精品解析：快乐假期十五-【快乐假期】2025年中职高二语文暑假作业

快乐假期十五 晨读时光—厚积薄发 1.成语识记 ［望尘莫及］只望见走在前面人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。 ［不胜其烦］烦琐得让人受不了。 ［耳提面命］提着耳朵告诫，当面教导。形容严格要求，殷切教诲。 2.素材诵读 永不言弃 没有人喜欢经历坎坷和贫困，没有人愿意接受磨难和挫折。可生而为人，又有谁永远走在坦途？又有谁一直鲜花锦簇？人无法选择出生的健康与缺憾，也无法预测明天的美好与意外。没有了听觉，世界一片寂静，与寂静相伴的可能是永远的寂寞。没有了视觉，人生只剩黑暗，暗夜的世界把光亮色彩拒之门外。四肢，无论缺少了哪个部分，都无法潇洒自然地去做事、去行动。当我们说到感同身受时，也大多是站在岸上永远不知溺水者的痛。幸福不会从天而降，而变故却常常如影随行。这个世界是没有救世主的，什么上帝耶稣神仙佛祖只不过是人遇到苦难时，像鸵鸟一样把头埋在沙子自己欺骗自己。 所以有人选择做那绝壁上的枯松、断桥边的寒梅，既然已按下人生游戏的开始键，无论场景如何，角色如何，都应该把活下去、活出精彩作为人生的信条。使楚的晏子、膑脚的孙子、宫刑的司马迁，每一位前贤都可以做人生的导师。饱含哲理的易经曰：“天行健，君子以自强不息。”历经沧桑的圣地亚哥讲：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”失聪的音乐家贝多芬大声宣告：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。”每一句名言都在强调永不放弃。凡此种种，皆可为我辈前行的动力。 1. 名句默写。 （1）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶真手法，白居易《琵琶行（并序）》中“_______，_______”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_______，_______，卷起千堆雪”三句选取细节显示江景特点，正面勾勒古战场景象。 （3）韩愈在《师说》中批评时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“_______”，对其身“_________”。 （4）韩愈在《师说》中，首先提出了“_______”的论断，接着，以“_______”列举了圣人孔子从师之多来证明自己的观点。 （5）《游褒禅山记》中“有志与力，_______，_______，亦不能至也”则说明成功做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现。 （6）王安石在《游褒禅山记》中“然力足以至焉，_______，_______”，是说有“力”而无“志”，因此未达到目的，这会被人讥笑，自己也会悔恨。 【答案】 ①. 冰泉冷涩弦凝绝 ②. 凝绝不通声暂歇 ③. 乱石穿空 ④. 惊涛拍岸 ⑤. 择师而教之 ⑥. 则耻师焉 ⑦. 圣人无常师 ⑧. 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 ⑨. 而又不随以怠 ⑩. 至于幽暗昏惑而无物以相之 ⑪. 于人为可讥 ⑫. 而在已为有悔 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“涩”“凝”“焉”“郯”“苌弘”“襄”“聃”“怠”“讥”。 黄金组合—动手提高 一、语言积累与运用 2. 下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A. 凝望（nín） 毛茸茸（róng） 提心吊胆（diào） B. 膑脚（bìng） 戏谑（xuè） 汗流浃背（jiā） C. 冰雹（báo） 夭折（yāo） 入不敷出（fú） D. 深邃（suì） 船舶（bó） 浮光掠影（lüè） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“凝望”的“凝”应读作níng。 B.“膑脚”的“膑”应读作bìn。 C.“入不敷出”的“敷”应读作fū。 故选D。 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 销账 辐射 皇天后土 莺歌燕舞 B 耗费 遐想 纷至沓来 怙恶不俊 C. 涅槃 眈误 眉清目秀 屈指可数 D. 