1.2声音的特性 2025-2026学年苏科版八年级上册物理

1.2声音的特性 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、响度 1．如图，小明用大小不同的力敲击鼓面，他这样做是为了探究（　　） A．声音传播的条件 B．影响声音强弱的因素 C．声音产生的原因 D．影响声音高低的因素 2．下列成语对声现象有着生动的描述，其中描述声音响度小的是（　　） A．引吭高歌 B．低声细语 C．悦耳动听 D．曲高和寡 3．为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水。选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了尽量排除 ．利用听音棒可以提高声音的 （选填“响度”、音调"、“音色”），这说明 （选填“固体”、“液体”、“气体”）的传声效果更好． 二、音调 4．如图所示，在试管中加入少量水，小华对着试管口吹气；加点水后用相同的力度再吹，会发出不同的声音，则前后两次声音（　　）    A．由试管中空气柱振动产生，响度不同 B．由试管中空气柱振动产生，音调不同 C．由试管中水柱振动产生，响度不同 D．由试管中水柱振动产生，音调不同 5．用卡片和钢尺在梳齿上划过，划的快和划的慢相比，卡片发出声音的 （“响度”“音调”或“音色”）不同，原因是卡片振动的 不同。 6．在学习吉他演奏的过程中，小强发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究，经过和同学们讨论，他提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关； 为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验。 编号 A B C D E F G H I 材料 铜 铜 铜 铜 铜 铜 铁 尼龙 尼龙 长度（cm） 60 60 60 80 100 100 80 100 横截面积（） 0.76 0.89 1.02 0.76 1.02 0.76 1.02 1.02 (1)小强选用了A、B、C三根琴弦，是为了研究音调的高低与 的关系，同组的小惠选用A、E、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与小强研究的这个因素的关系吗？ （选填“能”或“不能”）；在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做 ； (2)如果选用H、I编号的两种琴弦做实验探究，想探究的问题是猜想 （选填“一”、“二”或“三”）； (3)小强认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铁琴弦G，请写出它的长度为 cm，横截面积为 。 三、音色 7．蛇年春节晚会精彩纷呈，《金蛇序曲》节目中不同的乐器合奏出美妙的音乐。观众分辨不同乐器的声音，主要是通过声音的（   ） A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度 8．某跨学科实践活动小组制作了一组长度不同的PVC管，用胶板拍击管口就能演奏简单的音乐，其发出的声音是由空气柱 产生的。由于长度不同，PVC管被拍打发出声音的 不同；由于和其他乐器的材料、结构不同，PVC管发出声音的 不同；由于拍打的力度不同，PVC管发出声音的 不同。 9．观察如图所示的声音波形图，A和C的 （音调/响度/音色）不相同，A和B的 （音调/响度/音色）不相同。 10．声音在空气中向远处传播过程中发生改变的是（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 11．如图所示，小明改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，听到尺子声音发生变化，这个实验用来探究（　　） A．声音传播是否需要时间 B．声音能否在固体中传播 C．响度是否与声源振动幅度有关 D．音调是否与声源振动频率有关 12．如图，将监测器测得同一声源发出的甲、乙两种声音的特性记录于表，则（　　） 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 70 1100 乙 110 700 A．甲的响度比乙大 B．乙的音调比甲高 C．声源在发乙声音时每秒振动次数较少 D．声源在发甲声音时振动幅度较大 13．