languages so far. A. to translate B. to have been translated C. to be translating D. to have translated 9. I prefer _______ at home rather than _______ in a noisy bar. A. staying...to stay B. to stay...to stay C. staying...stay D. to stay...stay 10. The manager expected the report _______ on his desk by this afternoon. A. to be lying B. to lie C. lying D. to have lain 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026版内蒙古自治区（对口招生）一轮复习《英语知识点清单》，依据最新的《中等职业学校英语课程标准》及历年高考真题进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。本专辑共三大部分：第一部分是按照基础语法知识点编写的语法知识清单，第二部分是针对课程标准和高考真题中高频词汇和句型的语言知识清单，第三部分是依据各个高考题型编写的题型技巧清单。每份资料均配备配套讲义和练习题。 本专题是2026版内蒙古自治区（对口招生）一轮复习《英语知识点清单》中语法知识清单的第9个专题，内容为非谓语动词。 内蒙古2026年对口招生考试一轮复习 英语语法知识清单 专题9 非谓语动词（讲+练） 【考点解读】 从近三年的高考试题中可以看出，非谓语动词的考点主要集中于动名词、分词和动词不定式三个方面。需要学生熟练掌握动名词作主语、宾语、表语、定语，以及其时态和语态的变化；分词作定语、状语、表语和宾语补足语，以及其与句子主语之间的逻辑关系（主动/被动，进行/完成）；动词不定式作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语，以及其各种时态语态的用法。同时，还需要警惕一些易混淆的结构，例如不定式与动名词作宾语的区别，现在分词与过去分词作定语或表语的区别，以及分词作状语时与逻辑主语的一致性等问题。 非谓语动词是动词的一种特殊形式，它既保留动词的某些特征，又具有名词、形容词、副词等词类的功能，在句子中不能独立作谓语。掌握非谓语动词是准确理解句子结构和正确表达思想的关键，也是中职高考英语语法考查的重点。 【知识点清单一】动名词的主要句法功能 【要点精讲】 一、 动名词作主语： 1. 表示泛指或抽象的动作。 例句：Learning English requires perseverance. (学习英语需要毅力。) 常用“It is + no use/no good/fun/a great pleasure/a waste of time/a bore + doing sth.”结构。 例句：It is no use worrying about the past. (为过去的事担心是没有用的。) ● 解题技巧： 注意区分动名词作主语和现在分词作表语/定语。作主语时，句子表达的是“做某事”这个动作本身；而作表语时，句子表达的是主语的性质或状态。如：Teaching is her job. (教学是她的工作 - 主语) vs. Her job is teaching (her students). (她的工作是教书 - 表语，强调性质) 二、 动名词作宾语： 1. 作动词宾语：某些动词后必须接动名词作宾语，常见的有：admit, avoid, consider, delay, deny, enjoy, finish, mind, miss, practice, suggest, can't help (禁不住), give up等。 例句：He finished writing the report last night. (他昨晚完成了报告。) 2. 作介词宾语：介词后通常接动名词。 例句：Thank you for helping me. (谢谢你帮助我。) ● 解题技巧： 牢记常接动名词作宾语的动词和介词。遇到这类动词，优先考虑用动名词。注意区分 remember/forget to do (记得/忘记要去做) 和 remember/forget doing (记得/忘记做过)；try to do (努力做) 和 try doing (尝试做)；stop to do (停下来去做) 和 stop doing (停止做)。 三、 动名词作表语： 1. 说明主语的内容或性质。 例句：Her favorite hobby is painting. (她最喜欢的爱好是绘画。) ● 解题技巧： 结构上常为“主语 + be动词 + 动名词”。注意与现在分词作表语的区别（见作主语部分）。 四、 动名词作定语： 1. 修饰名词，说明名词的用途或功能。注意：动名词作定语通常放在所修饰的名词之前，表示“用来做某事的东西”。 例句：a swimming pool (游泳池), a sleeping bag (睡袋) ● 解题技巧： 区分动名词作定语和现在分词作定语。动名词作定语强调名词的用途；现在分词作定语通常放在名词后，起修饰作用，相当于一个定语从句。如：a developing country (一个发展中的国家 - 现在分词，表状态) vs. a developing tool (一个用来发展的工具 - 动名词，表用途，较少见，但结构上可以这样理解)。 【即时训练】 1. ______ in the sun every day is good for your health. A. Swim B. Swimming C. To swim D. Swam 【答案】B 【解析】考查动名词作主语。句意：每天在太阳下游泳对你的健康有好处。动名词“Swimming”在句中作主语，指代“游泳”这一动作本身。选项A是动词原形，不能直接作主语；选项C不定式也可作主语，但常表示目的或一次性动作，动名词更侧重习惯或泛指；选项D是过去式，不能作主语。故选B。 2. My hobby is ______ books in my free time. A. read B. to read C. reading D. reads 【答案】C 【解析】考查动名词作表语。句意：我的爱好是在空闲时间读书。“sb's hobby is doing sth.”是固定结构，表示“某人的爱好是做某事”，其中动名词“reading”作表语，说明主语“hobby”的性质。选项A是动词原形；选项B不定式表目的或一次性动作，不适合描述爱好；选项D是第三人称单数形式，不能作表语。故选C。 