隔膜 徜徉 洗耳恭听 言简意骇 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记常见字形的能力。 B.“怙恶不俊”的“俊”应写作“悛”。 C.“眈误”的“眈”应写作“耽”。 D.“言简意骇”的“骇”应写作“赅”。 故选A。 4. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 店外，刚才还在纷纷扬扬飘着的雪，此刻也停了。 B. 他并没有把自己画得如何的五彩斑斓，还是他教我们时那样的平凡。 C. 这次商品博览会聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。 D. 村干部为了村民全面脱贫，东奔西走，整天忙得不亦乐乎。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“纷纷扬扬”，形容雪、花、叶等飘落的样子，也可形容消息、流言广为散布。句中形容雪花飘落，成语使用正确。 B.“五彩斑斓”，形容颜色丰富多样，绚丽多彩。句中用于否定句，强调“他”未将自己画得“绚丽”，而是保持平凡，成语使用正确。 C.“浩如烟海”，形容典籍、图书等极为丰富。句中用于形容“新产品”，搭配对象错误（新产品应侧重“种类多”，而非“文献资料”），成语使用错误。 D.“不亦乐乎”，表示极度、非常快乐或忙碌的状态。句中形容村干部为村民脱贫“东奔西走、忙碌”，成语使用正确。 故选C。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 洪水、干旱、山火、疫情……等等，气候变化正严重威胁人类生存和发展，全世界合作采取气候行动刻不容缓。 B. 广大教师以赤诚之心，奉献之心，仁爱之心投身教育事业，方能更好照亮孩子明天、有力托举民族的复兴。 C. 过去的一百多年，是我们党矢志践行初心使命的一百多年，是筚路蓝缕奠基立业的一百多年，是创造辉煌开辟未来的一百多年。 D. 曹操赋诗《短歌行》，（原题有两首诗，这是其中一首）表达一个政治家身处动乱时代的人生感受，抒发求贤若渴的情怀。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“……”和“等等”表意重复，二者需删去其一。 B.“赤诚之心，奉献之心，仁爱之心”是并列关系的短语，中间应用顿号分隔，而非逗号，应将前两个逗号改为顿号。 D.括号内的内容是对“《短歌行》”的补充说明，属于句内括号，括号应紧跟在被注释的内容之后，即“《短歌行》（原题有两首诗，这是其中一首）”。 故选C。 6. 下列句子中，语意明确、没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使大家对语文学习的兴趣有了很大提高。 B. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。 C. 能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。 D. 春游前，老师反复强调注意交通安全，防止发生事故。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺，“通过……使……”的句式组合，导致句子缺乏主语。应把“通过”或“使”删除一个。 B.语序不当，“干预、发现和制止”的逻辑顺序有误，应先“发现”，再“干预”，最后“制止”。改为“及早发现、干预和制止欺凌行为”。 C.搭配不当，“能否”（两面）与“是……条件之一”（一面）无法对应，删去“能否”，或在“保证”前加“能否”。 故选D。 7. 下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（ ） A. 石榴像一个球状的小口花瓶，皮是黄褐色的，剥开皮一看，一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐。 B. 何等动人的一页又一页篇章！这是人类思维的花朵。 C. 他有一个大鼻子，但眉眼并未让鼻子挤去，鼻尖上生了几个酒刺，像未熟的草莓。 D. 那记录的女生涨红了脸停笔不写，仿佛听了他最后的一句，自己就当众受到了侮辱。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.将“石榴”（本体）比作“球状的小口花瓶”（喻体），二者在形状上具有相似性，使用比喻。 B.通过“是”将“篇章”（本体）直接喻为“人类思维的花朵”（喻体），强调思维成果如花朵般美好动人，属于暗喻，使用比喻。 