2.1.2群落的结构课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

第1节 群落的结构 第2章 群落及其演替 第2课时 三、群落的空间结构 （1）形成原因 在群落中，___________________________________，形成一定的空间结构 各个生物种群分别占据了不同的空间 （2）分类 群落的空间结构包括___________和_________ 垂直结构 水平结构 森林植物的分层现象 三江平原的水平结构 大兴安岭完整森林的群落结构示意图春季 红松 兴安落叶松 白桦 兴安杜鹃 墨水银莲花 狼牙花 （1）垂直结构 概念： 在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。 ①光照、温度（植物地上分层）； ②水分、无机盐（植物地下分层）； （植物） 三、群落的空间结构 决定因素： 挺水层植物 菰（茭白） 浮水层植物 凤眼莲 沉水层植物 水车前 挺水层 浮水层 沉水层 决定因素： ③光照强度、光的波长（植物水中分层） （1）垂直结构 （植物） 三、群落的空间结构 绿藻 褐藻 红藻 浅层 中层 深层 海洋中的藻类垂直分布是海洋群落垂直结构的体现， 有效的避免的竞争，充分利用了光能。 （1）垂直结构 （植物） 三、群落的空间结构 群落具有垂直结构的意义： 显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。 鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在林冠层活动，吃高大乔木的种子 山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是在森林的中层营巢 血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫 （动物） 决定因素： ①食物、栖息场所（陆生动物分层）； ②食物、溶解氧、光照、温度等（水生动物分层） 底栖动物 草食性鱼类 肉食性鱼类 滤食性鱼类 鲢鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼 鲤鱼 鲫鱼 （1）垂直结构 三、群落的空间结构 荷叶有的挺水有的浮水,错落有致,这种现象属不属于群落的垂直结构？成年竹和竹笋属不属于群落的垂直结构？ 不属于，种群不具有垂直结构。 三、群落的空间结构 思考？ 特点 在水平方向上，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈镶嵌分布。 ①地形的变化；②土壤湿度和盐碱度的差异；③光照强度的不同；④生物自身生长特点的不同；⑤人与动物的影响等。 概念： 决定因素： （2）水平结构 三、群落的空间结构 A处不同高度的山坡上分布着不同的植物群落，属于群落的垂直结构吗？ 不属于，这是不同的生物群落，而不是群落的垂直结构，属于群落的垂直地带性分布 三、群落的空间结构 海拔 高 低 温度 低 高 春 夏 秋 冬 由于______、_____和______等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生_______的变化。 阳光 温度 水分 有规律 四、群落的季节性 10 有些种类的植物在早春来临时开始萌发，并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束； 另一些种类的植物则在夏季到达生命活动的高峰， 从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变。 夏枯草 荷 1.植物的季节性对群落的影响 四、群落的季节性 高鼻羚羊 大多数典型的草原鸟类和高鼻羚羊等有蹄类动物，在冬季都向南方迁移，到雪被较少、 食物充足的地区生活。 非洲草原角马迁徙 1.动物的季节性对群落的影响 四、群落的季节性 候鸟迁徙 旱獭、仓鼠等啮齿类动物在冬季会休眠。 冬眠中的黑熊 旱獭一年可以冬眠8个月 仓鼠 1.动物的季节性对群落的影响 四、群落的季节性 1.动物的季节性对群落的影响 四、群落的季节性 有些动物在炎热的夏季进入夏眠 非洲肺鱼是最有名的夏眠生物。雨水充沛的春季，肺鱼尽享生活的美好，雨季逐渐消退后，沼泽地变成一片干涸，肺鱼就躲在烂泥堆里睡觉，它能在泥洞里不吃不喝地夏眠几个月，等雨季回来再出来结束夏眠。 