3. The real problem is ______ enough time to finish the task. A. not having B. not have C. don't have D. didn't have 【答案】A 【解析】考查动名词作表语。句意：真正的问题是没足够的时间来完成这项任务。“The problem is + doing sth.”结构中，动名词作表语，说明问题的具体内容。这里是否定形式，需要在动名词前加否定词“not”。选项B是动词原形否定；选项C是祈使句否定；选项D是过去时否定，均不能作表语。故选A。 4. She avoided ______ her feelings during the meeting. A. express B. to express C. expressing D. expressed 【答案】C 【解析】考查动名词作宾语。句意：她在会议期间避免表露自己的感情。动词“avoid”后面必须接动名词作宾语，表示“避免做某事”。这是动名词作宾语的典型考点。选项A是动词原形；选项B是不定式；选项D是动名词的被动或完成式，不符合“avoid doing”的固定搭配。故选C。 5. The professor advised us ______ more references for our research paper. A. consulting B. to consult C. consult D. consulted 【答案】B 【解析】考查不定式作宾语（但对比动名词）。句意：教授建议我们为研究论文查阅更多参考资料。动词“advise”后面可以接动名词（advise doing sth.，建议做某事）或不定式（advise sb. to do sth.，建议某人做某事）。这里“us”是动作的执行者，所以用“advise sb. to do sth.”结构，不定式“to consult”作宾语。虽然动名词也是考点，但此题更侧重于“advise sb. to do sth.”这一特定结构。若纯粹考动名词作宾语，可考虑“finish”, “enjoy”等动词。保留此题以展示动词后接不同非谓语动词的可能性。此题选择B更符合常见用法。 6. I really enjoy ______ music in the quiet park on Sundays. A. listen to B. listening to C. to listen to D. listened to 【答案】B 【解析】考查动名词作宾语。句意：我真的喜欢在宁静的公园里听音乐（星期天）。动词“enjoy”后面必须接动名词作宾语，表示“喜欢做某事”。这是动名词作宾语的典型考点。选项A是动词原形短语；选项C是不定式短语；选项D是过去分词短语，均不能作“enjoy”的宾语。故选B。 7. Do you mind ______ me a favor by opening the window? A. doing B. do C. to do D. did 【答案】A 【解析】考查动名词作宾语。句意：你介意帮我个忙，打开窗户吗？动词“mind”后面通常接动名词作宾语，表示“介意做某事”。常用结构是“mind doing sth.”。选项B是动词原形；选项C是不定式；选项D是过去式，均不符合用法。故选A。 8. He put off ______ the difficult math problems until the next day. A. solving B. to solve C. Solve D. solved 【答案】A 【解析】考查动名词作宾语。句意：他把解决那些困难的数学问题推迟到了第二天。“put off”意为“推迟”，后面必须接动名词作宾语，表示“推迟做某事”。这是动名词作宾语的固定搭配。选项B是不定式；选项C是动词原形；选项D是过去分词，均不能作“put off”的宾语。故选A。 9. The old man is used to ______ up early to take morning exercises. A. get B. getting C. got D. gets 【答案】B 【解析】考查动名词作宾语。句意：这位老人习惯于早起做早操。“be used to doing sth.”是固定短语，意为“习惯于做某事”，其中动名词“getting”作介词“to”的宾语。注意区分“used to do sth.”（过去常常做某事，但现在不做了）。选项A是动词原形；选项C是过去式；选项D是第三人称单数形式，均不能作介词“to”的宾语。故选B。 【知识点清单二】动名词的时态和语态 【要点精讲】 动名词也有时态和语态的变化，用以表示动作发生的时间（与谓语动词动作相比）和语态（主动或被动）。 一、 动名词的一般式 (doing): 表示动作与谓语动词动作同时或在其后发生，或表示一般性动作。 例句：I regret telling him the news. (我后悔告诉他这个消息了 - 同时或之后) 二、 动名词的完成式 (having done): 表示动作在谓语动词动作之前发生。 例句：I regret having told him the news. (我后悔已经告诉他这个消息了 - 告诉在前，后悔在后) 被动式 (being done / having been done): 表示动名词的逻辑主语是动作的承受者。 例句：He hates being treated like a child. (他讨厌被像孩子一样对待。) 例句：The problem having been solved, we went home. (问题解决了，我们就回家了。) 三、 动名词的解题技巧总结 1. 辨清功能： 首先判断-ing形式在句子中充当什么成分（主语、宾语、表语、定语）。 2. 牢记搭配： 熟记常接动名词的动词和介词。 3. 区分相似： 注意区分动名词作主语/宾语与不定式，以及动名词作定语与现在分词作定语。 4. 关注时态语态： 根据语境判断使用动名词的一般式、完成式或被动式。 【即时训练】 1. She enjoys _______ books in her free time. A. read B. reading C. to read D. reads 【答案】B 【解析】考查动名词作宾语。动词 enjoy 后面通常跟动名词（doing）作宾语，表示“喜欢做某事”。A 是动词原形，C 是不定式，D 是动词第三人称单数形式，都不符合此用法。故选 B 项。 2. _______ English every day is very important for improving your skills. A. Speak B. Spoke C. Speaking D. To speak 【答案】C 【解析】考查动名词作主语。动名词（doing）可以作句子的主语，表示“做某事”。A 是动词原形，B 是动词过去式，D 是不定式，都不能直接作主语。故选 C 项。 