第十五章 第5节　串、并联电路中电流的规律-2025-2026学年人教版物理九年级

第5节　串、并联电路中电流的规律 第十五章　电流和电路 课程标准(2022年版) 本节要点 3.4.4　探究并了解串联电路和并联电路中电流的特点. 4.2.11　探究串联电路和并联电路中电流的特点. 1.能正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流. 2.在探究串、并联电路中电流的规律的实验过程中，体验科学探究的步骤、方法和态度.(难点) 3.会运用串、并联电路的电流规律解决简单问题.(重点) 串联电路的电流规律 学生实验：探究串联电路中电流的关系. 提出问题：串联电路中各点的电流大小关系是什么？ 作出假设：你认为串联电路中各点电流的关系可能是 ⁠. 相等　 设计实验：(1)图甲是两灯泡的串联电路，图乙分别是测量A、B、C 三点电流的电路图.根据电路图连接实物电路，检查电路无误后，闭 合开关，利用电流表分别测出A、B、C三点电流的大小，然后记录 实验数据，断开开关. (2)换用规格不同的灯泡，重复上述步骤，并将每次实验的数据记录 在下表中. 实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 第一次测量 第二次测量 第三次测量 得出结论：将电流表分别接在A、B、C处，测得的电流分别为IA、 IB、IC，则它们的关系为 .可见，串联电路中电流的规 律为 ⁠. IA＝IB＝IC　 在串联电路中，电流处处相等　 　 小红做探究串联电路的电流规律的实验. (1)请用笔画线代替导线完成图乙中串联电路的连接，要求电流表测 量A点的电流. 如图所示： 答案图 (2)小红在连接电路时，开关应处于 (选填“闭合”或 “断开”)状态，电流表必须 (选填“串联”或“并联”) 在电路中. (3)实验中，两个小灯泡的规格应该 (选填“相同”或“不 相同”). (4)小红同学发现，闭合开关前电流表的指针出 现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因 是 .　 断开　 串联　 不相同　 电流表没有调零　 (5)如表是小红记录的其中一组实验数据，其中有一个数据出现了明 显错误，错误的原因是 ⁠ ；纠正表格的错误数据后，小红得出串联电路中电流的规 律是在串联电路中，电流 ⁠. 电流表的位置 A点 B点 C点 电流I/A 0.4 0.4 2 电流表接了小测量范围，却按照大测量范 围读数　 处处相等　 【拓展创新】　 (6)若闭合开关，小红发现灯L2的亮度比灯L1的亮度大，则下列说法 正确的是 (填字母). A. 灯L2中的电流较大，所以灯L2更亮 B. 电流从电源正极出来先通过灯L2，所以灯L2更亮 C. 两灯中的电流相等 C　 (7)若闭合开关后，小红发现灯L1发光，灯L2不发光.对此现象有以下 几种猜想：①灯L2的灯丝断了；②灯L2的灯座短路；③灯L2也工作，但通过灯L2的电流比通过灯L1的电流小.以上猜想中正确的有 (填序号). ②　 并联电路的电流规律 学生实验：探究并联电路中电流的关系. 提出问题：并联电路中各支路的电流大小关系是什么？ 作出假设：你认为并联电路中各支路电流的关系可能是 ⁠ (填公式). I＝I1＋ I2 ＋…＋In　 设计实验：(1)图甲是两灯泡的并联电路，请在图乙的虚线框中分别 画出用电流表测量A、B、C三点电流的电路图.根据电路图连接实物 电路，检查电路无误后，闭合开关，利用电流表分别测出通过A、 B、C三点电流的大小，并记录实验数据，然后断开开关. 如图所示： 答案图 (2)换用规格不同的灯泡，重复上述步骤，并将每次实验的数据记录 在下表中. 实验序号 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 1 2 3 得出结论：将电流表分别接在A、B、C处，测得的电流分别为IA、 IB、IC，则它们的关系式为 .可见，并联电路中电流的 规律为 ⁠. IC＝IA＋IB　 在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和　 电路 串联电路 并联电路 电流规律 电流处处相等 干路电流等于各支路电流之和 表达式 I＝I1＝I2 I＝I1＋I2 　 在探究并联电路中电流关系的实验中，小乐所在的实验小组设计的电路如图甲所示. (1)在连接电路的过程中，开关应该 ；实验中，灯L1、L2的 连接方式是 (选填“串联”或“并联”)；灯L1、L2应选择规 格不同的灯泡，其目的是 ⁠. 断开　 并联　 让实验结论更具普遍性　 (2)电流表应 (选填“串联”或“并联”)在被测电路中；若 要测量干路电流，电流表应接在图甲中的 (选填“A”“B”或 “C”)处. (3)在使用电流表测电流时，小乐试触时电流表的指针向着没有刻度 的一侧偏转，如图乙所示.你认为原因可能是 ⁠ ⁠. 串联　 C　 电流表的正、负接线 柱接反了　 (4)图丙是小亮所在的实验小组连接的实物图.此时电流表测得的是通 过 (选填“干路”“灯L1”或“灯L2”)的电流.小亮将电路 中的导线a与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“－”接线 柱上，其他都不动.这样改接的目的是测通过 (选填“干 路”“灯L1”或“灯L2”)的电流，请评价其可行性并说明理 由： ⁠. 