C.用“像”连接“酒刺”（本体）与“未熟的草莓”（喻体），二者在颜色、形态上具有相似性，使用比喻。 D.“仿佛”在此处表示推测或心理感受，而非用具体事物类比另一事物。句中未出现本体与喻体的相似性对比，仅描述女生的主观反应，未使用比喻。 故选D。 8. 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 示例：孟子、黄宗羲，著书立说，立潮头发先声，一代哲人具有鲜明的民本思想。 材料： 爱国精神 科技成就 文学贡献 屈原 岳飞 白居易 沈括 杨靖宇 袁隆平 遭贬谪吟歌赋 战沙场驱敌寇 埋头干创新见 探物究理 抵御外侮 感怀时事 【答案】岳飞、杨靖宇，抵御外侮，战沙场驱敌寇，一代军人具有强烈的爱国精神。 沈括、袁隆平，探物究理，埋头干创新见，一代巨匠具有杰出的科技成就。 屈原、白居易，感怀时事，遭贬谪吟歌赋，一代才子具有伟大的文学贡献。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。 例句结构为：人物（两位）+共同行为+具体成就+评价（人物身份+具有的思想或成就特点）。 材料中，“爱国精神”“科技成就”“文学贡献”是统领材料中人物及其行为事迹的核心词。“爱国精神”对应屈原、岳飞、杨靖宇，但是结合“抵御外侮”“战沙场驱敌寇”来看，只有岳飞和杨靖宇符合；“文学贡献”可以对应屈原、岳飞、白居易，但是由于“爱国精神”里已经选择了岳飞，因而“文学贡献”应当选择屈原、白居易；剩下的为“科技成就”，对应沈括、袁隆平。 根据分类结果，按照示例的句式结构进行续写即可。 二、阅读理解 阅读下面的文字，完成下面小题。 美丽墓园 刘月新 ①在孟良崮战役纪念馆，我见到了有生以来所见过的最美的坟墓。 ②最美的坟墓，不是一座，而是一个墓园。 ③跃上47级台阶，跨过大门，镶嵌在纪念馆血红色外墙上似乎还带着声响的弹壳，加上大炮和坦克，以及征战的雕塑，构成了一部沉甸甸的史书封面，迫不及待地要帮你解读此次战役的惊心动魄。 ④穿过纪念馆的大门向里走，是一片松树林。棵棵松树挺拔峭立，整齐排列，一丝不苟，像列队整装待发的士兵。树下静静地卧着一排排的坟墓。一个个刚离起地面的小土堆，用水泥抹了周边，上面覆盖一块小长方形大理石卧碑，碑面中央镶着一颗醒目的五星。没有墓志铭，甚至没有名字。 ⑤这些数不清的大理石板下面，躺着孟良崮战役中为国捐躯的战士的躯体。他们远离尘嚣，静静地躺在林荫里。这些墓冢只是一个个小长方形的土堆而已。坟墓周围，开满了小小的叫不出名字的鲜花。放眼望去，空旷辽阔，庄严肃穆，青松翠柏掩映的五星点点，点点五星就像一颗颗天上的星辰，每一颗都是一个永垂不朽的英灵。 ⑥这里，逼人的朴素禁锢了任何一种观赏的闲情，你禁不住要屏住呼吸，不敢大声，怕惊扰了这些栖息的灵魂。风抚摸着一座座无名者之墓，树林飒飒作响，几只蜂蝶在林中嬉戏。整个墓园透出一种大美、凄美和壮美，一种少有的朴素之美。 ⑦60多年前发生在这里的那场血战，彻底扭转了华东战局，成为解放战争中振聋发聩的经典之战。然而扭转战局是要付出代价的。在孟良崮纪念馆的烈士墓园，在苍松翠柏间，就安葬着此次战役中牺牲的我军壮士的忠骨，共有2865名。 ⑧“青松挺拔，可是我战友的身姿？” ⑨“烈士灵前我默默伫立。” ⑩这是参加过孟良崮战役的一位将军说的两句话。然而将军要伫立的陵墓其实不过是眼前的一个个土丘。他们原本是一个个热血男儿，他们的英雄壮举，成就了当年惊天动地的功绩，而战争的惨烈致使他们成为一个个无名烈士，据说安葬于此的2865名烈士中人与名对上号的只有138名。 ⑪来这里拜谒的人很多，男女老幼都有。谁都可以踏进烈士最后的安息地，保护这些英灵得以安息的没有任何别的东西，除了人们的敬仰，还有，就是人们鲜花一样的美好生活。不论是什么时候来到这儿，人们都会想象得到，这每一个小小的隆起的长方形里，都安眠着一个最可爱的人，尽管你不知道他们的姓名。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦。世界上再也没有比这最后留下的无字碑式的朴素更能打动人心的东西。他们是为人民的安宁幸福而死，虽死犹生；他们虽然没有豪华坟墓和高大墓碑，可他们永远活在人民的心中。诗人臧克家的著名诗句最能代表此刻的心声：把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 ⑫从这个墓区向左跨出几步远，又有几座坟墓，给人的感觉同样是美丽宏伟，震撼人心。站在墓前，当地朋友问我，你可知中国最小的烈士有多大？