3. Do you mind if I _______ the window? It's a bit cold in here. A. open B. opening C. opened D. to open 【答案】B 【解析】考查动名词作宾语。动词 mind 后面通常跟动名词（doing）作宾语，表示“介意做某事”。A 是动词原形，C 是动词过去式，D 是不定式，都不符合此用法。故选 B 项。 4. I'm interested in _______ more about your culture. A. learn B. learning C. learnt D. to learn 【答案】B 【解析】考查动名词作宾语。动词 be interested in 后面通常跟动名词（doing）作宾语，表示“对做某事感兴趣”。A 是动词原形，C 是动词过去式或过去分词，D 是不定式，都不符合此用法。故选 B 项。 5. The main problem is _______ enough time to finish all the tasks. A. have not B. not having C. didn't have D. not to have 【答案】B 【解析】考查动名词的否定形式作表语。句子的主语是 The main problem，谓语是 is，所以后面需要跟表语。动名词的否定形式是在 doing 前加 not，即 not doing。A 是动词短语，C 是动词过去时，D 是不定式的否定形式，都不符合此处动名词作表语的要求。故选 B 项。 6. He is used to _______ up early in the morning for his morning run. A. get B. getting C. got D. to get 【答案】B 【解析】考查动名词作宾语。短语 be used to doing sth. 表示“习惯于做某事”，其中的 to 是介词，后面需要跟动名词（doing）作宾语。A 是动词原形，C 是动词过去式，D 是不定式，都不符合此用法。故选 B 项。 7. _______ by the teacher in front of the class made him feel very embarrassed. A. Calling B. Being called C. Called D. To call 【答案】B 【解析】考查动名词的被动语态作主语。句子的主语是动名词短语，这个动作（calling）与逻辑主语（him）之间是被动关系（他被老师叫到），所以需要使用动名词的被动语态 being done。A 是主动语态，C 是过去分词，D 是不定式，都不符合此处动名词被动语态作主语的要求。故选 B 项。 8. I really appreciate _______ for my help when I was in trouble. A. they asking B. their asking C. them to ask D. they ask 【答案】B 【解析】考查动名词的复合结构作宾语。动词 appreciate 后面跟动名词作宾语，当动名词的逻辑主语是名词或代词的所有格（'s 所有格或 of 所有格）或宾格时，构成动名词的复合结构。A 中的 they 是主格，C 是不定式的复合结构，D 中的 they 是主格且形式不对。只有 B 中的 their asking（或 them asking）是正确的动名词复合结构，them 是宾格在此处可用。故选 B 项。 9. _______ all this work before the deadline is quite challenging. A. Finish B. Finishing C. Finished D. To finish 【答案】B 【解析】考查动名词作主语。动名词（doing）可以作句子的主语，表示“做某事”。A 是动词原形，C 是过去分词，D 是不定式，都不能直接作主语。这里强调的是“完成这件事”本身具有挑战性。故选 B 项。 10. She avoided _______ about her past mistakes during the interview. A. talking B. to talk C. talked D. talk 【答案】A 【解析】考查动名词作宾语。动词 avoid 后面通常跟动名词（doing）作宾语，表示“避免做某事”。A 是动名词，B 是不定式，C 是动词过去式或过去分词，D 是动词原形，都不符合此用法。故选 A 项。 希望这些题目能帮助同学们巩固动名词时态和语态的知识点！如果在学习过程中还有其他问题，随时可以提出来。 【知识点清单三】分词的用法 【要点精讲】 分词分为现在分词 (-ing形式) 和过去分词 (-ed形式，及不规则动词的过去分词形式)。分词具有形容词和副词的特征，在句子中主要作定语、表语、宾语补足语和状语。 一、 现在分词 (Present Participle: -ing) 1. 作定语：单个现在分词通常放在所修饰的名词之前；分词短语作定语时，通常放在所修饰的名词之后，相当于一个定语从句。 ● 表示正在进行的动作，或主动意义。 例句：a running child (一个跑着的男孩 - 单个，表进行), The man sitting there is my teacher. (坐在那里的男人是我的老师 - 短语，表状态/主动) ● 解题技巧： 注意与动名词作定语的区分（见动名词部分）。现在分词作定语更侧重于描述名词的状态或正在进行的动作。 2. 作表语：说明主语的特征或状态，相当于形容词。 ● 常跟在系动词 (be, look, seem, feel, sound, taste, smell, keep等) 之后。 例句：The movie is very interesting. (这部电影很有趣。 - 表特征) ● 解题技巧： 回答系动词后面的现在分词通常用 “How + 主语 + 系动词?”。如：How is the movie? It is interesting. 3. 作宾语补足语：放在某些动词（如see, watch, notice, hear, find, feel, observe, notice等）之后，补充说明宾语的动作或状态。 ● 表示宾语正在进行的动作。 例句：I saw him crossing the road. (我看见他正在过马路。) ● 解题技巧： 注意与不定式作宾补的区别 (see sb. do 表示看到整个过程；see sb. doing 表示看到正在进行)。牢记哪些动词后常跟现在分词作宾补。 4. 作状语：这是分词最重要的功能之一，可以表示时间、原因、结果、条件、方式、伴随情况等。 ● 现在分词作状语时，其逻辑主语通常与主句主语一致，且两者是主动关系（主谓关系），表示的动作与主句谓语动作同时或在其后发生。 