由示波器显示声波的波形图如图所示，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的响度相同 B．甲、丙的音调相同 C．乙、丁的音色相同 D．丙、丁的响度相同 14．音乐会上台上优美的琴声来自于琴弦的 ，琴声通过 传播到台下观众的：小明向家里打电话，他主要依据声音的 听出是妈妈接的电话：动画片的配音用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音，这样加快了振动的 ，使音调变高。 15．如图所示，有5支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中ac粗细相同，bd粗细相同，b、c、d、e等高，e的粗细界于a、b之间，各量筒内装有水，小红猜想气柱发声的音调可能与： ①水柱的长度有关；②气柱的长短有关；③气柱的横截面积有关。 于是她用同样大小的力在各量筒口上吹气，并用仪器记录了b、c、d声音的频率，部分数据如下表： 量筒 a b c d e 频率/Hz 400 274 352 (1)量筒b气柱每秒振动的次数比量筒c的 （选填“多”或“少”），操作中“用同样大小的力”目的是为了控制声音的 相同； (2)若要探究猜想①，则量筒a的装水要求是 ，正确实验后证实猜想1是错误的，则量筒a所发出声音的频率 Hz； (3)小红认为探究猜想②选量筒bd，可得出气柱发声的音调与气柱的长短有关；小明不同意小红得到的结论，他指出小红实验过程中只关注了气柱的长度的改变，没有控制水柱长度相同。你赞同 的观点； (4)若选择的是量筒c、d，则探究的是猜想 （选填“②”或“③”）； (5)在量筒e口上吹气，所发出声音的频率不可能是 Hz。（选填“380”、“300”或“240”） 《1.2声音的特性》参考答案 题号 1 2 4 7 10 11 12 13 答案 B B B C A D C A 1．B 【详解】小明用大小不同的力敲击鼓面，鼓发声时的振幅不同，响度不同。所以探究的是响度与振幅的关系。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．B 【详解】A．引吭高歌的意思是放开嗓子，大声歌唱，描述声音的响度大。故A不符合题意； B．低声细语形容声音特别小，描述声音的响度小。故B符合题意； C．悦耳动听形容声音比较优美、能让人快乐，用来描述声音的音色好。故C不符合题意； D．曲高和寡的意思是曲调高深，能跟着唱的人就少，指的是声音的音调高。故D不符合题意。 故选B。 3． 其他声音的干扰 响度 固体 【详解】[1]由于地下水管漏水时发出的声音的响度较小，在凌晨且车辆稀少时段检查，可以避免其他声音的干扰； [2][3]听音棒是固体，固体的传声效果好，能增大声音的响度，使声音听起来更大。 4．B 【详解】在试管内装入一定量的水，对着试管口吹气，空气柱振动产生声音；改变试管内的水量，会使空气柱振动的频率发生变化，即声音的音调发生改变，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5． 音调 频率 【详解】[1][2]用卡片和钢尺在梳齿上划得快和划得慢相比，梳齿振动的频率不同，发出声音的音调不同。 6．(1) 琴弦的横截面积 不能 控制变量法 (2)二 (3) 100 1.02 【详解】（1）[1][2][3] A、B、C三根琴弦只有琴弦的横截面积不同，所以小强选用了A、B、C三根琴弦，是为了研究音调的高低与琴弦的横截面积的关系；A、E、F三根琴弦没有控制长度，所以不能用来研究音调与琴弦的横截面积的关系；在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做控制变量法。 （2）H、I编号的两种琴弦只有长度不同，所以可以用来探究音调的高低与琴弦的长短的关系，即探究猜想二。 （3）[1][2]如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，需要控制琴弦的长度和横截面积相同，只改变材料。由表中提供的信息可知，EGI符合条件，所以添加这根铁琴弦G，它的长度也为100cm，横截面积为1.02mm2。 7．C 【详解】不同发声体发出的声音的音色不同，观众分辨不同乐器的声音，主要是通过声音的音色，故ABD不符合题意，B符合题意。 故选B。 8． 振动 音调 音色 响度 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，故PVC管发出的声音是由空气振动产生的。 [2]由于长度不同，管内的空气柱不同，空气柱振动的频率不同，发出声音的音调不同。 [3]音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，PVC管和其他乐器的材料、结构不同，所以PVC管发出声音的音色不同。 [4]由于拍打的力度不同，发声体振动的幅度不同，发出声音的响度不同。 9． 音调 音色 【详解】[1][2]波形图中波的形状表示声音的音色、完成波的个数表示声音的音调、波的最高点和最低点的距离表示声音的响度，因此A和C的响度、音色相同，音调不同；A和B的音调、响度相同，音色不同。 10．A 【详解】A．声音的响度与振幅有关，还与传播距离有关，随着距离的增大，声音的响度逐渐减小，故A符合题意； B．声音是由物体的振动产生的，振动频率决定了音调的高低。声音在空气中向远处传播过程中，振动频率不变，音调不变，故B不符合题意； C．音色是声音的特色，与声源的结构、性质等决定的，声音在空气中向远处传播过程中，声源的结构、性质等因素不变，所以音色不变，故C不符合题意； D．声音的传播速度与介质种类和温度有关，介质种类、温度不变，声音在空气中向远处传播过程中的速度就不变，故D不符合题意。 故选A。 11．D 【详解】根据题意可知，小明只改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子的振幅是相同的，而尺子振动的频率不同，故这个实验用来探究音调与声源振动频率有关，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 12．C 【详解】A．声音强弱的等级用分贝（dB）表示，等级越高，响度越大。甲声音强弱等级是70dB，乙是110dB，所以乙的响度比甲大，故A不符合题意； B．音调的高低由频率决定，频率越高，音调越高。甲的频率是1100Hz，乙的频率是700Hz，所以甲的音调比乙高，故B不符合题意； C．频率是指声源每秒振动的次数，乙的频率700Hz小于甲的频率1100Hz，这意味着声源在发乙声音时每秒振动次数较少，故C符合题意； D．响度与声源振动幅度有关，幅度越大，响度越大。乙的响度比甲大，所以声源在发乙声音时振动幅度较大，故D不符合题意； 故选C。 13．A 【详解】A．由图像知，甲、乙的振动频率相同，且波形的幅度相同，但波形明显不同，则音调和响度相同、音色不同，故A正确； B．由图像知，甲、丙的振动频率不同，则音调不同，故B错误； C．由图像知，乙、丁的波形明显不相同则音色不同，故C错误； D．由图像知，丙、丁的振动幅度不同，则响度不相同，故D错误。 故选A。 14． 振动 空气 音色 频率 【详解】[1]声音是物体振动产生的，优美的琴声是由琴弦振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，琴弦与观众之间传播声音的介质是空气。 [3]因为不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，故小明可以通过音色辨别出是妈妈的声音。 [4]动画片的配音常用慢录快放的方式，改变了声音振动的频率，而频率影响到的是声音的音调，振动的频率加快，说明声音的音调变高。 15．(1) 多 响度 (2) 水面与量筒c相平 274 (3)小红 (4)③ (5)240 【详解】（1）[1][2]频率是指1s内物体振动的次数，由表中数据可知，量筒b的频率大于量筒c的频率，量筒b气柱每秒振动的次数比量筒c的多，根据控制变量法，用同样大小的力控制声音的响度相同。 （2）[1][2]要探究猜想①，探究气柱发声的音调与水柱的长度的关系，保持气柱的长短和横截面积相同，水柱的长度不同，量筒a装水和量筒c水面相平，通过实验，听到的声调高低相同，即量筒a所发出声音的频率274Hz，证实猜想1是错误的。 （3）探究猜想②，探究气柱发声的音调与气柱的长短的关系，保持横截面积和水柱长度相同，小红选择量筒bd，控制了气柱的横截面积大小相同，虽然水柱长度不同，但是上面已通过实验说明与水柱长度无关，因此不需要控制水柱的长短相同，因此同意小红的观点。 （4）若选择的是量筒c、d，保持水柱长度和气柱长度相同，横截面积不同，探究气柱发声的音调与横截面积的关系，探究猜想③。 （5）由量筒cd可知，气柱和水柱长度相同，d的横截面积小，频率高，音调高，所以气柱和水柱长度相同时，横截面积越小，音调越高；由量筒ac可知，气柱发声的音调与水柱的长度无关。由量筒bd可知，b的气柱短，音调高；e和b相比，气柱长度相同，e横截面积大，e的音调低，e的音调低于400Hz，e的粗细界于a、b之间，e的空气柱比c短，e的横截面积比c小，所以e的音调比c高，e的音调高于274Hz，不可能是240Hz。 学科网（北京）股份有限公司 $$