有多大？出生10天。10天？啊！刚刚学会吃奶，刚刚睁开蒙眬的眼睛来看世界。刚刚学会吃奶，刚刚睁开蒙眬的眼睛来看世界。当时的世界山河破碎，狼烟四起，抗战的硝烟正浓。在她来到这个世界第10天时，母亲行刑的时日到了。母亲抱过她说，儿啊，你生下来就没吃过妈一口奶，临走了，就喝妈一口血吧。她瞅定女儿，毅然咬破手指，刹那，仿佛给满腔热血找到了奔突的出口，鲜血一滴一滴滴到了小烈士口中……这是何等的壮举？又是何等的惨烈？人世间有多少豪华的坟墓能装得下这种悲壮与豪情？又有多大的石碑能述说得尽他们的英勇与伟大？ ⑬又一阵风吹过，在苍松翠柏间留下一丝清凉，就像烈士的英灵在轻语。静静地站在这个墓园里，心，从未有过的平静，从未有过的澎湃。这些整齐排列的小土堆，是人世间最美的、给人印象最深刻的坟墓，构成了最宏伟、最感人的风景，成为被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严圣地，成为这本无字史书中最为辉煌耀眼的一页。见过很多陵墓，都不曾给过我如此至纯至美的感觉，都没有感人至深的无名墓冢这样能剧烈震撼人内心深藏的感情。 ⑭走出烈士墓园，再次看到门前那棵合欢树，美美地静静地站立在那里。它撑起巨大的扇面形树冠，是想用绿荫和清凉来庇护装点这本沉甸甸的史书？还是想陪伴抚慰长眠在这里的先烈们的英魂？或许，它既是装点历史的绿荫，也是陪伴英魂的慰藉，用无声的守护诉说着对先烈们的敬意和缅怀。 9. 本文有明暗两条线索，分别是什么？ 10. 结合历史及文章内容谈谈孟良崮战役的意义是什么？ 11. 文章多处运用了对比手法，试举例分析。 12. 第⑫段为什么要交代抗战时期烈士母女临刑前的场景？ 13. 赏析第⑭段的表达效果。 【答案】9. 明线：我瞻仰烈士墓园的过程。暗线：孟良崮战役的血与火的历史。 10. 孟良崮战役中整编74师这一“王牌”军被毁，沉重打击了国民党的嚣张气焰，鼓舞了人民解放军的士气，彻底扭转了华东战局，成为解放战争中振聋发聩的经典之战。 11. 第十一段“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦”，通过对比突出烈士为国捐躯虽为无名，但长留世人心中，永远流传；而有些刻意想要让人注意的人，却更易被人淡忘。 12. 细写这个场景，更能触发人类的共同情感：哺乳的母亲，刚出生的婴儿都没有被放过，可见敌人是何等的残忍和没有人性。这更能激起人们对和平的珍爱，对战争惨酷的痛恨！ 13. 一方面借物喻人，借合欢树表达了作者对那段英雄历史的铭记，对烈士的崇敬和不舍；另一方面连用两个设问，使作者想要表达的情感和文章主旨更突出，更能引发读者的思考和共鸣。 【解析】 【导语】这篇散文以“美丽墓园”为切入点，通过细腻的笔触描绘了孟良崮烈士墓园的朴素庄严之美。作者巧妙运用对比手法（无名烈士与奢华坟墓）、意象叠加（青松、五星、鲜花）和情感渲染，讴歌了革命先烈用生命铸就的永恒丰碑。结尾的合欢树意象，既是对英灵的守护，也象征着革命精神的生生不息。 【9题详解】 本题考查学生对文章线索的把握的能力。 阅读全文，根据首尾处的内容“穿过纪念馆的大门向里走”“走出烈士墓园，再次看到门前那棵合欢树”，可以看出作者是以自己对烈士墓园的参观过程为明线的。暗线是指隐含在事件中的，文章要表现的主要内容。作者写参观烈士墓园，意在表现对先烈的由衷赞美之情，而这种赞美之情文章是通过回忆孟良固战役的有关史实达到的，所以文中的暗线是：孟良固战役的那段血与火的历史。 【10题详解】 本题考查学生概括、评价文章观点的能力。 从历史角度看，孟良崮战役（1947年）是解放战争华东战场的转折点，全歼国民党整编74师，粉碎了国民党对山东的重点进攻。文章第⑦段明确指出此战“彻底扭转了华东战局”，第⑪段通过烈士墓园的无名丰碑，展现了战役的惨烈与伟大——2865名烈士用生命换来了“人民的安宁幸福”，其历史意义与精神价值在朴素墓园中得到了永恒升华。 【11题详解】 本题考查学生赏析文章艺术手法的能力。 对比手法，是把具有明显差异、矛盾和对立双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题。 根据这一理解，可知文中第⑪段“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦”就是运用对比手法，来突出这些无名烈士虽无名， 却为人们所永记的高大。除此外，像文中的“他们原本是一个个热血男儿，他们的英雄壮举，成就了当年惊天动地的功绩”“他们虽然没有豪华坟墓和高大墓碑，可他们永远活在人民的心中”等句子，也都运用了对比，解答时找出一例分析即可。 