表示时间： Entering the room, he found nobody in. (进入房间时，他发现里面没人。) 表示原因： Being ill, he couldn't come. (因为他病了，所以没能来。) 表示条件： Working hard, you will succeed. (如果你努力工作，就会成功。) 表示伴随： He sat there, reading a book. (他坐在那里，读着一本书。) ● 解题技巧： 逻辑主语一致： 分词的逻辑主语必须是主句的主语。 主动关系： 分词表示的动作是主语发出的。 时态判断： 一般式表示与主句动作同时或在其后；完成式 (having done) 表示在其前。 区分现在分词和过去分词作状语： 现在分词表主动或进行，过去分词表被动或完成。 二、 过去分词 (Past Participle: -ed / 过去分词形式) 1. 作定语：单个过去分词通常放在所修饰的名词之前；分词短语作定语时，通常放在所修饰的名词之后，相当于一个定语从句。 ● 表示被动意义或已完成动作。 例句：Written in haste, the book has many mistakes. (这本书仓促写成，有很多错误。 - 短语，表被动/完成), Broken glass is dangerous. (碎玻璃很危险。 - 单个，表被动) 2. 作表语：说明主语所处的状态，相当于形容词。 ● 常跟在系动词之后。 例句：He seemed very interested in the news. (他对这个消息似乎很感兴趣。 - 表状态) ● 解题技巧： 回答系动词后面的过去分词通常用 “What + 主语 + 系动词?” 或 “How + 主语 + 系动词?”，取决于过去分词是说明性质还是状态。如：What's the news like? It's exciting. / How did he feel about the news? He was interested. 3. 作宾语补足语：放在某些动词（如make, keep, have, find, get, leave等）之后，补充说明宾语的状态或被动动作。 ● 表示宾语承受的动作或所处的状态。 例句：He had his hair cut yesterday. (他昨天理发了。 - 表示承受的动作), Please keep the door closed. (请把门关着。 - 表示状态) ● 解题技巧： 注意宾语与过去分词之间是被动关系。牢记哪些动词后常跟过去分词作宾补。 4. 作状语：过去分词作状语时，其逻辑主语通常与主句主语一致，且两者是被动关系（动宾关系），表示的动作在主句谓语动作之前发生或与主句谓语动作同时发生但为被动。 表示时间： Seen from the hill, the town looks beautiful. (从山上看，这个城镇很美。) 表示原因： Exhausted by the long journey, he fell asleep immediately. (长途旅行后他很疲惫，立刻就睡着了。) 表示条件： Given more time, I could have done it better. (如果再给我点时间，我能做得更好。) 表示伴随： He lay on the bed, covered with a blanket. (他躺在床上，盖着一条毯子。) ● 解题技巧： 逻辑主语一致： 分词的逻辑主语必须是主句的主语。 被动关系： 分词表示的动作是主语承受的。 时态判断： 一般式表示在其前或同时发生；完成式 (having been done) 表示在其前，但较少用。 区分现在分词和过去分词作状语： 过去分词表被动或完成，现在分词表主动或进行。 三、 现在分词与过去分词的区别 1. 语态不同： 现在分词表主动，过去分词表被动。 2. 时间关系不同： 现在分词常表进行，过去分词常表完成。 3. 作定语/表语时的意义不同： 现在分词常表示事物的性质或特征（令人...），过去分词常表示人的感受或状态（感到...）。 例句：Interesting book (有趣的书 - 令读者感兴趣), Interested readers (感兴趣的读者 - 感到有趣) 例句：Tiring work (累人的工作 - 使人感到累), Tired workers (疲惫的工人 - 感到累) 四、 解题技巧总结 1. 辨清形式： 是-ing还是-ed？这决定了主动/被动，进行/完成。 2. 确定功能： 是作定语、表语、宾补还是状语？ 3. 分析逻辑主语： 分词的逻辑主语必须与主句主语保持一致，并判断主动/被动关系。 4. 关注语境： 根据上下文判断分词的具体含义和作用。 5. 牢记固定搭配： 如感官动词、使役动词后跟分词作宾补的规则。 【即时训练】 1. The boy _______ in the corner is Tom's little brother. A. sitting B. sat C. sit D. sits 【答案】A 【解析】考查现在分词作定语。现在分词作定语时，表示正在进行的动作或具有主动意义。句意为：坐在角落里的那个男孩是汤姆的小弟弟。这里描述的是男孩正在坐的状态，且与 boy 是主动关系（男孩自己坐着）。B 是过去分词，表示被动或完成。C 是动词原形，D 是动词第三人称单数形式，都不能作定语。故选 A 项。 2. _______ the homework, the students went out to play. A. Finished B. Finishing C. Having finished D. To finish 【答案】C 【解析】考查现在分词的完成式作时间状语。句意为：完成了作业后，学生们出去玩了。分词作状语时，其逻辑主语通常与主句主语一致（这里是 students）。finish homework 是发生在 went out 之前已经完成的动作，且是 students 主动完成的，所以用现在分词的完成式 Having finished。A 是过去分词，表示被动或完成，但 finish homework 是主动关系。B 是现在分词的一般式，表示与主句动作同时或在其后发生。D 是不定式，表示目的。故选 C 项。 3. The movie _______ last night was really exciting. A. showing B. shown C. shows D. show 【答案】B 【解析】考查过去分词作定语。过去分词作定语时，表示被动或完成。句意为：昨晚放映的那部电影真的令人兴奋。movie 与 show（放映）之间是被动关系（电影被放映），且放映这个动作发生在昨晚。A 是现在分词，表示主动或进行。C 是动词第三人称单数形式，D 是动词原形，都不能作定语。故选 B 项。 4. _______the map, we couldn't find the way to the museum. A. Losing B. Lost C. Having lost D. To lose 【答案】B 【解析】考查过去分词作原因状语。