13.3 内能 课件-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

第十三章　内能 第3节　内能 课程标准(2022年版) 本节要点 1.2.1　通过实验，了解物 质的一些物理属性，如导热 性，能用语言、文字或图表 描述物质的物理属性. 3.3.1　了解内能和热量. 1.了解内能的概念，能简单描述温度 和内能的关系.(难点) 2.知道热传递可以改变物体的内能. (重点) 3.知道做功使物体内能增加或减少的 一些事例.(重点) 内能 阅读教材P13～15，完成以下填空. (1)运动的足球具有 ；而构成物质的分子在不停地做无规则 运动，所以运动的分子也具有 ⁠. (2)弹簧受到拉伸或压缩时发生形变，从而使弹簧具有 ⁠； 而构成物质的分子之间也存在 力和 力，因此分子之间还存在 ⁠. 动能　 动能　 弹性势能 引　 斥　 分子势能　 (3)物体内部所有分子热运动的 与 的总和，叫 作物体的内能. (4)铁水很热，冰块很冷，但它们都具有 .一切物体，无论温 度高低，都具有内能，内能的单位是 ，用字母 表示. 动能　 分子势能　 内能　 焦耳　 J　 [科学探究]把两滴墨水分别同时滴入盛有相同质量冷水和热 水的两个玻璃杯中，实验过程及现象如图所示，分析可知物体的温 度越高，分子的无规则运动越 .10 min后这杯热水对比 原来热水，它的内能 .若将冷水倒掉一些，杯中剩余冷水的 内能 .(后两空选填“增大”或“减小”) 剧烈(快)　 减小　 减小　 　　内能是分子动能和分子势能的总和，所以同种物质质量越大， 分子数量越多，同时分子温度越高，分子热运动越剧烈，其内能就 越大. 变式1　[物理观念]如图是某物质由固态变为液态的过程中温度随时 间变化的图像，下列说法正确的是(　C　) C A. 物质在A点时没有内能 B. 物质在B、C两点时具有的内能相等 C. 物质在B点具有的内能小于在C点具有的内能 D. 在A、B、C、D四个点中，物质在D点具有的内能最小 　1.一切物体，不论温度高低，也不论是运动还是静 止，都具有内能.即任何物体在任何情况下都具有内能.(物体一定具 有内能，但不一定具有机械能) 2. 影响物体内能大小的因素：①温度；②质量；③状态等. 3. 同一个物体，在相同物态下，温度越高，分子热运动越剧烈，内 能越大. 改变内能的方式 1. 热传递 (1)提出问题：铁匠师傅打铁时，将烧红的铁块放入冷水中，会听到 “嗤”的一声，同时看到水面上冒出一股“白雾”.在这个过程中， 水先后发生的物态变化是 和 .铁块和冷水的内能和 温度会发生什么变化呢？ 汽化　 液化　 (2)分析讨论： 增加 降低 减少 升高 增加 　1.热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象. 2. 热传递的条件是有温度差. 3. 物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少. 注意：热传递是传递热量，而不是传递温度.热传递时热量从高温物 体传递给低温物体，或从物体的高温部分传递给低温部分，而不是 从内能多的物体传递给内能少的物体. [物理学与日常生活](回归教材)下列生活实例中，属于通过 加强热传递直接利用内能的实例有： ；属于通过阻碍热传递 防止热量转移的实例有： .(均填字母) A. 煮好的鸡蛋要迅速凉下来，可以把鸡蛋直接放到冷水中 B. 汤勺的勺柄通常是用橡胶、木头或陶瓷做成的 C. 冬天穿羽绒服保暖 D. 冬天用暖水袋取暖 AD　 BC　 变式2　[传统文化](2024·眉山中考改编)端午节期间，小龙在家 里学习时，闻到粽子的香味，这是 现象；煮粽子时，是 通过 的方式 (选填“增加”或“减少”)粽子 的内能. 扩散　 热传递　 增加　 2. 做功 演示实验1：如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团脱 脂棉，把活塞迅速压下去，观察到的现象是 ⁠， 这是因为活塞压缩气体 ，使空气内能 ，温度 ⁠ ，达到脱脂棉的燃点. 