7.2.5-7.2.10 “新员工入职培训”演示（下）（教案）-《计算机应用基础(Windows 7+Office 2010)》(电子工业出版社) 同步精品课堂

《计算机应用基础(Windows 7+Office 2010)》（电子工业出版社）教案 课 题 7.2.5-7.2.10 “新员工入职培训”演示（下） 课 型 理论 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节为《计算机应用基础 (Windows 7+Office 2010)》第 7 章 “制作演示文稿” 的进阶操作模块，聚焦 PowerPoint 2010 的高级功能：图表插入（通过 Excel 联动编辑数据）、视频文件嵌入（支持 AVI/WMV 等格式）、超链接设置（目录页与内容页跳转）、演示文稿打包（含播放器 / 链接文件 / 字体，跨设备放映）。教材以 “公司培训 / 业绩汇报” 为任务载体，通过 “数据可视化→多媒体整合→交互控制→跨平台输出” 的流程，系统讲解从基础功能到专业级演示文稿制作的全链路技术。内容衔接 7.1 节的文本 / 图片 / 动画设置，是 “信息可视化表达” 的深化，为职场汇报、教育课件等复杂场景提供技术支撑，培养学生 “功能实现 + 跨平台应用” 的综合能力，是构建演示文稿专业技能的关键环节。 学情分析 学生已掌握 PowerPoint 基础操作（文字 / 图片插入、动画设置），但对图表与 Excel 的联动编辑（数据更新、类型修改）、视频插入后的格式兼容（如 AVI/WMV 播放问题）、超链接的逻辑设置（目录与内容页的精准对应）、打包功能的实际应用（解决字体 / 链接丢失）等高级操作不熟悉；对 “打包”“链接文件” 等技术术语理解较浅，易因 “未勾选链接文件” 导致打包后文件缺失。学习难点集中在 “图表数据与幻灯片的同步更新”“超链接目标页的准确选择”“打包参数的合理配置（如密码设置）”。学生对 “制作专业汇报 PPT” 兴趣浓厚，需通过分步演示（如编辑图表数据→关闭 Excel→查看更新效果）、错误案例对比（如未打包链接文件导致播放失败），结合 “社团招新 / 课程汇报” 实际需求，提升操作规范性与技术应用意识。 学习目标 知识目标： 1. 掌握在 PowerPoint 中使用图表、插入视频文件方法 2. 能够根据需求在演示文稿中合理运用这些功能，提升演示文稿的丰富性和实用性 技能目标： 1. 掌握在 PowerPoint 中设置超链接以及打包演示文稿的方法 情感目标： 强化职业道德认知，在职业规划中坚守行业伦理，主动承担社会责任与公民义务。 学习重难点 重点： 1. 在 PowerPoint 中插入和编辑图表、插入视频文件到演示文稿 2. 设置幻灯片中的超链接 难点： 1. 准确在 Excel 中编辑图表数据并与幻灯片中的图表关联 2. 正确完成演示文稿的打包操作，保证在其他计算机上正常放映 教学方法 案例分析、讲授法、小组讨论法 课前准备 1.查找相应网站资料，课堂演示使用。 2.学生课前预习。 教学媒体 电子课件、多媒体视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 【课程导入】 在制作演示文稿时，为了更直观地展示数据、丰富演示内容以及方便演示和分享，需要掌握一些高级功能，如使用图表、插入视频、设置超链接和打包演示文稿。 【新知识传授】 · 图表的使用 PowerPoint 的图表功能需先插入标准图表再修改数据和标题。 除了柱形图，PowerPoint 还支持多种图表类型，如折线图、饼图等。可以根据数据特点和演示需求选择合适的图表类型，以更清晰地展示数据关系和趋势。 · 视频文件的插入 PowerPoint 2010支持影片文件、AVI、ASF、MPEG、WMV 等类型视频文件。 2.引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。 3.展示本讲学习目标。 1. 接收并查看本节课堂任务书。 2. 了解学习目标，带着目标进行学习。 3. 观察生活中常见的多媒体信息形式，思考其背后的技术支撑。 4. 针对教师给出的问题，初步发表个人见解。 5. 目标明确：跟随教师引导，明确本节课学习目标。 1.以提问的方式导入课程，让学生带着问题有针对性的进行学习。 2.通过任务实施，调动学生积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 【新知识传授】 · 超链接的使用 超链接改变按顺序阅读习惯，主要应用于幻灯片目录页、引用素材和页面跳转。 1. 切换到目录幻灯片，选中 “公司简介” 文本，选择 “插入” 选项卡中的 “超链接” 命令，弹出 “插入超链接” 对话框。 2. 在对话框中单击 “本文档中的位置” 图标，选择 “8. 公司简介”。 3. 单击 “确定”，完成超链接插入。采用同样方法为其他自选图形插入超链接对象。 · 演示文稿的打包 使用 PowerPoint 的 “打包” 工具，可将放映相关文件和程序与演示文稿一起打包。 2. 教师操作演示 3. 引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。 1. 阅读探究：阅读课本相关内容，探究多媒体技术的产生背景。 2. 概念理解：理解多媒体、多媒体技术和多媒体系统的定义，并尝试用自己的话复述。 3. 要点记录：记录多媒体技术强调的要点，加深理解。 1. 了解学生现有知识储备。 2. 巩固练习。 活动三： 调动思维 探究新知 【新知识传授】 · 演示文背景音乐控制 在演示文稿中加上一段音乐后，如果希望能在适当的时候停止，并且能在适当的时候重 新播放，可以方便演讲者对演讲节奏的控制 2. 教师操作演示 3. 引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。 1. 应用列举 2. 影响分析 3. 创新思考 1. 引导学生主动思考，发散思维，参与课堂。 2. 培养学生发现问题，解决问题的能力。 3. 了解相关知识。 4. 辩论形式让学生参与并归纳总结。 活动四： 巩固练习 素质提升 【随堂检测】 1　 演示文稿打包有什么作用，如何进行打包操作？ 2　 阐述在 PowerPoint 中为 “公司简介” 文本插入超链接的操作步骤 3　 怎样在幻灯片中设置超链接到本文档中的其他位置？ 4　 在 PowerPoint 中插入图表后，如何更新图表数据？ 5　 简述在 PowerPoint 中插入视频文件的步骤。 【分组讨论】 请各小组讨论，在制作演示文稿时，如何根据演示内容和受众需求，合理运用图表、视频、超链接和打包功能？以及如何使这些元素相互配合，提升演示效果？ 1. 答案交流 2. 话题讨论 3. 效率分析 4. 挑战探讨 5. 总结汇报 知识检测与巩固 课堂小结 作业布置 课堂小结 作业布置 复习本节课内容，预习下节课内容。 板书设计 1. 图表的使用 2. 视频文件的插入 3. 超链接的使用 4. 演示文稿的打包 5. 演示文背景音乐控制 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$