句意为：因为我们迷路了，所以我们找不到去博物馆的路。分词作状语表示原因时，如果表示的是一种状态或已经完成的被动动作，常用过去分词。这里 lost the way（迷路）是导致 couldn't find the way 的原因，且是一种状态。A 是现在分词，表示主动或进行。C 是现在分词完成式，虽然也表示完成，但 lost the way 更多是状态。D 是不定式，表示目的。故选 B 项。 5. The teacher entered the classroom, _______ some books under his arm. A. carrying B. carried C. to carry D. being carried 【答案】A 【解析】考查现在分词作伴随状语。句意为：老师走进教室，胳膊下夹着几本书。分词作状语表示与主句谓语动词动作同时发生的伴随情况时，如果分词表示的动作是主语发出的，用现在分词。这里 carrying some books 是老师进入教室时正在做的动作，且是老师主动携带。B 是过去分词，表示被动。C 是不定式，表示目的。D 是被动语态的现在分词，表示被动且正在进行，不符合。故选 A 项。 6. I was _______ by the beautiful scenery when I reached the top of the mountain. A. impress B. impressed C. impressing D. to impress 【答案】B 【解析】考查过去分词作表语。句意为：当我到达山顶时，我被美丽的景色所打动。过去分词作表语，通常表示主语所处的状态或感受，常跟在系动词（如 be, feel, look, seem 等）后面。这里 impressed 表示“被打动的”状态，主语 I 是被景色打动的，是被动感受。A 是动词原形，不能作表语。C 是现在分词，表示主动进行。D 是不定式，不能作表语。故选 B 项。 7. Can you smell something _______ in the kitchen? A. cooked B. cooking C. to cook D. being cooked 【答案】D 【解析】考查动名词的被动语态作宾语。句意为：你能闻到厨房里有什么东西正在被烹饪吗？动词 smell 后面可以跟名词或动名词作宾语。这里 something 与 cook 之间是被动关系（东西被烹饪），且烹饪动作正在进行。A 是过去分词，表示完成或被动，但通常不直接跟在 smell 后面作宾语。B 是现在分词，表示主动或进行，但东西不能主动烹饪自己。C 是不定式，表示目的或将来，不符合。D 是动名词的被动语态 being cooked，表示正在被烹饪，符合句意。故选 D 项。（注意：这里考察的是动名词的被动语态，属于分词相关用法） 8. The manager asked the assistant _______ the report immediately. A. to finish B. finishing C. finished D. being finished 【答案】A 【解析】考查不定式作宾语补足语（但与分词用法对比）。句意为：经理要求助理立即完成报告。ask sb. to do sth. 是固定搭配，要求某人做某事”。这里是不定式 to finish 作宾语补足语。虽然题目要求是分词用法，但这里考察的是与之易混淆的不定式作宾补。B 是现在分词，表示进行或主动。C 是过去分词，表示被动或完成。D 是动名词的被动语态，不符合 ask 的用法。故选 A 项。（此题目的在于区分不定式和分词作宾补） 9. Seeing the cat, the mouse _______ immediately and hid under the table. A. ran away B. running away C. to run away D. run away 【答案】A 【解析】考查分句（或动词短语）表达完整动作。句意为：看到猫，老鼠立刻跑开了，并躲在桌子下面。这里 seeing the cat 是分词短语作原因或时间状语，后面需要接一个完整的动作来描述 mouse 的反应。B 是现在分词短语，表示伴随状态或进行。C 是不定式短语，表示目的。D 是动词原形，不能独立作谓语。只有 A 是完整的动词过去式短语，可以作谓语，描述老鼠跑开这个动作。故选 A 项。（此题强调分词短语不能独立作谓语，需与完整谓语区分） 10. The problem _______ at the meeting is very important. A. discussed B. discussing C. to discuss D. being discussed 【答案】A 【解析】考查过去分词作后置定语。句意为：在会议上讨论的那个问题非常重要。过去分词作定语时，可以放在所修饰的名词前（如第3题），也可以放在名词后，相当于一个定语从句（which/that was discussed）。这里 problem 与 discuss 之间是被动关系（问题被讨论），且讨论这个动作已经完成（在会议上已经讨论过了）。B 是现在分词，表示主动或进行。C 是不定式，表示将来或目的。D 是动名词的被动语态，表示正在进行中的被动。故选 A 项。 【知识点清单四】动词不定式的主要句法功能 【要点精讲】 动词不定式是由“to + 动词原形”构成，有时to可以省略。不定式具有名词、形容词、副词的特征，在句子中可以作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。 一、 动词不定式作主语：表示具体的、一次性的或未来的动作。 ● 常用“It is + adj. + to do sth.”或“It takes + 时间/金钱 + to do sth.”结构，it作形式主语。 例句：To learn a foreign language well is not easy. (学好一门外语不容易。), It is important to obey the rules. (遵守规则很重要。), It took him two hours to finish the work. (他花了两个小时完成工作。) ● 解题技巧： 注意不定式作主语时，谓语动词用单数。牢记“It is...to do”和“It takes...to do”结构。 二． 动词不定式作宾语： 1. 作动词宾语：某些动词后必须接不定式作宾语，常见的有：want, wish, hope, plan, decide, expect, agree, refuse, manage, promise, fail, help, choose, learn, pretend, afford等。 