脱脂棉燃烧起来　 做功　 增加　 升 高　 演示实验2：如图乙所示，烧瓶内装有少量的水，水的上方有水蒸 气，塞紧瓶塞，用打气筒向瓶内打气，当瓶塞从瓶口跳起时，观察 到瓶口附近有 出现，这是因为瓶内空气推动瓶塞做功时将 内能转化为 能，瓶内的水蒸气 形成小水珠，说明 瓶内的水蒸气温度 ，内能 ⁠. 白雾　 机械　 液化　 降低　 减少　 　1.改变内能的方式只有两种：热传递和做功. 2. 对物体做功，物体的内能增加(如演示实验1)；物体对外做功，物 体的内能减少(如演示实验2). (2024·宁夏中考改编)下列实例中改变物体内能的方式与其 他三项不同的是(　B　) B A.炉火烧水 B.搓手取暖 C.用暖手宝暖手 D.热鸡蛋放在冷水中冷却 变式3　[科学思维]将装有酒精的金属管固定在桌子上，并用塞子塞 紧，快速来回拉动绕在管上的绳子，过一会儿塞子跳起来，金属管 中有雾，如图所示.关于这一过程，下列说法中错误的是(　D　) D A. 拉动绳子的过程，金属管温度升高，内能增加 B. 管内酒精温度的升高是通过热传递的方式实现的 C. “雾”是酒精气体对外做功后温度降低，液化成小液滴形成的 D. 塞子跳起时，管内气体的内能增加 　　对物体做功，物体的内能增大；物体对外做功，物体的内能 减小. 温度、热量和内能的关系 (2024·龙东地区中考改编)关于温度、内能、热量、功的说法 正确的是(　B　) A. 物体温度升高，一定吸收了热量 B. 物体温度升高，内能一定增加 C. 物体内能增加，一定是外界对它做了功 D. 物体吸收热量，温度一定升高 B 　　物体的温度升高，内能一定增加，但是物体的内能增加，温度 不一定升高(如晶体熔化)；物体吸热，温度不一定升高(如水沸腾)； 物体的温度升高，不一定吸热(如做功). 变式4　关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是 (　A　) A. 物体吸收了热量，温度可能不变 B. 物体温度升高，一定是吸收了热量 C. 温度为0 ℃的物体没有内能 D. 物体内能减少时，一定对外做了功 A 1. [物理学与日常生活](2024·湖北中考)如图是小明煮的一碗冒着“白 气”的面条.他将木筷和金属勺同时放入其中，过一会儿感觉金属勺 烫手而木筷不烫手.下列说法正确的是(　C　) A. 木材的导热性比金属好 B. 木筷不烫手其内能不变 C. 金属勺通过热传递变烫 D. “白气”是由汽化形成的 (2024·湖北中考) C 2. (回归教材)写出下列现象中改变物体内能的方式. (1)“炙手可热”： .　　　　　　　 (2)古人用“钻木取火”的方法生火： ⁠. (3)给自行车打气时，气筒变热： . (4)一盆冷水放在太阳下被晒热： ⁠. (5)搓手感到手变热： . (6)冬天往手上哈气，感到手变暖和： ⁠. (7)地球外的石块坠入大气层，成为流星： ⁠. 热传递　 做功　 做功　 热传递　 做功　 热传递　 做功　 3. 关于温度、内能、热量，下列说法正确的是(　C　) A. 温度高的物体含有的热量多 B. 物体吸收热量，温度一定升高 C. 气体膨胀对外做功，自身内能会减少 D. 热传递过程中，温度从高温物体传递给低温物体 C 【解析】热量是过程量，不能说物体含有的热量多，故A错误； 物体吸收热量过程中温度不一定升高，例如晶体在熔化过程中， 吸热但温度不变，故B错误；气体膨胀对外做功，内能转化为机 械能，则它的内能减少，故C正确；在发生热传递时，传递的是 热量，故D错误. 4. [传统文化]《冬日田园杂兴》中写道：榾柮无烟雪夜长，地炉煨 酒暖如汤.图甲中用地炉加热酒，锅内的热水和酒的温度随时间变化 关系如图乙所示，下列说法中正确的是(　B　) A. 酒和热水含有的热量相同 B. 酒从热水中吸热，内能增大 C. 热水和酒之间发生热传递的原因是它们的内能不同 D. 热水和酒温度相同后仍在发生热传递 B 5. 如图是在标准大气压下，一定质量的某种晶体熔 化过程中温度随时间变化的规律.则该晶体在此过 程中的“内能随时间变化”的大致情况是(　D　) D $$