五、生态位 一个物种在群落中的____________，包括所处的___________，___________的情况，以及与___________________等，称为这个物种的生态位。 地位或作用 1.概念: 空间位置 占用资源 其他物种的关系 通常要研究它在研究区域内的________、________、_________等特征，以及它__________________等 通常要研究它的________、________、________以及___________________等； 2.生态位研究内容 栖息地 食物 天敌 与其他物种的关系 出现频率 种群密度 植株高度 与其他物种的关系 (1)动物 (2)植物 五、生态位 17 3.特点： 群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位 4.原因： 群落中物种之间及生物与环境之间 的结果 5.意义：有利于不同生物充分利用环境资源 协同进化 五、生态位 五、生态位 当两个或更多的物种共同利用某些资源时，即出现了生态位重叠，如果资源供应不足，就会产生种间竞争，如果竞争激烈，种群对资源的利用就会发生改变，可能出现（a）生态位移动或（b）一个物种绝灭。 生态位重叠： 知识拓展 五、生态位 知识拓展 (1)物种在生物群落中都会占据一定的生态位。 (2)群落中生态位相似的物种要通过种间竞争占据一定的生态位。生态位越相似的物种，竞争越激烈，选择压力也越大。在两个物种的生态位完全重叠时，竞争优势较大的物种就会把另一物种完全排除掉。 (3)生态位的多样性是群落结构相对稳定的基础。 (4)群落结构的形成是 的结果。 是群落垂直结构和水平结构的基础，提高了生物 的能力。 　　　　　　　　　 自然选择 生态位的分化 利用环境资源 物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1 分析当地自然群落中某种生物的生态位 1. 这4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同？哪一种鸟觅食生境的范围更宽？ ①绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同，两者均选择生境1和生境3，并以生境1为主，不选择生境2； 青脚鹬的觅食生境范围更宽。 ②绿头鸭主要选择生境1； ③青脚鹬在3个生境中都出现，在生境3出现的概率高于前两处。 分析当地自然群落中某种生物的生态位 物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1 绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同，但是食物种类有较大差异，占用的资源以及与其他物种的关系也不一样。 2.如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？ 不一定。 分析当地自然群落中某种生物的生态位 物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1 以绿翅鸭为例，绿翅鸭以小坚果为主要食物，还吃茎类、螺类、贝类等， 绿头鸭的食性也是如此，二者存在明显的种间竞争关系； 3.任选一种鸟，分析它的食性。从觅食的角度，与它有竞争关系的鸟类有哪些？ 绿翅鸭与鹤鹬、青脚鹬也有种间竞争关系，因为它们都捕食螺类，绿翅鸭与鹤鹬都吃贝类。 分析当地自然群落中某种生物的生态位 物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1 描述鸟类的生态位，通常需要来考虑它们的觅食生境(栖息地)、食物以及与其他物种的种间关系等。以青脚鹬为例。 4.任选一种鸟，从觅食生境、种间关系等多个方面综合描述这种鸟类的生态位。 青脚鹬的觅食生境包括低潮盐沼——光滩带、 海三棱藨草带及海堤内鱼塘芦苇区；以草屑、螺类、甲壳类为食；青脚鹬与鶴鹬存在明显的种间竞争，因为它们都以草屑和螺类为主要食物，青脚鹬与绿翅鸭、绿头鸭也存在种间竞争，因为它们都捕食螺类，青脚鹬和绿头鸭还捕食甲壳类。 与社会的联系 (2)对动物生态位影响最大的是动物的栖息环境和食物条件(种间关系)。我国劳动人民将生态位不同的四种鱼混养，既降低了竞争的激烈程度，又充分利用了空间和资源。 (1)四大家鱼的混养利用的是它们在池塘中占据着不同的生态位。 品种 栖息水层 食性 青鱼 水体的中下层 以水底的螺、蚌及水生昆虫等为食 草鱼 水体的中下层或水草多的地方 主要以水草为食 鳙鱼 水体的中上层 主要为浮游动物为食,也食用部分浮游植物 鲢鱼 水体上层 主要以浮游植物为食 1. 鱼类的混合培养 与社会的联系 2. 立体农业：农作物的间作 (1)农作物的间作模式有很多种：利用它们在农田中占据着不同的生态位。 间作模式 实例分析 玉米与大豆 ①玉米植株高，大豆植株矮； ②大豆可利用与其共生的根瘤菌固氮，从而增加土壤肥力 苹果与绿豆 ①果树高大，绿豆植株矮小，可充分利用相邻果树间的空间；②果树适当遮阴可缓解作物的光合“午休”现象 与社会的联系 2. 立体农业：农作物的间作 (2)对植物生态位影响较大的是植株高度和种间关系。 ①间作的两种或多种植物必须有很明显的植株高度差异； ②间作的植物中高的为阳生植物，矮的为阴生植物。 玉米-大豆 树-蔬菜 1. 土壤小动物的种类及功能？ 2.调查内容有哪些？ 3.为什么不适于用样方法？用什么方法进行采集、调查？ 4.统计物种相对数量的方法有哪些？适用范围分别是？ 5.实验步骤？采集小动物的方法有哪些？诱虫器的装置是怎样的？其采集小动物利用了土壤小动物的哪些特性？酒精的浓度及作用？ 问题导学：请同学们阅读教材P30-31，思考讨论下列问题 思考●讨论 土壤中小动物类群丰富度的研究 1. 土壤小动物的种类及功能？ 鼠妇 蜈蚣 马陆 蚯蚓 特点：体型小，活动能力强。 它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。 具有趋 、趋 、避 温的习性。 暗 湿 高 思考●讨论 土壤中小动物类群丰富度的研究 作用： 1.统计群落中的物种数 2.统计物种在群落中的相对数量 仅仅统计群落中的物种数，不足以全面了解群落的结构。 思考：丰富度是指群落中的物种数目，为什么还要统计物种相对数量？ 2.调查内容有哪些？ 思考●讨论 土壤中小动物类群丰富度的研究 取样器取样法 3.为什么不适于用样方法？用什么方法进行采集、调查？ 许多土壤动物活动能力较强，且身体微小 调查（采集) 方法： 思考●讨论 土壤中小动物类群丰富度的研究 法和 法。 记名计算 目测估计 记名计算法 是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。 目测估计法 是按预先确定的多度等级来估计单位面积（体积）上种群数量。 等级的划分和表示方法有：“非常多,多,较多,较少,少,很少”等等。 丰富度统计方法: 4.统计物种相对数量的方法有哪些？适用范围分别是？ 思考●讨论 土壤中小动物类群丰富度的研究 ①不同土壤中小动物类群丰富度是否有差异 提出问题： ②同一土壤中不同时间或不同深度小动物类群丰富度是否有差异 思考●讨论 土壤中小动物类群丰富度的研究 准备 取样器和记录环境情况 取样 采集 观察分类 统计分析 取样器取样 诱虫器诱捕、简单采集 放大镜、显微镜观察 记名计算法；目测估计法 思考●讨论 土壤中小动物类群丰富度的研究 提出问题： 33 ３.采集小动物 ⑴用诱虫器采集： 土壤和花盆壁之间为什么要留一定的空隙？ 为了使空气流通。 酒精起什么作用？ 杀死固定小动物 如果需保证小动物生活状态应将酒精换成什么？ 湿棉花（保存活体） 诱虫器 思考●讨论 土壤中小动物类群丰富度的研究 利用土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性。 （2）简易采集法(镊子或吸虫器） 体型较大的用包着纱布的镊子取出 体型较小的用吸虫器采集 吸虫器中纱布的作用: 防止将土壤小动物吸走，将其收集在试管中 思考●讨论 土壤中小动物类群丰富度的研究 4.观察分类 ①观察 用肉眼观察； 借助放大镜、体视（实体）显微镜观察（最好）； 普通光学显微镜（4倍物镜和5倍目镜） ②分类 借助有关图鉴查清小动物的名称，并进行分类； 无法知道小动物名称的，可记为“待鉴定××”，并记录特征。 体视显微镜 思考●讨论 土壤中小动物类群丰富度的研究 5.统计和分析： 请根据介绍的丰富度统计方法，设计一个数据统计表，分析所记录数据，完成一份研究报告。 大类群 小类群 1组 2组 3组 全班 节肢动物门 软甲纲 倍足纲 唇足纲 蛛形纲 环节动物门 寡毛纲 软体动物门 腹足纲 思考●讨论 土壤中小动物类群丰富度的研究 课堂小结 $$