例句：He decided to leave immediately. (他决定立即离开。) 2. 作介词宾语：only后接but (except)时，but/except后的动词用不定式。如果but/except前有do的某种形式，则but/except后的不定式to省略。 例句：I have no choice but to wait. (我别无选择只能等待。), All I could do was cry. (我所能做的只是哭泣。) 3. 解题技巧： 牢记常接不定式作宾语的动词。特别注意but/except前有do时的to省略规则。 三、 动词不定式作表语： ● 说明主语的内容，常跟在系动词 (be, seem, appear等) 之后。 例句：My dream is to become a doctor. (我的梦想是成为一名医生。) ● 解题技巧： 结构上常为“主语（通常是名词或形容词）+ be动词 + 不定式”。注意与动名词作表语的区分（不定式表具体动作，动名词表抽象概念或一般情况）。 四、 动词不定式作定语： ● 修饰名词或代词，通常放在被修饰词之后。 常修饰的名词有：time, place, chance, way, opportunity, effort, need, wish, promise, answer, question等。 例句：This is the best way to solve the problem. (这是解决这个问题的最好方法。), He is looking for a room to live in. (他在找一间住的房子。) ● 解题技巧： 不定式作定语时，常与所修饰的名词有逻辑上的主谓、动宾关系。注意当不定式作后置定语且动词是及物动词时，后面需要接宾语（如例句中的in）。当被修饰的名词是it时，常用to do it的形式。 五、 动词不定式作状语：修饰形容词或副词，表示目的、结果、原因等。 1. 表示目的： 常放在句末或句首，有时可用in order to/so as to替换，但so as to不能放在句首。 例句：He got up early to catch the first bus. (他早起是为了赶上第一班公交车。), To pass the exam, he studied hard. (为了通过考试，他努力学习。) 2. 表示结果： 常与only连用，表示意想不到或不良的结果；或与enough/too...to...连用，表示充分/过度的结果。 例句：He hurried to the station, only to find the train had left. (他匆忙赶到车站，结果发现火车已经开走了。), He is old enough to go to school. (他够大可以去上学了。), This box is too heavy to carry. (这个箱子太重搬不动。) 3. 表示原因： 常放在表示喜、怒、哀、乐等情感的形容词之后。 例句：I'm glad to meet you. (很高兴认识你。), Sorry to trouble you. (很抱歉打扰你。) 4. 解题技巧： 区分目的状语和结果状语。目的状语通常回答why的问题；结果状语通常描述动作产生的后果。注意only to do常表示与预期相反的结果。 六、 动词不定式作宾语补足语： ● 放在某些动词（如ask, tell, want, wish, expect, order, advise, allow, permit, help等）之后，补充说明宾语的动作。 例句：My mother asked me to help with the housework. (我妈妈让我帮忙做家务。) ● 不定式to的省略： 在感官动词 (see, hear, watch, notice, feel, observe) 和使役动词 (make, let, have) 后，作宾补的不定式不带to。 例句：I saw him cross the road. (我看见他过马路了。), Make him to do it! (让他做！ - 错误，应为Make him do it!) ● 但在被动语态中，这些动词后作主语补足语的不定式必须带to。 例句：He was seen to cross the road. (有人看见他过马路了。) ● help后接宾补的不定式，to可带可不带。 ● 解题技巧： 牢记常接不定式作宾补的动词，特别注意感官动词和使役动词后to的省略规则及其在被动语态中的变化。 【即时训练】 1. ________ English well is very important for our future. A. Speak B. Spoke C. Speaking D. To speak 【答案】D 【解析】考查动词不定式作主语。句意为：说好英语对我们的未来非常重要。这里描述的是一个动作本身的重要性，这个动作是“说英语”。动词不定式（to do）常用来作主语，表示一个抽象的动作或想法。A 是动词原形，不能直接作主语。B 是动词过去式。C 是动名词，也可以作主语，但通常表示习惯性或一般性的动作，不定式作主语更侧重于目的或意图。根据句意和常见用法，不定式作主语更合适。故选 D 项。 2. My dream is ________ a doctor when I grow up. A. be B. being C. to be D. been 【答案】C 【解析】考查动词不定式作表语。句意为：我的梦想是长大后成为一名医生。“My dream”是主语，系动词“is”后面需要跟表语来说明主语的内容。动词不定式（to do）可以作表语，表示主语的内容或目的。A 是动词原形，B 是动名词，D 是过去分词，都不能直接作表语。故选 C 项。 3. Can you lend me a knife ________ the apple? A. cut B. cutting C. to cut D. cutted 【答案】C 【解析】考查动词不定式作定语。句意为：你能借我一把刀来削苹果吗？这里“a knife”后面需要一个定语来修饰它，说明是“做什么用的”刀。动词不定式（to do）常作定语，修饰名词或代词，表示该名词的用途或目的。A 是动词原形，B 是现在分词，D 是动词过去式/过去分词，都不能作定语。故选 C 项。 4. She decided ________ her parents the truth about the accident. A. tell B. telling C. to tell D. told 【答案】C 【解析】考查动词不定式作宾语。句意为：她决定把事故的真相告诉她的父母。“decided”是动词，后面需要一个宾语。许多动词（如 decide, want, hope, plan, wish 等）后面可以直接跟动词不定式作宾语，表示决定、想要、希望等做某事。