灯L1　 灯L2　 不可行，因为电流表的正、负接线柱接反了　 (5)他们改正错误后，多次实验，得到的数据如下表： 实验次数 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 1 0.10 0.12 0.22 2 0.22 0.24 0.46 3 0.26 0.30 0.56 ①上面设计的表格中存在的不足是 ⁠； ②通过分析表格中的数据，得出的结论是：并联电路中， ⁠ ⁠. 电流没有单位　 干路电 流等于各支路电流之和　 【实验拓展】 (6)实验中要用不同的方法进行多次实验，他们讨论了以下三种方案. 方案一：在图甲的基础上，只改变电源电压，测出A、B、C三处的 电流. 方案二：在图甲的基础上，选择其中一条支路换上规格不同的灯 泡，测出A、B、C三处的电流. 方案三：在图甲的基础上，反复断开、闭合开关，测出A、B、C三 处的电流. 以上三种方案，你认为不可行的是方案 (选填“一”“二”或 “三”).在实验中用不同的方法进行多次实验的目的是 ⁠ (选填“减小误差”或“使结论更具普遍性”). 三　 使结论更 具普遍性　 (7)下表是小明所在的实验小组测得的实验数据，他们归纳出：在并 联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等.请 指出该探究过程中的两点不妥之处： A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 0.16 0.16 0.32 ① ⁠； ② ⁠. 选用了两个规格相同的灯泡　 实验次数少，结论具有偶然性　 【拓展创新】 (8)小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电 路.利用这个电路，不用改变电流表的位置，就可直接测出A、 B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系.请在下面的虚线 框中画出电路图. 如图所示： 答案图 1. (2025·潮州期末)如图甲所示的电路图，开关闭合时，两灯都亮， 两个电流表的示数分别如图乙、丙所示，判断A1表(图乙)的读数 是 A；通过灯L2的电流大小是 A. 1.00　 0.60　 2. 在探究串、并联电路中电流的规律时，做了如图所示的实验.闭合 开关S后，电流表A1、A2的示数分别为0.5 A和0.3 A，则通过小灯泡 L1的电流为 A，通过小灯泡L2的电流为 A. 0.2　 0.3　 3. [科学思维]如图甲所示电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光， 图乙为电流表A1指针的位置，如果电流表A2读数是0.6 A，则下列说 法不正确的是(　B　) A. 灯泡L1和L2并联 B. 电流表A1的读数是0.30 A C. 电流表A1一定连接“－、3”接线柱 D. 通过灯泡L1的电流是0.9 A B 【解析】由题图甲知，电流从电源正极流出经电流表A1后分成两 支，一支通过灯泡L1，另一支通过灯泡L2和电流表A2，所以两灯并 联，故A正确、不符合题意； 电流表A1测干路电流，电流表A2测通过灯泡L2的电流，因为并联 电路中干路电流等于各支路电流之和，且电流表A2读数是0.6 A， 由题图乙知，电流表A1应选择0～3 A的测量范围，读数为1.50 A， 故B错误、符合题意，C正确、不符合题意；通过灯泡L1的电流 I1＝I－I2＝1.50 A－0.6 A＝0.9 A，故D正确、不符合题意. 4. [科学探究](2025·汕头期末改编)小明在做探究并联电路中电流规 律的实验. (1)图甲是他设计的电路图，图乙是他连接的实验电路，此时电流表 测量 (选填“A”“B”或“C”)处的电流；闭合开关后，观察 到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表有示数，电路可能存在的故障 是 ⁠. C　 灯L1所在支路发生断路　 (2)为使结论具有普遍意义，灯L1、L2应该选择规格 (选填 “相同”或“不同”)的灯泡.小明刚接好最后一根导线，电流表的 指针就发生了偏转，是因为在连接电路过程中没有 ⁠. 不同　 断开开关　 (3)小明的多组实验数据如表所示，分析数据，可知并联电路的电流 特点是 (用字母公式表示). 实验序号 1 2 3 IA/A 0.1 0.2 0.3 IB/A 0.2 0.4 0.6 IC/A 0.3 0.6 0.9 IC＝IA＋IB　 5. (2024·苏州中考节选)探究串联电路中电流的特点. (2)按图甲接好电路，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则IA ＝ A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等.更换不同 规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论.由此判断猜想是 ⁠ 的. (1)猜想：由于用电器阻碍，电流流过用电器会减小. 0.30　 错误 (3)为进一步得出两灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测 量A、B、C三点的电流，得出IA＝IB＝IC；小华认为不需要再测量， 在(2)结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的 推理过程： ⁠ ⁠. 由(2)结论可知，IA＝IB，且电流流过用电器不变，所 以IB＝IC，所以IA＝IB＝IC　 $$