【12题详解】 本题考查学生场景描写的作用的能力。 解答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。首先要读懂这个场景描写的内容，再根据中心谈作用。 根据“母亲行刑的时日到了。母亲抱过她说，儿啊，你生下来就没吃过妈一口奶，临走了，就喝妈一口血吧。她瞅定女儿，毅然咬破手指，刹那，仿佛给满腔热血找到了奔突的出口，鲜血一滴一滴滴到了小烈士口中”等描写，更能激起人们对和平的珍爱，对战争惨酷的痛恨：连哺乳的母亲与刚出来的婴儿都没有被放过，可见敌人是何等的残忍。更有力地阐释了“我见到了有生以来所见过的最美的坟墓”的主题。 【13题详解】 本题考查学生赏析重要文句表达效果的能力。 “它撑起巨大扇面形树冠，是想用绿荫和清凉来庇护装点这本沉甸甸的史书，还是想陪伴抚慰长眠在这里的先烈们的英魂？”此句从手法上分析，首先是借物喻人。借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。作者借合欢树表达了作者对那段英雄历史的铭记，对烈士的崇敬和不舍，这样可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强了文章的表现力和感染力。其次是设问手法的运用。设问表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问。这使作者想要表达和情感和文章主旨更突出，更能引人注意，启发思考，使读者深受教育。 精神驿站—博览精进 读故事·品哲理 吹泡泡 小明洗澡时，不小心吞下了一小块肥皂，他的妈妈慌慌张张地打电话给家庭医生求助。 医生说：“我现在还有几个病人在，可能要半个小时后才能赶过去。” 小明妈妈说：“在你来之前，我该做什么？” 医生说：“给小明喝一杯白开水，然后用力跳一跳，你就可以让小明用嘴巴吹泡泡消磨时间了。”［事情既然已经发生了，何不坦然自在地面对？］ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 快乐假期十五 晨读时光—厚积薄发 1.成语识记 ［望尘莫及］只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。 ［不胜其烦］烦琐得让人受不了。 ［耳提面命］提着耳朵告诫，当面教导。形容严格要求，殷切教诲。 2.素材诵读 永不言弃 没有人喜欢经历坎坷和贫困，没有人愿意接受磨难和挫折。可生而为人，又有谁永远走在坦途？又有谁一直鲜花锦簇？人无法选择出生的健康与缺憾，也无法预测明天的美好与意外。没有了听觉，世界一片寂静，与寂静相伴的可能是永远的寂寞。没有了视觉，人生只剩黑暗，暗夜的世界把光亮色彩拒之门外。四肢，无论缺少了哪个部分，都无法潇洒自然地去做事、去行动。当我们说到感同身受时，也大多是站在岸上永远不知溺水者的痛。幸福不会从天而降，而变故却常常如影随行。这个世界是没有救世主的，什么上帝耶稣神仙佛祖只不过是人遇到苦难时，像鸵鸟一样把头埋在沙子自己欺骗自己。 所以有人选择做那绝壁上的枯松、断桥边的寒梅，既然已按下人生游戏的开始键，无论场景如何，角色如何，都应该把活下去、活出精彩作为人生的信条。使楚的晏子、膑脚的孙子、宫刑的司马迁，每一位前贤都可以做人生的导师。饱含哲理的易经曰：“天行健，君子以自强不息。”历经沧桑的圣地亚哥讲：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”失聪的音乐家贝多芬大声宣告：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。”每一句名言都在强调永不放弃。凡此种种，皆可为我辈前行的动力。 1. 名句默写。 （1）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶真手法，白居易《琵琶行（并序）》中“_______，_______”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。 （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_______，_______，卷起千堆雪”三句选取细节显示江景特点，正面勾勒古战场景象。 （3）韩愈在《师说》中批评时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“_______”，对其身“_________”。 （4）韩愈在《师说》中，首先提出了“_______”的论断，接着，以“_______”列举了圣人孔子从师之多来证明自己的观点。 （5）《游褒禅山记》中“有志与力，_______，_______，亦不能至也”则说明成功做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现。 （6）王安石在《游褒禅山记》中“然力足以至焉，_______，_______”，是说有“力”而无“志”，因此未达到目的，这会被人讥笑，自己也会悔恨。 黄金组合—动手提高 一、语言积累与运用 2. 下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A. 凝望（nín） 毛茸茸（róng） 提心吊胆（diào） B. 膑脚（bìng） 戏谑（xuè） 汗流浃背（jiā） C. 冰雹（báo） 夭折（yāo） 入不敷出（fú） D. 深邃（suì） 船舶（bó） 浮光掠影（lüè） 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 销账 辐射 皇天后土 莺歌燕舞 B. 耗费 遐想 纷至沓来 怙恶不俊 C. 涅槃 眈误 眉清目秀 屈指可数 D. 隔膜 徜徉 洗耳恭听 言简意骇 4. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 店外，刚才还在纷纷扬扬飘着的雪，此刻也停了。 B. 他并没有把自己画得如何的五彩斑斓，还是他教我们时那样的平凡。 C. 这次商品博览会聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。 D. 村干部为了村民全面脱贫，东奔西走，整天忙得不亦乐乎。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 洪水、干旱、山火、疫情……等等，气候变化正严重威胁人类生存和发展，全世界合作采取气候行动刻不容缓。 B. 广大教师以赤诚之心，奉献之心，仁爱之心投身教育事业，方能更好照亮孩子的明天、有力托举民族的复兴。 C. 过去的一百多年，是我们党矢志践行初心使命的一百多年，是筚路蓝缕奠基立业的一百多年，是创造辉煌开辟未来的一百多年。 D. 曹操赋诗《短歌行》，（原题有两首诗，这是其中一首）表达一个政治家身处动乱时代人生感受，抒发求贤若渴的情怀。 6. 下列句子中，语意明确、没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使大家对语文学习兴趣有了很大提高。 B. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。 C. 能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。 D. 春游前，老师反复强调注意交通安全，防止发生事故。 7. 下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（ ） A. 石榴像一个球状的小口花瓶，皮是黄褐色的，剥开皮一看，一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐。 B. 何等动人的一页又一页篇章！这是人类思维的花朵。 C. 他有一个大鼻子，但眉眼并未让鼻子挤去，鼻尖上生了几个酒刺，像未熟的草莓。 D. 那记录的女生涨红了脸停笔不写，仿佛听了他最后的一句，自己就当众受到了侮辱。 8. 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 示例：孟子、黄宗羲，著书立说，立潮头发先声，一代哲人具有鲜明的民本思想。 材料： 爱国精神 科技成就 文学贡献 屈原 岳飞 白居易 沈括 杨靖宇 袁隆平 遭贬谪吟歌赋 战沙场驱敌寇 埋头干创新见 探物究理 抵御外侮 感怀时事 二、阅读理解 阅读下面文字，完成下面小题。 美丽墓园 刘月新 ①在孟良崮战役纪念馆，我见到了有生以来所见过的最美的坟墓。 ②最美的坟墓，不是一座，而是一个墓园。 ③跃上47级台阶，跨过大门，镶嵌在纪念馆血红色外墙上似乎还带着声响的弹壳，加上大炮和坦克，以及征战的雕塑，构成了一部沉甸甸的史书封面，迫不及待地要帮你解读此次战役的惊心动魄。 ④穿过纪念馆的大门向里走，是一片松树林。棵棵松树挺拔峭立，整齐排列，一丝不苟，像列队整装待发的士兵。树下静静地卧着一排排的坟墓。