A 是动词原形，B 是动名词，D 是动词过去式/过去分词，都不能直接作这些动词的宾语。故选 C 项。 5. I often see him ________ morning exercises in the park. A. do B. doing C. did D. to do 【答案】B 【解析】考查动词-ing形式作宾语补足语。句意为：我经常看到他在公园里做早操。“see”是感官动词，后面可以跟“宾语 + 动词原形”（表示看到整个过程）或“宾语 + 现在分词（doing）”（表示看到动作正在进行）或“宾语 + 过去分词（done）”（表示看到动作被完成或宾语处于某种状态）。这里强调的是“看到他正在做”这个动作，所以用现在分词。A 是动词原形，C 是动词过去式，D 是动词不定式，感官动词 see 后面一般不用不定式作宾补。故选 B 项。 6. It's very kind of you ________ me with my homework. A. help B. helping C. to help D. helped 【答案】C 【解析】考查动词不定式作宾语。句意为：你帮我做作业真是太好了。“It”在这里是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。句型“It is + adj. + of/for sb. + to do sth.”中，动词不定式（to do）是真正的主语。A 是动词原形，B 是动名词，D 是动词过去式/过去分词，都不能作这个句型中的真正主语。故选 C 项。 7. The best way is ________ online for the information you need. A. search B. to search C. searching D. searched 【答案】B 【解析】考查动词不定式作表语。句意为：最好的方法就是上网搜索你需要的信息。“The best way”是主语，系动词“is”后面需要跟表语来说明主语的内容。这里描述的是“最好的方法是什么”，通常用不定式（to do）来表示方法或途径。A 是动词原形，C 是动名词，D 是过去分词，都不能直接作表语说明“方法”是什么。故选 B 项。 8. He made his mind ________ the difficult task. A. accept B. accepting C. to accept D. accepted 【答案】C 【解析】考查动词不定式作宾语。句意为：他下定决心接受这个艰巨的任务。“made up his mind”后面常跟动词不定式（to do）作宾语，表示下定决心要做某事。A 是动词原形，B 是动名词，D 是过去分词，都不能作 mind 的宾语。故选 C 项。 9. Please give me some advice on how ________ well in the coming exam. A. prepare B. preparing C. to prepare D. prepared 【答案】C 【解析】考查动词不定式作介词 on 的宾语。句意为：请就如何在即将到来的考试中准备得好给我一些建议。“advice on sth.”表示“关于某事的建议”，这里的“sth.”可以是名词、动名词或动词不定式。how to do sth. 是一个常见结构，表示“如何做某事”，作介词 on 的宾语。A 是动词原形，B 是动名词，D 是过去分词，都不能构成 how to do 的结构作宾语。故选 C 项。 10. The teacher asked us ________ loudly in the library. A. not speak B. not to speak C. don't speak D. didn't speak 【答案】B 【解析】考查动词不定式的否定形式作宾语。句意为：老师要求我们在图书馆里不要大声说话。“asked”是动词，后面跟宾语 us，然后需要跟宾补。当否定副词 not 修饰动词不定式作宾补时，not 要放在不定式符号 to 的前面。A 缺少 to，且否定词位置不对；C 是否定祈使句，结构不对；D 是否定陈述句，结构不对。故选 B 项。 【知识点清单五】动词不定式的时态和语态 【要点精讲】 一、 一般式 (to do): 表示动作与谓语动词动作同时或在其后发生。 例句：He seems to be ill. (他看起来病了。 - 同时), I hope to pass the exam. (我希望通过考试。 - 在其后) 二、 进行式 (to be doing): 表示动作正在进行，与谓语动词动作同时发生。 例句：He seems to be reading a book. (他看起来正在读书。) 三、 完成式 (to have done): 表示动作在谓语动词动作之前发生。 例句：I am glad to have met you before. (我很高兴以前见过你。) 四、 被动式 (to be done / to have been done): 表示不定式的逻辑主语是动作的承受者。 例句：The meeting is said to be held next week. (据说会议下周举行。 - 一般式被动), The question is difficult to be answered. (这个问题很难回答。 - 一般式被动), The house is believed to have been built in 1920. (据信这栋房子建于1920年。 - 完成式被动) ● 解题技巧： 判断不定式的逻辑主语与其表示的动作之间是主动还是被动关系，从而选择相应形式。注意当不定式作定语修饰名词时，其逻辑主语通常就是被修饰的名词。 【即时训练】 1. I am glad you _______ the exam successfully. A. pass B. passed C. to pass D. to have passed 【答案】D 【解析】考查动词不定式的完成式。句意为：我很高兴你已经成功通过了考试。“am glad”表示现在的一种状态，而“pass the exam”这个动作发生在说话之前，不定式的完成式“to have done”表示动作发生在谓语动词动作之前。A 是动词原形，B 是过去式，C 是一般式不定式，都不能准确表达这个时间先后关系。故选 D 项。 2. The main problem is _______ enough time to finish the project. A. not to have B. not having C. not having had D. not to be having 【答案】A 【解析】考查动词不定式的一般式作表语。句意为：主要的问题是（我们）没有足够的时间来完成这个项目。“is”是系动词，后面需要跟表语。“to have enough time”表示“拥有足够的时间”这个动作或状态，不定式的一般式“to do”常用来作表语，说明主语“the main problem”是什么。B 是动名词，也可以作表语，但通常表示一个持续或习惯性的动作/状态，不定式作表语更侧重于目的或性质。C 是动名词完成式，D 是不定式进行式，都不符合语境。加上否定词 not，放在 to 前。故选 A 项。 3. It is important for us _______ regular exercise. A. to take B. taking C. take D. taken 【答案】A 【解析】考查动词不定式的一般式作主语补足语（或称真实主语）。句意为：对我们来说，进行规律锻炼是很重要的。“It”是形式主语，真正的主语是后面的不定式短语。“for us”说明不定式动作的执行者。不定式的一般式“to do”作真实主语，表示“做某事”这个动作本身。B 是动名词，C 是动词原形，D 是过去分词，都不能作真实主语。故选 A 项。 4. The house needs _______ immediately after the storm. A. to repair B. repairing C. to be repaired D. being repaired 【答案】C 【解析】考查动词不定式的被动语态作宾语。句意为：暴风雨过后，这栋房子需要立即被修理。“needs”在这里不是表示“需要某物”，而是表示“需要被做某事”，后面常跟动名词的被动语态（doing）或动词不定式的被动语态（to be done）作宾语。A 是主动语态不定式，不符合“房子被修理”的逻辑。B 是动名词主动式，D 是动名词被动式，虽然 B 和 D 有时可以互换，但 C 的不定式被动式更明确地表达了被动含义，且在 needs 后两者皆可时，不定式有时更强调将来或必须做的动作。故选 C 项（B 和 D 在某些情况下也可接受，但 C 更符合被动逻辑）。 5. By next month, I _______ in this city for ten years. A. will have lived B. will be living C. will live D. live 【答案】A 【解析】考查动词不定式的完成式（隐含在将来完成时中）。句意为：到下个月，我将会在这个城市生活十年了。这个句子考察的是将来完成时，结构是“will have done”，表示将来某时之前已经完成的动作。A 是将来完成时，符合语境。B 是将来进行时，表示将来某时正在进行的动作。C 是一般将来时，表示将来会发生的动作。D 是一般现在时。故选 A 项。 6. I happened _______ him in the supermarket yesterday. A. see B. seeing C. to see D. saw 【答案】C 【解析】考查动词不定式的一般式作宾语。句意为：我昨天碰巧在超市里看到了他。“happen to do sth.”是一个固定搭配，表示“碰巧做某事”，后面必须跟动词不定式。A 是动词原形，B 是动名词，D 是动词过去式，都不符合“happen to do”的结构。故选 C 项。 7. She seems _______ about the news, but I'm not sure. A. to be excited B. excited C. being excited D. being exciting 【答案】A 【解析】考查动词不定式的进行式作表语。句意为：她看起来对那个消息很兴奋，但我不确定。“seem”后面可以跟不定式作表语。“to be doing”表示“正在做某事”，强调动作正在进行。B 是过去分词作表语，表示状态。C 是动名词进行式，较少直接跟在 seem 后作表语。D 是动名词被动式，意思不符（exciting 是“令人兴奋的”）。根据句意“看起来正在兴奋”，不定式进行式最合适。故选 A 项。 8. The book is said _______ into many languages so far. A. to translate B. to have been translated C. to be translating D. to have translated 【答案】B 【解析】考查动词不定式的完成被动式作主语补足语。句意为：据说这本书到目前为止已经被翻译成了很多种语言。“is said”后面常跟不定式作主语补足语。“translate”与“the book”之间是被动关系（书被翻译），且翻译这个动作发生在“is said”之前并已经完成。因此需要用不定式的完成被动式“to have been done”。A 是主动一般式，C 是主动进行式，D 是主动完成式，都不符合被动和完成的要求。故选 B 项。 9. I prefer _______ at home rather than _______ in a noisy bar. A. staying...to stay B. to stay...to stay C. staying...stay D. to stay...stay 【答案】D 【解析】考查动词 prefer 后面不定式和动名词的用法及 rather than 的用法。句意为：我宁愿待在家里，也不愿去一个嘈杂的酒吧。“prefer to do sth. rather than do sth.”是一个固定结构，表示“宁愿做...也不愿做...”。在 prefer 后面用不定式 to stay，在 rather than 后面则用动词原形 stay。A 和 B 第一个空用了动名词，不符合 prefer 后常跟 to do 的习惯。C 第一个空对了，但 rather than 后面用了动名词。D 完全符合结构。故选 D 项。 10. The manager expected the report _______ on his desk by this afternoon. A. to be lying B. to lie C. lying D. to have lain 【答案】A 【解析】考查动词不定式的进行式作宾语补足语。句意为：经理期望报告今天下午能（一直）在他的桌子上。“expected”后面可以跟不定式作宾语补足语。“report”与“lie on his desk”（在桌子上放着）之间是主动关系，但 lie 这个动词在这里表示“放置”的状态，且“by this afternoon”暗示这个状态需要持续到下午。不定式的进行式“to be doing”可以表示将来某时正在进行的动作或状态。B 是一般式，只表示动作。C 是现在分词，也可以作宾补，但通常表示正在进行的伴随动作，不定式进行式更强调期望的那个特定状态。D 是完成式，表示动作先于谓语动词完成。故选 A 项。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$