一个个刚离起地面的小土堆，用水泥抹了周边，上面覆盖一块小长方形大理石卧碑，碑面中央镶着一颗醒目的五星。没有墓志铭，甚至没有名字。 ⑤这些数不清的大理石板下面，躺着孟良崮战役中为国捐躯的战士的躯体。他们远离尘嚣，静静地躺在林荫里。这些墓冢只是一个个小长方形的土堆而已。坟墓周围，开满了小小的叫不出名字的鲜花。放眼望去，空旷辽阔，庄严肃穆，青松翠柏掩映的五星点点，点点五星就像一颗颗天上的星辰，每一颗都是一个永垂不朽的英灵。 ⑥这里，逼人的朴素禁锢了任何一种观赏的闲情，你禁不住要屏住呼吸，不敢大声，怕惊扰了这些栖息的灵魂。风抚摸着一座座无名者之墓，树林飒飒作响，几只蜂蝶在林中嬉戏。整个墓园透出一种大美、凄美和壮美，一种少有的朴素之美。 ⑦60多年前发生在这里的那场血战，彻底扭转了华东战局，成为解放战争中振聋发聩的经典之战。然而扭转战局是要付出代价的。在孟良崮纪念馆的烈士墓园，在苍松翠柏间，就安葬着此次战役中牺牲的我军壮士的忠骨，共有2865名。 ⑧“青松挺拔，可是我战友的身姿？” ⑨“烈士灵前我默默伫立。” ⑩这是参加过孟良崮战役的一位将军说的两句话。然而将军要伫立的陵墓其实不过是眼前的一个个土丘。他们原本是一个个热血男儿，他们的英雄壮举，成就了当年惊天动地的功绩，而战争的惨烈致使他们成为一个个无名烈士，据说安葬于此的2865名烈士中人与名对上号的只有138名。 ⑪来这里拜谒的人很多，男女老幼都有。谁都可以踏进烈士最后的安息地，保护这些英灵得以安息的没有任何别的东西，除了人们的敬仰，还有，就是人们鲜花一样的美好生活。不论是什么时候来到这儿，人们都会想象得到，这每一个小小的隆起的长方形里，都安眠着一个最可爱的人，尽管你不知道他们的姓名。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦。世界上再也没有比这最后留下的无字碑式的朴素更能打动人心的东西。他们是为人民的安宁幸福而死，虽死犹生；他们虽然没有豪华坟墓和高大墓碑，可他们永远活在人民的心中。诗人臧克家的著名诗句最能代表此刻的心声：把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 ⑫从这个墓区向左跨出几步远，又有几座坟墓，给人的感觉同样是美丽宏伟，震撼人心。站在墓前，当地朋友问我，你可知中国最小的烈士有多大？有多大？出生10天。10天？啊！刚刚学会吃奶，刚刚睁开蒙眬的眼睛来看世界。刚刚学会吃奶，刚刚睁开蒙眬的眼睛来看世界。当时的世界山河破碎，狼烟四起，抗战的硝烟正浓。在她来到这个世界第10天时，母亲行刑的时日到了。母亲抱过她说，儿啊，你生下来就没吃过妈一口奶，临走了，就喝妈一口血吧。她瞅定女儿，毅然咬破手指，刹那，仿佛给满腔热血找到了奔突的出口，鲜血一滴一滴滴到了小烈士口中……这是何等的壮举？又是何等的惨烈？人世间有多少豪华的坟墓能装得下这种悲壮与豪情？又有多大的石碑能述说得尽他们的英勇与伟大？ ⑬又一阵风吹过，在苍松翠柏间留下一丝清凉，就像烈士的英灵在轻语。静静地站在这个墓园里，心，从未有过的平静，从未有过的澎湃。这些整齐排列的小土堆，是人世间最美的、给人印象最深刻的坟墓，构成了最宏伟、最感人的风景，成为被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严圣地，成为这本无字史书中最为辉煌耀眼的一页。见过很多陵墓，都不曾给过我如此至纯至美的感觉，都没有感人至深的无名墓冢这样能剧烈震撼人内心深藏的感情。 ⑭走出烈士墓园，再次看到门前那棵合欢树，美美地静静地站立在那里。它撑起巨大的扇面形树冠，是想用绿荫和清凉来庇护装点这本沉甸甸的史书？还是想陪伴抚慰长眠在这里的先烈们的英魂？或许，它既是装点历史的绿荫，也是陪伴英魂的慰藉，用无声的守护诉说着对先烈们的敬意和缅怀。 9. 本文有明暗两条线索，分别是什么？ 10. 结合历史及文章内容谈谈孟良崮战役的意义是什么？ 11. 文章多处运用了对比手法，试举例分析。 12. 第⑫段为什么要交代抗战时期烈士母女临刑前的场景？ 13. 赏析第⑭段表达效果。 精神驿站—博览精进 读故事·品哲理 吹泡泡 小明洗澡时，不小心吞下了一小块肥皂，他的妈妈慌慌张张地打电话给家庭医生求助。 医生说：“我现在还有几个病人在，可能要半个小时后才能赶过去。” 小明妈妈说：“在你来之前，我该做什么？” 医生说：“给小明喝一杯白开水，然后用力跳一跳，你就可以让小明用嘴巴吹泡泡消磨时间了。”［事情既然已经发生了，何不坦然自地面对？］ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$